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父母提高孩子審美能力的教育方法有哪些
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子的一生都有深遠(yuǎn)的影響，在家庭中可以由父母或其他家庭成 員通過(guò)言傳身教和環(huán)境陶冶等途徑，培養(yǎng)和發(fā)展孩子發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、感受美的能力，進(jìn)而把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健全健康的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。如何讓孩子具有發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、感受美的能力？以下是小編收集整理的父母提高孩子審美能力的教育方法有哪些，歡迎閱讀！
父母提高孩子審美能力的教育方法有哪些 1
提高孩子審美能力應(yīng)注意：
1、加強(qiáng)早期的審美教育。孩子在2～3歲甚至咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)把粗淺的審美教育輸送到孩子的感官，讓他們?cè)趭蕵?lè)中由淺入深地接受審美教育。
2、通過(guò)認(rèn)識(shí)“丑”，提高審美能力。藝術(shù)的美妙只能培養(yǎng)孩子對(duì)美的贊嘆和向往。如果孩子缺乏對(duì)丑的增惡，往往會(huì)顯得對(duì)美的.理解膚淺、淡薄。因而讓孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)生活中丑陋之處也是審美教育的手段之一。
3、審美教育應(yīng)注意時(shí)代性，隨時(shí)代的發(fā)展而提高。孩子審美教育的重心應(yīng)傾向現(xiàn)在，應(yīng)隨時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新；突出現(xiàn)時(shí)代所需要的審美觀念、情趣、規(guī)范等；
應(yīng)根據(jù)孩子特點(diǎn)循序漸進(jìn)
1、有意識(shí)地讓孩子到大自然中親身體驗(yàn)自然形態(tài)中各種美的景象，那潺潺的流水，鮮艷的花朵，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，茂密的樹(shù)林，都將給孩子帶來(lái)美的樂(lè)趣和遐想，激勵(lì)著孩子對(duì)美的追求。
2、審美的過(guò)程離不開(kāi)生動(dòng)豐富的感性材料，因此要重視觀察力的培養(yǎng)，哪怕是一束花的放置、一幅圖畫(huà)的懸掛、一個(gè)裝飾品的陳設(shè)，都應(yīng)具有形式美感的特點(diǎn)�？梢詮男螤�、色 彩、結(jié)構(gòu)，以及平衡、對(duì)稱、變化、統(tǒng)一諸方面引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀賞。另外，還可通過(guò)觀看圖畫(huà)、電視、工藝品、生活用品等活動(dòng)，獲得造型美的粗淺知識(shí)。
3、根據(jù)孩子的實(shí)際能力，挑選一些優(yōu)秀的美術(shù)作品與孩子一起賞析。比如欣賞風(fēng)景畫(huà)時(shí)，可問(wèn)孩子：你在畫(huà)看到了什么?有什么聯(lián)想?你認(rèn)為畫(huà)中什么最重要?為什么?這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)?你認(rèn)為畫(huà)家在作畫(huà)時(shí)有什么感覺(jué)?他們?yōu)槭裁匆?huà)這個(gè)景色、這個(gè)物體?假如讓你畫(huà)，你會(huì)怎樣畫(huà)?會(huì)添上什么?舍去什么?家長(zhǎng)要細(xì)心傾聽(tīng)孩子回答，肯定他們說(shuō)得對(duì)的地方，必要時(shí)給予指正，從而使孩子逐步提高審美能力。
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1、讓孩子們感受大自然的美
美，在自然世界中是有的，但卻不是所有人都能感受到的。有些人站在這樣的美景中，卻是一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一絲的美感。因此，欣賞自然之美需要具備一定的美學(xué)天賦與藝術(shù)素養(yǎng)。沒(méi)有一個(gè)父母希望他們的子女是“美盲”，如何培養(yǎng)他們的審美能力，使他們能夠更好地欣賞美？這就需要父母更多地把孩子帶入自然的環(huán)境，接觸自然的風(fēng)景和事物，同時(shí)，還要引導(dǎo)、培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然的美麗，感受自然的美麗，評(píng)價(jià)自然的美麗。幼兒思想的主要特征是通過(guò)詳細(xì)形象來(lái)對(duì)事物進(jìn)行聯(lián)想的。培育孩子知道天然美的才能，要從他們思想的特色動(dòng)身，從一花一木，一山一水下手，采納由外至內(nèi)、由淺入深的辦法引導(dǎo)。要使兒童真實(shí)學(xué)會(huì)賞識(shí)天然、進(jìn)步審美才能，在身臨其境取得豐富理性知道的.一起，還要給予必要的常識(shí)教授，使他們逐漸由理性知道上升到理性知道。
2、對(duì)美來(lái)個(gè)理性之道
審美都是從理智認(rèn)識(shí)開(kāi)始的，大自然里的景物五彩繽紛、五彩繽紛，這些 的特點(diǎn)會(huì)影響到兒童的各個(gè)感官。
�。�1）自然的顏色是審美的教材
家長(zhǎng)要帶孩子到大自然中去，以自然界提供的各種顏色為教材，給孩子解說(shuō)顏色的品種特色，彼此的聯(lián)系，以及各種顏色構(gòu)成的自然畫(huà)卷；給孩子以美的享用，進(jìn)步孩子感觸天然美的才能。
�。�2）賞識(shí)各種各樣的形狀美
大自然的一切都是千奇百怪：巍峨的山峰、挺拔的松樹(shù)、明媚的太陽(yáng)、皎潔的月亮，它們的形態(tài)各不相同，奔騰的河流、咆哮的海洋、廣袤的草原、神秘的原始森林，都有著不同的魅力。父母要引導(dǎo)兒童欣賞大自然獨(dú)特的形態(tài)，讓他們感受大自然的大美。
3、持續(xù)的磨礪提高審美觀
父母應(yīng)從多個(gè)角度出發(fā)，運(yùn)用常識(shí)，不斷提高兒童的審美能力。比如對(duì)建筑的欣賞。建筑藝術(shù)一直被稱作“凝聚的音樂(lè)”。平時(shí)，父母可以在有機(jī)會(huì)的時(shí)候進(jìn)行美學(xué)教育，欣賞建筑的全貌，講解建筑的布局，功能，結(jié)構(gòu)，顏色，造型，使孩子真實(shí)感觸到建筑雄偉的美�？梢栽黾铀麄兊闹R(shí)，激發(fā)他們的想象力，增加他們的審美能力。希望父母積極營(yíng)造環(huán)境，以常識(shí)啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美，全方位地提高孩子的審美能力。
4、要培養(yǎng)好的習(xí)慣，要有訣竅
每逢周末或假期，只要有機(jī)會(huì)，就把孩子從擁擠、嘈雜的城市中拉出來(lái)，投入大自然的懷抱。孩子們?cè)谔镆袄锷⒉�，呼吸著大自然賜予的清新的空氣，欣賞著太陽(yáng)、雨露、樹(shù)木、六合的美景，他們的心情就會(huì)自然而然地變得愉快起來(lái)，這也會(huì)對(duì)他們的審美產(chǎn)生一定的影響。
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