高中物理的學(xué)習(xí)方法
導(dǎo)語(yǔ)：高中物理的學(xué)習(xí)方法。物理學(xué)是一種自然科學(xué)，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。物理學(xué)是關(guān)于大自然規(guī)律的知識(shí);更廣義地說(shuō)，物理學(xué)探索分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，以了解其規(guī)則。
高中物理的學(xué)習(xí)方法
首先，高中物理知識(shí)跟數(shù)學(xué)結(jié)合的更加緊密。幾乎每一道物理問(wèn)題都需要我們做大量的計(jì)算。我們所做的一切判斷，選擇，我們所得出的每一個(gè)結(jié)論都需要有計(jì)算數(shù)據(jù)的支持。哪怕是一個(gè)小小的選擇題，也可能需要一番計(jì)算才能得出結(jié)論。沒(méi)有經(jīng)過(guò)詳細(xì)計(jì)算所做結(jié)論只是猜想。而猜想的正確與否，那就要看運(yùn)氣了。我們每個(gè)同學(xué)都絕不會(huì)想把自己的前途交給極不負(fù)責(zé)任的運(yùn)氣吧?所以，剛剛步入高中的同學(xué)們要樹(shù)立的第一個(gè)觀念就是：不怕計(jì)算麻煩，堅(jiān)持用數(shù)據(jù)結(jié)果說(shuō)話(huà)。
其次，高中的知識(shí)量比初中多了很多，新學(xué)的物理公式也會(huì)是初中的n倍。一道題目，如果用了不恰當(dāng)?shù)墓骄蜁?huì)吃力不討好。所以，如何選擇運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)?公式，用最簡(jiǎn)單的方法解出題目，對(duì)每一位初學(xué)者都是一個(gè)很大的考驗(yàn)。這就需要同學(xué)們熟悉公式，同時(shí)，更要清楚公式是怎么來(lái)的，最好是自己嘗試去推導(dǎo)一下，把書(shū)上給出來(lái)的公式，變成是自己創(chuàng)造的。然后，就是要整理并記下每一個(gè)給你帶來(lái)新的思維方式的題目，什么題目讓你耳目一新，大呼“原來(lái)是這么作出來(lái)的啊”，就把它永遠(yuǎn)的記下!在自己的腦子里面積累一個(gè)“經(jīng)典解題方法倉(cāng)庫(kù)”，這就是最高效的積累。積累的解題方法多了，也就把我們眾多的公式學(xué)活了。
第三，我們需要建立一個(gè)觀念：迅速的、無(wú)條件的接受新的知識(shí)，新的分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的方法、技巧。雖然我們初中的時(shí)候?qū)W過(guò)不少的物理知識(shí)，但是跟高中相比，那就是小巫見(jiàn)大巫了。高中區(qū)別于初中的學(xué)習(xí)方法，需要我們逐步學(xué)習(xí)，要快速的接受。因?yàn)楦咧械闹R(shí)綜合性十分強(qiáng)，有時(shí)候只有學(xué)習(xí)了后面章節(jié)的內(nèi)容后，站在一個(gè)更高的位置，才能深刻而全面的理解學(xué)過(guò)的知識(shí)!
高中物理的學(xué)習(xí)方法
課前預(yù)習(xí)。就是在上課的前一天晚上對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過(guò)課前的閱讀了解知識(shí)重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的地聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。
專(zhuān)心上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請(qǐng)教，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。另一方面，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)�？�，要能做到愛(ài)不釋手，一直保存。
及時(shí)復(fù)習(xí)。要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考，重新看書(shū)學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。
獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。另外，對(duì)于完成作業(yè)要有如下的五點(diǎn)要求：①書(shū)寫(xiě)工整;②作圖規(guī)范;③表達(dá)清楚;④推理嚴(yán)密;⑤計(jì)算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯(cuò)的要認(rèn)真訂正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
解決疑難。有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方要隨手拿專(zhuān)門(mén)的本子記下，然后通過(guò)再思考琢磨或請(qǐng)教老師和同學(xué)來(lái)解決。專(zhuān)門(mén)的本子命名為“疑難問(wèn)題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號(hào)保存著。
系統(tǒng)總結(jié)。每學(xué)完一個(gè)板塊，要把分散在各章的知識(shí)點(diǎn)連成線(xiàn)、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通、思想活躍。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)化起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
課外學(xué)習(xí)。閱讀適量的'課外書(shū)籍，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。實(shí)踐表明，物理成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，無(wú)不閱讀了適量的課外書(shū)籍。這是因?yàn)椋煌臅?shū)籍，不同的作者會(huì)從不同角度用不同的方式來(lái)闡述問(wèn)題，閱讀者可以從各方面加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多巧妙簡(jiǎn)捷的解題思路和方法。見(jiàn)識(shí)一多，思路當(dāng)然就活了�？傊瑢W(xué)習(xí)物理大致有六個(gè)層次，即：首先聽(tīng)懂，而后記住，練習(xí)會(huì)做，逐漸熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新，這樣才能最終達(dá)到學(xué)習(xí)物理的最高境界。
高中物理的學(xué)習(xí)方法
一、做好入學(xué)前的思想準(zhǔn)備
不要自以為初中物理學(xué)得不錯(cuò)而對(duì)高中物理漫不經(jīng)心，有輕敵思想。要知道較之初中物理，高中物理絕對(duì)上了一個(gè)很大的臺(tái)階。當(dāng)然也不必過(guò)于懼怕，只要你有足夠的心理準(zhǔn)備和決心，一定能通過(guò)鉆研產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
二、提前閱讀高中教材，了解高中物理到底要學(xué)習(xí)什么
中考結(jié)束后，不妨借一本高中物理必修(一)課本先自主學(xué)習(xí)，并完成課后習(xí)題，對(duì)課本上的概念公式有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，找一找與初中有什么不同。比如初中只介紹到速度、平均速度的概念，高中對(duì)速度的描述則更為深入，尤其是提出了矢量的概念。初中講到了力，高中也講力，但對(duì)力的研究要深入的多(比如對(duì)摩擦力的研究)，研究方法也更多(諸如受力分析法、假設(shè)法、圖像法、…)
三、找學(xué)長(zhǎng)或老師了解初、高中物理之間產(chǎn)生臺(tái)階的原因，避免因脫節(jié)而產(chǎn)生的不適應(yīng)
在此我給大家分析幾個(gè)原因，供參考：
1.對(duì)同樣問(wèn)題的分析從定性上升到了定量。
初中物理對(duì)許多物理問(wèn)題都重在定性分析，即使是定量計(jì)算也都較為簡(jiǎn)單。而高中物理對(duì)大部分的物理問(wèn)題不只是要定性分析，往往還必須進(jìn)行大量甚至復(fù)雜的定量計(jì)算。在運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題上，從單純的算術(shù)、代數(shù)方法到函數(shù)、圖象、矢量運(yùn)算、極值等各種數(shù)學(xué)工具的綜合應(yīng)用。從高一的運(yùn)動(dòng)學(xué)部分起就是如此。建議大家復(fù)習(xí)一下初中已有的函數(shù)圖像和三角函數(shù)等知識(shí)，并提前自學(xué)一下高中數(shù)學(xué)相關(guān)部分加以強(qiáng)化。這些是學(xué)好高中物理的必備知識(shí)，要提前做好儲(chǔ)備。
2.物理思維方式更多的從形象思維上升到了抽象思維。
初中物理基本上是建立在形象思維基礎(chǔ)上的，它以生動(dòng)的自然形象和直觀的實(shí)驗(yàn)為依據(jù)，大多看得見(jiàn)、摸得著，到了高中則更多的依賴(lài)于抽象思維，這是一個(gè)較高的臺(tái)階。如高中物理對(duì)靜摩擦力的分析(尤其是方向的分析)、力的合成與分解等都需要學(xué)生有較強(qiáng)的抽象思維能力。解決的方法是什么呢?想辦法變抽象為形象，如通過(guò)圖像(情境圖、分析示意圖、函數(shù)圖等)來(lái)描述物理問(wèn)題和規(guī)律，是高中物理常用的方法。
3.物理情景更加復(fù)雜，從研究單一因素(簡(jiǎn)單邏輯推理即可)上升到了多因素的綜合分析。
學(xué)生普遍表現(xiàn)在能看懂書(shū)、聽(tīng)懂課，但遇到自己解題時(shí)往往亂套公式、瞎做一氣。最主要原因就是缺乏對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的邏輯推理能力，不善于判斷推理，不會(huì)聯(lián)想。因此從高一起就要有意識(shí)的跟隨老師培養(yǎng)這方面的能力，學(xué)會(huì)用判斷、推理、假設(shè)、歸納、演繹等多種方法思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，切莫簡(jiǎn)單看問(wèn)題。
4.學(xué)習(xí)方法有所變化，從接受型轉(zhuǎn)為自主型
初中生更習(xí)慣于聽(tīng)老師傳授，然后憑記憶去做題，好像也能取得不錯(cuò)的成績(jī)。高中更希望學(xué)生在老師指導(dǎo)下獨(dú)立自主的主動(dòng)的去獲取知識(shí)，不僅靠識(shí)記，更多的是靠理解和整理，大量做題的同時(shí)更追求對(duì)原理的掌握和方法的提高。尤其是學(xué)會(huì)從物理問(wèn)題中建立物理模型(俗稱(chēng)“建模”)，它是將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、抽象問(wèn)題形象化的重要手段。
四、怎樣才能學(xué)好高中物理呢?
死記硬背肯定搞不定，不努力鉆研也不行。端正學(xué)習(xí)態(tài)度、摸索出一套適合自己的方法是關(guān)鍵�？蓮囊韵聨c(diǎn)入手探索：
1.提前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣。經(jīng)常與老師探討，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。
2.認(rèn)真聽(tīng)課，重要問(wèn)題尤其是疑難問(wèn)題要做好筆記，以便課后進(jìn)一步探究整理。
課堂上盡量與老師保持同步，不能自搞一套(如不聽(tīng)課利用課堂時(shí)間做作業(yè)或課外題)。不要自以為是，要虛心向老師請(qǐng)教，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，權(quán)當(dāng)是復(fù)習(xí)、鞏固。另一方面，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路和方法，以提高思維能力。
3.課后復(fù)習(xí)整理，做一定量的練習(xí)(包括少量的難題)。
切記要獨(dú)立做題，不要在答案指導(dǎo)下做題(個(gè)別難題除外)，不要通過(guò)討論提示做題，必須有自己完整獨(dú)立的思考過(guò)程。常見(jiàn)一些同學(xué)交給老師的作業(yè)寫(xiě)得很漂亮，準(zhǔn)確率很高，考試結(jié)果卻很糟糕，原因可能就是平時(shí)作業(yè)只追求速度和結(jié)果而忽視了思考的過(guò)程才是最重要的'。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)會(huì)走彎路，甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路，學(xué)習(xí)不能走捷徑。
另外，從高一起對(duì)于完成作業(yè)就要養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，做到：①書(shū)寫(xiě)工整;②作圖規(guī)范;③表達(dá)清楚;④推理嚴(yán)密;⑤計(jì)算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下來(lái)后，有錯(cuò)的地方要認(rèn)真訂正并標(biāo)示，以備將來(lái)復(fù)習(xí)之用。對(duì)自己要求高的同學(xué)，可在學(xué)有余力的情況下做一些難題，去慢慢熟悉掌握解難題的方法。簡(jiǎn)單題反復(fù)做只能提高熟練度，很難有能力上的大幅提高。
4.通過(guò)課外學(xué)習(xí)(閱讀書(shū)籍或上網(wǎng)查閱)去了解一些物理學(xué)史(包括物理學(xué)家)。
且不說(shuō)物理學(xué)史是高考命題之一，了解了物理學(xué)史，你才能深入體會(huì)物理的發(fā)展過(guò)程，有助于你建立系統(tǒng)的物理知識(shí)體系(高中物理有五大塊：力、電、光、熱、原子物理)。通過(guò)閱讀書(shū)籍，去了解一個(gè)物理體系建立的曲折過(guò)程，你可以循著先驅(qū)者的足跡領(lǐng)悟知識(shí)的來(lái)龍去脈和建立的方法，從而提高物理的思維能力。各類(lèi)書(shū)籍還會(huì)從不同角度用不同的方式來(lái)闡述問(wèn)題，閱讀者可以從各方面加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多巧妙簡(jiǎn)捷的解題思路和方法。見(jiàn)識(shí)一多，思路也能變活。
5.自己做一些小實(shí)驗(yàn)，感悟一下物理實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和方法。
物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是探究物理最重要的方法之一，也是高考的重要命題。利用假期的空閑時(shí)間可以從容地去收集身邊有用的器材，做一些驗(yàn)證性或探究性實(shí)驗(yàn)。有條件的同學(xué)還可以去參觀一些科技博物館，那里面有很多都與物理密不可分。
6.學(xué)好數(shù)學(xué)。
運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題在初中物理里并不突出，但到高中物理它已經(jīng)成為處理各種實(shí)際問(wèn)題的重要手段。要求勤動(dòng)手，努力培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)解物理問(wèn)題的能力。
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