學前教育專業(yè)課程都有哪些

　　學前教育學，是教育學的一個分支，是研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學，下面給大家介紹學前教育專業(yè)課程都有哪些，歡迎閱讀！

　　學前教育專業(yè)課程都有哪些

　　學前教育專業(yè)主干課程

　　教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

　　學前教育專業(yè)實踐教學

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6——8周。

　　學前教育專業(yè)課程特點

　　1、學前教育的學習偏重于分析和理解

　　課程內(nèi)容豐富、貼近實際，許多問題要經(jīng)過深入思考才能領悟，某些真知灼見要經(jīng)過反復實踐、認識才能獲得，所以不能靠死記硬背來學習，死記硬背只是一種淺顯的學習方法，本門課程應當著重于分析理解，在充分理解的基礎上聯(lián)系教育實際情況，有選擇性、有重點地進行記憶。

　　2、學前教育的學習更多地強調(diào)自學

　　這門課課時較少，但知識容量大，往往是大學四年中只開一個學期，而學前教育內(nèi)容比較集中而且廣泛。在課堂上要當堂消化，吸收所學的內(nèi)容往往是不可能的，教師講課實際上起一個指引、示范的作用，真正要想學到知識還須在教師的`這些指引下通過自學去獲得。因此，師范生需要培養(yǎng)和鍛煉自學能力。

　　學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

　　學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(yè)（如兒童玩具、兒童服裝和食品等）從事設計制作和營銷的人員。

　　相近專業(yè)

　　教育學、特殊教育、教育技術學、小學教育、藝術教育、人文教育、科學教育英語教育、歷史教育、思想政治教育音樂教育、機電技術教育、裝潢設計與工藝教育、烹飪與營養(yǎng)教育、食品營養(yǎng)與檢驗教育、文秘教育、華文教育、家政學等。