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該如何培養(yǎng)孩子觀察力
現(xiàn)代家庭教育中，特別注重孩子各種能力的培養(yǎng)�？茖W(xué)家、發(fā)明家、改革家、教育家、藝術(shù)家等的成就，在很大程度上是與觀察力和創(chuàng)造力的高度發(fā)展分不開(kāi)的�？梢哉f(shuō)，人類社會(huì)的眾多發(fā)明創(chuàng)造，都是精心而深邃、長(zhǎng)期而系統(tǒng)的觀察所孕育的碩果和結(jié)晶。如何引導(dǎo)孩子觀察是很多家長(zhǎng)都在關(guān)心的問(wèn)題，下面，我們來(lái)看看培養(yǎng)孩子觀察力的方法。
對(duì)正在成長(zhǎng)中的寶寶來(lái)說(shuō)，觀察力是智力活動(dòng)的源泉和門戶，經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)的加工、提煉，上升到理性認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)智力的發(fā)展。
隨著隔代教育漸漸開(kāi)始占據(jù)重要地位，喂養(yǎng)分歧、教育理念分歧、親子關(guān)系……相關(guān)話題的爭(zhēng)論熱度也一直居高不下。中國(guó)的隔代教育，是否要占據(jù)親子關(guān)系的主要地位？通過(guò)一組不完全的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均有50%的家庭是老人在幫著照看第3代；在北京、深圳、上海，這個(gè)比例更高。隔代教育——這個(gè)具有中國(guó)特色的家庭現(xiàn)象已悄悄地在中國(guó)的鄉(xiāng)村、城市間蔓延開(kāi)來(lái)。
老方法不適應(yīng)新時(shí)代
不可否認(rèn)，隔代教育的確解決了年輕上班一族無(wú)法照顧孩子的難題�？墒牵诳隙ǜ舸逃姆e極方面的同時(shí)，我們也不能忽略它的消極方面。大多數(shù)老人基本上對(duì)孫兒們的教育采取溺愛(ài)的方式，有時(shí)年輕爸媽在責(zé)罵犯錯(cuò)的孩子的時(shí)候，祖輩出于保護(hù)孩子的心理，常常會(huì)出來(lái)干預(yù)，這無(wú)疑給孩子人為地制造了一個(gè)“避難所”，以后每次挨罵都會(huì)跑到爺爺奶奶那里參上爸爸媽媽一本，給自己的錯(cuò)誤開(kāi)脫，長(zhǎng)此以往，祖輩和父輩不同的教育方式容易讓孩子變得“兩面三刀”；另外，祖輩畢竟年紀(jì)已高，一些老年人的思維方式和生活習(xí)慣也會(huì)潛移默化給孩子，以至于讓孩子養(yǎng)成“少年老成”的性格特征，間接剝奪了孩子玩樂(lè)的天性，越發(fā)的孤僻和冷漠。再次，兩代人的喂養(yǎng)和教育理念有差距，很容易產(chǎn)生分歧。
撫養(yǎng)和教育是重要責(zé)任
教育上之所以會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，根本上來(lái)說(shuō)是祖輩和父輩教育思維模式上的差異。
從社會(huì)層面上，面對(duì)著隔代教育盛行的局面，應(yīng)該開(kāi)展相關(guān)的親子活動(dòng)或者對(duì)祖輩家長(zhǎng)進(jìn)行一系列的“育兒資格培訓(xùn)”課程，讓爺爺奶奶輩的家長(zhǎng)教育思維模式跟上時(shí)代的步伐，轉(zhuǎn)變一些不合時(shí)宜的教育理念，而這不僅是祖輩的調(diào)整，更是一個(gè)孩子成長(zhǎng)形式的規(guī)范和調(diào)整。
培養(yǎng)寶寶的觀察力，是一件刻不容緩的事，方法如下：
寶寶天性對(duì)周圍的世界感興趣，作為父母，理應(yīng)珍視寶寶旺盛的求知欲和好奇心，應(yīng)經(jīng)常耐心地鼓勵(lì)他們用心觀察周圍事物，以培養(yǎng)其對(duì)觀察的興趣和習(xí)慣。
訓(xùn)練方法舉例
【培養(yǎng)目標(biāo)】對(duì)寶寶的觀察能力進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)，并通過(guò)簡(jiǎn)單的任務(wù)加以訓(xùn)練。
【月齡】 12個(gè)月
【理論簡(jiǎn)介】觀察力是從小培養(yǎng)成的，但嬰幼兒往往不能自覺(jué)地、有目的地進(jìn)行觀察，但父母可以采取各種方式加以引導(dǎo)，訓(xùn)練寶寶持久觀察事物的能力。
【材料準(zhǔn)備】一個(gè)帶有聲音的毛絨玩具、一個(gè)顏色普通的積木（兩件玩具應(yīng)有比較明顯的大小區(qū)別）
【訓(xùn)練程序】
水平一：將毛絨玩具呈現(xiàn)給寶寶，告訴他玩具的名稱，并讓玩具發(fā)出聲音。但是隨后將積木遞給寶寶。觀察寶寶的反應(yīng)。
水平二：將毛絨玩具和積木都放在寶寶面前，父母拿起玩具搖晃出聲音，然后再放下。觀察寶寶是否也會(huì)拿起這個(gè)玩具，并模仿父母的動(dòng)作。
水平三：讓寶寶仔細(xì)看一下這兩件玩具，先告訴孩子玩具的名稱，然后背著孩子把玩具分別藏在兩條一模一樣的毛巾下，讓孩子指出玩具分別在哪條毛巾下。
【注意事項(xiàng)】搖晃玩具的時(shí)候要注意保持和寶寶的距離，避免過(guò)近而讓寶寶受到驚嚇。
以上就是培養(yǎng)和提高孩子觀察力和創(chuàng)造力的方法。每位父母都希望自己的孩子能成才，所以在孩子小的時(shí)候都會(huì)努力培養(yǎng)，不知道怎么做的父母?jìng)冊(cè)囋囈陨系姆椒ò伞?/p>
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