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家長如何處理一年級孩子愛打人欺負人的問題
許多的小孩子在一年級的時候比較調(diào)皮，喜歡欺負人，那么家長應該怎么解決呢？以下是小編收集整理的家長如何處理一年級孩子愛打人欺負人的問題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長如何處理一年級孩子愛打人欺負人的問題1
新年新氣象，在新年里是不是有很多新變化呢，對現(xiàn)狀是否滿意呢。家庭教育:一年級孩子愛打人家長怎么辦家庭教育那些事，看這里!接下來是小編為大家整理的材料范文，持續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新，更多新的有用的信息為您呈現(xiàn)。
片斷一:孩子們都圍坐在小凳子前，認真地聽著老師講故事，昕彤突然哭了起來，原來欣媛用手打了她幾下，見昕彤哭了便呆呆的看著她。
片斷二:倩倩在娃娃家里騎著小木馬，欣媛也想玩，但是倩倩不愿意，欣媛就楸住倩倩的臉。
片斷三:午飯過后孩子們都將自己的小椅子搬到了電視機前，當大家沉靜在動畫片里的時候，只聽見一聲大叫:“老師!”原來，欣媛在樂樂的手上咬了一口。
分析:由于各自的家庭教育和孩子個性發(fā)展的差異，打人、咬人等現(xiàn)象的出現(xiàn)是比較正常的，并非是什么有意的攻擊性行為。有時只是為了發(fā)泄自己的一種情緒，或開心，或緊張，或傷心等等，如片斷三中，其實欣媛是很開心的，但她不知道用何種方式去表達自己的看動畫片時開心的`心情，于是就咬了旁邊的小朋友一口，以得到自己心理上的滿足。
可以說小班幼兒對外界已經(jīng)有了一定認識和分辨能力，但是語言表達能力欠缺，有時不知道如何表達自己的想法，于是不管她遇到什么事情之后都用咬人或者打人來表示自己的情緒，這可能與她的家庭教育有一定的關(guān)系，因為在于欣媛的家長簡單的交流后，發(fā)現(xiàn)孩子在長牙的時候，抓到什么就咬，后來出現(xiàn)咬人的現(xiàn)象后，也沒有重視這個行為，認為這是孩子長牙后的正常表現(xiàn)。久而久之就變成了一種習慣。
另外由于很多孩子都是獨生子女，在家里所有的人都圍著他們轉(zhuǎn)，所以在園時很多都以自我為中心，稍有不順就會用打人來表達。如片斷二，欣媛很想玩別人的玩具，可她無法用正確合理的方式表達出這種意思，于是就用手去揪倩倩的臉。針對上述情況我想首先應及時的安撫此幼兒的情緒，并進一步指導幼兒用正確的方式來表達自己的需要和愿望，讓幼兒明白打人，咬人都是不對的。其次應豐富孩子的語言表達能力，并交給幼兒一些簡單的交往技巧，
如“請你給我玩一下好嗎?”“我們一起玩好嗎?”以培養(yǎng)他們良好的溝通模式。另外，還應取得與家長的溝通，使家園能夠同步起來，讓家長也積極的配合我們的工作，最終養(yǎng)成孩子良好的習慣。
家長如何處理一年級孩子愛打人欺負人的問題2
1、應該正確理解孩子的打架斗毆行為。如果孩子的打架斗毆行為出現(xiàn)在正常的互動中,而且不是很嚴重,家長不要過多干預,讓孩子自己解決。這有利于提高孩子的`協(xié)調(diào)能力和社會交往能力。
2、如果孩子之間發(fā)生嚴重的沖突,家長應該先制止,以免造成不必要的身體傷害。家長首先要弄清楚吵架的原因,讓孩子正確認識是非。分析原因,是他們的孩子錯了。 父母應該清楚地指出孩子的問題并教育他們。
家長如何處理一年級孩子愛打人欺負人的問題3
方法1、不溺愛不縱容
孩子有了問題就要及時地解決，不要縱容和溺愛孩子。犯了錯誤就要去解決，去面對。家長不能視而不見的縱容和包庇。
生活中教會孩子有規(guī)則，懂得遵守一些社交規(guī)則，會控制自己的行為。在平時的時候他們自己承擔的錯誤就要讓其自己承擔。獎懲分明的教育，才可以幫助孩子改變攻擊行為。
方法2、詢問原因知其根源
孩子發(fā)生了打人的行為，父母不要著急地處理。而是要想控制自己的脾氣，會尋根問源�？梢栽囍@樣問：“發(fā)生了什么事情？”“你可以告訴媽媽為什么要這樣做嗎？”。
了解孩子為什么要這樣做，若是因為自己的一種打人行為，父母就不要再責怪孩子了�？梢哉f清楚分析問題，然后和他們商討可以用哪些方法解決。
如果是因為發(fā)泄脾氣的打人，是一些錯誤的惡意為之，就要及時表明自己的態(tài)度，說清楚：“這種打人的行為是錯誤的，媽媽希望你以后不要出現(xiàn)�！�
采用一次警告，二次懲罰的`方式。至于懲罰的方式，可以跟孩子一起協(xié)商，這樣就能慢慢地達到改變孩子的目的。
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