孩子如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
父母應(yīng)當(dāng)從小給寶寶提供選擇的機(jī)會，比如寶寶大吵大鬧時，讓他在“繼續(xù)吵鬧”和“不繼續(xù)吵鬧”中選擇，相信不用幾次，孩子就能知道“繼續(xù)吵鬧”沒有用，那么孩子自然也就不會選擇用吵鬧來要挾父母。如果父母一直大包大攬，寶寶沒有學(xué)習(xí)選擇的機(jī)會，那長大后，也就只能依靠父母幫他們選擇了。
要想讓孩子的人格獨立完整，最好的辦法就是在孩子二三歲時培養(yǎng)他的選擇能力，并讓孩子在選擇中學(xué)會負(fù)責(zé)任。
【案例】孩子特別喜歡在洗澡后玩水，兩位媽媽選擇用食物引誘孩子離開浴缸。
第一位媽媽在孩子洗完澡后，對他說：“如果你現(xiàn)在擦干身體穿好衣服，媽媽就給你拿最喜歡的小點心吃！”當(dāng)孩子選擇從水盆里出來后，媽媽再拿小點心給孩子。
另一位媽媽待孩子進(jìn)入浴室后，就在門外擺上孩子最喜歡的小點心。洗完澡后馬上把門打開，讓孩子清楚地看到小點心。她對孩子說，要么就在水里繼續(xù)玩下去，要么現(xiàn)在就出來吃小點心。孩子選擇了吃點心，高高興興地離開浴缸了。
【評析】后一位媽媽把小點心放在孩子可以看到的地方，分量正好是她心里想讓孩子吃的塊數(shù)，所有的一切都做得自然，讓孩子從心里感覺到，從頭到尾都是自己的選擇，得到的也都是自己選擇后的結(jié)果！而前一種做法則出現(xiàn)了模糊選擇的情況。首先，孩子面對的是“看得到的水”和“看不到的點心”，難以判斷選擇的價值；其次，孩子不知道點心的數(shù)量，有了討價還價的余地；第三，點心是媽媽拿給他的，淡化了選擇的成就感。
不同的教育方法，孩子對選擇的認(rèn)識自然也不同，第二個孩子會經(jīng)歷思考、比較再選擇，不管結(jié)果好壞，都是自己的責(zé)任。第一個孩子卻是根據(jù)父母的話來判斷，如果結(jié)果不合意，就可能會把責(zé)任推卸給父母。
【建議】若孩子從小到大選擇權(quán)一直都在父母手中，那么他長大后遇到問題難免會抱怨父母，因為是父母替自己選擇的，也不愿意為這些選擇后果承擔(dān)負(fù)責(zé)。
但是如果父母一直提供選擇的機(jī)會，即使孩子長大后，出現(xiàn)選擇錯誤的情況，也只會怪自己沒考慮好做錯決定，不會將責(zé)任推到別人身上。因為孩子從不斷的選擇過程中，慢慢會學(xué)到一個很重要的事實：人生是要自己選擇、自己負(fù)責(zé)的！
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