關(guān)于如何面對孩子的幻想

　　導(dǎo)語：揚(yáng)子晚報(bào)消息：3歲的小男孩每天晚上都跟媽媽說，他在幼兒園交上了個(gè)名叫查理的好朋友，還夸獎查理如何勇敢、如何聰明，對自己又是如何講義...

　　揚(yáng)子晚報(bào)消息：3歲的小男孩每天晚上都跟媽媽說，他在幼兒園交上了個(gè)名叫查理的好朋友，還夸獎查理如何勇敢、如何聰明，對自己又是如何講義氣等等，簡直把查理形容得活靈活現(xiàn)。然而待母親去幼兒園開家長會時(shí)一問教師，方知幼兒園根本就沒有叫查理的孩子——顯然這個(gè)查理子虛烏有，完全是兒子杜撰的人物。

　　2歲多的小女孩珍尼把自己的一個(gè)布娃娃取名為簡，并一口咬定簡就是自己的妹妹。此后珍尼便在一個(gè)完全臆造的世界里盡情遨游，向往著姐妹倆一起上天入地，甚至想像著她們都嫁給了一個(gè)古代王子……更令母親氣惱的是，每當(dāng)母親為幫助女兒恢復(fù)正常而取走這個(gè)布娃娃時(shí)，珍尼便又哭又叫，仿佛被奪去了最愛——她已離不開這個(gè)幻想中的妹妹簡了！

　　可能不少的爸爸媽媽都受到過自己年僅2-3歲的孩子講述的故事或有趣經(jīng)歷的欺騙或愚弄。經(jīng)歷了多次愚弄，或面對多次無計(jì)可施的尷尬之后，很多爸爸媽媽頗覺憂心忡忡——要是孩子經(jīng)常沉醉于幻想之中，那么他們今后的人格成長是否會受到致命的消極影響？

　　但美國教育界權(quán)威卻認(rèn)為，幻想，甚至帶有荒唐色彩的幻想，一般集中發(fā)生在孩子的幼兒期，即2-4歲之間，是孩子成長過程中的一種自然表現(xiàn)，而且對孩子的人格成長起著積極、重要的作用。而在孩子長到四五歲之后，單純幻想便很少光顧孩子的精神世界，取而代之的往往是更為理性的想像。

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