家長怎樣培養(yǎng)孩子的性格
怎樣培養(yǎng)孩子的堅強性格？堅強對于每個人來說都是很重要的，堅強的人爆發(fā)力是很強。堅強有利于孩子的成長，擁有堅強性格的孩子遇到任何事都會想盡辦法解決。那怎樣培養(yǎng)孩子的堅強性格呢？
家長怎樣培養(yǎng)孩子的性格 篇1
在如今的生活中，擁有良好的性格可以讓我們養(yǎng)成面對生活的樂觀態(tài)度，對于性格的培養(yǎng)，往往從小就開始做起，性格可以決定人一生的命運，也可以改變?nèi)说默F(xiàn)狀，提高自己的能力，使得自己能夠充分的發(fā)揮優(yōu)點，在生活中能有立足之地。
家長對待孩子要讓孩子學會生活，把握自己。家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機會，導致了孩子獨立生活能力的萎縮。父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。
尊重孩子，不當眾揭孩子的短。相對來說，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護孩子的`自尊心。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。讓孩子大膽地說話。要做到這一點，功夫還是在父母身上。首先，父母應該戒急戒躁，不能當面打罵、責備，迫孩子說話。
父母對待孩子的性格塑造也要有一定的耐心，多與孩子進行溝通，可以適當?shù)膸е⒆佣鄥⒓右恍┕娴幕顒�，讓孩子自己多加鍛煉，進而改變他們的性格，開闊他們的視野和空間，對孩子以后的生活都會產(chǎn)生一定的影響。
家長怎樣培養(yǎng)孩子的性格 篇2
孩子膽子比較小，做事總是小心翼翼，家長很擔心，怕孩子上幼兒園受欺侮、變得自卑。這種擔心是很自然的，但如果從小就注意培養(yǎng)他的良好性格，他在一個良好的教育環(huán)境中成長，他是不會自卑的。
網(wǎng)友：我有一個兩歲八個月的小男孩，他從小膽子就比較小，到游樂園，不像別人孩子興高采烈地玩來玩去，他從來不敢輕易嘗試，做事總是小心翼翼，自我保護意識特別強，不像一般的小孩那樣有股初生牛犢不怕虎的勁。和小朋友在一起玩，人家打他他也不知道還手，搶了他的玩具，他也只是找媽媽，不會自己去搶，給人一種懦弱的感覺。今年九月份我打算讓他上幼兒園，著急的是，他這樣的孩子在幼兒園里會不會讓別的孩子欺負?會不會對他的性格產(chǎn)生不良影響，變得自卑起來?家長應該怎樣引導呢?一位焦急的媽媽。
茅于燕：孩子膽子比較小，做事總是小心翼翼，家長很擔心，怕孩子上幼兒園受欺侮、變得自卑。這種擔心是很自然的，但如果從小就注意培養(yǎng)他的良好性格，他在一個良好的教育環(huán)境中成長，他是不會得自卑的。
首先，不要有一個固定的模式，小男孩一定是在游樂園里興高采烈地玩來玩去，有那么股出生牛犢不怕虎的勁。但也不一定每個孩子都如此。有些還比較"文雅"。往往站旁邊看，他們也是正常的，也很快樂。這沒有什么錯，也沒有什么不好。
至于你說孩子打不還手、人家搶他的玩具他不會去搶回來，是懦弱的表現(xiàn)。我不這么看。我覺得這是他的一種性格，并不是要糾正的錯誤性格。難道人家打他他應該還手、人家搶他的東西，他應該去搶回來嗎?打人、搶東西固然不對，但打回去、搶回來也同樣不對，兩個錯加起來不等于一個對，這個道理你琢磨一下。
你說怕他到幼兒園會被欺侮，這不太可能，因為幼兒園是一個教育機構，許多小朋友在一起，一定會有各種性格的.，老師一定會照顧好各種性格的小朋友的。需知隨和的、比較軟弱的孩子在良好的環(huán)境中并不注定會繼續(xù)長成逆來順受的可憐蟲。
第二，一個孩子搶了自己孩子的玩具，就算了嗎?也不是的。一定要讓孩子懂得自己有權利擁有自己的東西。當然，被搶了東西，要想要回來，是困難的，但不是非大聲嚷嚷、動手去搶回來才能達到目的。可以用比較堅定的語言向搶東西的孩子講道理，甚至可以向他保證玩過了就讓他玩(說到要做到)。
第三，如果那搶人東西的孩子拒不接受，家長或教師應出面主持公道，這對雙方都有益處。你可以教孩子保護自己的權利："我現(xiàn)在正在玩它呢!等一會給你玩，現(xiàn)在還我";對搶人玩具的孩子說："還沒有玩完呢!這是他的，等他玩過了你再玩，不可以搶"。 如果搶東西的孩子放手交還東西了，一定要說"謝謝"，等玩完了真給他玩。
第四，接受孩子這種比較隨和的處事方式，平時小心翼翼，較多的自我保護，這比老有別的家長到家里來說抱怨你的孩子欺侮人家孩子好吧?再說，許多成功的人說話是輕柔的，從不霸奪別人的東西。性格十分隨和，這并不影響他成功。
家長怎樣培養(yǎng)孩子的性格 篇3
心理學家的研究證明，那些成績卓著的智力優(yōu)秀者，并非只在智商一項上出類拔萃，而且與其性格特征有密切關系。其中最重要的是具有“堅強的性格”。
堅強性格是成就事業(yè)不可缺少的條件，有堅強性格的人也往往是生活中的強者。那么，怎樣從小培養(yǎng)孩子的這種性格呢？
首先應該讓孩子不事事依賴大人，自己的事自己做。如果父母過度嬌寵，讓快上小學的孩子，還要依賴爸爸媽媽穿衣、洗臉，那就難以想象，這樣的孩子長大之后，怎能會堅持不懈地為完成一項事業(yè)而不停頓地努力呢？依賴本身就滋生懶惰，使人產(chǎn)生精神松懈、不愿獨立思考、易為他人左右等弱點。所以，父母應該明白，讓孩子從小事事依賴于父母，并不是在幫助孩子，而是在戕害他。
其次還應該給孩子提出一些力所能及的要求，比如：讓孩子摔了跤不哭。做父母的應該在孩子眼淚還未流淌下來之前，利用孩子的好強心理，鼓勵孩子：“勇敢的孩子自己爬起來，不哭�！焙⒆油娴囊ба啦豢蘖�，這時候，父母應及時給予獎勵，強化這一效果。當然父母同時也應該注意孩子是否受了傷，以免萬一受傷，耽誤治療。又如：有的孩子不愿去幼兒園，每次送他去都要號陶大哭，這時候，父母一方面應該設法讓孩子去幼兒園不哭，而后給予一定的獎勵。這樣耐心引導，并不斷選擇具體可行的要求進行培養(yǎng)，那孩子的堅強性格一定會逐漸形成。
怎樣培養(yǎng)孩子的堅強性格？
制定合理目標：
家長應根據(jù)孩子的年齡特點，為其制定短期和長期兩種目標，短期目標要具體明確，讓他明白只要努力，一定會達到。而長期目標要定得高、遠，最好有具體榜樣，這樣對于孩子來說，更易理解接受，以促使他為之努力。當孩子心中有了目標，他就會為實現(xiàn)目標去努力，表現(xiàn)得堅毅、頑強和勇敢。
給予自由空間：
孩子成長的過程中會經(jīng)歷失敗，他需要父母給予他不斷嘗試的機會。所以要盡可能地讓孩子獨立活動。在活動中，孩子會遇到外部困難和障礙，讓他自己去解決。當他最終達到目標，會覺得來之不易，從而獲得一分與眾不同的滿足感。他會因此而驕傲，增強克服困難的勇氣和不達目的不罷休的決心。
設置必要障礙：
堅強的意志不是天生的.，而是在困難中磨練出來的。家長要讓孩子從小就認識到挫折是不可避免的，更要讓孩子學會憑借堅強的意志去戰(zhàn)勝它。
鼓勵自我訓練：
自我禁止、自我命令、自我激勵都是鍛煉意志的好形式。你可以教給孩子在長跑的艱難時刻自己給自己下命令：“堅持到底”、“再堅持一下”等。
適時激勵表揚：
贊揚可以提高孩子的自信心，有利于意志的鍛煉。特別是對幼兒，家長要注意他們在活動中通過努力表現(xiàn)出來的點滴進步，適時、適度地給予肯定和贊賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對于孩子都是鼓舞。一般來說，膽怯的孩子，意志品質(zhì)大都較為脆弱，做父母的就更應放手讓他自己活動，積極鼓勵他，有意識地培養(yǎng)孩子克服困難的能力。而對于天性活潑、好表現(xiàn)自己的孩子，也要多指點，多約束，給他創(chuàng)造“逆境”，多設障礙，以磨煉孩子克服困難的毅力。
我們?nèi)绱藦娬{(diào)堅強性格對孩子成長的必要性，并非毫無根據(jù)。許多具體事例都證明，當一個復雜的問題擺在人們面前時，需要人們明確而及時地作出決定。如果是個性格堅強的人，往往能夠冷靜地分析問題，設法排除各種不利因素，做到當機立斷。性格軟弱的人就不同了，他們往往猶豫不決，以致坐失良機。由此可見，培養(yǎng)堅強性格對孩子的成長是多么重要。
孩子不哭就代表堅強嗎？
誤區(qū)一：孩子一哭，就采取“冷處理”：不理會孩子，讓他自己停止哭泣。
很多家長發(fā)現(xiàn)這招非常有用，孩子在自己面前哇哇大哭，只要家長不理他，或者走開，孩子馬上就不哭了，于是，每當孩子哭，家長就會走開，讓孩子自己擦干眼淚，認為這樣可以培養(yǎng)孩子的堅強，讓孩子學會獨立。如果孩子一哭，家長就跑過去，只會使孩子越來越依賴家長。
其實這是十分錯誤的，因為特別是年幼的孩子，表達能力不強，只能通過哭來表達自己的想法，他哭，可能是他肚子餓了，可能是他生氣了，可能是他冷了……這些都是孩子給家長的信號，希望家長留意自己，如果家長此時對孩子的哭泣置之不理，那么就不能滿足孩子的需要，直接影響他的身體發(fā)育和心理發(fā)展。為什么孩子看見家長不理會之后，就不再哭了呢？孩子是絕望了！他想：“我能夠告訴爸爸媽媽的，就只能用哭的方法了，我哭，我大哭！但爸爸媽媽還不理會我，我能有什么法子呢！我只能不哭了……”而且很多家長認為這樣做可以讓孩子變得堅強和獨立，其實學齡前的孩子都是十分依賴家長的，因為他們的心理和生理發(fā)展都不完善，要求這么小的孩子堅強和獨立，實在是不應該！而且只有家長給予孩子更多的愛和關注，滿足他們的合理需要，孩子才會變得堅強和獨立。
誤區(qū)二：不準孩子哭，因為哭是懦弱的表現(xiàn)。
有些家長認為哭是懦弱的表現(xiàn)，特別是對男孩子，認為男孩子就應該堅強，正所謂“男兒有淚不輕彈”，孩子一哭，就馬上制止，或者轉(zhuǎn)移他的注意力。
心理學認為，哭能很好地調(diào)節(jié)人的情緒，哭是最好的心理治療。而且，真的不哭就代表堅強了嗎？如果強忍情緒，壓抑下去，積累到一定程度，情緒是會爆發(fā)的，這樣對人的傷害是十分大的。而且孩子可能因為服從家長的權威，說不哭就不哭了，將難過的情緒壓抑到內(nèi)心深處，但壓抑了情緒，并不表示情緒消失了，日積月累，會造成孩子的心理問題。
誤區(qū)三：孩子無理哭鬧，家長只好“妥協(xié)”。
孩子纏著家長要買東西，家長不肯買，孩子就大哭大鬧，家長心疼，只能買給孩子，或者孩子故意在公眾場合大哭，家長看見周圍有這么多人，覺得不好意思，就向孩子“妥協(xié)”了。
對于孩子無理的哭泣取鬧，家長不應該縱容，否則他會變本加厲！以為哭是一個很好的手段，能夠逼著家長滿足自己的要求！第一次他試過奏效，他就會試第二次……長此以往，孩子就會認為哭鬧是解決問題的好方法，家長就越來越?jīng)]辦法了，而且對孩子的性格發(fā)展也十分不利。
所以當孩子出現(xiàn)這種情況時，家長應該“堅定立場”，并且告訴孩子：“你這樣做是不對的，我說了不買就是不買！”，不能因為孩子的眼淚而心疼，更不應該因為面子而縱容孩子，要知道，這樣會對孩子的性格發(fā)展造成不良影響！甚至孩子有可能會成為一個小霸王！
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