- 相關(guān)推薦
育兒方面的教育經(jīng)驗
導(dǎo)語：育兒也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。用心、認(rèn)真的愛孩子，每個孩子一日最少抱三回，行為困擾越多的抱越多。史代納說：“沒有愛，沒有一件事是可能的;有愛，什么事都可為。”
優(yōu)秀媽媽的45條育兒經(jīng)驗
1.孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事，關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2. 環(huán)境很重要，自己要做得正。
3.不要輕易養(yǎng)成一個壞習(xí)慣，那樣你會發(fā)現(xiàn)，糾正一個壞習(xí)慣的時間會是2倍，3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時間;不要因為一時眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的。
4. 尊重孩子，習(xí)慣換位思考。
5. 說真話，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會效果不好，那就注意說話的技巧，寧可說一半，說的外交辭令些，也不要說瞎話。
6.說孩子聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了，忌諱像唐僧。
7. 教育孩子注意技巧，循序漸進，不要一口吃成個胖子，一步步來;了解當(dāng)前孩子的特點，不拔苗助長。
8.有預(yù)見性，明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗?fàn)幉⑶易约哼�可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會更壞不會更好。
9.吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細;1歲以前孩子保證奶量;一歲以后注意三餐即可;一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的'飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。
10.孩子不會餓死自己。
11. 吃飯一定要在餐椅上吃，不吃，請離開。
12.外出玩不可能像家中吃得那么放心的時候，也沒必要太擔(dān)心，能力范圍內(nèi)稍微注意下，比如選家干凈的飯店;其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔(dān)心了。
13. 補鈣什么的做到心中有數(shù)，不缺不補;多曬太陽。
14.穿不講究、不刻意。
15.給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗風(fēng)一吹更容易感冒，還更不容易好。
16.孩子流鼻涕了，加一件衣服。
17.判斷冷熱，摸孩子后脖子。
18.不給孩子經(jīng)常，動輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點vc，或者每天吃點富含vc的水果。
19.感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多灌水;感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好;很多時候都是大人自己心理安慰。
20.感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話，盡量要求驗血。
21.一個人可能不生病嗎?不可能;所以孩子感冒的時候，小病的時候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意。
22. 既然決定了讓寶寶去玩就不要怕臟。
23.不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多。
24.放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以。
25.不是所有危險的東西都禁止孩子走近;可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險在哪里，怎么避免。
26.盡量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結(jié)果;讓他去摸索，去磕碰，去失敗。
27.教孩子學(xué)會等待。
28.教孩子對自己的行為負(fù)責(zé)。
29.教孩子付出和回報是雙向的，學(xué)會感恩。
30.睡覺盡量陪孩子入睡。
31.注意保護孩子的注意力和興趣。
32. 對孩子進行寒冷訓(xùn)練。
33. 社會上很多“早教”的方法，當(dāng)不知道怎么做的時候，就不做，有所為有所不為;信奉寧缺勿濫，過猶不及。
34.孩子是社會的孩子，不要把自己太當(dāng)作孩子的救世主，孩子的唯一。
35.不要過多糾纏在自己育兒細節(jié)上的為什么，理論依據(jù)，做就做了，既成事實，沒那么多講究。
36. 每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時間。
37. 每天想辦法讓孩子笑幾次，保持良好的心情。
38.教孩子直面失敗，我可以不服，但是我輸?shù)闷�，我可以選擇放棄，也可以選擇再次沖擊，但是我不能在對手面前大哭。
39.有小朋友進攻，學(xué)會審時度勢，先正告一次，然后的基本原則就是，打得過就打，打不過就逃;在幼兒園的時候，可以大叫吸引別人的注意力。
40.不先出手打人。
41.你對自己的東西有決定的權(quán)利。
42.3歲以后，給孩子引入每周零用錢的機制----要開始學(xué)有限的錢來辦自己最想做的事，學(xué)開源，學(xué)節(jié)流。
43.常帶孩子去遠足，去郊外，不懼怕風(fēng)雨。
44.爭取每年都能回一次鄉(xiāng)下老家，過不一樣的生活。
45.不把工作的煩惱帶回家。
教育孩子的方法和經(jīng)驗
一、家長應(yīng)培養(yǎng)孩子堅韌的性格
人的一生總會碰到不少挫折和失敗的時候。家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子堅韌的性格。
首先，要教會孩子正確看待造成自己失敗的原因，父母親可以經(jīng)常和孩子一起分析遇到的問題，教孩子學(xué)會從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關(guān)鍵。
其次，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子了解并發(fā)揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時間來體驗挫折，享受成功，進而認(rèn)識自己。
家長們除了教孩子正確分析和理解造成挫折的原因外，也要幫孩子做應(yīng)付困境的心理準(zhǔn)備。
只要父母注意從小培養(yǎng)孩子以積極的心態(tài)來應(yīng)付自己周圍的一切，孩子的生活就會時時充滿了陽光，當(dāng)他遇到困難時，就不會總是感到自卑和畏縮了。
美國兒童心理學(xué)家經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，注重培養(yǎng)孩子快樂的性格，有利于孩子健康成長。那么，如何培養(yǎng)孩子的快樂性格呢?以下幾個方面可為您提供參考：
第一，密切同孩子之間的感情。在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會愉快融洽的人際交往。
第二，給孩子提供決策的機會和權(quán)力�？鞓沸愿竦酿B(yǎng)成與指導(dǎo)和控制孩子的行為有著密切的聯(lián)系。父母要設(shè)法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權(quán)。
第三，教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。應(yīng)使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于有適應(yīng)力很強的心理狀態(tài)，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調(diào)整心理狀態(tài)，使他恢復(fù)快樂的心情。
第四，限制孩子的物質(zhì)占有欲。因為給孩子?xùn)|西太多會使其產(chǎn)生“獲得就是得到幸福的源泉”這樣一種錯覺，所以應(yīng)結(jié)合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質(zhì)財富的占有劃等號。
第五，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。平時注意孩子的愛好。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導(dǎo)，孩子的業(yè)余愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。
第六，保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個主要因素。有資料表明，在幸福的家庭中成長起來的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成長起來的孩子要多得多。
過去常說"一張白紙好畫最新最美的圖畫"，其實，孩子生下來之后心理狀況也如一張白紙一樣，家長的心理素質(zhì)、教養(yǎng)方式等因素在很大程度上決定了孩子的心理發(fā)展方向。有些家長帶孩子來咨詢時總是訴說孩子這不好那不好，殊不知許多問題都是由于家長的病態(tài)心理造成的。
首先，家長的過分要強、虛榮心過高會給孩子提出過高的要求，讓孩子的身心承受超負(fù)荷的壓力，最終導(dǎo)致這樣那樣的心理障礙甚至疾病。例如，有位家長把一個七歲孩子所有的課余時間都安排了各種各樣的訓(xùn)練課程，鋼琴、繪畫、英語、書法、下棋、作文等等，結(jié)果孩子由于過于緊張造成抽動-穢語綜合癥。還有的孩子在家長的嚴(yán)密監(jiān)督下仿佛學(xué)習(xí)考試都是為了家長，平時學(xué)習(xí)還可以，一到考試就緊張得不得了，失眠、厭食、歇斯底里發(fā)作等，有的臨近考試竟要放棄。
第二，家長的過分挑剔、完美主義造成孩子許多心理障礙。例如，家長對孩子寫作業(yè)要求甚多，孩子寫一筆要反復(fù)描，擦了寫，寫了擦，結(jié)果動作拖拉，有時考試都寫不完，嚴(yán)重的還會造成強迫行為。
第三，家長的緊張焦慮情緒會傳給孩子。有的孩子從小體弱多病，家長非常擔(dān)憂，經(jīng)常抱怨、煩躁不安、絮絮叨叨，對孩子過分關(guān)注，結(jié)果孩子變得敏感多疑、自卑、退縮、神經(jīng)質(zhì)。
第四，家長對孩子總是否定，讓孩子失去自信心。家長總希望孩子要表現(xiàn)得和自己小時候一樣好，甚至更好，稍有一點缺點就橫加指責(zé)，把打罵當(dāng)成家常便飯。有個5歲的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，做事沒有長性，問他為什么會這樣，他說老做不好，挨媽媽說，一天要說三次，沒有表揚，所以想發(fā)脾氣。
孩子的成長過程中總要出現(xiàn)這樣那樣的問題，家長要容忍孩子有缺點，耐心等待孩子成長。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的問題時，先反省自己的問題，放松一點，自己的問題解決了，孩子的問題也會迎刃而解。自己解決不了，可以找心理醫(yī)生幫助分析和矯正。
美國人教子十二法則
1、歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長。
2、希望法則：永遠讓孩子看到希望。
3. 力量法則：永遠不要與孩子斗強。
4. 管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責(zé)任。
5. 聲言法則：要傾聽他們的聲音。
6. 榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣是巨大的。
7. 求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們。
8. 懲罰法則;這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復(fù)心理,慎用。
9. 后果法則：讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果。
10. 結(jié)構(gòu)法則：教孩子從小了解道德和法律的界限。
11. 二十碼法則：尊重孩子的獨立傾向，與其至少保持二十碼的距離。
12. 四W法則：任何時候都要了解孩子跟誰在一起，在什么地方，在干什么以及什么時候回家。
二、如何對待兒童的不合理要求?
孩子逐漸長大之后，隨著各種需要的出現(xiàn)，對環(huán)境的探索會不斷的深入，慢慢的就會提出一些不合理的要求，表現(xiàn)出任性的行為?那么，父母應(yīng)該如何對待兒童的任性呢?
這種時候，父母只有兩種辦法。首先是絕對不能滿足兒童的不合理要求，第二是轉(zhuǎn)移兒童的注意力。
拒絕兒童的要求，可能會引發(fā)兒童的一系列行為，如哭鬧、打滾，以不做某某應(yīng)當(dāng)做的事情相威脅等等，這時候有些父母面對這些招數(shù)往往束手無策，可能堅持一會兒就妥協(xié)了，最后以孩子的勝利而告終，這是萬萬不可的。這樣通常滋長了孩子的氣焰，降低了父母的威信，使孩子學(xué)會了下次還要如法炮制，結(jié)果往往后患無窮。孩子會越來越任性。所以呢，父母從一開始其就要堅持住，絕對不向孩子的不合理要求妥協(xié)，要把握好自己的立場，千萬不能認(rèn)為，只有這一個孩子，讓著它吧!
拒絕兒童的不合理要求的方式要盡量委婉，盡量給兒童擺事實、講道理，用兒童可以理解的方式來表達;有的家長知道不能答應(yīng)兒童的不合理要求，但卻采用了簡單粗暴 的方式來加以拒絕，甚至對兒童體罰，這樣也是不合適 的。在兒童哭鬧不休的時候，父母可以避開，沒有了觀眾，小孩子哭哭也就累了，這時候要真的避開，可不要躲在門后偷聽，一旦兒童發(fā)現(xiàn)你在窺視它說不定哭個更起勁了，小孩子還是滿聰明的。
在兒童的不合理要求被拒絕而哭鬧的時候，可以采取某些方法來轉(zhuǎn)移它的注意力。比如說些別的事情啊，但是這種轉(zhuǎn)移注意的方式應(yīng)該是中性的，不應(yīng)該是一種正強化。
三、父母跟孩子說理的技巧
循循善誘，充分的說理，是家長教育孩子的重要手段，跟孩子說理不僅需要有耐心，還應(yīng)
結(jié)合少年兒童的心理特征，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞?/p>
首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”跟孩子講道理，應(yīng)充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎(chǔ)上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數(shù)落孩子，責(zé)怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。
其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應(yīng)合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因為大人信口胡說，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。
其三，要給孩子申辯的機會。跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大人應(yīng)給予孩子申辯的機會。應(yīng)該明白，申辯并非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。
其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易偏激，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟他說理，是不會奏效的。
四、幫孩子消除心理壓力
適度的壓力可以激勵人奮進向上，完全沒有壓力會使人疲乏、懶散，但壓力太大又會使人因無法承受而出現(xiàn)心理問題。目前，不僅是成年人有心理壓力，孩子也不例外。作為父母，有責(zé)任幫助孩子克服壓力，因為對孩子來說，父母應(yīng)該是他們最重要、最信任的人。
那么，如何幫助孩子克服心理壓力呢?
認(rèn)真傾聽孩子的心聲 要想幫助孩子首先要了解孩子，了解他們的心理壓力是什么、壓力來自何處。所以，父母首先要聆聽孩子的傾訴，要抽出時間和孩子面對面地交談，要專心認(rèn)真地聽孩子說話。只有父母肯把自己的心交給孩子，孩子才肯把心交給父母。這樣，你才能了解孩子的真實情況，也才能針對問題給孩子以實際的幫助。
幫助孩子克服恐懼 有時候，孩子會因為自己和有些同學(xué)做得不一樣而被孤立，比如有的男孩子不愿跟著別人一起逃學(xué)、不愿在考試時跟同學(xué)一起作弊、不愿偷著學(xué)抽煙等等。他們會因此而受到嘲笑，甚至被孤立，也會由此感到恐懼、不知所措。這時，父母應(yīng)當(dāng)教育孩子堅持原則，不對的事就一定不能做;要讓孩子知道，能夠做到不隨波逐流是很不容易的，這正是一個人成熟勇敢的表現(xiàn)，也是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。
讓孩子分享自己的經(jīng)驗 要孩子知道，壓力人人都會有，父母也常常會有煩惱的時候。這樣，可以避免說教之嫌，孩子對父母的話也就比較容易聽進去了。同時，父母也應(yīng)該告訴孩子自己是怎樣應(yīng)對困難、克服壓力的，給孩子樹立一個實際的榜樣，以增強孩子的勇氣和信心。
培養(yǎng)孩子的自尊 這樣可以加強孩子抗拒各種不良誘惑的定力，也有助于他們勇敢地面對逆境與挫折。在遇到一些具體事情時，多讓孩子發(fā)表自己的意見;把一些適合孩子做的事交給他們，鼓勵他們自己動手去做;尊重孩子的想法，在對一些是非問題的討論中多讓孩子發(fā)表意見等等;這些都是培養(yǎng)孩子自尊的'好辦法。孩子有自尊就會有勇氣、有膽量，就會有較強的明辨是非的能力。
關(guān)心孩子的成長 鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，平時多參加一些學(xué)校組織的課外活動或社會實踐活動，這對疏導(dǎo)緩解孩子的心理壓力是大有好處的。有些父母望子成龍心切，總是強迫孩子在課后去學(xué)這個、學(xué)那個，結(jié)果往往事與愿違。正確的做法應(yīng)該是尊重孩子自己的意愿，根據(jù)他的興趣及所長理性地進行選擇和培養(yǎng)。
在大多數(shù)情況下，只要父母能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子的問題并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便會有效地緩解或消除孩子的心理壓力，使他們愉快地健康成長。
當(dāng)孩子有過錯時，不宜在吃飯的時候責(zé)備或打罵他，這樣會影響孩子的食欲和消化。 怎樣才能幫助小朋友不再“害怕”和他人交往呢?
在日常生活中，可訓(xùn)練孩子溝通表達的能力。比如以非權(quán)威式教養(yǎng)方，讓孩個多有表達自我的機會，讓他試著回答“你希望吃什么”之類的問題。
對小孩子要多鼓勵，建立其信心。另一方面，可多問他在學(xué)校或幼兒園的情況，讓他報告一下同學(xué)們的動態(tài)，如孩子抱怨某人對他不好時，可反問他：“你覺得應(yīng)該怎樣對同學(xué)較好?”“你不喜歡他對你這樣，有沒有和他說?”讓孩子想想該如何確切地表達自我，讓別人明白他的情緒和想法;然后和孩子“模擬”一番，在何種情況下該怎么做，怎么說。
還要經(jīng)常帶小孩出去與人交往，比如周末帶小孩到好朋友家過夜，讓小孩體味到與人交往的快樂;母親要盡量自己帶孩子，盡管孩子還不會說話，也要多與他交流，多擁抱和愛撫孩子。如果已經(jīng)出現(xiàn)了人際交往問題，可以通過心理訓(xùn)練來解決，如讓孩子在款墊子上浪翻。爬行，用軟毛刷刷孩子的身體，讓孩子騎著羊角球跳等，嚴(yán)重的，就需要在心理醫(yī)生的幫助下，進行專門的心理訓(xùn)練。
下面這項練習(xí)是利用各種情緒激烈的狀況，來測驗?zāi)柑幚硎址ㄕJ(rèn)知的能力。它也提供你一個練習(xí)如何對孩子消極的感受做情緒輔導(dǎo)式的反應(yīng)。
在每一個項目里，提供了一人"錯"的父母反應(yīng)。然后要求你在這種情況下，猜測孩子的感受及討論父母的處理方式。最后，要求你提供一個新的、確認(rèn)孩子情緒的做法。
實例：孩子在一家大的百貨公司里走失了，而家長十分替他擔(dān)憂，過了一會兒，一名店員尋獲一個明顯不安的孩子，并幫他找到父母。
錯的反應(yīng)："你這個笨小孩，我為了你都快發(fā)瘋了。我不會再帶你逛公司了。"
討論家長的處理方式：家長嚇壞了，處理的方式是為了孩子安全，同時是為了防止同樣的情形發(fā)生。
孩子的感受：恐懼
對的反應(yīng)："你一定是受了極大的驚嚇，我也被嚇壞了。來吧，讓我抱著你一陣子，然后再談?wù)劙l(fā)生的事情。"
1、孩子放學(xué)回家后："我永遠不再去那所學(xué)校上課!老師在我的朋友面前向我吼叫。"
錯的反應(yīng)："你做了什么事才叫老師向你吼叫?"
討論家長處理方法：
孩子感受：
對的反應(yīng)：
2.在浴盆里，你的孩子說："我恨我的伙伴。我希望他去死。"
錯的反應(yīng)："這話太嚇人了。在這屋子里，我們是不這樣子說話的。你不恨你的伙伴，你是喜歡他的。我不要再聽到你這樣子說話。"
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應(yīng)：
3.晚餐時，你的孩子說："哎呀，我討厭這道菜，我不吃。"
錯的反應(yīng)："你有得吃就吃，你還要喜歡它!"
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應(yīng)：
4.你的孩子外出回來說："我恨那些小孩。他們不跟我玩，他們對我真小氣!"
錯的反應(yīng)："假使你不是一個膽小鬼，他們會愿意跟你玩耍的。不要小題大做。你要起來反擊?
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應(yīng)：
5.你的孩子說："我希望今晚不是你來陪我，我希望×××來陪我。"
錯的反應(yīng)："多么可怕的話!你是個不關(guān)心別人的小孩。"
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應(yīng)：
6.你孩子的朋友來訪，我孩子說："我不想跟你一塊兒玩這個玩具。你不準(zhǔn)玩它!"
錯的反應(yīng)："你是個自私的小孩，你應(yīng)該學(xué)習(xí)去與別人分享。"
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應(yīng)：
答案
1.討論家長的處理方式：家長希望孩子在學(xué)校有杰出的表現(xiàn)，并且得到老師的喜歡。家長擔(dān)心孩子在學(xué)校犯了錯，引起老師的不滿。
孩子的感受：難受。
對的反應(yīng)："那一定讓你很難受"
2.討論家長的處理方法：家長希望他和伙伴和睦相處。
孩子的感受：憤怒。
對的反應(yīng)："我知道你的伙伴有時候確實讓你氣憤和煩燥。發(fā)生了什么事情?"
3.討論家長的處理方法：家長希望孩子喜歡已準(zhǔn)備的食物，同時家長不希望再下廚。
孩子的感受：厭惡。
對的反應(yīng)："今天的菜似乎不對你的口味。你想吃些什么?"
4.討論家長的處理方法：家長希望孩子可以與其他的小孩愉快相處，同時不要使他或她的感情那么容易被傷害。
孩子的感受：憂傷。
對的反應(yīng)："那一定傷透你的心，告訴我發(fā)生了什么事?"
5.討論家長的處理方法：家長希望孩子對父母今晚所花的時間與精力有所感激。
孩子的感受：憂傷。
對的反應(yīng)："我能夠了解你確實想念×××，我也想念著×××。"
6.討論家長的處理方法：家長希望孩子與訪客可以共同分享樂趣，并且表現(xiàn)大方。
孩子的感受：憤怒。
對的反應(yīng)："有時候要分享一樣心愛的玩具是很困難的。讓我們把這個玩具收起來，拿別的你愿意與別人一塊兒玩的玩具吧。"
淺談育兒心得：教育要從生活開始
1.在孩子面前，請盡量少玩手機!
那天我組織孩子們做練習(xí)，在一張表格中選出爸爸媽媽最喜歡的運動，跳繩、跑步、游泳，等等。這時我看見一個孩子糾結(jié)了半天也沒選出來，她對我說：”楊老師，我真的不知道選哪個，因為我的爸爸媽媽每天只會玩手機。“我當(dāng)時心里一顫，百感交集。同樣是年輕人，我很理解家長們玩手機的心情。但是既然為人父母了，就多為孩子考慮吧，你的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響。不要以為你一邊玩手機，一邊坐在孩子旁邊就是陪孩子了。請你抽出一些時間，全身心專注地陪陪孩子
2.當(dāng)孩子遇到困難時，不要下意識的立刻去幫他
宇沐的奶奶對他照顧有加，什么都幫他做，導(dǎo)致他的自理能力比別的小朋友差。那天玩跳繩，小朋友們拿著卷成一團的跳繩開始解它。這時宇沐對我說：”老師，我 這個解不開。“我看了一眼，他的跳繩確實纏的比較緊，我下意識的正要幫他去解開。這時我突然想了一 下，對他說：”你自己去解，試一試。“我一直在觀察他，他摸索著、嘗試著，過了一會，自己真的解開了。我思考著，或許大人們那種”充滿愛的下意識的”幫助，真的會在不知不覺中導(dǎo)致孩子們原有能力的喪失。
3.孩子的內(nèi)心世界遠比你想象中的要復(fù)雜
雖然他看上去是那么的小，其實他有著強烈的自尊心，在跑步比賽中失敗，他會急的掉眼淚。孩子的內(nèi)心情感很細膩，上課沒帶筆，不敢找小朋友借，因為怕被嘲笑。有的孩子還有自己喜歡的人。父母除了對孩子給予各方面的關(guān)心和照顧之外，還要注意從細小的方面觀察自己的孩子，走進孩子的內(nèi)心世界 。
4.家長關(guān)心的問題或多或少的決定了孩子的發(fā)展
一直認(rèn)為，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。 孩子的天性是一方面，但更多取決于家長的教育。有個孩子總是我行我素，從來都不嚴(yán)格要求自己。晚上接孩子的時候，他的家長問老師從來都只有兩個問題：“ 睡午覺了嗎?大便了嗎?” 三年來一直如此，從沒問過第三個問題。而其他的家長總是會問：“孩子今天表現(xiàn)怎么樣?“ 孩子的健康固然是最重要的，但是也要關(guān)注一下其他方面的發(fā)展。如果你忽視了某些東西，那么你的孩子很有可能就在這些方面輸給了同齡人。
5.培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
有個孩子吃飯的時候，右手拿著筷子，左手也不扶著碗，而是在空中比劃著 。提醒了很多次，還是改不了這個壞毛病�？梢钥闯觯诩业倪@種行為，家長是沒有糾正過的。也許認(rèn)為，孩子還小。殊不知，其他的孩子早就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 每個家長都愛孩子，認(rèn)為自己的孩子就是精英�？墒撬麄儏s不知道，孩子在幼兒園里，這一比較，有些方面真的是落后于同齡小朋友。幼兒的可塑性強，是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的`關(guān)鍵時期。僅靠教師的力量是不夠的，家長要協(xié)助教師，做到家園統(tǒng)一。在家也要培養(yǎng)孩子：站有站相，坐有坐相，吃飯不挑食，講文明，有禮貌，說普通話，關(guān)愛他人，自己的事情自己做，按時睡覺，不許大喊大叫，等等。
6.永遠也不要當(dāng)著孩子的面吵架
經(jīng)常有小朋友對我傾訴：”老師，我的爸爸媽媽昨天又吵架了。老師，我的媽媽罵我爸爸是神經(jīng)病。老師，我的爸爸打我媽媽了。“ 不要認(rèn)為孩子很小，聽不懂你們之間的口角。父母吵架會給孩子帶來心理壓力，但又不敢對你們說，只能向老師傾訴。
教育，從來都不是一件容易的事。在生活中的方方面面，各個細節(jié)，都存在著教育，需要你有一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)，有一顆耐心去實踐。教育出一個優(yōu)秀的孩 子，將是你一生中最有成就感的事情。
【育兒方面的教育經(jīng)驗】相關(guān)文章：
品味教育幼師育兒經(jīng)驗心得04-28
教育育兒心得05-12
幼兒育兒經(jīng)驗心得體會11-13
育兒經(jīng)驗分享心得體會02-26
幼兒育兒經(jīng)驗的心得體會05-29
怎樣教育兒童04-19
關(guān)于育兒教育心得04-10
家長育兒教育心得12-27
家長育兒經(jīng)驗分享心得體會12-03