- 相關(guān)推薦
小學(xué)生怎樣寫(xiě)好日記
導(dǎo)語(yǔ)：作文需要早起步。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，日記不失為一種有效的訓(xùn)練形式。但如何才能寫(xiě)好日記呢，這里有一些指導(dǎo)方法，希望大家從中獲益。
小學(xué)生怎樣寫(xiě)好日記?
1、寫(xiě)好一句話
一年級(jí)學(xué)生學(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就可以開(kāi)始有意識(shí)地教給他們一些簡(jiǎn)單句式。
如：“什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么”、“什么時(shí)候，什么怎么樣了”、“什么時(shí)候，誰(shuí)看見(jiàn)什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語(yǔ)拼音寫(xiě)一句話的日記，來(lái)記錄自己在一天里的點(diǎn)滴見(jiàn)聞，記載自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫(xiě)差不多的話，那就沒(méi)有意義了。因此，日記的內(nèi)容應(yīng)該每天都是新鮮的。
2、寫(xiě)好幾句話
隨著孩子眼界的擴(kuò)大、認(rèn)識(shí)的提高、識(shí)字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫(xiě)一句話的日記了，這時(shí)可因勢(shì)利導(dǎo)，過(guò)渡到寫(xiě)幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點(diǎn)在于日記的內(nèi)容豐富了。
這時(shí)要指導(dǎo)孩子把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給他們一些連接句子的技能。幾句話的.內(nèi)容應(yīng)圍繞一個(gè)意思，按一定的合理的順序，連綴而成�？梢园聪群箜樞颍部梢园词虑榘l(fā)展的順序，還可以按方位順序。
3、交流日記
剛上小學(xué)的孩子常會(huì)感到疑惑：我天天早上背書(shū)包上學(xué)，下午背書(shū)包放學(xué)回家，哪有這么多東西好寫(xiě)?這就要求我們注意讓孩子去挖掘生活，積累生活，把孩子的目光引向家庭、學(xué)校、社會(huì)生活，指導(dǎo)學(xué)生處處做有心人。
可以將一些其他孩子寫(xiě)的生活日記讀給他聽(tīng)，或上網(wǎng)看一些孩子的文章，讓孩子在互相欣賞中產(chǎn)生新的靈感：原來(lái)這事也可以寫(xiě)啊!于是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為他們筆下跳動(dòng)的音符。在家里聽(tīng)到的大人的一些有趣的話;課堂上同學(xué)鬧的一個(gè)笑話;走在路上突然冒出的一個(gè)想法等，都成為學(xué)生筆下的好材料。孩子寫(xiě)得稍好的，或有進(jìn)步的幫他傳到網(wǎng)上，讓網(wǎng)民評(píng)價(jià)也能促進(jìn)孩子寫(xiě)日記的興趣。
4、復(fù)述一段話
有一些孩子這方面能力可能稍差，家長(zhǎng)不能急躁，可采用反復(fù)讀一段話后，要孩子復(fù)述出來(lái)，再讓他寫(xiě)出來(lái)，有的詞語(yǔ)也可以提供給他。讀的遍數(shù)越來(lái)越少，復(fù)述要求越來(lái)越完整，提供的詞語(yǔ)可以逐步減少，這樣，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月訓(xùn)練后，再改為看一段電視或錄像后讓其講解，在寫(xiě)下來(lái)，訓(xùn)練一段時(shí)間后，再要求把參加的活動(dòng)說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)下來(lái)……
5、多讀好書(shū)
想要寫(xiě)好日記，必要的閱讀量是必不可少的，因此平時(shí)一定要多看好書(shū)，適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，太深?yuàn)W的書(shū)不建議現(xiàn)階段閱讀，可以讀一些輕松的讀物。
【小學(xué)生怎樣寫(xiě)好日記】相關(guān)文章：
怎樣寫(xiě)好述職報(bào)告12-20
怎樣寫(xiě)好一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)12-20
如何幫孩子寫(xiě)好日記05-27
怎樣管理好小學(xué)生06-04
小學(xué)生怎樣提高閱讀能力04-07
怎樣寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿03-28
小學(xué)生怎樣上好體育課04-29