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父母鼓勵(lì)孩子體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣的五個(gè)實(shí)用技巧
如果你的孩子發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一種順利而且有趣的體驗(yàn)，那你更應(yīng)當(dāng)在他心中植入讀書(shū)的欲望。你應(yīng)該每天或至少每周數(shù)次念書(shū)給孩子聽(tīng)，并形成定時(shí)讀給他聽(tīng)的習(xí)慣。本文教你五個(gè)鼓勵(lì)孩子體驗(yàn)讀書(shū)的技巧。
父母鼓勵(lì)孩子體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣的五個(gè)實(shí)用技巧
如果你的孩子發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一種順利而且有趣的體驗(yàn)，那你更應(yīng)當(dāng)在他心中植入讀書(shū)的欲望。你應(yīng)該每天或至少每周數(shù)次念書(shū)給孩子聽(tīng)，并形成定時(shí)讀給他聽(tīng)的習(xí)慣。
選擇有趣味性的書(shū)給孩子看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛(ài)的圖書(shū)。孩子們喜歡有人物、場(chǎng)景以及他們熟悉的事物的圖畫(huà)和照片。同樣，他們也喜歡動(dòng)物圖片。童話(huà)故事對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，可以幫助孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界時(shí)免受傷害，并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻之間的差異。親子教育家蒙謹(jǐn)認(rèn)為，童話(huà)故事還能促進(jìn)孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維能力。
(一)給孩子們看的書(shū)篇幅必須短，幾頁(yè)而已，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬χ荒芗幸恍《螘r(shí)間。另外，這些書(shū)應(yīng)有較大的插圖，細(xì)節(jié)少。孩子們大多喜歡那些有插圖但是沒(méi)有文字的圖書(shū)。
(二)要確保書(shū)里的文字容易理解。一本字印得很大的書(shū)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但卻有可能包含難字，所以事先要把它瀏覽一遍，看看里面的文字是否能被你的孩子理解接受。
(三)讀書(shū)給孩子聽(tīng)時(shí)，盡量把氣氛搞得很輕松愉悅，這樣他們會(huì)從中體會(huì)到更多樂(lè)趣。
(四)朗讀時(shí)，讓手指在你讀過(guò)的字下移動(dòng)，但不要強(qiáng)迫孩子看這些字或者跟隨你的手指讀字。
(五)鼓勵(lì)孩子注意圖畫(huà)中的事物或讓他們猜測(cè)下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)他們這樣做時(shí)，給予表?yè)P(yáng)。
(六)如果孩子要求的話(huà)，重復(fù)閱讀某些書(shū);一本他特別喜愛(ài)的書(shū)可以反復(fù)閱讀。親子教育家蒙謹(jǐn)認(rèn)為，判斷孩子是否對(duì)某個(gè)問(wèn)題有興趣的最好方法是：看他是否常常談到它，或看他有多少回自發(fā)地重回頭去看他最喜歡的書(shū)。
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