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家長應該如何挖掘孩子的潛力
1、全面關注，勤于記錄
每個孩子都是一個未知數(shù)，任何精密的儀器都沒辦法預測出孩子的特殊性，這就需要爸爸媽媽們進行長期的細致觀察。帶孩子多多接觸不同領域，選擇自己的喜好和特長。
父母將蛛絲馬跡記錄下來，歸納出孩子性格的趨向和擅長的方面。多喝孩子進行交流，聽聽孩子的想法，問問他們喜歡什么？最喜歡什么？討厭什么？為什么？絕對不能夠低估孩子的感受。
2、培養(yǎng)孩子的潛能之前，先穩(wěn)定孩子的潛能
孩子的潛能其實是很不穩(wěn)定的，很有可能發(fā)生轉移。而且孩子的興趣往往都以短暫的為主，所以在最初的過程中，家長應該先穩(wěn)定孩子的興趣，維護孩子的興趣，然后再以他感興趣的方式調動孩子的學習潛能。
3、正確認識和轉化孩子的潛能
有時候，家長會紊亂潛能和愛好的概念。愛好其實是很廣泛的，所以感性的因素偏多，而潛能則是對某一事物有更高層次的素質。
比如說，孩子喜歡看動畫片，只能說明他喜歡看電視，并不是潛能。這些愛好雖然不是潛能，但是卻能夠通過教育轉化為潛能。利用片中的清潔激發(fā)孩子的記憶潛能、想象潛能，這樣既減少了寶寶看電視對眼睛的傷害，也把不良愛好成功轉化為正面潛能。
孩子對于世界的認知是感性的，喜歡是天大的事情，不喜歡也是天大的事情。所以鼓勵孩子從興趣出發(fā)去學習一樣東西，就能夠讓他享受其中的樂趣，并且發(fā)掘自己的潛力。
如何挖掘孩子的潛能
一、無時無刻地觀察你自己的孩子，及時了解他的潛能。善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能并重點加以培養(yǎng)，這是學大教育眾多教師多年來的經(jīng)驗。他們認為，孩子在小學和中學階段是打基礎的階段，不能一味地追求‘專長’、‘特長’，要揚長補短，利用孩子的長處和優(yōu)勢盡可能去彌補其短處和不足，以達到全面發(fā)展。
二、當孩子表現(xiàn)出某方面的潛能時，如果你不希望他把這方面當做自己的發(fā)展方向，至少也不要完全限制孩子，讓他可以把這方面的潛能當做自己的愛好。
三、不要輕易否認任何一種潛能的價值。當你看到人家的孩子表現(xiàn)杰出時，是否會埋怨自己的孩子一無是處？其實，每個孩子都有一定的潛能等待開發(fā)，只是看父母怎樣給他們制造機會罷了。
四、即使是孩子在某些方面不甚擅長，也可以加以培養(yǎng)。
五、孩子在語言方面和邏輯方面表現(xiàn)出的潛能，應當作為基本能力加以培養(yǎng)。在日常生活中，務必注意孩子的行為舉止、喜好恨惡，在他與別人玩耍、交談或自己閱讀時，你可以觀察到孩子的許多特點。比如，他雖不愛彈琴卻喜歡繪畫，雖沒有耐性卻很有創(chuàng)意，雖不擅言詞卻很熱心……把這些蛛絲馬跡記錄下來，就能歸納出孩子的性格取向，從而誘導激發(fā)他。
六、一旦家長發(fā)現(xiàn)孩子某方面有著不同尋常的潛能，應當認真地為孩子制定出一份不同階段的培養(yǎng)計劃，讓孩子的潛能得以順利開發(fā)。
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