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生物學習的指導方法介紹

時間：2023-07-05 10:18:24 教育我要投稿

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生物學習的指導方法介紹

　　導語：生物學習的指導方法介紹。生物不僅是中高考的一門學科，并且生物學與生產(chǎn)實踐的關(guān)系是非常密切的，它對生產(chǎn)力的發(fā)展起到了巨大的推動作用。正因為生物科學與人類有著這樣密切的關(guān)系，所以生物學被列為中學階段必修課之一。

生物學習的指導方法介紹

　　1、基本概念要記牢

　　這里提到的是指對基本概念，基本原理搞懂的基礎(chǔ)上的記憶。而不能等同于死記硬背。在以上理解的基礎(chǔ)上搞清新陳代謝的概念就不會感覺困難了。如此記憶基本概念會更加牢固持久。

　　2、圖表利用很重要

　　圖表能夠?qū)⒊橄蟮闹R直觀化，降低學習的難度。在生物教材中，有許多插圖.這些圖對于教學內(nèi)容的理解，起到了非常重要的作用.在搜索學習過程中，學會正確的識圖，利用圖復述相關(guān)重點內(nèi)容，會使學習更加輕松而有樂趣�？唇Y(jié)構(gòu)圖時，一定要與其他功能聯(lián)系在一起，才能有利于知識的掌握，把知識學活了。利用列表的方法學習生物知識，有利于將復雜的內(nèi)容簡單化，易混知識個性化，有利于相關(guān)知識的比較和區(qū)分。

　　3、知識網(wǎng)絡(luò)要建好

　　知識網(wǎng)絡(luò)分兩種，一種是高中生物各章之間的聯(lián)系，這個網(wǎng)絡(luò)的主線是生物的六大基本特征.這需要全部學完課本內(nèi)容之后，在總復習階段進行。另一種是每一章內(nèi)的各節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系，這在學過每一章后都可以進行。頭腦中建立起這樣的知識體系，就會將學到的零散知識系統(tǒng)化，從而建立起知識之間的聯(lián)系，有助于對知識全面，深刻的理解。

　　4、聯(lián)系實際不可少

　　學習生物學知識更主要的在于利用這些知識解決實際問題.目前無論是從教學還是考試對此都非常重視。一方面教材每章節(jié)中都有大量的實例講述所學的知識在生產(chǎn)生活中的應用，學生可以結(jié)合本章節(jié)的理論對此加以解釋;另一方面課后的習題及相關(guān)練習中，也有不少用所學知識解答的實際問題，從而落實課堂所學知識，對生活中的生物學現(xiàn)象注意觀察，勤于動腦，多問幾個為什么，學會查閱資料，動手實驗等科學方法解決實際問題。

　　5、實驗技能需提高

　　生物是一門實驗科學，實驗在生物學習中對學生的要求越來越高.僅停留在會背，會做書本上的實驗是遠遠不夠的.這就需學生通過課本上講述的科學發(fā)現(xiàn)過程和一些演示實驗，分組實驗，學會科學的思維方法，大膽質(zhì)疑，不斷研究，及時總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓在實踐中提高實驗能力。

　　生物學習的指導方法介紹

　　“ 先記憶，后理解 ” ，掌握基本知識要點

　　與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能理解生物學的邏輯規(guī)律，既所謂 “ 先記憶，后理解 ” 。在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，把主要精力放在學習生物學規(guī)律上。這時要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因為生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

　　注重理論聯(lián)系實際，達到學以致用

　　1 .聯(lián)系自然實際。

　　居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活，學習有關(guān)知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環(huán)境的知識時，更要想到保護當?shù)氐膭又参镔Y源和保護周圍的生態(tài)環(huán)境。

　　2 .聯(lián)系生產(chǎn)實際。

　　生物學中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

　　3 .聯(lián)系生活實際。

　　生物學知識與生活實際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯(lián)系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。

　　掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的`效果

　　1 .簡化記憶法。

　　即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。

　　2 .聯(lián)想記憶法。

　　即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

　　3 .對比記憶法。

　　在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

　　4 .綱要記憶法。