入學(xué)教育心得體會集合4篇
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的入學(xué)教育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
入學(xué)教育心得體會1
學(xué)校首次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺展開20xx級本科新生入學(xué)教育考試
今年新生入學(xué)伊始，教務(wù)處、學(xué)生處及各二級學(xué)院等相關(guān)部門按照學(xué)校指示就學(xué)生學(xué)業(yè)修讀、日常教育管理等方面集中對學(xué)生開展了相關(guān)教育活動，旨在進一步貫徹落實教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》精神，幫助20xx級本科新生盡快融入大學(xué)生活，成為遵規(guī)守紀的合格大學(xué)生。為了檢驗教育效果，保證每個學(xué)生對相關(guān)規(guī)定的充分掌握，10月15日，學(xué)校在金石灘校區(qū)舉行20xx級本科新生入學(xué)考試。
為減少教學(xué)運轉(zhuǎn)成本、提高效率，本次新生入學(xué)考試，學(xué)校首次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺展開在線測試。利用blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺展開在線測試的優(yōu)勢是系統(tǒng)根據(jù)金石灘校區(qū)教務(wù)工作辦公室、學(xué)生工作辦公室事先創(chuàng)建的考試題庫隨機分解成考試題簽，即為呈現(xiàn)出在每個學(xué)生面前的試題均相同。系統(tǒng)還可以根據(jù)學(xué)生答題情況，同時實現(xiàn)機器自動評卷。
通過本次教育考試，不僅使絕大部分20xx級學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)管理制度有了較為深入的了解，同時還促進了新生對學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定和學(xué)業(yè)修讀相關(guān)制度的了解和掌握，為同學(xué)們的成長成才奠定了良好基礎(chǔ)。
為積極探索大學(xué)生心理協(xié)作體系，通過心理素質(zhì)開拓訓(xùn)練，協(xié)助新生盡快適應(yīng)環(huán)境大學(xué)生活，從而達至提高班級凝聚力和整體提升我校大學(xué)生心理素質(zhì)的目的。8月30日晚，我校學(xué)工處心理老師張建燦、羅亮、李妮和心理健康協(xié)會干部在一號教學(xué)樓大廳，對軍訓(xùn)新生積極開展以“相親相愛一家人”為主題的心理素質(zhì)開拓訓(xùn)練活動。
整個活動主要由以下四個心理游戲組成。
游戲一：熱身活動“生日線”。給活動當天長大的同學(xué)過一個直觀的生日，獲贈一份大禮物，全排同學(xué)一起為他演唱生日快樂歌。隨后。該同學(xué)刊登生日感言，從他喊叫的聲音中可以聽見他的興奮，體驗至了團體增添的敬佩……
游戲二：“輕柔體操”。大家手拉手圍成圈，相互給對方敲打十下背或輕輕按摩十下，閉上眼睛感受助人及被人幫助的感受。
游戲三：“圓圈安心凳”。為順利完成任務(wù)，團體中存有同學(xué)已經(jīng)開始主動出謀劃策，其他成員積極主動協(xié)調(diào)。成員身體之間的碰觸延長了彼此的距離，大家都體驗至了團隊合作的歡樂。
游戲四：“九足蜈蚣”。這是智慧與力量的較量，考驗同學(xué)們在面對問題時的態(tài)度。雖然大家在活動中感到很累，但是，當自己的主意被采納時，都感到很興奮。
團體活動完結(jié)后：大家一起傾聽歌曲《相親相愛一家人》。并手拉著手俯臥，收攏靜默約10秒鐘。然后，閉上眼睛，追隨音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)動身體。全體成員在一個充滿著溫馨浪漫而存有內(nèi)聚力的情景中揮別團體，邁向生活，遺留下一個幸福、永遠難以忘懷的記憶。
在游戲活動中，同學(xué)們都積極參與，氣氛活躍，并積極分享自己的心得體會，體驗到團體的力量。游戲結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，希望以后能繼續(xù)開展類似的團體活動。
此外，本次心理素質(zhì)開拓訓(xùn)練就是我校新生入學(xué)教育活動之一。此后心理健康指導(dǎo)中心將對其他軍訓(xùn)排在新生積極開展心理素質(zhì)開拓訓(xùn)練、個體心理輔導(dǎo)等活動，協(xié)助新生盡快適應(yīng)環(huán)境大學(xué)生活，從而達至提高班級凝聚力和整體提升我校大學(xué)生心理素質(zhì)的目的。
新生開展入學(xué)教育心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練
對于心理開拓訓(xùn)練，許多學(xué)生則表示了很高的胃口。
“這遠遠比書本上那些死記硬背的東西有趣多了�！蹦掣咝W(xué)生王萌給記者講述了她的一次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。有一次，訓(xùn)練老師把半邊籃球場作為“雷區(qū)”，用一些廢舊的報紙、大小不一的硬紙板、膠合板等作為“地雷”，在起點和終點處各拉上一根繩子，同學(xué)們分成幾個小組，一名闖關(guān)的同學(xué)被蒙上眼睛，其他同學(xué)則負責(zé)指揮，游戲開始了：被蒙眼的同學(xué)要順利通過“雷區(qū)”，首先要分清哪個聲音是自己同伴的，同時又要考慮不撞到別人，還要爭取時間。王萌說，有些同學(xué)感到壓力太大就放棄了。
但很遺憾，那次的訓(xùn)練，王萌順利了。她與同組同學(xué)共同努力，消除各種心理障礙。當自己順利逃離“地雷陣”時，王萌說道，他存有一種“死里逃生”的感覺，和同學(xué)之間的協(xié)作使她對“團結(jié)一致就是力量”存有了更深的`認知。
雖然每次的心理拓展訓(xùn)練時間并不久，但對于青年學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)卻有事半功倍的效果。
田程萍就是川農(nóng)大的一位老師，自己的孩子今年也剛上小一，她聽聞孩子學(xué)校積極開展了心理開拓訓(xùn)練，她非常贊同。
“通過游戲的親歷和教師的引領(lǐng)，要讓學(xué)生清楚在心理拓展訓(xùn)練中，特別是在解決問題時，團隊合作是很重要的。”田程萍說，通過訓(xùn)練可以使學(xué)生學(xué)到解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應(yīng)社會和環(huán)境的能力。
入學(xué)教育心得體會2
經(jīng)過六月的洗禮與漫長的等待，我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。
留宿寢室，熟識的親人、朋友，熟識的老師，熟識的環(huán)境都距我們而回去了，一切的日常生活都依靠我們自己照看。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己清掃寢室衛(wèi)生。或許，寢室里沒空調(diào)熱水可以使很多人不習(xí)慣甚至埋怨，居住的樓層太高又可以怪罪設(shè)計者沒考量電梯，但是，寢室中的四個人，源自相同的地方，彼此的體貼和照料，比不上所有。我們眼中的陌生與疏遠，很快就被熱絡(luò)所替代。在學(xué)長學(xué)姐的率領(lǐng)下穿行于各個教學(xué)樓間，沿著那一片片的人海和自行車海，四處閑逛觀光，竟成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話說“在外靠朋友，在校靠學(xué)長”，昨天上午的新生報道實在是百分之百驗證了這句話的正確性。寢室樓外各個學(xué)院的學(xué)長們設(shè)攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設(shè)一名志愿者，而在報道處的場面更是壯觀，所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的學(xué)院的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過，那個轟動的場面用“激烈”兩個字來概括最為恰當。路過的家長、學(xué)生無不側(cè)目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。
似乎在校院，我們經(jīng)常能夠聽見這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識!”，無論是老師還是學(xué)長，都會存有同樣的忠告，而且說道的時候往往就是語重心長。我們建工系則，無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算是，都就是職院大系，艱巨的課業(yè)或許在這里無法過著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們靠近了中學(xué)里每天被老師“存取”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能將在大學(xué)期間逐一彰顯。學(xué)習(xí)成績雖無法代表一切，卻也就是來衡量我們在大學(xué)生活中整體表現(xiàn)的一個很關(guān)鍵的標志。在大學(xué)里，僅僅為分數(shù)回去自學(xué)就是沒意義的，體會過專心自學(xué)的快感才不能遺留下惋惜，在我們?nèi)松钚腋５那啻耗耆A，何不靠近網(wǎng)絡(luò)游戲等“黑色毒品”，使書本陪伴我們遺留下一段幸福的時光。
我們要學(xué)會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息，大學(xué)的成長更多來自于心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時光。
諾貝爾獲獎主羅曼·羅蘭指出大學(xué)就是“優(yōu)雅的精神隱修院”，北大教授謝冕指出大學(xué)校園延綿著洶涌的火種，而當代不少學(xué)者指出大學(xué)生的思想應(yīng)當領(lǐng)先整個社會一二十年。亨利·紐曼說道過，在大學(xué)里，一個人將升華自我的思索、推理小說、比較、分辨和分析能力，練成審美力，培養(yǎng)判斷力，進一步增強內(nèi)心的想象力。
古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說，我們不僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒有人文精神，可能有很大方面的人格結(jié)構(gòu)不能完善，這樣人生會不快樂，不幸福。如果沒有人文精神，沒有理想、信念和追求，人的精神世界會很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來傳承文明、振興國家、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成果、服務(wù)社會是大學(xué)價值之真諦。放眼世界，未來在我們手中，更重要的.是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
大學(xué)，研習(xí)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。我們已不是叛逆的少年，步入大學(xué)，必將必須挑選奮進人格，磨練品性的五育養(yǎng)業(yè);而挑選職院，更是挑選了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，就是每一個交大人必須肩負起的歷史使命和責(zé)任，立志高遠，崇尚卓越，的定可以融匯出來我們高昂的人格;榮靜待人，嚴于律己，將就是我們維持不變的行為準則;珍視時光，馳騁汗水，就可以分擔起至遠方那辛勤的目光!雖然無法掌控時間的長度，但卻可以同意它的寬度，三年后的今天，我們又可以給自己一份怎樣的成績單?
相信我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔起家國天下的期望，一起揚帆啟航，因為我們都明白：韶華易逝，青春無悔!
安全，一直以來都就是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們特別強調(diào)得最少的就是安全問題；在家里，家長們說道得最少的也就是安全問題。在安全的問題上，我們必須必須嚴防在先、提防在前，必須必須警于思，由此可知規(guī)、慎于行；必須必須踐行高度的安全意識，人人談安全，時時談安全，事事談安全；必須必須筑成思想、犯罪行為和生命的安全長城。人的生命只有一次，因此，我們只有強化自身的安全嚴防意識，就可以彰顯出來生命的價值，就可以使我們的生活五彩繽紛.
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。
最近我們都在自學(xué)安全科學(xué)知識，通過自學(xué)，讓我學(xué)至了更多的安全科學(xué)知識，比如說：在家用電時，應(yīng)當注意安全，家里沒人時應(yīng)停用所有電源；炒菜時，應(yīng)當特別注意用氣安全，若著火，無法往鍋里喝水，應(yīng)用領(lǐng)域鍋蓋遮住，避免火勢擴散；在過馬路的時候，應(yīng)當特別注意交通安全，嚴格遵守交通規(guī)則；在撥通報警電話時，應(yīng)當按電話里的提示信息把問題說道確切，說道具體內(nèi)容，等等。在大學(xué)校園中，最主要還是宿舍安全。宿舍最難出現(xiàn)的事件便
是過度用電或者不適當用電導(dǎo)致的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)中：發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四就是可以遷移至其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，冷靜等候消防人員。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。
入學(xué)教育心得體會3
教育工作者：
“先行后知”打破傳統(tǒng)模式
吳成就是某中學(xué)高一班主任，對于學(xué)校軍訓(xùn)中加設(shè)心理開拓訓(xùn)練項目，他指出相當存有必要。他說道，心理開拓訓(xùn)練以一種“先行后言”的體驗式自學(xué)方式，超越了傳統(tǒng)的以“教導(dǎo)”居多的教學(xué)模式，使學(xué)生在開心、積極主動的參予中學(xué)至科學(xué)知識、領(lǐng)悟道理，通過親身體驗去發(fā)掘自己的創(chuàng)造力，培育技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，推動果敢、不屈不撓、自信心、團結(jié)一致等優(yōu)良品格的構(gòu)成。
雖然并不是所有學(xué)校都開展了心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，但被采訪的老師們普遍認為，心理拓展訓(xùn)練這種新的教育方式對推動傳統(tǒng)教育模式的改革和學(xué)生整體素質(zhì)的提高具有重要意義。
“新生適應(yīng)環(huán)境障礙如果處理不當，將給他們增添比較嚴重的心理陰影�！睂ｉT從事多年心理學(xué)研究工作的雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心心理咨詢室主任李巫熙說道，心理開拓訓(xùn)練對新生更好地適應(yīng)環(huán)境大學(xué)環(huán)境存有關(guān)鍵意義，如果沒處置不好對代萊自學(xué)環(huán)境的適應(yīng)環(huán)境而導(dǎo)致心理障礙，這可能會并使他們遭遇心理危機。
因此，李巫熙認為，開設(shè)心理拓展訓(xùn)練相當有必要。可以讓初識不久的同學(xué)在心理拓展訓(xùn)練中相互熟悉，消除對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，增強人際溝通能力和對未來的自信心。
川農(nóng)大社會工作系主任范召全指出，心理開拓訓(xùn)練過程中，學(xué)生就是真正的主體，就是自學(xué)的主人，學(xué)生在充份參予的過程中體會至自學(xué)就是一種莫大的快感。教師就是指導(dǎo)者，組織者，更是參與者。因此，這種體驗式的心理開拓訓(xùn)練步入校園，不僅對提升學(xué)生的心理健康協(xié)助非常大，而且對大力推進傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的發(fā)生改變也存有非常大影響。學(xué)生的心理健康須要家庭、學(xué)校、社會共同高度關(guān)注，只有聯(lián)起手來，就可以給青少年一個收緊的生活環(huán)境，才更有助于他們的健康成長。
開學(xué)已經(jīng)一個一個多月了，通過這一個多月的教育活動，讓我感覺到家庭環(huán)境對孩子影響非常大。在這些學(xué)生中也有幾個學(xué)生上課特別吵，不停的做小動作有個學(xué)生還常常拿別人的東西好多學(xué)生在下課時間大吵大鬧的有幾個學(xué)生作業(yè)不及時完成，即使錯了也不訂正有的學(xué)生常常將紙扔在上。我覺得當務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個人成長都是非常有利的。
一、對于學(xué)生上課特別吵起來，不遵守紀律，大聲嬉笑的問題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了一個星期后，學(xué)生在上課時基本上能做到安靜。
二、對于個別學(xué)生拎別人東西的問題。
在我的班里有幾次學(xué)生跑來告訴我他的筆不見了于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué)，他說是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道?他說知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學(xué)生間的爭執(zhí)，如何創(chuàng)建集體觀念的問題。
在一年級，特別是剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結(jié)。
四、對于學(xué)生不認真學(xué)習(xí)，不順利完成作業(yè)的`問題。
在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過一個多星期的教育，我班的學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了學(xué)習(xí)也是越來越認真，不交作業(yè)的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經(jīng)初步建成，當然，這與同學(xué)們的努力是分不開的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭創(chuàng)文明示范班集體.
很高興淪為xx高中的一員。做為新生，對于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿著嶄新期盼。為了使我們深入細致介紹學(xué)校和老師等一切有關(guān)信息，在開學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制訂一個詳盡的新生入學(xué)教育精心安排。已連續(xù)幾天的講座，雖然真的很艱辛，但我們受益匪淺，教給了不少有價值的東西，也懂這三年的自學(xué)時間就是何等寶貴，須要迎難而上努力學(xué)習(xí)。
講座一：自身專業(yè)知識與技能
由學(xué)校出眾的教師為我們一一演繹各種專業(yè)的科學(xué)知識與技能，同時融合自身和身邊的親身經(jīng)歷使我們確切介紹自身專業(yè)的勞動力趨勢，也使我們重回中考信心，明白只有在學(xué)校深入細致努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，贏得一技之長，就可以同時實現(xiàn)人生價值，并使我們的未來更上一層樓。我一定必須努力完成三年的學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，無論三年后就是挑選勞動力還是升學(xué)，我都存有信心，一點一滴筑城夢想。我挑選鮀濱，信任鮀濱，它就是我們學(xué)子明天的光輝與自豪！
講座二：師兄師姐談心得
學(xué)校專門找來杰出畢業(yè)生搞自學(xué)經(jīng)驗、工作經(jīng)驗了解。他們學(xué)業(yè)有成，有的已勞動力，有的已升學(xué)。他們一一為我們講訴過去三年的自學(xué)生活與經(jīng)歷。他們在不斷萊蓋、不斷秉持后，終究功夫不負有心人，贏得相同成就。他們的經(jīng)歷與行動說我們：只有努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，只有不斷秉持與不懈努力，就可以斬獲成果，實現(xiàn)目標。沒搞沒，只有想不到！我們也可以以他們?yōu)榘駱幼詫W(xué)，取長補短，好好珍視三年的時間，為目標，為前途而努力奮斗，像是師兄師姐一樣為母校爭光。
講座三：形象與禮儀規(guī)范
一個學(xué)生除了必須存有杰出的成績以外，還須要具有一個較好的學(xué)生形象和恰當?shù)亩Y儀規(guī)范。它代表了學(xué)生個人與學(xué)校的形象。這就是我們給別人的第一印象，甚至影響他人對我們的評價。所以，自學(xué)禮儀規(guī)范也就是一門關(guān)鍵學(xué)問。這個禮儀講座為我們詳盡了解一個學(xué)生理應(yīng)的形象與禮儀規(guī)范，也并使我們明白禮儀規(guī)范的重要性。我們可以深入細致嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力做到衣著干凈，談吐文明，并具有一個干凈、陽光的學(xué)生形象。
講座四：法制與教育
我真的這個講座很關(guān)鍵，同時也為我們增添一次既有教育意義又生動精彩的法律之旅。青少年法制觀念脆弱，而且青春期難沖動膽怯。青少年學(xué)生往往因缺少法律科學(xué)知識，年少無知而陷于歧途，甚至踏上犯罪道路。這次講座及時為我們補足許多法制科學(xué)知識，就像一盞明燈，鼓勵我們跑正途，身心健康的蛻變。我們必須進一步增強法律意識，搞知法、知法、守法的學(xué)生。
十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育，使我們深入了解中職教育、學(xué)校各
項規(guī)章制度、學(xué)校的辦學(xué)特點、人才培養(yǎng)目標和明晰以后個人發(fā)展的方向。我們將不忘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的希望，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，穩(wěn)固踢不好基礎(chǔ)知識，掌控專業(yè)技能，搞一個德、智、體全面發(fā)展的不好學(xué)生，為學(xué)校爭光，淪為學(xué)校明日的自豪！
人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！然而大學(xué)就是我們?nèi)松幸坏澜k麗的彩虹。大學(xué)，對每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來說是那么的美好，每位莘莘學(xué)子對大學(xué)懷著美好的憧憬。作為一名大學(xué)生的我們未嘗沒有如此的感受，大學(xué)深深的印在我們的內(nèi)心深處，大學(xué)生活是浪漫而又豐富多彩的。
代萊一學(xué)期到來了，代萊急于，代萊計劃，代萊目標，使我們渙然一新。我們在順利完成自己的課程計劃基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培育自己的能力，順利完成三年學(xué)業(yè)，并廣為涉足有關(guān)學(xué)科知識，使自己的眼界更寬廣，為自己的大學(xué)生活交上一份令人滿意的成績單。
首先，我們必須遵守學(xué)校制度，不得違反，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責(zé)任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命。其次，我們已是大三了，該如何面對擇業(yè)問題？就業(yè)與擇業(yè)哪個重要，眾說紛紜。擇業(yè)是必須經(jīng)過的階段，可以先擇業(yè)，順利找到工作就好好磨練。如果不順的話，可以專門拿出時間彌補自己的不足，再次沖鋒上陣。萬萬不可隨便找個工作，這樣是耽誤自己的前程。最后，我們在這學(xué)期需要考高級技工證，因此我們要做好充分的準備，完善自己的不足之處，做到理論與實踐相結(jié)合。
我們在安全的問題上，容不得半點麻痺和九死一生。隨著社會的發(fā)展，交通事業(yè)的繁盛，生活水平的提升，飲食渠道的寬廣，信息技術(shù)的進步，越來越多的安全問題也逐漸曝露，由其增添的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮上了水面，被擺到了大家的眼前，急需解決。大學(xué)生更多應(yīng)當就是提升自我防治、自我維護、自我應(yīng)付、自我滅火的能力。我們必須必須嚴防在先、提防在前，必須必須警于思，由此可知規(guī)、慎于行；必須必須踐行高度的安全意識，人人談安全，時時談安全，事事談安全；必須必須筑成思想、犯罪行為和生命的安全長城。生命就是惟一的，就是寶貴的，世界因為存有了生命而變小的精彩！生命只有在安全中就可以奮發(fā)向上活力，美好只有在安全中就可以永具有魅力。安全構(gòu)筑了我們幸福的家園，淪為相連接親朋好友的紐帶。因此，我們無論在自學(xué)還是生活中要時刻把安全放到第一位，使生命在安全中盛開出來美麗的色彩！
不知不覺在西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院生活了兩年了，回想起進入大學(xué)以來跟同學(xué)們的交流，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學(xué)建立了很好的友誼。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲。同時也讓大家同學(xué)之間又一個深刻的相互了解，昔日的時光在一點一點的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步！
入學(xué)教育心得體會4
大學(xué)，是每個學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進入自己理想的學(xué)府�；厥赵�(jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因為我現(xiàn)在如愿以償了。
每個人在人生的相同階段都會踐行自己相同的人生目標，這樣，我們才可以存有更多的斬獲，更多的突破。踐行目標只是第一步，關(guān)鍵就是看看你怎樣回去同時實現(xiàn)它，在不懈努力的過程中，我們也學(xué)會很多，在蛻變的過程中遺留下多樣的一筆。
當我們進入高中校園的時候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進軍。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會有回報，機遇總是垂青于有準備的人。
當我們夜以繼日等候的投檔通知書領(lǐng)到手上的那一刻，我興奮了。因為這就是我十幾年不懈努力的`結(jié)果，我的代價獲得了投資回報，堅信每個同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過自己理想的大學(xué)生活就是什么樣子，聽課的情形啊等等····我也不完全相同，理想就是幸福的，但往往與現(xiàn)實存在著一定的差距。為了同時實現(xiàn)自己的理想，我們必須更加不懈努力、勤奮的自學(xué)，不是嗎?
說實話，當我踏進這所大學(xué)的第一感覺真的與我的想象有很大區(qū)別。它給我的第一感覺就是：這里的樹木多，而且種類繁多!真不愧是第一林業(yè)學(xué)院啊。第二個就是：它的占地面積并不太大，住宿環(huán)境也算不上太好的。但我的這些想法很快就被打消了。后來我從別人那里才得知。原來我們現(xiàn)在的宿舍條件是學(xué)校最好的，而那些學(xué)長們卻還沒有我們這種環(huán)境，但他們卻還是一如既往的刻苦學(xué)習(xí)著，他們沒有抱怨，他們只是默默的付出和學(xué)習(xí)。他們的那種精神值得我們學(xué)習(xí)和思考。他們都可以，我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樗麄兡菢拥娜四?雖然我們不能改變外在的環(huán)境和條件，但我們可以選擇適應(yīng)，環(huán)境的好壞并不能減少我們學(xué)習(xí)的熱情，反而更會激勵我們更加努力的學(xué)習(xí)。只要肯努力，肯付出，就會收獲一份希望，要持之以恒。
我們返回家，返回自己的親人、朋友，走進大學(xué)這個大社會中，一已經(jīng)開始可能會不習(xí)慣。但我們也可以盡快的回去適應(yīng)環(huán)境并討厭上這種生活。上大學(xué)的目的并不單是為了使我們教給課本上的科學(xué)知識，更多的就是培育我們獨立自主，適應(yīng)環(huán)境社會的能力。所以我們更必須加倍的珍視這份來之不易的機會。
一開始，我們還以為大學(xué)的生活是輕松的，但事實卻不是這樣。聽過系主任介紹完我們所要學(xué)習(xí)的課程后，我深深的感到我們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的，并沒有我們想象中的那么輕松。要想學(xué)好那幾十門功課，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。
在這三年的時間里，我們可以滿載而歸，然后帶著期望邁向我們向往的社會。我們一起不懈努力吧!
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