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怎樣迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)力

時(shí)間:2022-06-03 19:29:53 教育 我要投稿
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怎樣迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)力

  導(dǎo)語(yǔ):怎樣迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)力?學(xué)習(xí)口語(yǔ)首先要明確自己哪方面需要加強(qiáng),然后再“對(duì)癥下藥”。同時(shí)要注意加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)能力共同提高,畢竟閱讀、寫作、詞匯、語(yǔ)法是口語(yǔ)能力提高的重要前提保證。聽(tīng)力的提高首先要有發(fā)音和語(yǔ)調(diào)作基礎(chǔ),然后多聽(tīng)多背多講就能見(jiàn)效。下面就為您介紹一些提高聽(tīng)力的方法。

怎樣迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)力

  怎樣迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)力

  一,模枋。提高口語(yǔ)能力的第一步就是模仿磁帶或廣播,模仿以英語(yǔ)母語(yǔ)的人語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

  模仿的原則:

  (1)要大聲模仿。

  這一點(diǎn)很重要,模仿時(shí)要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。中小學(xué)生剛開(kāi)始的時(shí)候或許不知道該如做,那么老師就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行引行和指導(dǎo),示范帶學(xué)生模仿。再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)。大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動(dòng)起來(lái),改變多年來(lái)形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)模式,使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來(lái),建立起的口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)模式。若在練習(xí)時(shí)總是小聲在嗓眼里嘟嚷,一旦需要大聲說(shuō)話時(shí),就可能發(fā)不準(zhǔn)音,出現(xiàn)錯(cuò)誤。

  (2)要隨時(shí)都準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的單詞,短語(yǔ)等。

  有了這種意識(shí),在模仿時(shí)就不會(huì)覺(jué)得單調(diào),枯燥,才能主動(dòng),有意識(shí)有目的地去模仿,這種模仿才是真正,才能達(dá)到模仿的目的,也就是用心揣摩,體會(huì)。

  (3)要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。

  一般來(lái)說(shuō),純正。優(yōu)美的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的,對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)是如此,對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)更是如此。過(guò)度需要一段時(shí)間,時(shí)間的長(zhǎng)短取于自學(xué)者的專心程度。練習(xí)模仿是件苦差事,常常練得口干舌燥,此時(shí)一定要堅(jiān)持,喝口水繼續(xù)練。練模仿和燒水是一個(gè)道理。今天燒把火,水剛熱,就把火撤了,明天又是如此,水永遠(yuǎn)也燒不開(kāi)。

  2.模仿的'標(biāo)準(zhǔn):

  模仿要達(dá)到什么程度才算模仿好了呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要“像”,如果能夠達(dá)到“是”就更好了。“像”是指模仿者的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)等都很接近所模仿的語(yǔ)言;“是”就是不僅在語(yǔ)音;語(yǔ)調(diào)等到方面都很接近所模仿的聲音,而且非常帶真,連嗓音也基本一樣,簡(jiǎn)直可以假亂真。

  3.模仿的具體方法:

  (1)模枋單詞的語(yǔ)音。

  模仿時(shí)要一板一眼,口形要正確,口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。剛開(kāi)始模仿時(shí),速度不要過(guò)快,用慢速模枋,以便把音發(fā)到位,待到把音發(fā)準(zhǔn)了以后,再加快速度,用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍,直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái),對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆椋缓笤俜磸?fù)模仿,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練,在那些常用詞上下功夫,盡量模仿得像一些。

  (2)模仿詞組的讀法。

  有了第一步的基礎(chǔ),這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程式度和流利程度上,要多練一下連讀。失去爆破,不完全爆破,同化等到語(yǔ)音技巧。

  (3)段落及篇章模仿,重點(diǎn)在于提高流利程度。

  打開(kāi)錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿,“它”說(shuō),你模仿,同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度,使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。 模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格內(nèi)向的人,講話時(shí)容易小聲小氣,這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,總以為自己英語(yǔ)水平太差,不敢開(kāi)口,尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí),更易出現(xiàn)這種情況。

  二.復(fù)述。

  學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)記憶,記憶不是死記硬背,要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ),記憶單詞,句子的形式。復(fù)述是在模仿之后的一個(gè)再創(chuàng)作的過(guò)程,它比背誦要難?梢员M量用自己的話復(fù)述朗讀,聽(tīng)過(guò)的或閱讀過(guò)的,也可以完全擺脫原文,組織,創(chuàng)作材料內(nèi)容。對(duì)于程度較差的人,可以先復(fù)述原文的中心思想,一句兩句即可。然行,由少至多。復(fù)述是在沒(méi)有人對(duì)話的情況下提高口語(yǔ)最有效途徑之一。

  復(fù)述的兩種常用方法。

  (1)閱讀復(fù)述。

  一般來(lái)說(shuō),中小學(xué)生的閱讀量比較少,那么就應(yīng)該從自己熟悉的文章入手。學(xué)生可以順著老師的教學(xué)進(jìn)程而進(jìn)行有規(guī)律的復(fù)述。每一個(gè)單元所學(xué)的對(duì)話和文章都嘗試用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。除了所學(xué)的課文,學(xué)生還可以選擇自感興趣的,淺顯易懂的文章,先看幾遍,熟悉文章。在看的時(shí)候要一邊看一邊在腦里復(fù)述。先是幾句幾句地復(fù)述,再一段一段地復(fù)述。延長(zhǎng)述的時(shí)候一定不要過(guò)急,要有耐性。要注意的一點(diǎn)是要大膽地復(fù)述,不必太追求詞語(yǔ)的用法,想說(shuō)什么就說(shuō)什么。

  (2)聽(tīng)磁帶后復(fù)述。

  這種方法既練聽(tīng)力,又練口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),可以提高注意力的集中。

  怎樣迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)力

  第一步:Maintain your composure and your confidence(保持冷靜和自信)

  我們要想徹底聽(tīng)懂新聽(tīng)力的內(nèi)容,或與老外進(jìn)行無(wú)障礙交流,首先對(duì)自己要有信心,千萬(wàn)不要因?yàn)闆](méi)聽(tīng)懂一兩個(gè)單詞而慌了手腳。這種良好的心理素質(zhì)對(duì)提高聽(tīng)力能力相當(dāng)關(guān)鍵。

  第二步:Make pictures and images(學(xué)會(huì)形象化記憶)

  聽(tīng)力的過(guò)程中要學(xué)會(huì)把抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)變成形象的圖畫,并反映在腦海之中。有了動(dòng)態(tài)圖象的幫助,才有利于抓住語(yǔ)言的主要信息而非旁支末節(jié)。

  第三步:Model every thing(善于模仿)

  不要盲目追求題海戰(zhàn)術(shù),不斷地找新題目來(lái)練,而應(yīng)該把注意力放在聽(tīng)過(guò)的題目上,進(jìn)一步分析、研究,并認(rèn)真模仿聽(tīng)力題目中的各種語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)等。

  第四步:Magnify the meaning and usage of the words and patterns(掌握多義詞)

  口語(yǔ)的最大特點(diǎn)是一詞多義,這也是導(dǎo)致一些考生明明聽(tīng)出了是哪個(gè)詞,卻仍然搞不懂其在題目中確切含義的'重要原因。因此在平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練中要注意掌握題目中常用的詞匯和句式其他用法。

  第五步:Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language(了解美國(guó)文化背景和思維方式)

  語(yǔ)言是文化和思維的載體,努力挖掘新聽(tīng)力題目中的美國(guó)文化背景和思維模式,就能在聽(tīng)力過(guò)程中變被動(dòng)為主動(dòng)。

  第六步:Memorize them(不斷記憶)

  考試聽(tīng)力題中一些語(yǔ)言點(diǎn)的重現(xiàn)率很高,考生需要將他們加以背誦和記憶。背的越多,就意味著熟悉度越高,同時(shí)也培養(yǎng)了良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

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