如何在游戲?qū)τ變哼M(jìn)行審美教育

　　對(duì)孩子進(jìn)行美育，就要不斷地培養(yǎng)孩子對(duì)美好事物的追求，使他們熱愛(ài)生活，樂(lè)觀自信，具有高尚的情感。在幫助他們欣賞美、表現(xiàn)美的過(guò)程中，要有意識(shí)地讓他們用眼睛認(rèn)真地觀察、用耳朵仔細(xì)地傾聽(tīng)，要讓孩子通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦表現(xiàn)出他的感受，表現(xiàn)出他的想象和思考。這樣的美育方式不僅可以開(kāi)闊孩子的眼界，豐富他們的知識(shí)面，還可以促進(jìn)他們智力的發(fā)展，提高他們的情商。美的教育重在使孩子生活豐富多彩，性格更加活潑自信。讓孩子在美育的過(guò)程中從“旁聽(tīng)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”，積極地調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，會(huì)收到更好的效果。幼兒是天真好奇的，他們常常被自然景物的豐富多姿的色彩、形態(tài)、聲響所吸引。教師要善于發(fā)現(xiàn)、揭示自然景物中的美。在幼兒園教學(xué)中，應(yīng)該適當(dāng)增加一些讓幼兒觀賞自然現(xiàn)象的課程或者活動(dòng)。教師可以選擇適當(dāng)?shù)�、孩子們能夠理解的藝術(shù)語(yǔ)言，講解大自然中的美，提高幼兒對(duì)美的感悟能力和審美水平，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的感情。比如帶孩子們到郊外去看青青的河流，綠綠的小草，看美麗的花蝴蝶，忙碌的小蜜蜂。告訴孩子，要愛(ài)護(hù)環(huán)境才能使河水保持清澈，要辛勤勞動(dòng)才能創(chuàng)造甜蜜的生活。讓美好的事物感染孩子幼小的心靈，讓他們從美育中學(xué)會(huì)對(duì)大自然的尊重。讓他們從美好的自然現(xiàn)象中受到啟迪，樹(shù)立積極健康的人生信念。

　　除了把孩子帶進(jìn)大自然中，城市生活中同樣充滿了美好的事物，只要善于細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寬廣的大馬路、壯觀的立體交叉橋、雄偉的高樓大廈、變幻的霓虹燈等都是提高幼兒認(rèn)識(shí)生活、培養(yǎng)美感和審美能力的豐富內(nèi)容。選擇其中能為孩子理解的事物加以引導(dǎo)，讓孩子懂得觀賞現(xiàn)代文明成果，可以促進(jìn)幼兒對(duì)周圍生活的理解和認(rèn)同，使他們懂得學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的重要意義并更加熱愛(ài)生活。

　　對(duì)幼兒進(jìn)行審美教育還可以通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。喜歡游戲是孩子的天性，孩子在輕松的、自由的游戲活動(dòng)中，很容易記住現(xiàn)實(shí)生活中美的事物，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并學(xué)會(huì)用美的語(yǔ)言去描述游戲中的所見(jiàn)所感。比如讓孩子玩搭積木的游戲，建造一座新型的立體交叉橋。通過(guò)游戲，孩子就能夠懂得建筑中的藝術(shù)美。讓孩子玩拼圖，他們可以從中學(xué)會(huì)色彩搭配。讓孩子在游戲中扮演醫(yī)生和病人，模仿醫(yī)生給病人看病，關(guān)心別人的痛苦，告訴孩子“白衣天使”之所以是美的，是因?yàn)樗麄兏挥袗?ài)心，懂得關(guān)心別人。游戲還能夠推動(dòng)創(chuàng)造力的發(fā)展，孩子在快樂(lè)的游戲中可以充分發(fā)揮想象并進(jìn)行美的創(chuàng)造。幼兒園中的手工制作其實(shí)就具備這種美育功能。幼兒在動(dòng)手制作的游戲中，通過(guò)把材料進(jìn)行分類、裁剪、粘貼，等完成一件作品后，可以充分品嘗“我覺(jué)得這樣好看我就這樣做”的快樂(lè)，這種自己設(shè)計(jì)、自己表達(dá)、自己創(chuàng)造的活動(dòng)，將促進(jìn)幼兒對(duì)美的感受與追求。放手讓孩子在游戲中自由創(chuàng)作，是培養(yǎng)孩子的審美趣味，促進(jìn)他們通過(guò)思考和實(shí)踐把自己對(duì)美的理解付諸行動(dòng)的好方法。此外，讓孩子適當(dāng)?shù)貐⒓恿λ�能及的飼養(yǎng)和種植活動(dòng)，以及值日生工作等，都有助于加深他們對(duì)美的感受，有利于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造美的能力。

　　美和丑是相對(duì)的，對(duì)孩子進(jìn)行審美教育，還可以把丑作為參照對(duì)象。有的幼教工作者對(duì)這種美育的方式有所顧慮，擔(dān)心孩子會(huì)被丑惡的東西帶壞了，其實(shí)只要處理得好，這種擔(dān)心是多余的。比如在童話故事中，大灰狼一般以丑惡的形象出現(xiàn)。老師可以告訴孩子們，大灰狼之所以不是美好的，并不僅僅因?yàn)樗�長(zhǎng)得難看，根本的原因是它的心腸太壞。心靈的美才是真正的美�！栋籽┕�主》中的七個(gè)小矮人模樣也并不漂亮，可他們懂得幫助別人、關(guān)心別人，他們才成了美麗的白雪公主的朋友，他們的行為是美的。

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