家長如何教孩子懂禮貌

　　孩子需要從小學(xué)習(xí)禮貌知識(shí)，那么家長如何教孩子懂禮貌呢，下面一起去看看吧！

　�。�、以身作則，禮貌待人。

　　美國心理學(xué)家杰里維考夫提到，父母一般都不會(huì)以要求孩子尊重自己的方式尊重孩子。我們的教育方式往往把畏懼和尊敬混為一談。孩子覺得應(yīng)該尊敬爸爸，是因?yàn)槿绻�他表現(xiàn)不好，爸爸就會(huì)打他……這不是尊敬，而是畏懼。

　　對(duì)家長來說，正確的做法應(yīng)該從傾聽孩子開始。也許耐心等待一個(gè)小孩子表達(dá)自己的想法不是件容易的事兒，但卻值得花費(fèi)時(shí)間。你可以俯下身，直視孩子的雙眼，讓他知道你愿意聽他說想說的話。這是教會(huì)孩子認(rèn)真聽你的話的最好辦法。

　�。�、容忍孩子的不同意見。

　　如果我們的孩子總是能高高興興按我們說的做，生活就會(huì)輕松多了——可是，這并不是人類的本性。所以，當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，你要記住，他并不是不尊敬你，他只是有不同的看法而已。

　　教孩子明白，用不禮貌的方式表達(dá)要求，得不到好效果（例如“你從來不帶我去公園，媽媽壞！”）。你應(yīng)該教孩子用積極的方式提要求（“我們?nèi)ド痰曩I完東西以后能去公園嗎？”）。隨著孩子的語言表達(dá)能力的逐漸成熟，他就能自己用禮貌的方式提出要求了。同時(shí)，家長也應(yīng)該為孩子做榜樣，言傳身教。

　�。�、教孩子使用禮貌用語。

　　孩子可以用禮貌的語言來表達(dá)對(duì)別人的喜愛和尊敬。一旦孩子會(huì)說話，就能學(xué)會(huì)說“請(qǐng)！”和“謝謝！”等禮貌用語。你要讓孩子明白，你愿意在他對(duì)你有禮貌的時(shí)候答應(yīng)他的要求，而不喜歡聽到他命令你。

　　同樣，以身作則比單純的說教效果要好得多。你應(yīng)該經(jīng)常對(duì)你的孩子（以及別人的孩子）說“請(qǐng)！”和“謝謝！”，這樣孩子就明白禮貌用語是日常交流的一部分，不論是在家里，還是在公共場合，都應(yīng)該講禮貌。

　�。础⒈苊膺^激反應(yīng)。

　　如果你的孩子打了你或者叫你“大笨蛋”，盡量不要生氣（無論如何，你是大人，你知道自己不是大笨蛋）。記住，如果孩子想引起你的注意，他就能干出所有讓你生氣的事兒來。所以，你應(yīng)該面對(duì)孩子，平靜而堅(jiān)決地告訴他：“我們家里可不能有罵人打人的孩子�！比缓�，你要教會(huì)孩子用禮貌的方式表達(dá)自己的要求：“你要是想讓我和你一起玩，你就得好好說。你說‘媽媽，我想讓你給我講個(gè)故事�！�就行了�！�

　�。怠⒃O(shè)定底限。

　　兒童教育專家認(rèn)為，教會(huì)孩子懂禮貌的最好方法就是在管教孩子的過程中既和藹又嚴(yán)厲。因?yàn)楹吞@的態(tài)度能表現(xiàn)你對(duì)孩子的尊重，而嚴(yán)厲的態(tài)度則能表現(xiàn)你對(duì)原則的尊重。

　　如果你的孩子在超市里大哭大鬧，你想盡辦法也哄不住他，你應(yīng)該怎么辦呢？專家建議你應(yīng)該心平氣和但堅(jiān)決果斷地把孩子帶出超市，等他安靜下來。然后，你就可以平靜地對(duì)孩子說：“現(xiàn)在我們再進(jìn)去買東西。”這樣，孩子就能明白：自己再哭再鬧，媽媽也必須買完東西，才能帶自己回家。

　�。丁⒈頁P(yáng)孩子的禮貌行為。

　　盡可能鼓勵(lì)孩子偶然的禮貌行為，不過，要讓孩子明白你為什么表揚(yáng)他。你應(yīng)該在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，具體說明你表揚(yáng)他的原因。家長們往往只說“好孩子！”“真不錯(cuò)！”，而實(shí)際上，應(yīng)該具體地說：“你剛才要糖吃的時(shí)候說了‘請(qǐng)！’，真是個(gè)好孩子！”，或者“你剛才排隊(duì)等其他小朋友領(lǐng)完冰淇淋才自己領(lǐng)，做得真不錯(cuò)！”你的表揚(yáng)要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現(xiàn)會(huì)得到你的肯定和鼓勵(lì)，應(yīng)該堅(jiān)持下去。

　　讓孩子懂禮貌需知這些禮儀知識(shí)

　　從小培養(yǎng)孩子懂禮貌的好習(xí)慣是父母義不容辭的責(zé)任，在孩子的成長道路上，良好的禮儀起到重要的作用。而在北美的許多父母看來，讓孩子成為彬彬有禮，擁有正確的禮儀是培養(yǎng)孩子最重要的好習(xí)慣之一。如果希望自己的孩子成為氣質(zhì)不凡，父母從小就必須培養(yǎng)孩子良好的禮貌習(xí)慣。在北美，父母從以下幾個(gè)方面從小培養(yǎng)孩子良好的禮儀。

　　一、什么時(shí)候開始教孩子禮儀？

　　著有《媽媽們關(guān)注的禮儀－孩子生活技能的必備書》一書的美國禮儀導(dǎo)師瑪拉麗·麥基曾說道： 很多人認(rèn)為，教孩子禮儀是從教孩子說 “請(qǐng)”，和”“謝謝你” 開始的�？墒聦�(shí)上父母在孩子一出生之后，就開始在教孩子禮儀了。當(dāng)躺在嬰兒床中的嬰兒聽到父母抱起他們時(shí)所用的聲調(diào)和語調(diào)；在電話中與人交談時(shí)用的語句；聽到門鈴之后，父母是如何招待客人等行動(dòng)和舉止之中，孩子學(xué)會(huì)父母講話時(shí)所用的聲調(diào)，詞匯，語句，而尤其重要的是父母講話時(shí)充滿快樂，愉悅的感情。如果父母在日常生活中經(jīng)常使用“請(qǐng)”和“謝謝”，他們的孩子會(huì)比父母不常用禮貌用語的孩子使用“請(qǐng)”和“謝謝”的概率要高25%。請(qǐng)父母們想一想，我們在要求孩子做事時(shí)，我們說“關(guān)門。”還是“請(qǐng)關(guān)門�！备改冈谌粘Ｉ�活中的榜樣對(duì)孩子是否能夠成為講禮貌的孩子具有重要的作用。

　　二、北美父母通常從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)孩子的禮儀。

　　1、餐桌禮儀

　　從嬰兒一出生，父母給寶寶喂食，寶寶注視父母一舉一動(dòng)，聽父母講話那一刻起，父母就在教導(dǎo)孩子用餐時(shí)所應(yīng)有的正確禮儀。

　　在教給孩子餐桌禮儀時(shí)，父母首先要記住的是不能對(duì)幼兒的要求過高。通常來說，2歲以下的幼兒在餐桌邊坐上20分鐘已非易事。因此父母在教育孩子禮儀時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)教育。如果父母希望讓幼兒使用正確的餐桌禮儀吃正餐，那么這個(gè)要求可能太高。父母可以從教育幼兒用餐最基本的禮儀開始，使用輕松愉快的方式，給孩子打下餐桌禮儀的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長，讓孩子逐步掌握正確的就餐禮儀。

　　當(dāng)孩子開始坐到餐桌用餐時(shí)，父母就可以向孩子演示如何正確使用各種餐具，比如：怎樣拿調(diào)羹和筷子，飯桌上如何傳遞事物，餐巾怎么放等等最基本的餐桌禮儀。用餐完畢之后要經(jīng)過父母的同意之后才可以從餐桌邊走開。

　　父母更要向孩子強(qiáng)調(diào)吃東西的時(shí)，不要發(fā)出聲音；咀嚼食物時(shí)，嘴巴要閉攏，不要邊嚼食物邊說話，盡量嘗試不同的食物，不要因?yàn)槭亲约翰幌矚g的食物而大哭大叫：“我不喜歡吃�！钡鹊却炙椎挠貌头绞健Ｈ绻�父母經(jīng)常提醒孩子，給孩子作榜樣，那么隨著孩子的成長，他們慢慢會(huì)掌握正確的餐桌禮儀。參見博文：教你的孩子13條基本西餐餐桌禮儀

　　2、禮貌用語

　　即使是2歲的孩子也可以說著說：“請(qǐng)”和“謝謝。” 在日常生活中，北美父母請(qǐng)幼兒幫助自己做事時(shí)，用“請(qǐng)”來開始自己的請(qǐng)求，以“謝謝”向孩子表達(dá)自己的謝意。這個(gè)年齡段的孩子可能還不知道這些詞具有感謝和欣賞的真正含義，但孩子可能從父母的行動(dòng)中體會(huì)這些詞一定很重要，因?yàn)楦改覆粌H經(jīng)常使用，而且在說這些詞的時(shí)候，他們臉上充滿的微笑，語調(diào)中滿是愉快的氣氛。但幼兒首先觀察父母在什么情形下，如何說“請(qǐng)”，“謝謝”等禮貌用語，通過模仿父母在使用這些詞語時(shí)的聲調(diào)，動(dòng)作等行為舉止學(xué)說：“請(qǐng)”和“謝謝”。慢慢孩子得出在何種場合下使用這些禮貌用語的結(jié)論。也就是如果想要得到自己希望得到的東西，那么就得用“請(qǐng)”，而得到自己想要的東西之后，則要用 “謝謝”。

　　父母通過和孩子的互動(dòng)，在孩子心靈中有效播下了使用禮貌用語的種子。隨著孩子的理解力的提升，他們了解到禮貌待人可以給聽者帶來良好的感受，也向幫助自己之人表示自己感恩之情。

　　每個(gè)孩子最先掌握的禮貌用語將會(huì)是：“請(qǐng)”，“對(duì)不起”，我可以做／玩……？”，“謝謝”，“不用，謝謝”。 父母在和6個(gè)月的嬰兒對(duì)話時(shí)，就可以開始使用這些詞匯。比如，寶寶試著從父母的手中搶奪他的玩具小車，媽媽抓緊玩具車教給寶寶說：要先說請(qǐng)說“請(qǐng)”。對(duì)幼兒，媽媽可以教給孩子這么請(qǐng)求：“我可以玩我的玩具車嗎？ 參見博文：讓孩子做個(gè)紳士和淑女

　　3、會(huì)話技巧

　　當(dāng)孩子年幼時(shí)，他們生活在自己的小世界中，沒有學(xué)會(huì)與人會(huì)話的技巧，這很正常，但當(dāng)孩子接近上學(xué)年齡之時(shí)，他們則需要學(xué)習(xí)禮貌會(huì)話的技巧，以培養(yǎng)他們有效溝通的好習(xí)慣。北美父母常常向孩子強(qiáng)調(diào)正確問候朋友和親戚的重要性。讓孩子在家人和朋友之間練習(xí)如何與人說話，如何提出善解人意的問題，如何打開話題，如何回答提問，如何詢問對(duì)方的生活近況等禮貌會(huì)話的基本方面。他們更要讓孩子明白與人溝通需要人與人之間的互動(dòng)。我們不能毫無顧忌地暢所欲言，因?yàn)橛行┰捳Z會(huì)傷聽者的心。比如梅莉阿姨長得比較胖，她自己也知道，但如果我們明確告訴她長得太胖了，梅莉阿姨可能會(huì)覺得很尷尬。

　　父母還要鼓勵(lì)孩子和人說話時(shí)，看著對(duì)方的眼睛，要有眼神交流。這些會(huì)話技巧對(duì)長成大人的孩子有許多幫助。

　　4、電話禮儀

　　首先教育孩子安全接聽電話的重要性，并明確告訴孩子什么可以和來電話的人說，什么不可以說。比如：不能把個(gè)人的信息（名字，家庭地址）告訴來電者。父母還可以向孩子說明如果來電者堅(jiān)決要求孩子告訴他們，那么就回答：請(qǐng)?jiān)凇捌渌麜r(shí)間打電話來”，或者說聲“再見”，就可掛斷電話；如果來電者說話粗魯，或者使用淫穢語言，那么就可以掛斷電話，并馬上把這個(gè)情況告訴父母或周邊的成年人。

　　教育孩子有禮貌地接電話：先報(bào)自己的名字，比如：“你好，這是史密斯家的大衛(wèi)�！比绻�電話不是找孩子的，就讓孩子問一下：“請(qǐng)問您找誰？”如果孩子打電話找朋友，讓孩子先做自我介紹：“我是某某，我可以和某某講話嗎？”。 禮貌接打電話將永遠(yuǎn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、和同伴玩耍的禮儀

　　孩子的任務(wù)就是玩耍。他們盡情享受自然，更喜歡在自由支配的時(shí)間中玩耍。因此北美父母從小要教育孩子如何與其他孩子一起玩的正確方法，灌輸正確的行為的概念。比如：不能給玩伴起綽號(hào)，不能搶奪其他孩子手中的玩具或者食物。碰到其他孩子不許自己參加他們的游戲時(shí)，就是心中很不高興，也不能把其他孩子的玩具，物品扔掉。孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何以積極的方式與他們的玩伴互動(dòng)。比如：父母可以使用角色扮演的方法讓孩子學(xué)會(huì)分享。比如：媽媽給孩子一件玩具，媽媽問孩子：是不是可以讓媽媽玩一下，如果孩子不愿意，那么媽媽就可以教給孩子這樣回答：我現(xiàn)在在玩，等我玩好了給你玩。 自由玩耍有助與孩子成為有主見的個(gè)人。

　　如何讓孩子成為懂禮貌的好寶寶

　　1.以身作則。

　　家長應(yīng)該從自身開始，不論從待人接物還是其他的方面都要做到禮貌、有禮、謙虛�？赡苓@不太容易達(dá)成，但為了你的寶寶能成為這樣的一個(gè)人，那你就要努力了。

　　2.從最基本的禮貌用語開始。

　　“請(qǐng)”和“謝謝”通常都是家長最先教寶寶學(xué)習(xí)的禮貌用語。你可以等孩子剛開始學(xué)說話的時(shí)候，開始教他說“請(qǐng)”和“謝謝”。雖然寶寶要很久之后才能親口說出這些話，但一旦他開始說話，你就可以很誠懇地說這幾個(gè)詞，說完要停下來讓他重復(fù)你的話。

　　3.讓寶寶和你一起在餐桌旁吃飯。

　　餐桌是練習(xí)寶寶耐性的一個(gè)好地方，但你需要把目標(biāo)制定得合理可行。讓這個(gè)動(dòng)來動(dòng)去的小家伙在餐桌旁的椅子上待15分鐘，是非常困難的，所以，最好循序漸進(jìn)，慢慢增加時(shí)間。你可以用一個(gè)計(jì)時(shí)器來幫忙，開始先設(shè)定5分鐘，等他能安靜5分鐘后，再增加時(shí)間。

　　如果你們要去朋友或親戚家吃飯，你可以提前告訴寶寶，借此機(jī)會(huì)讓別人看看他有多么乖。如果他真的保持安靜，你一定要夸獎(jiǎng)他為此付出的努力，但也別夸過頭了，否則他會(huì)以為自己干了件很了不起的事情。此外，別忘了，這是一個(gè)才2歲的寶寶，今天會(huì)做的事情，明天可能就做不好了。所以，你要有心理準(zhǔn)備，盡量對(duì)孩子一直保持樂觀的態(tài)度。

　　4.鼓勵(lì)寶寶和人打招呼。

　　2歲寶寶去做客或者有客人來家時(shí)，肯定能學(xué)會(huì)說“你好”，自己或客人離開時(shí)也能會(huì)說“再見”或“拜拜”。不過家長們也不能奢望他們的表現(xiàn)一直很好，可能這一次他說“你好”的時(shí)候口氣非常甜蜜，但下一次又突然害羞或者一見人就哭。

　　不管是哪種情況，總的來說，現(xiàn)在你都應(yīng)該把這些禮節(jié)教給他，因?yàn)閷殞氈挥邢葘W(xué)會(huì)這些，以后才能學(xué)會(huì)更多禮貌用語，并與人握手。你也可以提前給他點(diǎn)提示：“到爺爺家后，我們要說‘爺爺好!”

　　如果這是你們第一次去爺爺家，而你又覺得爺爺可能早就不記得2歲寶寶的脾性是什么了，那你最好也能提前做做爺爺?shù)墓ぷ�，以免�?dāng)他看到孫子躲起來、不和自己說話時(shí)難過。告訴爺爺：“他才2歲，開始有點(diǎn)害羞，一會(huì)兒就好了。”

　　5.和平玩耍

　　2歲寶寶之間的爭吵，一般都是玩具引起的，他們還不愿意分享。雖然你不能期待這個(gè)年齡的寶寶有多么紳 士，但從現(xiàn)在就開始教他分享的概念，告訴他和別人一起玩時(shí)，不管是在家還是在幼兒園，他都不能一個(gè)人霸著所有玩具�，F(xiàn)在讓他明白這個(gè)道理，對(duì)他以后的生活 會(huì)有好處。

　　如何讓孩子懂禮貌

　　首先，以身作則，特別在公共場所，讓孩子不要大聲說話，到處亂跑。購物付款人多的時(shí)候要排隊(duì)。不要影響到別人，如果不小心打擾到別人了。至少要說抱歉，對(duì)不起等等。但是不要以太過嚴(yán)厲的方式來指導(dǎo)孩子。

　　教育孩子，要變成懂禮貌的孩子，才能被別人喜歡和接納，才會(huì)有更多的好朋友。小時(shí)候就懂禮貌，理解別人，長大后才會(huì)與人交往的更順暢更開心。而且，他的社交圈子也會(huì)更加廣闊。

　　讓孩子有關(guān)心體貼別人的心靈，有善良的心靈。關(guān)心喜歡小動(dòng)物，愛惜身邊的小植物小動(dòng)物。開門之前先敲門。如果別人幫忙了，記得一定要說感謝的話。在別人需要幫忙的時(shí)候，能幫就幫，也要懂得體諒對(duì)方的心情。

　　不能指望孩子在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)變得非常有教養(yǎng)，如果孩子做到了其中的一件小事一個(gè)小細(xì)節(jié)，也記得給孩子肯定和鼓勵(lì)。一次或者一天只學(xué)會(huì)一點(diǎn)，長期堅(jiān)持下來，這會(huì)讓他變得越來越好。

　　教會(huì)孩子經(jīng)常說請(qǐng)和謝謝，不要打斷別人說話唱歌或者是做什么事情，等別人說完了再發(fā)表自己的意見。不說別人的壞話，不說臟話，不說風(fēng)涼話。遇到著急的事情，也不能說出傷害人的話。

　　禮貌用語有哪些

　　“謝謝你”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”這些禮貌用語，如使用恰當(dāng)，對(duì)調(diào)和及融洽人際關(guān)系會(huì)起到意想不到的作用。

　　“謝謝”在西方國家，無論別人給予你的幫助是多么微不足道，你都應(yīng)該誠懇地說聲“謝謝”。正確地運(yùn)用“謝謝”一詞，會(huì)使你的語言充滿魅力，使對(duì)方備感溫暖。道謝時(shí)要及時(shí)注意對(duì)方的反應(yīng)。對(duì)方對(duì)你的感謝感到茫然時(shí)，你要用簡潔的語言向他說明致謝的原因。對(duì)他人的道謝要答謝，答謝可以“沒什么，別客氣”、“我很樂意幫忙”、“應(yīng)該的”來回答。

　　“對(duì)不起”社交場合學(xué)會(huì)向人道歉，是緩和雙方可能產(chǎn)生的緊張關(guān)系的一帖靈藥。如你在公共汽車上踩了別人的腳，一聲“對(duì)不起”即可化解對(duì)方的不快。道歉時(shí)最重要的是有誠意，切忌道歉時(shí)先辯解，好似推脫責(zé)任；同時(shí)要注意及時(shí)道歉，猶豫不決會(huì)失去道歉的良機(jī)。在涉外場合需要煩人幫忙時(shí)，說句“對(duì)不起，你能替我把茶水遞過來嗎”，則能體現(xiàn)一個(gè)人的謙和及修養(yǎng)。

　　“請(qǐng)”在西方國家，幾乎在任何需要麻煩他人的時(shí)候，“請(qǐng)”都是必須掛在嘴邊的禮貌語。如“請(qǐng)問”、“請(qǐng)?jiān)�諒”、“�?qǐng)留步”、“請(qǐng)用餐”、“請(qǐng)指教”、“請(qǐng)稍候”、“請(qǐng)關(guān)照”等等。頻繁使用“請(qǐng)”字，會(huì)使話語變得委婉而禮貌，是比較自然地把自己的位置降低，將對(duì)方的位置抬高的最好的辦法。

　　人的潛意識(shí)里可能都渴求別人的尊重和贊賞，于是產(chǎn)生了禮貌。

　　禮貌可能是人類文明史上最偉大的發(fā)明，它可以幫我們解決很多很多的問題。

　　禮貌的具體表現(xiàn)

　　禮貌是尊重人的具體表現(xiàn)，對(duì)人禮貌是人的一種素質(zhì)。

　　第一，禮貌是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志之一。動(dòng)物的群集完全是出于本能，其間不存在禮貌問題，更談不上尊重。人的行為則體現(xiàn)社會(huì)性，人在社會(huì)中生存必須遵守一定的規(guī)范，禮貌就是其中的規(guī)范之一�？陀^上講，以禮待人是維系人際關(guān)系的一條紐帶。

　　第二，對(duì)人禮貌是尊重他人的具體體現(xiàn)。禮貌待人首先意味著平等待人，即每一個(gè)人在人格上是平等的，不歧視他人，不中傷他人，不強(qiáng)求他人。從根本上講，這是尊重人的表現(xiàn)。

　　第三，禮貌待人也意味著寬容別人。對(duì)他人表現(xiàn)出來的行為能夠悅納、謙讓，即理解他人，認(rèn)可他人，珍視他人的個(gè)性，給他人的個(gè)性留有廣闊的空間，這正是尊重他人的真正表現(xiàn)。

　　第四，禮貌待人意味著與人友好相處。與人交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度是待人友好的直接表現(xiàn)，更體現(xiàn)為對(duì)他人的尊重。

　　第五，對(duì)人禮貌是一個(gè)人道德素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在尊重他人的同時(shí)，也體現(xiàn)了自身的美好，因此，禮貌也是對(duì)自身尊重的一種體現(xiàn)。

　　文明禮貌關(guān)系到個(gè)人修養(yǎng)，人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。

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