淺談幼兒教育方法

　　齊捷蘇霍姆林斯基說過：“技巧的全部奧秘就在于如何愛護學(xué)生�！薄皭邸笔墙逃�中重要的因素，它是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情，是教師教育學(xué)生的前提，也是教師的一種教學(xué)和能力。以下是小編整理的淺談幼兒教育方法，希望對你有所幫助。

　　幼兒教育方法：

　　培養(yǎng)愛國、愛園的情感

　　1.培養(yǎng)幼兒熱愛祖國我們除了在課程中滲透愛國主義的情感，還通過了各種活動進行愛國主義的教育。如每周一的升國旗活動；七一、清明節(jié)教育活動；我們還經(jīng)常和孩子們討論國家大事、時事新聞，如奧運會、楊利偉游太空等，從小讓幼兒樹立遠大目標，激發(fā)他們作為中國人的自豪感和責(zé)任感。

　　2.培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛之情愛心教育應(yīng)從一點一滴抓起。我們教育幼兒愛護幼兒園的一草一木，愛護桌椅、玩具，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士、愛園小標兵。我們把幼兒園的每一物都賦予生命，用擬人化、形象化的語言進行教育、效果很好。

　　培養(yǎng)師生、伙伴之間的情感這幾年，我非常注重與孩子進行情感培養(yǎng)。

　　不放過任何與孩子情感交流的契機：

　　1.身體接觸不時改變花樣：抱一抱、親一親、轉(zhuǎn)個圈、騎大馬、坐飛機、拔蘿卜、拉鉤、擊掌、手指碰碰等來接近孩子。

　　2.特殊的見面儀式幼兒早來園，師生有個特殊的見面禮，即小鳥要張開翅膀撲到鳥媽媽溫暖的懷抱里。

　　3.寫表揚信用有香味的小紙、有圖案的小紙片，或把小紙片剪折成各種形象，有時在小獎品后面寫上一句表揚的話，獎給有進步的幼兒，激勵他們改掉缺點。

　　4.為幼兒唱生日歌每當(dāng)孩子要過生日時，總是提前好幾天就告訴我們，他們對自己的生日總有一種深深的渴望，渴望被愛，渴望祝福。我們也總是把過生日當(dāng)成一件大事，讓大家為其唱生日歌，讓老師和小伙伴一起分享她的快樂，不要小瞧這短短的一首生日歌，它曾深深震撼著一個孩子的心靈，也許若干年后，當(dāng)孩子回首住事時，這首生日歌會是一段最珍貴的回憶。

　　培養(yǎng)幼兒與父母的情感利用節(jié)日對幼兒進行愛的教育。

　　一年中，有許多節(jié)日，可利用各個節(jié)日對幼兒進行教育，例如：三月八日婦女節(jié)，我們開展了給媽媽做賀卡對媽媽說一句話、幫媽媽做一件小事活動。通過這樣的活動，讓孩子知道媽媽工作的辛苦。而且懂得要自己的事情自己做，不要麻煩媽媽，激發(fā)了幼兒更加愛媽媽的情感。每年的重陽節(jié)，我們組織幼兒帶著禮物、節(jié)目到敬老院看望孤寡老人，通過這一系列的活動，使幼兒更加懂得尊敬老人、關(guān)心老人，并且體會到：關(guān)心幫助別人其實是一件很快樂的事情，使幼兒從小養(yǎng)成尊老敬老的良好品德。四、拓展幼兒的交往范圍，培養(yǎng)表達愛心的能力總是把孩子關(guān)在家里，是培養(yǎng)不出真正的愛心的。因為在家里，孩子總會受到各種“特權(quán)”和“優(yōu)惠”，大人總是不知不覺地讓著孩子。父母必須得把孩子帶出去，讓孩子在社區(qū)里活動，讓他自由地與同齡小朋友交往、一起玩耍。父母要做的，就是注意觀察孩子在沒有“特權(quán)”和“優(yōu)惠”的情境下，能否識別他人的好意、回應(yīng)別人的好意，孩子又如何向他人表達自己的喜好。如果孩子的交往出現(xiàn)了不順利的情況，父母要仔細觀察孩子的應(yīng)變能力。這些都能反映孩子“愛心情商”的高低，幫助父母有針對性地培養(yǎng)孩子的愛心。五、走進大自然，培養(yǎng)愛心大自然中充滿了豐富的教育資源，是一個活生生的課堂。把孩子帶入大自然，讓他們接觸各種動物，植物，并且和它們和諧相處，也是培養(yǎng)孩子愛心不可缺少的內(nèi)容，是鍛煉孩子愛心遷移能力的途徑。讓孩子學(xué)會愛護花草，愛護小動物，做父母的也要以身作則。告訴孩子大自然是人類的好朋友，要讓孩子從小就知道愛護大自然、保護大自然是一種美德。父母可以多帶孩子到植物園、郊外走走，讓孩子領(lǐng)略大自然的美好，讓孩子在輕松愉快中培養(yǎng)愛心。讓孩子喂養(yǎng)小動物對孩子愛心的培養(yǎng)也具有重要的意義。

　　幼兒教育方法：

　　父母是孩子最重要的教育者

　　0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。兒童出生后的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。

　　改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

　　教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

　　合理的管束

　　管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權(quán)威性。合理地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念，當(dāng)然，對孩子的管束必須是負責(zé)任的，父母的管制需要保持一致。

　　讓孩子建立良好的價值觀

　　父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。身教勝于言傳，做孩子的好榜樣。以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

　　給孩子選擇權(quán)

　　在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責(zé)任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關(guān)重要的。

　　通過游戲?qū)W習(xí)

　　兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí)，需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。

　　一起都感興趣的事情

　　每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。

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