睡前小故事[集合15篇]

睡前小故事1

　　大灰狼的隱形帽

　　大灰狼媽媽有三個(gè)兒子。

　　當(dāng)大哥的小灰狼，長(zhǎng)了個(gè)大大的黑鼻子，模樣有點(diǎn)兒丑。

　　當(dāng)二哥的`小灰狼，長(zhǎng)了一對(duì)小小的小耳朵，模樣也有點(diǎn)兒丑。

　　做弟弟的小灰狼，長(zhǎng)了一對(duì)小小的小眼睛，模樣也有點(diǎn)兒丑。

　　三只小灰狼模樣都有點(diǎn)兒丑，他們很傷心。

　　大灰狼媽媽說(shuō)：“兒子們，別怕，媽媽給你們戴上隱身帽，那樣誰(shuí)都看不見(jiàn)你們啦!”

　　三個(gè)兒子都有了隱身帽，他們?nèi)プ鍪裁茨?

　　當(dāng)大哥的小灰狼，來(lái)到了兒童食品店。啊，油餅好香啊，巧克力好甜呀!反正誰(shuí)也看不見(jiàn)我，不拿白不拿!他就拿了四塊油餅和八塊巧克力。

　　當(dāng)二哥的小灰狼，戴上了隱身帽，來(lái)到了小河邊。啊，獨(dú)木橋壞了，不結(jié)實(shí)。可是一位背柴火的老爺爺走過(guò)來(lái)了�！拔蚁滤�托著橋吧，可別讓老爺爺?shù)�倒�?”當(dāng)二哥的小灰狼不怕水涼，下水托著橋，老爺爺穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)了河。

　　做弟弟的小灰狼，戴上了隱身帽來(lái)到了農(nóng)田里。農(nóng)家叔叔扶犁，嬸嬸拉犁，好吃力呀。嬸嬸快拉不動(dòng)了。做弟弟的小灰狼想，我?guī)蛬饗鹄�犁�?

　　有看不見(jiàn)的小灰狼幫著，嬸嬸就好像增加了許多力氣，耕田快似一陣風(fēng)。

　　傍晚，三個(gè)兒子回到了家里見(jiàn)媽媽。

　　當(dāng)大哥的灰狼，帶來(lái)了油餅和巧克力。當(dāng)二哥的小灰狼，兩手空空，還弄濕了褲腳。做弟弟的小灰狼，兩手空空，還磨破了肩膀。三個(gè)兒子都說(shuō)隱身帽真好。

　　可是媽媽說(shuō)，有一頂隱身帽我要收回來(lái)了。小朋友你說(shuō)，大灰狼媽媽要收回哪一頂隱身帽呢?

睡前小故事2

　　榛子的瓤才能吃，皮要去掉。熊兒以為紅棗也是這樣吃，抓過(guò)一個(gè)紅棗用鉗子把皮夾去，直到剩下一個(gè)核時(shí)，才把核扔進(jìn)嘴里，用牙一咬，沒(méi)想到不僅不像榛子瓤那樣又脆又香，反而硌得牙生疼。原來(lái)呀，紅棗和榛子不一樣，吃法也就不一樣……

　　小朋友們，這個(gè)故事告訴我們，在面對(duì)不同的.事情時(shí)，要有不同的解決辦法，平時(shí)要多觀察生活，多思考喲。

睡前小故事3

　　不要把自我當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。

　　1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的本事。

　　一次，女孩和家人一齊乘船旅行。船長(zhǎng)的'太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自我去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不明白她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最終成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪;拉格蘿芙。

睡前小故事4

　　想我就給我打噴嚏 兔子坐在樹(shù)墩上看一本書(shū)。

　　書(shū)上說(shuō)，每打一個(gè)噴嚏，就代表有一個(gè)人正在想你。 "啊嚏！" 剛看完這句話，兔子就打了一個(gè)大大的噴嚏，大得連她自己都嚇了一跳。 "一定有誰(shuí)在想我"兔子對(duì)自己說(shuō)。 那么是誰(shuí)呢？ 兔子想，一定是熊。只有熊那么大的個(gè)子，才能導(dǎo)致她打出那么大的噴嚏。 兔子放下書(shū)，朝熊的家跑去。 在熊居住的山洞前，她看見(jiàn)了熊笨拙的身影。 "啊，你怎么來(lái)了。"熊顯得很高興，"真巧，我剛采到了些野草莓，很新鮮，正想拿去分你一些呢" "因?yàn)槲掖蛄艘粋�(gè)很大的噴嚏"兔子得意地說(shuō)，"知道嗎？當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候，就代表有個(gè)人正在想你呢" "這樣啊"熊不好意思地?fù)蠐项^。 兔子飽餐一頓草莓后，哼著歌兒回家去了。 路過(guò)一片開(kāi)滿鮮花的綠草地時(shí)，兔子停住了腳步。 這里的`花兒多美啊。兔子忍不住彎腰采了起來(lái)，不一會(huì)兒手上就捧了一大把。 兔子把鼻尖湊上去，聞了又聞。 "啊嚏！" 很突然的，兔子又打了一個(gè)超級(jí)大噴嚏，手中的花束像是經(jīng)過(guò)了臺(tái)風(fēng)肆虐，變得光禿禿一片。 "一定又是熊在想我。"兔子惋惜地看了一眼滿地的花瓣，轉(zhuǎn)身又朝熊住的山頭跑去。 "啊，你來(lái)得正好。"熊看到兔子照例表現(xiàn)得很開(kāi)心，"我剛才忘記問(wèn)你了，周末有沒(méi)有空去聽(tīng)夜鶯的演唱會(huì)？" "我想，我是有空的"兔子點(diǎn)點(diǎn)頭。 "那到時(shí)候見(jiàn)！"熊興高采烈地說(shuō)。 傍晚，兔子在自家的廚房里精心炮制她拿手的蘿卜布丁。

　　美味馬上就要做好了，兔子邊裝盤(pán)邊咽口水。 "啊嚏！" 巨大的噴嚏又來(lái)了，桌上的蘿卜布丁被唾沫星子污染得面目全非。兔子氣得直擰耳朵，她甩下圍裙就往門(mén)外跑。 "嗨，看到你真好。"夕陽(yáng)下，熊歡快地對(duì)兔子說(shuō)，“我用芭蕉葉給你做了一個(gè)漂亮的窗簾，你一定會(huì)喜歡的。" "我不喜歡"兔子不滿地說(shuō)，"熊啊，你就算想我也不能這樣不分時(shí)候啊" 熊一愣。 "以后不要沒(méi)事老想我，多想一點(diǎn)有建設(shè)性的東西，我很忙的" 丟下這句話，兔子轉(zhuǎn)身就走，心里還惦記著那份沒(méi)能大功告成的蘿卜布丁。 熊傻了眼，呆在原地。 當(dāng)天半夜，噴嚏開(kāi)始連綿不絕地光臨兔子，它們排著隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地被兔子打出來(lái)，沒(méi)完沒(méi)了的樣子。 "不用問(wèn)又是那頭笨熊！"兔子一邊揉搓發(fā)痛的鼻頭一邊這樣想。"啊嚏！啊嚏！啊嚏！" 兔子漸漸感覺(jué)頭昏腦脹，四肢無(wú)力，鼻子漸漸不能聞到味道，并且流淌下了晶瑩的鼻水…… "原來(lái)不是熊在想我，是我感冒了"兔子終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)沮喪的事實(shí)，"怎么辦，感冒太難受了……" 不久，兔子家的門(mén)突然被"砰"地一聲撞開(kāi)了。 兔子睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)熊喘著粗氣站在臥室門(mén)口。

　　熊問(wèn)："你生病了嗎？" 熊滿屋子稀里嘩啦忙活了起來(lái)，又是擰濕毛巾，又是配山草藥。 "熊，謝謝你。"兔子熱淚盈眶，“不過(guò)，你怎么會(huì)這么晚來(lái)找我呢？" "因?yàn)槲掖驀娞缌�。一個(gè)接一個(gè)，小小的，一蹦一蹦的"熊說(shuō)。 "我猜，你一定很想很想我

睡前小故事5

　　小刺猬出生在一個(gè)藍(lán)色的大房子里。房子建在水邊，安全又舒適。小刺猬住在藍(lán)房子里，在媽媽的陪伴下，每天在柳條織成的搖籃里睡覺(jué)，或是坐在溫暖的爐火前，等著爸爸帶著食物回家。

　　當(dāng)小刺猬學(xué)會(huì)走路時(shí)，爸爸正要出門(mén)，他跟在爸爸后面，要一起出去。

　　媽媽把小刺猬抱回床上，對(duì)他說(shuō)：“外面很危險(xiǎn)，你不要跑出去，就呆在房子里�！�

　　“那爸爸不會(huì)遇到危險(xiǎn)嗎？”小刺猬疑惑地問(wèn)。

　　“爸爸是大人，你還小，等你長(zhǎng)大了才能保護(hù)好自己�！�

　　小刺猬似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一天清晨，小刺猬被幾聲尖叫叫醒。他聽(tīng)出那是爸媽的聲音，連忙跑到窗戶邊，站在凳子上觀望。

　　眼前的景象嚇壞了他。一只紅色的狐貍正繞著藍(lán)房子走來(lái)走去，而爸媽都蜷縮在地，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　紅狐貍發(fā)現(xiàn)了房子里的小刺猬，把前爪伸過(guò)來(lái)抓它，嚇得小刺猬從椅子上跌下來(lái)。還好，窗戶很小，紅狐貍的'手伸不進(jìn)來(lái)。

　　“你爸媽已經(jīng)是我的盤(pán)中餐了，你還不乖乖地出來(lái)？”紅狐貍說(shuō)。

　　小刺猬以為爸媽都死了，再也沒(méi)人陪他玩，也沒(méi)人喂它食物了。他難過(guò)地哭了起來(lái)。

　　紅狐貍用力踹門(mén)，又對(duì)著窗戶拳打腳踢。好在藍(lán)房子很結(jié)實(shí)，毫無(wú)損傷。

　　“你再不出來(lái)，我就灌水進(jìn)去，看你怕不怕！”紅狐貍威脅說(shuō)。

　　小刺猬害怕極了，縮在墻角一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)，紅狐貍果然提了一桶水，從窗戶倒進(jìn)來(lái)。

　　“再不出來(lái)你就要被淹死了！”紅狐貍大聲說(shuō)。其實(shí)他并不想淹死小刺猬，這樣他還是吃不到小刺猬。

　　小刺猬依舊不敢說(shuō)話。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)水蔓延到整個(gè)房間，然后都流向爸媽的床底下，水位并沒(méi)上升。小刺猬鉆到床底，發(fā)現(xiàn)里面有一條地道。他毫不猶豫地鉆了進(jìn)去。

　　紅狐貍倒了一桶水就停了下來(lái)，他偷偷繞到藍(lán)房子沒(méi)窗戶的一面，假裝已經(jīng)離開(kāi)。

　　小刺猬在陰暗的地道里鉆啊鉆，最后從一堆稻草中探出腦袋，打探四周的環(huán)境。這是他第一次離開(kāi)藍(lán)房子，一時(shí)忘記了恐懼和痛苦。

　　“外面好漂亮啊�！毙〈题�忍不住感嘆。

　　忽然，一只母浣熊從樹(shù)上跳下來(lái)，趴在小刺猬面前，嚇得他四肢發(fā)軟。

　　“別害怕，我不會(huì)吃你的�！蹦镐叫艿穆曇艉軠厝�，讓小刺猬想起自己的媽媽，他的眼淚又不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。

　　“你有什么傷心事嗎？說(shuō)出來(lái)，興許我可以幫你�！�

　　“我爸媽被一直狐貍咬死了，它還要吃我�！毙〈题�哭的更傷心了，他把剛才發(fā)生的事都講了出來(lái)。

　　“你爸媽可能沒(méi)死，并且，我可以幫你把狐貍趕走。”母浣熊說(shuō)，“只不過(guò)，你也要幫我一個(gè)小忙。”

　　“我能幫你什么？”

　　“你家的房子是不是很大？”

　　“是的，比那只狐貍還大一點(diǎn)。”

　　“那就好。我剛生了好幾個(gè)小寶寶，它們的爸爸前幾天腳受傷了不能動(dòng)。我要代替他去找食物。我把我的小寶寶放你家住幾天，我就在附近，也可以保護(hù)你的安全，可以嗎？”

　　小刺猬拼命地點(diǎn)頭。

　　母浣熊跟著小刺猬，沿著小河找到了藍(lán)房子。紅狐貍還趴在房子邊呢，母浣熊沖過(guò)去吼了一聲，它就嚇得渾身發(fā)抖，連忙逃走了。

　　小刺猬走到大門(mén)前，看著趴在地上的爸媽，叫了聲“爸爸，媽媽”。他還沒(méi)來(lái)得及難過(guò)，爸媽的身體就不約而同地動(dòng)了起來(lái)。他們翻個(gè)下身子，小心翼翼地露出眼睛。當(dāng)看到小刺猬平安無(wú)事地站在面前時(shí)，都跳了起來(lái)，去擁抱自己的孩子。

　　“謝天謝地，咱們的孩子沒(méi)事�！�

　　“爸爸媽媽，你們沒(méi)被狐貍咬死��？”小刺猬開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　“傻孩子，咱們刺猬身上有刺，遇到危險(xiǎn)，只要縮成一團(tuán)，誰(shuí)也不能傷害你。”爸爸說(shuō)。

　　之后，小刺猬一家人都對(duì)母浣熊表示感謝。母浣熊把自己的小寶寶放到藍(lán)房子里，住了好幾天。確保狐貍不會(huì)再來(lái)騷擾后，就和小刺猬一家告別。

　　后來(lái)，藍(lán)房子還住過(guò)很多其他客人，有小烏龜、小袋鼠，還有小兔子。

　　小刺猬長(zhǎng)大后，在猴子一家的幫助下，把藍(lán)房子改造成一只藍(lán)色的船。小刺猬帶著爸媽，還有很多小動(dòng)物，乘著藍(lán)色的船，沿小河漂向大海。小刺猬爸爸說(shuō)過(guò)，大海的顏色，就是自家房子的顏色。

睡前小故事6

　　三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有個(gè)人叫陸績(jī)。他的`父親陸康，曾在廬江當(dāng)過(guò)太守，與大將軍袁術(shù)交情很好。

　　在陸績(jī)6歲那年，有一次父親帶他去袁術(shù)家作客。宴席上，他對(duì)袁術(shù)提出的問(wèn)題對(duì)答如流，讓袁術(shù)十分驚嘆。于是，袁術(shù)破例給他賜座，還獎(jiǎng)賞他一盤(pán)橘子。那橘子味道極美，陸績(jī)很愛(ài)吃，還趁人不注意偷偷拿了3個(gè)藏在懷里。

　　然而，宴席結(jié)束后，在他向袁術(shù)拜別時(shí)，不料懷中的橘子突然滾落在地。對(duì)此袁術(shù)頓感詫異，大笑說(shuō)：“你沒(méi)吃夠��？還拿3個(gè)？”陸績(jī)淡定地說(shuō)：“我從沒(méi)吃過(guò)這么好吃的橘子，我想讓母親也嘗嘗�！�

　　袁術(shù)聽(tīng)后，感嘆說(shuō)：“你這樣小，就這么孝順，將來(lái)一定能成為棟梁之才！”后來(lái)，陸績(jī)果真對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)很大，還成為了天文學(xué)家。

　　寓意：通過(guò)這個(gè)故事，我們可以告訴孩子，孝順是作為子女最大的美德，行孝在于細(xì)節(jié)，更要趁早。所謂，子欲養(yǎng)而親不待，不要等到父母年邁才想起要孝順。

睡前小故事7

　　小白兔親月亮

　　小白兔愛(ài)麗絲有個(gè)非常特別的愿望，那就是要親月亮。別人都說(shuō)她異想天開(kāi)，她卻總說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人�！彼�想，只要心不變，總有一天她的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

　　瞧，今天是八月十五，愛(ài)麗絲又想著去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了。出發(fā)之前，她仔細(xì)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。也許她以前對(duì)月亮不夠好，總是不禮貌地對(duì)它指指點(diǎn)點(diǎn);也許她沒(méi)有找對(duì)通向月亮的路，走了太多彎路。

　　愛(ài)麗絲約上最要好的伙伴小貓愛(ài)麗爾，還有小狗法特絲一起出發(fā)了。愛(ài)麗爾和法特絲有點(diǎn)遲疑，往哪條路走呢?愛(ài)麗絲胸有成竹地說(shuō):“我?guī)��?”原來(lái)她早已向巫婆奶奶請(qǐng)教過(guò)。她們趟過(guò)村邊的小河，小河響起了熱烈的掌聲;她們又爬上一座山，山路送來(lái)綿綿的祝福。

　　夜深了，她們還是沒(méi)有找到那棵仙女栽下的參天大樹(shù)，愛(ài)麗爾和法特絲想放棄，愛(ài)麗絲揉揉酸痛的雙腿說(shuō):“我們不能半途而廢呀!你們都輕裝上陣，我背著一麻袋的東西，我都不放棄，你們也要堅(jiān)持住呀!”說(shuō)完，她繼續(xù)往山上爬。愛(ài)麗爾和法特絲有點(diǎn)驚奇，為什么親個(gè)月亮，也要那么麻煩地背個(gè)麻袋!愛(ài)麗絲神秘地笑了笑說(shuō):“等會(huì)兒你們就知道了!”

　　功夫不負(fù)有心人，那棵大樹(shù)終于找到了。它們便爬上樹(shù)，云層里樹(shù)冠的右邊是去月亮家的路，可是一塊隕石擋住了它們的.去路。它們只好用繩子套住月亮往下拉，拉呀拉呀!可怎么也拉不下來(lái)。愛(ài)麗絲開(kāi)始動(dòng)腦筋了，它的眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒便眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“既然月亮拉不下來(lái)，我們把它喂下來(lái)吧!”說(shuō)完，她從麻袋里拿出早已準(zhǔn)備好的月餅，月餅好香呀，直叫人流口水，連山里的小蟲(chóng)都叫著想吃一口。她把月餅朝月亮扔過(guò)去，月亮眉開(kāi)眼笑，張口就吞下月餅。愛(ài)麗爾和法特絲見(jiàn)狀，明白了愛(ài)麗絲背麻袋的良苦用心，于是就幫忙把一個(gè)個(gè)月餅扔進(jìn)了月亮的嘴里，月亮撐著肚皮慢慢沉了下來(lái)。

　　小白兔愛(ài)麗絲終于親到月亮了!她們滿意地笑了，笑聲飄蕩在整個(gè)山谷。

睡前小故事8

　　有一天，小熊過(guò)生日了，熊爸爸送給它一把氣球，小熊接到氣球剛想跑起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己變得輕飄飄的了，往下一看爸爸在自己腳底下了，于是就熊爸爸哇哇大哭起來(lái)說(shuō)：“救命啊，快來(lái)救救我��！”熊爸爸這時(shí)心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣，熊爸爸心想：“長(zhǎng)頸鹿脖子最長(zhǎng)，它應(yīng)該能把小熊拉下來(lái)�！彪S后長(zhǎng)頸鹿來(lái)到了熊爸爸身邊。

　　長(zhǎng)頸鹿使足了勁也沒(méi)能把小熊拉下來(lái)。這時(shí)的熊爸爸都要瘋了，長(zhǎng)頸鹿對(duì)熊爸爸說(shuō)：“小猴子可以爬樹(shù)，樹(shù)比我高，它應(yīng)該能把小熊拉下來(lái)�！�

　　小猴子連忙跑過(guò)來(lái)，它很快爬到了樹(shù)上，用手去夠小熊，可是就差點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)能抓到小熊。熊爸爸垂頭喪氣的說(shuō)：“完了，我的.孩子沒(méi)有了�！毙『镒釉谂赃呑ザ鷵先�的想：“誰(shuí)能在空中呢？對(duì)了，小鳥(niǎo)可以飛！”于是小猴在樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里找到一只鳥(niǎo)媽媽，小猴子對(duì)鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“你能幫幫小熊嗎？你的孩子我跟長(zhǎng)頸鹿幫你看著�！兵B(niǎo)媽媽答應(yīng)了，它一下子飛上天空，把小熊上的氣球啄破，只留下了一只氣球，這樣小熊就慢慢的飛了下來(lái)。

　　熊爸爸萬(wàn)分感激這幾位好伙伴，它抱著小熊，一邊安慰著小熊，一邊激動(dòng)的說(shuō)著：“謝謝了，謝謝了！”。

睡前小故事9

　　灰熊正在小溪邊喝水，幾尾斑點(diǎn)魚(yú)飛快地順著溪流躍動(dòng)，一下子不見(jiàn)了蹤影。

　　他滿意地砸吧砸吧嘴，把手放在清澈的水里洗了個(gè)干凈。一屁股坐下來(lái)，雙手在背后撐著半仰的身體，十分愜意地看著橘色的日光漫染叢林。

　　于是，大地好像一個(gè)熟透了的桔子。

　　“請(qǐng)問(wèn)……”

　　灰熊豎起耳朵，凝神靜聽(tīng)。

　　風(fēng)呼啦呼啦地響。

　　兔子縮在厚厚的草堆里，頭埋得很低，耳朵耷拉在弓起的背上。

　　“請(qǐng)問(wèn)……”她撥開(kāi)雜草，鼓著兩只紅的似血的眼睛，糯糯地問(wèn)：“你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)……”

　　兔子被灰熊突然湊過(guò)來(lái)的大嘴巴嚇得不輕，猛地閉上嘴巴，眼睛睜得越來(lái)越大，心跳的越來(lái)越快，整個(gè)身體也縮成越來(lái)越小，活脫一個(gè)毛球。

　　桔子的顏色慢慢地淡了，而天際的橘色很濃很濃，像發(fā)光的金子。

　　“什么?”灰熊意識(shí)到自己的舉動(dòng)有些奇怪，直起腰來(lái)，坐的很端正。

　　那只灰白色的兔子忐忑不安地瞟了他一眼，從草里鉆出來(lái)，深呼吸，說(shuō)道：“你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)木偶，大概這么大�！�

　　她揮舞著小爪子在空中畫(huà)了個(gè)愛(ài)心。

　　光的色彩模糊了，風(fēng)混合著溪流，汩汩律動(dòng)，涼爽而舒適。

　　灰熊用長(zhǎng)長(zhǎng)的手指甲撓了撓下巴，眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)，想了很久。

　　“是這個(gè)嗎?”他從隨身攜帶的挎包里摸來(lái)摸去，摸出一個(gè)穿著背帶褲的木偶人來(lái)，在兔子眼前晃了晃。

　　“給我……”兔子的眼睛發(fā)亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵立起來(lái)就要跳著搶�；倚苣玫母吒叩�，興高采烈地看她吃癟。

　　“對(duì)不起……”兔子想起來(lái)媽媽曾經(jīng)教過(guò)她，向別人借東西要有禮貌。兔子換上誠(chéng)懇的眼神，滿臉哀求，眼珠像鑲在眶里的兩顆紅寶石，澄澈清明，非常誘人。“能給我看看嗎?”她伸出手指戳了戳灰熊的膝蓋。

　　灰熊躊躇不定。

　　這個(gè)漂亮的木偶人是他在路邊撿的，他還記得那天下了很大的雨，他被獵狗追趕，驚慌失措地跑出了家族領(lǐng)域，迷了路，無(wú)助而迷茫。然后就看到路邊被遺棄在亂石堆里的小小木偶人，它笑著，灰熊哭著，全身濕漉漉的。

　　“那你看完之后要還給我�！彼麘賾俨簧岬貙⒛九既诉f給她，又猛然收回，再三叮囑：“就看一下下�！被倚苷也坏交丶业穆妨�，他想，爸爸媽媽肯定很著急，一直在等著他回家。

　　兔子接過(guò)木偶人來(lái)，毛茸茸的爪子摩挲著它的臉和它的身體，突然“哇”的一聲嚎嗷大哭起來(lái)。

　　圓盤(pán)一樣的.大月亮掛在高空，天空幻成幽藍(lán)，草莖和野花的香味靜謐悠長(zhǎng)，和著沙沙的風(fēng)響，神秘而奇特。

　　她哭的很兇很兇，灰熊皺眉頭，在心里琢磨出一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容：肝腸寸斷。

　　后來(lái)他才知道，兔子哭泣的原因。

　　兔子失去木偶人的那天，也失去了爸爸媽媽。她非常喜歡木偶人，因?yàn)槟鞘前职炙徒o她的生日禮物。她非常喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兪鞘澜缟献詈玫陌职謰寢尅?/p>

　　就在那天，她最喜愛(ài)的，一一離她遠(yuǎn)去。

　　灰熊眨眨眼，問(wèn)：“然后呢?”

　　兔子又哭了，淚流不止。木偶人被她死死地抱在懷里，好像這樣，她就能留住它，留住自己的爸爸媽媽�；倚苄奶鄣匕淹米訑堖M(jìn)懷里，他感覺(jué)到她軟軟的身軀哆嗦了一下，他卻把她更用力地抱緊。

　　“我告訴你哦，”灰熊開(kāi)始講故事，“我啊，從小就不喜歡當(dāng)一只灰熊，人類老是喜歡扛著搶帶著狗來(lái)騷擾我們，我們什么也沒(méi)干，可是他們卻用冒著煙的槍口對(duì)準(zhǔn)我們灰熊，砰的一聲，就會(huì)有一只灰熊死掉。”

　　懷里的小家伙漸漸安分了，灰熊不再說(shuō)話，目光空洞地眺望著遠(yuǎn)方烏壓壓的群山。他怎么可能不知道回家的路呢?生活了那么久的地方，就算故意想要忘記，只會(huì)記得越深。

　　灰熊緩緩地嘆了口氣。

　　花香含著露珠的清瑩，安寧恬淡。溪流中，幾尾斑點(diǎn)魚(yú)逆著流水往上攀游，努力的樣子，不停地頂著阻礙前進(jìn)。

　　“喂，兔子，跟我一起走吧�！�

　　清晨，太陽(yáng)在山頭露出一點(diǎn)臉孔，熹微的晨光打破云霧，射出長(zhǎng)長(zhǎng)的很多束光柱。木偶人安安靜靜躺在草叢里，笑的很開(kāi)心。

睡前小故事10

　　今天，動(dòng)物們要舉行一次有趣的跑步比賽，他們請(qǐng)來(lái)了老牛作裁判，比賽前，老牛宣布比賽規(guī)則：動(dòng)物們必須戴上由自己喜歡的食物做成的項(xiàng)鏈參加比賽，誰(shuí)能夠戴著項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得勝利。小猴、公雞、小狗和小貓都戴上了各自喜歡的食物項(xiàng)鏈精神抖擻地站在起跑線上，信心百倍地準(zhǔn)備比賽。

　　隨著老牛的一聲令響，動(dòng)物們?nèi)鲩_(kāi)腿向前跑去，沒(méi)跑多遠(yuǎn)，小猴盯著桃子項(xiàng)鏈抓耳撓腮，差點(diǎn)兒摔了一跤；公雞將項(xiàng)鏈上的玉米數(shù)了一遍又一遍，越數(shù)心越癢；肉骨頭項(xiàng)鏈被小狗的口水弄得濕漉漉的了；香香的魚(yú)干引得小貓不停地叫喚。這可怎么辦呢？

　　小猴看了看旁邊的公雞，想出了一個(gè)好辦法，他急忙叫住公雞，提出交換項(xiàng)鏈后繼續(xù)跑；小狗實(shí)在忍不住了，就停下來(lái)吃起了肉骨頭項(xiàng)鏈了，小貓看見(jiàn)了他們。心里想：“我不能象他們那樣饞嘴，我一定要堅(jiān)持到底，取得勝利�！�

　　小狗吃完了肉骨頭項(xiàng)鏈，很快就第一個(gè)沖到了終點(diǎn)；隨后小猴、小貓、公雞都先后到達(dá)終點(diǎn)，小狗認(rèn)為他是冠軍，可是其他動(dòng)物都不同意，最后老牛裁判說(shuō)：“今天我們進(jìn)行的可不是普通的`賽跑，而是毅力賽跑，只有戴著自己的項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)的才能獲得冠軍，請(qǐng)大家檢查一下項(xiàng)鏈。”

　　小狗難為情地低下了頭；小猴也紅著臉說(shuō)：“我的項(xiàng)鏈不是我自己的……”

　　老牛裁判接著說(shuō)：“小貓?jiān)诒荣愔信龅嚼щy后能夠堅(jiān)持到底，小貓獲得了這次比賽的冠軍！

睡前小故事11

　　戰(zhàn)國(guó)中期，魏國(guó)有一個(gè)農(nóng)民在地里耕作時(shí)，得到一塊一尺見(jiàn)方的玉。他把玉獻(xiàn)給魏王。魏王叫老玉工鑒定，老玉工說(shuō)：“恭喜大王得到了一塊罕見(jiàn)的寶玉�！蔽和鯁�(wèn)：“這塊玉值多少錢(qián)？”老玉工說(shuō)：“有錢(qián)也買(mǎi)不到，用五座城池的代價(jià)，也只能看一下而已。”魏王大喜，重賞了獻(xiàn)玉的`人。

睡前小故事12

　　兔媽媽有一對(duì)雙胞胎，一個(gè)叫皮皮，一個(gè)叫乖乖，它倆長(zhǎng)得一模一樣。有時(shí)連爸爸媽媽也分不清楚。

　　有一天，兩只小兔到樹(shù)林里去采蘑菇，樹(shù)林里的蘑菇可多了，一會(huì)兒就采了一大筐。它倆很高興，就提著筐子往回走。

　　忽然，有一只大灰狼從后面竄了出來(lái)，兇猛地說(shuō)：“我要吃掉你們！”

　　兩只小兔聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“這算什么本事！咱們明天比賽跑步。從這跑到遠(yuǎn)處的那棵大樹(shù)。我們輸了，你就吃掉我們。贏了，你就不能再吃了。”

　　大灰狼一聽(tīng)，心想：“這還不容易�！本痛饝�(yīng)了。

　　正在一旁吃草的牛伯伯聽(tīng)見(jiàn)了它們的話，說(shuō)：“這樣吧，明天我來(lái)當(dāng)裁判！”

　　第二天，兩只小兔提前來(lái)到樹(shù)林里，乖乖先藏了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，牛伯伯和大灰狼也來(lái)了。牛伯伯喊了一聲“開(kāi)始！”大灰狼和皮皮就趕快跑了起來(lái)，大灰狼跑在前面，皮皮跑在后面。跑到一半的時(shí)候，乖乖跑出來(lái)，繼續(xù)往前跑，而皮皮則藏到了旁邊的.草叢里。乖乖越跑越快，超過(guò)了大灰狼，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。牛伯伯宣布：“小兔第一名�！惫怨愿吲d地跳了起來(lái)。

　　大灰狼直到最后也沒(méi)明白其中的奧秘，只好氣呼呼地走了。

　　就這樣，小兔子用智慧戰(zhàn)勝了大灰狼。

睡前小故事13

　　小朋友們，我們有時(shí)候也會(huì)像小老鼠一樣羨慕別人，其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，說(shuō)不定其他人還正羨慕著我們的特點(diǎn)呢？所以我們要有自信哦！

　　夏日里的小小風(fēng)

　　小小風(fēng)兒真調(diào)皮，膽兒也夠大，獨(dú)自來(lái)到大森林，飛呀，飛呀……

　　一只小小鳥(niǎo)站在枝頭唱：我是一只小小小小鳥(niǎo)，我想飛呀飛呀飛也飛不高……

　　小樹(shù)葉兒陶醉了說(shuō)道：“小小鳥(niǎo)，你的歌聲真棒！”

　　小小鳥(niǎo)快樂(lè)地說(shuō)：“你的舞才跳得棒呢！我可羨慕了�！�

　　原來(lái)，在風(fēng)兒的幫助下，碧綠的葉兒們翩翩起舞，像海面上蕩漾著的藍(lán)色微波。

　　小小鳥(niǎo)，小小葉，唱的唱，舞的舞，森林里好熱鬧，也好快樂(lè)！

　　一只小小狗在林蔭下伸出舌頭喘著粗氣。夏日的太陽(yáng)火辣辣的，像個(gè)大火爐。小小風(fēng)悄悄地飛過(guò)去，輕輕地搔著小小狗的'腋窩，輕輕地梳理著它的毛發(fā)。

　　小小狗多愜意，多舒爽��！它伸出毛茸（rónɡ）茸的小小手，要和小小風(fēng)兒交朋友，還說(shuō)：“小小風(fēng)，謝謝你！”

　　小小風(fēng)心里像喝了蜜似的，快樂(lè)地繼續(xù)向前飛。

　　小溪旁，兩只小小螞蟻劃著樹(shù)船兒逆流而上，它們想去上游探險(xiǎn)。小小船兒在水中打著旋兒不肯前行，累得小螞蟻氣喘吁吁。

　　小小風(fēng)兒悄悄地來(lái)到小船旁，推著小船向前進(jìn)。小小螞蟻越劃越起勁，它們還以為自己突然成了世界上最棒的水手，還快樂(lè)地哼起了小調(diào)：“嗨喝，嗨喝——”

　　看著它們的得意樣，小小風(fēng)兒禁不住哧哧地笑……

　　小小風(fēng)兒在森林里飛著，邊飛邊唱：我是一縷小小小小風(fēng)，誰(shuí)想找也找也找不到，誰(shuí)也不知我有多么多么多么快樂(lè)喲，你的快樂(lè)就是就是就是我的快樂(lè)呀……

睡前小故事14

　　早晨，太陽(yáng)剛剛從東方升起，獅媽媽就帶著小獅子在很陡的山坡上爬。獅媽媽大步走在前面，小獅子吃力地跟在后面，一步一步艱難地前行。獅媽媽爬到山坡上的一棵大樹(shù)下，停下來(lái)休息，看著小獅子氣喘吁吁地爬過(guò)來(lái)。

　　小獅子花了九牛二虎之力，最終爬到了大樹(shù)下，準(zhǔn)備在媽媽身邊休息。獅媽媽用力一推，小獅子順著山坡滾了下去。小獅子身上傷痕累累，他忍著疼痛又向山上爬去。

　　樹(shù)上的猴子看到這一情景，對(duì)獅媽媽說(shuō):“難道你不喜歡自我的孩子”

　　獅媽媽說(shuō):“我很愛(ài)自我的孩子�！�

　　猴子說(shuō):“看著孩子吃苦受罪，難道一點(diǎn)不心疼為什么這樣狠心對(duì)待他”

　　獅媽媽一邊輕輕撫摸著剛爬到自我身邊的小獅子，一邊說(shuō):“我當(dāng)然心疼，所以要這樣做是因?yàn)閻?ài)孩子啊!”

　　猴子說(shuō):“哪有這樣愛(ài)孩子的你是世界上最狠心的媽媽!孩子必須對(duì)你恨之入骨!”

　　小獅子抬起頭，對(duì)猴子說(shuō):“我不恨媽媽，因?yàn)槲颐靼讒寢屖菫榱俗屛夷�煉意志，學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)。如果我沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的`意志和強(qiáng)健的身體，怎樣能夠在世界上生存呢”

　　獅媽媽對(duì)猴子說(shuō):“世界上的媽媽都愛(ài)自我的孩子，可是愛(ài)的方法不一樣，我覺(jué)得讓孩子吃好住好是一種愛(ài)，可是從小對(duì)孩子嚴(yán)格要求，磨煉他的意志，是更深的愛(ài)啊!”

睡前小故事15

　　幼兒園語(yǔ)言文學(xué)教育，是以幼兒文學(xué)作品為基本教材的教育，包括閱讀以文學(xué)作品藍(lán)本的繪畫(huà)本。提起幼兒文學(xué)我們便會(huì)想起那些優(yōu)美動(dòng)人的童話、詩(shī)歌、散文、想起那些童話每天在我們自己和幼兒心中的小紅帽木偶的形象，鑒于幼兒文學(xué)作品的熏陶和教育作用，我們常常用幼兒文學(xué)作品對(duì)孩子進(jìn)行教育。但我們是否深入地思考過(guò)，幼兒語(yǔ)言文學(xué)教育對(duì)于幼兒的發(fā)展，究竟有著什么樣的意義?

　　一、語(yǔ)言文學(xué)教育與幼兒的語(yǔ)言發(fā)展

　　幼兒語(yǔ)言發(fā)展的研究者明確指出：“成人可以促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本方式有兩種。第一，提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。第二，為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)各種使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)�！庇變何膶W(xué)作品正是這里所說(shuō)的書(shū)面語(yǔ)言樣本在幼兒中以口頭語(yǔ)言的形式出現(xiàn)，以此為教材的幼兒園語(yǔ)言文學(xué)教育，為幼兒發(fā)展提供的機(jī)會(huì)。

　　1、向幼兒展示成熟的語(yǔ)言

　　首先，從語(yǔ)言文學(xué)的作品的學(xué)習(xí)中，幼兒傾聽(tīng)到較之日常生活更為豐富，也更為規(guī)范的語(yǔ)言，從而獲得模仿的范例。其次，幼兒文學(xué)作品為幼兒奉獻(xiàn)出作家精心選擇的詞匯，為幼兒學(xué)習(xí)形象化的語(yǔ)言提供了機(jī)會(huì)，如：”稻穗兒一搖一搖地好象在向花點(diǎn)頭“等等。這些語(yǔ)言清楚、準(zhǔn)確、具體形象為小朋友表達(dá)他們對(duì)周?chē)�世界的認(rèn)識(shí)，提供了模仿的樣本。

　　再者，幼兒文學(xué)作品使幼兒有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)不同風(fēng)格的語(yǔ)言。來(lái)自不同國(guó)家、民族、區(qū)域、階層的作家所寫(xiě)的作品，在語(yǔ)言上各有不同的表達(dá)方式，構(gòu)成了語(yǔ)言風(fēng)格的多樣化。從成熟的語(yǔ)言樣本——文學(xué)作品中，幼兒較易體會(huì)到人類語(yǔ)言豐富多彩的面。這也有利于提高他們對(duì)多樣化語(yǔ)言的適應(yīng)，理解和運(yùn)用的能力。

　　2、擴(kuò)展幼兒的詞匯量

　　從文學(xué)作品的學(xué)習(xí)中，幼兒得到一種特別的機(jī)會(huì)——通過(guò)上下文的語(yǔ)言情景來(lái)理解和學(xué)習(xí)新詞，使詞匯量有可能迅速增長(zhǎng)。如童話《小羊和狼》中，動(dòng)詞運(yùn)用得很好，踢、咬、抓、摔等動(dòng)詞，幼兒在聽(tīng)故事時(shí)根據(jù)上下文內(nèi)容，就能迅速掌握新詞的大意，受到幼兒的喜愛(ài)。

　　3、在學(xué)習(xí)故事童話和兒歌時(shí)

　　幼兒得到他人如何應(yīng)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)文的暗示，從而產(chǎn)生進(jìn)行語(yǔ)言游戲的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性和愉快的情緒，如《三只羊》、《三只蝴蝶》的人物和情節(jié)。幼兒在表演游戲中就反映出不同環(huán)境中運(yùn)用不同的語(yǔ)言。

　　4、培養(yǎng)幼兒善于傾聽(tīng)的技能

　　樂(lè)于傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)是幼兒運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的重要方面，也是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的前提條件。在幼兒園里，語(yǔ)言文學(xué)作品的教學(xué)，是與幼兒的聽(tīng)緊密聯(lián)系在一起的，它為培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的評(píng)析性的，欣賞性的傾聽(tīng)技能創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

　　全神貫注的聽(tīng)和有目的的聽(tīng)，這是善于傾聽(tīng)的基本要求。幼兒在聽(tīng)一個(gè)有趣的童話或故事時(shí)，因其內(nèi)容本身的趣味性，加上教師采用的教學(xué)措施，就能逐步培養(yǎng)幼兒有意傾聽(tīng)的能力，在聽(tīng)的`過(guò)程中，對(duì)聽(tīng)的內(nèi)容作出歸納，判斷的評(píng)價(jià)，教師在教學(xué)中向幼兒提出與內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，這就促使幼兒不僅注意聽(tīng)話而且更注意聽(tīng)講些什么，這能據(jù)此作出自己的評(píng)價(jià)。教師對(duì)作品內(nèi)容的贊美態(tài)度，也使傾聽(tīng)者在聽(tīng)的時(shí)候產(chǎn)生美的愉悅感，從而使幼兒以欣賞者的傾聽(tīng)方式去理解和接受作品。

　　二、語(yǔ)言文學(xué)教育與幼兒的智力發(fā)展

　　圍繞文學(xué)作品開(kāi)展的活動(dòng)，幼兒的口語(yǔ)得到了發(fā)展，而且發(fā)展了幼兒思維。

　　1、幫助幼兒形成和掌握概念

　　幼兒對(duì)于一系列概念的認(rèn)識(shí)是否逐步發(fā)展的。幼兒學(xué)習(xí)了語(yǔ)言才能進(jìn)行較復(fù)雜的思維。在幼兒認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，要靠語(yǔ)言把獲得的感性認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)，或銘記在頭腦里，加以鞏固和積累形成概念。而語(yǔ)言文學(xué)作品卻有一個(gè)突出的特點(diǎn)，即可供人們反復(fù)地聽(tīng)和看，幼兒可以在重復(fù)的過(guò)程中加深理解和記憶。學(xué)了語(yǔ)言，幼兒能間接地認(rèn)識(shí)不能直接感知的事物，才能對(duì)已認(rèn)識(shí)的事物概括分類;才能通過(guò)抽象思維認(rèn)識(shí)某些簡(jiǎn)單淺顯的道理。所以，發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)也發(fā)展了智力，提高認(rèn)識(shí)能力。

　　2、幫助幼兒發(fā)展邏輯思維能力

　　幼兒園的語(yǔ)言文學(xué)教育活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了發(fā)展邏輯思維能力的各種機(jī)會(huì)。例如：

　　假設(shè)：文學(xué)作品給幼兒許多假設(shè)的示范。作品中的人物往往是假設(shè)的對(duì)象，假設(shè)他遇上什么事社會(huì)怎樣了，這是教師經(jīng)常性命題。童話等幻想色彩濃郁的作品，含有更多的假設(shè)。幼兒在嘗試編構(gòu)故事中也發(fā)展假設(shè)的能力。

　　推理：文學(xué)作品表現(xiàn)的生活都潛藏一定的內(nèi)在規(guī)律，幼兒在大量理解各種作品的基礎(chǔ)上，憑借自己的認(rèn)識(shí)嘗試運(yùn)用推理方法，去續(xù)編故事、創(chuàng)編故事，由此增強(qiáng)他們的邏輯推理能力。

　　發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力 ，就是要求在教師啟發(fā)下，幼兒不但能記憶、背誦現(xiàn)成的語(yǔ)句，而且能理解其意義;能運(yùn)用推理，認(rèn)識(shí)并未直接感知的事物;能運(yùn)用抽象邏輯思維去理解無(wú)具體形象的抽象道理。

　　3、幫助幼兒學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法

　　由于作品中的人物往往會(huì)遇到矛盾，產(chǎn)生問(wèn)題，比如《金色的房子》《大黑馬是怎樣找到的》作品本身向幼兒提供了解釋建議解決問(wèn)題的方法。幼兒可以從中得到借鑒。作品中解決問(wèn)題的辦法，將有效地促進(jìn)幼兒在日常生活中去模擬去嘗試。

　　三、語(yǔ)言文學(xué)教育與幼兒社會(huì)性和道德發(fā)展

　　在社會(huì)性和道德發(fā)展方面，幼兒園文學(xué)教育所產(chǎn)生的作用具體為如下幾點(diǎn)。

　　第一、向幼兒提供了社會(huì)性行為的榜樣。《蘿卜回來(lái)了》里的小免和其他動(dòng)物，他們的言行舉止為幼兒樹(shù)立了仿效的榜樣，同時(shí)教師在教學(xué)中通過(guò)討論和鼓勵(lì)作出判斷，使他們更深入地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)正確的社會(huì)性行為。

　　第二、激勵(lì)幼兒對(duì)文學(xué)作品中品德行為進(jìn)行探討，幼兒從作品中看到主人如何克服困難完成任務(wù)的，通過(guò)對(duì)照，從中提高自我的能力。無(wú)論我們是否有計(jì)劃在選擇作品，語(yǔ)言文學(xué)作品中總蘊(yùn)含著不同層次的道德和倫理問(wèn)題，學(xué)習(xí)便使幼兒自己地去思考和討論。

　　幼兒的模仿能力較強(qiáng)，分析判斷能力比較差，童話故事等給幼兒提供正確進(jìn)行道德判斷的”模特“這樣做是對(duì)的，那樣做是不對(duì)的，幼兒在學(xué)習(xí)中道德判斷能力得到發(fā)展。

　　四、語(yǔ)言文學(xué)教育與幼兒審美能力及創(chuàng)造力發(fā)展

　　在語(yǔ)言文學(xué)教育中，幼兒不僅如何可以得到道德情操方面的美的熏陶，還可以從中感到不同的語(yǔ)言和不同的藝術(shù)風(fēng)格的美。同時(shí)，語(yǔ)言文學(xué)教育還可以提供給幼兒參與多種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如：圍繞一個(gè)故事的教學(xué)我們往往組織其他多種藝術(shù)活動(dòng)。如唱歌、表演 、畫(huà)圖、剪貼等，其中表演游戲幼兒通過(guò)自選角色，根據(jù)故事情節(jié)很投入地表演，用語(yǔ)言動(dòng)作再塑故事中的人物形象，幼兒因此獲得機(jī)會(huì)去表演的經(jīng)驗(yàn)。最重要的是通過(guò)活動(dòng)使幼兒獲得有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)造的成功感。

　　藝術(shù)想象力是審美能力和創(chuàng)造能力的核心，幼兒在聆聽(tīng)童話故事時(shí)，需要調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)想象在腦海里再現(xiàn)作品所展示的圖景，扮演角色進(jìn)行表演或編故事時(shí)，也要張開(kāi)想象的翅膀，按照作品提供的線索來(lái)表現(xiàn)或發(fā)展內(nèi)容，這樣就使幼兒的藝術(shù)想象力得到充分展開(kāi)，并有各種機(jī)會(huì)，得到進(jìn)一步的鍛煉和發(fā)展。

　　綜上所述，幼兒園的語(yǔ)言文學(xué)教育，對(duì)幼兒的語(yǔ)言、智力、社會(huì)性和道德以及審美能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，都有不可忽視的促進(jìn)作用。語(yǔ)言文學(xué)教育在上述各方面存在的價(jià)值，就是它所有特殊教育研究的重要課題。

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