男孩子的責任心教育方法

　　責任感是一個人立足社會、獲得事業(yè)成功至關重要的人格品質， 是一種高尚的道德情感， 是一個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念， 以及與之相應的遵守規(guī)范和履行義務的自覺態(tài)度。但是， 在現(xiàn)代社會生活中， 許多父母過多地注重男孩的智力和身體發(fā)展， 而對男孩責任感的教育培養(yǎng)卻不大重視，現(xiàn)在要怎么補救呢?

　　第一步 尊重男孩， 有事同他商量， 讓他學會自己做抉擇。

　　有些男孩有這樣的壞習慣。寫作業(yè)的時候三心二意， 如果父母對他采取打罵的方式， 只能讓他專心， 卻不能讓他永久地改正自己的壞習慣， 正確的做法是： 父母要冷靜下來， 心平氣和地同他商量， 最后共同制訂一個合理的學習計劃。通過這個學習計劃來約束他， 督促他養(yǎng)成良好的習慣。此外， 家里在給男孩做決策的時候， 要多聽聽他自己的意見， 這樣既是對男孩的一種尊重， 也促使男孩為自己的決策負責任。

　　第二步 培養(yǎng)男孩的獨立性， 增強他的責任感。

　　心理學家的研究告訴我們， 責任感是一種高級情感， 它需要通過一段時間的行為， 使責任內化為自動起支配作用的價值觀而獲得。簡言之， 責任感是作出來的， 不是理解來的， 也就是通過承擔責任才能獲得責任感， 而不是通過學習知識來獲得責任感。所以說， 父母要放手讓男孩自己的事情自己做， 比如自己洗衣服、襪子， 自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫書等。這樣既可以避免男孩養(yǎng)成“衣來伸手， 飯來張口” 的壞習慣， 還可以使男孩的責任意識不斷地得到強化和提高。

　　第三步 讓男孩體驗挫折， 學會承擔。

　　有時候， 父母為了培養(yǎng)男孩的責任感， 可以有意識地讓他體驗一下辦事不負責任的后果。比如說， 男孩賴床， 遲到了會受到老師的懲罰;還有男孩出游的時候忘記了帶保暖衣物， 讓他下次能夠吸取經驗教訓。只有當男孩受到挫折的時候， 他的責任感才會加強。

　　第四步 培養(yǎng)男孩做事有始有終的良好習慣。

　　男孩的責任感要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持， 而這恰恰是許多男孩所缺失的。男孩的好奇心比較強， 愛好也很廣泛， 但是因為毅力不足， 做事三分熱度， 虎頭蛇尾， 半途而廢， 有時稍微遇到一點困難或挫折就會打退堂鼓， 不能堅持。這就是沒有責任感的表現(xiàn)。所以說， 為了增強男孩的責任感， 父母就要注意培養(yǎng)男孩堅持到底的良好習慣。比如說， 有些男孩學習書法， 一旦天氣熱了就很煩躁， 堅持不下來; 天氣冷了， 怕凍著， 又不想動手。父母這時候就要全程監(jiān)督， 發(fā)現(xiàn)問題應及時糾正， 不允許男孩半途而廢。只有堅持下來才會有成就。

　　第五步 父母要給男孩樹立一個良好的榜樣。

　　父母的一言一行、一舉一動都是男孩模仿的典范。因此父母在教育男孩樹立責任感的同時， 要反思和注意自己的言行。該做什么， 不該做什么都要注意。只有這樣， 才能當好男孩的榜樣， 而男孩也會受到父母良好的言行的熏陶， 變得有責任感。

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