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如何讓孩子的快樂發(fā)自內(nèi)心
快樂是指作為人的一種心態(tài)；感到高興或滿意。令人感到愉快的，快樂的。當(dāng)人遇到喜事時，感到高興或滿意的一種狀態(tài)，是人們心情的一種表達(dá)方式。下面是小編為大家整理的如何讓孩子的快樂發(fā)自內(nèi)心，歡迎閱讀與收藏。
如何讓孩子的快樂發(fā)自內(nèi)心
一、關(guān)心他人
孩子需要認(rèn)同自己是家庭和社會有價值的成員，父母應(yīng)盡量給孩子提供接觸社會、關(guān)心和幫助他人的機(jī)會。
二、體育活動
好的身體狀況和運(yùn)動技能，有利于讓兒童樹立正確的自我形象觀。
三、笑出聲來
笑出來，對你和孩子的健康都有好處。
四、更具體的表揚(yáng)
父母應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表揚(yáng)得越具體，孩子就越清楚哪些是好的行為。
五、藝術(shù)的魅力
音樂、舞蹈、文學(xué)各種藝術(shù)形式會極大地豐富孩子的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)情操。
六、不要苛求完美
父母不可太過于追求完美，父母如果總是對孩子表示不滿和批評，會傷了孩子的自尊，失去自信。
七、給孩子顯示自己的機(jī)會
每一個孩子都有自己獨(dú)特的天才和技能，展示這些能給他們帶來極大的喜悅。
如何培養(yǎng)快樂孩子
性格快樂、自信的孩子在今后的生活和學(xué)習(xí)中都會順利得多，如果想要培養(yǎng)出性格快樂、積極的孩子，父母需要掌握一些訣竅。
研究發(fā)現(xiàn)，快樂的孩子擁有一些共同的特質(zhì)，包括：較有自信、樂觀、有自制力。我們整合專家意見，提供12個訣竅，讓你養(yǎng)育出一個快樂的孩子。
1.給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規(guī)則
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯。阿姆斯特朗指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的想象力無拘無束的發(fā)揮，讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……，以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。
2.教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
3.鼓勵他多運(yùn)動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……，多運(yùn)動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
4.笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動。
5.有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說：“很好�！辟澝酪唧w一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌�！辈贿^，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。
6.確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7.激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的“莫扎特效應(yīng)”，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。
8.常常擁抱
輕輕一個擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9.用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。
10.放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?”“想象10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎?”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。
11.教導(dǎo)他解決問題
從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：
1.確認(rèn)他的問題。
2.讓他描述他想到的解決方式。
3.找出解決問題的步驟。
4.決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。
5.確定他能獲得需要的協(xié)助。
12.給他表演的舞臺
每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。
當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。
如何伴孩子快樂成長
一、努力給兒子一個強(qiáng)健的體魄
為了使孩子從小有一個強(qiáng)健的體魄，我一方面注意孩子飲食方面的調(diào)理，注重菜譜的配置，引導(dǎo)兒子不挑食等，另一方面注重運(yùn)動和鍛煉，孩子在一歲多就開始起搖搖車，后來的三輪車，現(xiàn)在的自行車。平時在家我們經(jīng)常和兒子做各種游戲，如“踢球”， “跑步”等，通過運(yùn)動，孩子不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，自信心也強(qiáng)了。
二、注意智力和內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)
重視對兒子智力開發(fā)的教育。雖然我的收入不高，但我還是盡可能花一筆收入給兒子買電子琴和各種玩具，家里的積木、汽車等玩具買得非常多，而且大部分是智力玩具。此外，我們還很注重兒子的早期教育，我的孩子兩歲半可以認(rèn)識幾十種汽車品牌，三字經(jīng)背的非常好。在孩子上了幼兒園后，我非常重視與孩子子老師的溝通，及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，共同做好對孩子的教育培養(yǎng)工作。
在培養(yǎng)孩子內(nèi)在氣質(zhì)與人際交往能力方面，我也很注重。每遇到到節(jié)假日我就會帶孩子出去見識外面的世界，去海底世界、紅山動物園，讓他和動物有近距離接觸的機(jī)會，去農(nóng)村的田野，去鄉(xiāng)村的野外，極大地拓寬了孩子的視野，培養(yǎng)了他吃苦耐勞的品質(zhì)，鍛煉了膽量和人際交往能力。
三、注意日常習(xí)慣的培養(yǎng)
“習(xí)慣改變性格，性格改變命運(yùn)”，為了讓孩子長大能很好的發(fā)展，我們非常重視他良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從他三個月開始，我堅(jiān)持每天給他講故事，在我的鼓勵與教育下，他深深地喜歡上書，只要看到書就會讓我講給他聽聽。相信那句話：“愛看書的孩子前途是無量的�！痹诳措娨暦矫妫覀円笏看慰措娨暡怀^一小時，而且看電視時我們要求他姿勢端正。
四、賞識教育激發(fā)興趣
哈佛心理學(xué)家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識�！辟p識教育是承認(rèn)差異，挖掘閃光點(diǎn)，允許失敗的教育，是孩子生命中無形的土壤、空氣、陽光和水。為了孩子能朝著健康的方向發(fā)展，我更多地去贊賞孩子，兒童幼小的心靈是脆弱的，任何打擊都會使他畏畏縮縮，自卑自憐，而一次不經(jīng)意的表揚(yáng)，一個小小的鼓勵卻能讓他充溢向上的力量。
在兒子成長中我們有慈愛更有嚴(yán)愛，但沒有溺愛，當(dāng)兒子表現(xiàn)不好時，我們根據(jù)具體情況具體分析，循循善誘，曉之以理，動之以情，讓他明白道理、懂得是非，而不是橫加指責(zé)。
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