- 相關(guān)推薦
父母應(yīng)如何面對孩子的成長
推動(dòng)孩子實(shí)現(xiàn)社會(huì)化孩子終究有一天會(huì)從家庭走向社會(huì)，每一個(gè)孩子都需要面對社會(huì)化這個(gè)問題，而每一位家長都肩負(fù)著如何推動(dòng)孩子實(shí)現(xiàn)社會(huì)化、如何讓孩子成為健康的社會(huì)人的責(zé)任。在每一個(gè)孩子從自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過程中，家長的責(zé)任重大。
有這樣一件事：有一對母女，女兒今年14歲。有一次，媽媽要帶女兒去看朋友，但是女兒不愿意跟她去，結(jié)果媽媽很生氣就問女兒：“為什么不跟我去？”女兒挺委屈地說：“我不喜歡跟你的同齡人一起玩，我覺得我們沒有共同語言�！�
很多家長也都有這種體會(huì)，孩子小的時(shí)候非常愿意跟父母出去玩。但是，稍微大一點(diǎn)的時(shí)候開始逐漸地不愿意跟家長一塊出去了。
孩子能否在社會(huì)生活中扮演好自己的角色是一個(gè)非常重要的問題。家長們在看著孩子一天天成長的同時(shí)，該怎樣去教導(dǎo)、培育他們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化呢？
我們家長首先應(yīng)該了解什么是社會(huì)化，或者說孩子實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的關(guān)鍵是什么？作為一個(gè)以家庭為人生主要場所的孩子和一個(gè)以社會(huì)為主要場所的成年人，中間最重要的差距是什么？孩子實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程中有以下兩個(gè)重要的標(biāo)志。
第一，充當(dāng)社會(huì)角色。
孩子要充當(dāng)社會(huì)角色，就是孩子要承擔(dān)這個(gè)角色的義務(wù)。每個(gè)人一出生就有了自己特定的社會(huì)角色，“這是誰家的孩子？”——這就是社會(huì)角色。孩子到了上學(xué)的年齡了，他就又有了另外一個(gè)新的角色——“小學(xué)生”。
等到孩子慢慢長大后，就要開始學(xué)做小公民，這僅僅是剛開始。而真正意義上的社會(huì)化，就是擔(dān)負(fù)各種社會(huì)責(zé)任，成為一個(gè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人。
社會(huì)上經(jīng)�？吹竭@樣一些案件，父母為了得到贍養(yǎng)費(fèi)把親生子女告上法庭，子女沒能盡到照顧老人的責(zé)任就是子女沒有充當(dāng)好子女的社會(huì)角色，沒有盡到自己的責(zé)任。還有許多類似這種問題在社會(huì)上出現(xiàn)，所以，讓孩子學(xué)習(xí)充當(dāng)社會(huì)角色是父母的責(zé)任，也是孩子成長的關(guān)鍵問題之一。
第二，從以家庭為主要團(tuán)體，過渡到以社會(huì)為主要團(tuán)體。
一個(gè)成熟的人除了自己的家庭之外，一定還會(huì)參與一些社會(huì)團(tuán)體，這樣才能構(gòu)建起一個(gè)完善的社會(huì)，這是社會(huì)化的一個(gè)很重要的方面。
當(dāng)然，在這個(gè)過程中，最重要的還取決于孩子對社會(huì)規(guī)則的熟悉和接受，只有熟悉和接受才能更好地融入到團(tuán)體之中，才能讓自己更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。
其實(shí)，社會(huì)化涉及到一個(gè)人的人生，我們講科學(xué)理性的人生，就是一個(gè)完整的、社會(huì)化的人生。
推動(dòng)孩子實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的4個(gè)關(guān)鍵：
(1)幫助孩子樹立自信心。告訴孩子“你可以做得很好”，“大家都會(huì)喜歡你的”，來幫助孩子克服與人交往的障礙，樹立自信心。
(2)鼓勵(lì)孩子多與同齡人交往，在交往中孩子的性格才會(huì)更加開朗。
(3)在與朋友談話時(shí)允許孩子談?wù)撟约旱目捶�，并培養(yǎng)孩子多方面的興趣。
(4)通過給孩子講故事、陪他觀看影片、玩游戲等方法來幫助孩子進(jìn)行社會(huì)角色確認(rèn)。
【父母應(yīng)如何面對孩子的成長】相關(guān)文章：
父母如何面對孩子的犯錯(cuò)06-19
父母如何幫助孩子面對挫折03-29
父母如何和孩子共同成長09-21
父母如何應(yīng)對孩子的成長煩惱06-19
父母應(yīng)如何引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)換牙04-28
家長應(yīng)如何提升孩子的語感?03-23
家長應(yīng)如何去教育孩子09-22
教孩子如何面對失敗08-23
孩子如何正確面對小升初03-07