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小孩子說(shuō)話結(jié)巴的處理方法
在我們的日常生活中，總會(huì)受到很多疾病的侵?jǐn)_，兒童口吃就是其中的一種，專家介紹，兒童口吃是一種言語(yǔ)障礙癥，其病癥的發(fā)生，不論是對(duì)患兒還是患兒家人都有著較為嚴(yán)重的心理影響，那么，兒童口吃的癥狀表現(xiàn)有哪些呢？下面是小編幫大家整理的小孩子說(shuō)話結(jié)巴的處理方法，希望大家喜歡。
兒童口吃主要表現(xiàn)為：
言語(yǔ)節(jié)律失調(diào)，語(yǔ)音或字句的重復(fù)、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語(yǔ)助動(dòng)的動(dòng)作，如跺腳、拍腿等�？诔曰純撼１憩F(xiàn)膽小。退縮、自卑心理或其他情緒障礙。須符合下列三項(xiàng)：
1、經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)音或音節(jié)的重復(fù)或延長(zhǎng)，影響說(shuō)話的流暢性。
2、無(wú)表達(dá)內(nèi)容障礙。
3、排除抽動(dòng)癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
兒童口吃是目前困擾很多小孩的疾病，這種疾病對(duì)孩子未來(lái)的影響相當(dāng)?shù)拇螅疫�會(huì)讓孩子逐漸的失去自信，要想幫助孩子遠(yuǎn)離口吃，家長(zhǎng)可采取以下方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)：
正確示范法
您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說(shuō)出一句話，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開(kāi)始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步。
緩慢對(duì)話法
平時(shí)孩子跟您談話時(shí)，讓他慢慢講，特別是開(kāi)頭第一句，甚至頭一個(gè)字，更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽(tīng)，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說(shuō)的話。孩子說(shuō)完話時(shí)，過(guò)一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過(guò)的詞語(yǔ)。在您跟孩子這樣有意識(shí)地對(duì)話時(shí)，最重要的是要盡量顯示您對(duì)他的愛(ài)。
唱歌朗讀法
口吃的孩子唱歌或朗讀課文時(shí)并不口吃。這是因?yàn)檫@種語(yǔ)言活動(dòng)中的節(jié)奏感使然。您可以有意識(shí)地和孩子一同唱歌、背課文、說(shuō)兒歌，使其掌握語(yǔ)言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來(lái)說(shuō)話，一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)渡。
角色扮演法
口吃的孩子說(shuō)話時(shí)還有一種情況往往不口吃，那就是在他不大留意自己講話的時(shí)候，或是自言自語(yǔ)的時(shí)候。因?yàn)檫@種情況下他不大在意別人對(duì)自己的態(tài)度。因此，您可以讓孩子借游戲之機(jī)，扮演某一角色，使他感到不是自己在說(shuō)話，而是“角色”在說(shuō)話。經(jīng)常扮演角色說(shuō)話，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐漸地遷移到日常用語(yǔ)中來(lái)，口吃也就得到了矯正。
在施用上述矯正技術(shù)過(guò)程中，您再鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)，多接觸伙伴，增強(qiáng)自信，去掉自卑，積極進(jìn)行心理誘導(dǎo)，相信您的孩子很快就能說(shuō)會(huì)道了。
節(jié)拍訓(xùn)練法
孩子說(shuō)容易結(jié)巴的語(yǔ)句時(shí)，您可以打拍子，打一拍說(shuō)一個(gè)字，一字一字慢說(shuō)。也可以利用音樂(lè)節(jié)拍伴奏練習(xí)。這樣的節(jié)拍訓(xùn)練往往會(huì)收到立竿見(jiàn)影的效果。等這些語(yǔ)句被突破，說(shuō)起來(lái)不再困難了，也就用不著節(jié)拍了。
導(dǎo)致兒童口吃的原因主要有教育問(wèn)題，孩子心理問(wèn)題再就是遺傳這三個(gè)方面，如果可以及時(shí)給予專業(yè)科學(xué)的矯正，很多兒童口吃患兒都可以恢復(fù)正常的語(yǔ)言功能，不會(huì)影響以后的交流，在治療兒童口吃的時(shí)候，要注意遵循以下四點(diǎn)原則：
1、及早矯正的原則。越早矯正口吃效果越好，因?yàn)槟挲g越小孩子可塑性越強(qiáng)，越容易取得良好效果。所以兒童口吃一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)矯正。
2、多鼓勵(lì)少責(zé)怪原則。家長(zhǎng)要保證口吃矯正過(guò)程是快樂(lè)的，輕松的。在矯正兒童口吃過(guò)程中家長(zhǎng)要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的信心和勇氣，避免緊張和恐懼，這是能否取得良好效果的先決條件之一。
3、持續(xù)訓(xùn)練的原則。矯正孩子的口吃不能斷斷續(xù)續(xù)，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不能保證效果的，最好能夠制定一些訓(xùn)練計(jì)劃，每天進(jìn)行多大強(qiáng)度的訓(xùn)練都要嚴(yán)格去執(zhí)行。只有持之以恒才能取得成效。
4、由慢到快、由簡(jiǎn)到繁原則。糾正孩子口吃的時(shí)候切忌像趕鴨子一樣逼著孩子，一定要一步一步來(lái)，語(yǔ)速慢慢加快，句子長(zhǎng)度慢慢加長(zhǎng)，這樣訓(xùn)練得來(lái)的效果才是扎扎實(shí)實(shí)的。
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