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2017高考別再犯這些低級錯誤
導(dǎo)語：有時候，我們?yōu)楦呖紲?zhǔn)備了很多，但是卻忘了在考試的時候提醒自己少犯低級錯誤，而考試犯錯誤幾乎是噩夢性質(zhì)的，可能造成很多遺憾，因此我們在考場上記�。荷俜稿e誤就是加分。
2017高考別再犯這些低級錯誤
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學(xué)生總是在考試中出現(xiàn)低級錯誤，這一點已經(jīng)成了高中學(xué)生的一個通病，他們都會犯這樣的錯誤，我也是一樣的，當(dāng)初考試完拿到考試卷的時候首先抱怨的就是自己出現(xiàn)低級錯誤的地方。尤其是到了復(fù)習(xí)的最后，其實一個年級的前五名他們在知識點的掌握上都是差不多的，而拿第一名的人就是那個更加仔細(xì)出現(xiàn)錯誤最少的人，那個時候他們拼的就是誰答題更加的規(guī)范了。
原因分析：
1、因為學(xué)生自己本身可能的性格造成的
有的孩子一向做事馬馬虎虎的，那么在考試中他們也會犯同樣的錯誤，要么題目沒仔細(xì)看，要么簡單的計算不用草稿導(dǎo)致簡單計算出現(xiàn)錯誤。
2、在知識的理解上沒有理解到一定的深度
他們可能在平時確實是見過，考試的時候會有一種似曾相識的感覺，然后按照自己的主觀理解將題目解答出來，那么這一類錯誤本來不算是低級錯誤，但是學(xué)生通常會認(rèn)為那些是他已經(jīng)掌握的知識點卻在答題的時候出現(xiàn)低級錯誤。
3、出題陷阱導(dǎo)致學(xué)生丟分
現(xiàn)在的數(shù)理化考題都很喜歡考察學(xué)生的細(xì)心程度和思維的縝密程度，他們會在一個題目里面設(shè)置很多的陷阱。
4、高考高原反應(yīng)
如果您的孩子以前考試的時候并不是經(jīng)常犯低級錯誤的話，可能是因為現(xiàn)在正處在第一輪復(fù)習(xí)的緊張時期，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)荷比較大，這在心理學(xué)上叫做高原反應(yīng)，一般平時成績比較好的學(xué)生肯定會有這個階段的。
解決方案：
1、注重細(xì)節(jié)從生活開始，養(yǎng)成一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
對于性格導(dǎo)致的做事情馬馬虎虎的同學(xué)，看似在短期之內(nèi)是沒有辦法很有效的解決了，但是請你千萬不要太過于擔(dān)心，你雖然很難在性格上根除這些習(xí)慣，但是你可以在學(xué)習(xí)過程中稍微改變一下自己的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣你照樣可以減少犯低級錯誤的�？朔@一困難的方法那就只有兩個字——“踏實”。具體怎么做請參照第2、3點。
2、地毯式的復(fù)習(xí)總結(jié)，全面掌握教材上的所有知識點，減少因為理解的深度不夠?qū)е碌氖Х帧?/strong>
首先我先說一個觀點，其實真的要想在高考中取得一個絕對高的分?jǐn)?shù)的話，要求學(xué)生將高中所學(xué)的知識點全部掌握，并且能夠?qū)⑦@些知識點熟練運用在做題中，還需要學(xué)生真的學(xué)會一套很好的答題技巧，學(xué)會怎樣去答題才不至于讓自己丟很多的分?jǐn)?shù)我。我上高中的時候，搞定知識點的方法就是直接翻著教材看，將教材上每章每節(jié)的知識點總結(jié)出來，一般我是看完一節(jié)的教材內(nèi)容，我就會停下來把這張的知識要點全部總結(jié)到我的筆記本上，這樣做就是為了地毯式的將我的知識點全部掌握，這個知識點總結(jié)的方法我以前在開辦輔導(dǎo)班的時候也曾經(jīng)對很多的學(xué)生進(jìn)行過嘗試，效果非常好，因為其實老師教授學(xué)生的過程就是給學(xué)生帶路，帶著學(xué)生去熟悉和認(rèn)識這個知識點，但是老師不可能無數(shù)次的給學(xué)生講這個知識點，老師給學(xué)生講完了以后學(xué)生可能當(dāng)時是理解了，但是課后或者過段時間就可能忘記了，所以知識點總結(jié)就相當(dāng)于是學(xué)生的一個自主學(xué)習(xí)的一個表現(xiàn)吧，而真正在高考中取得非常好的學(xué)生一定是自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的學(xué)生，因為只有他們才真正意義上的將把戲做過手了的'�？傊瑢W(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中需要更加的踏實，必須要對每一個知識點都過關(guān)，隨時溫習(xí)和鞏固以往做過的題目，做到只要是以前自己做過的題目再拿出來做的時候一定要會做。
3、出題陷阱的設(shè)置是導(dǎo)致學(xué)生在考試中丟分的一個重要因素，學(xué)生必須具有一種洞察力。
學(xué)生必須要具有一種很強(qiáng)的對出題陷阱的洞察力，這個洞察力主要是靠學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，每次出現(xiàn)錯誤以后積極的總結(jié)自己出錯的原因，并且將自己每次出錯的題目全部用一個錯題收集本將他們?nèi)砍浵聛�，然后隨時都注意再返回去看看，這樣他們就可以對考試中的一些常見的陷阱有一個很強(qiáng)很強(qiáng)的洞察力了，其實高中數(shù)理化的考試出題的陷阱所涉及到的知識點不外乎就只有那么多，通過自己平時練習(xí)對這些陷阱知識點的總結(jié)一定能克服出題陷阱導(dǎo)致的低級錯誤的出現(xiàn)的。
總結(jié)一下解決方式就是養(yǎng)成錯題收集的習(xí)慣，包括英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，然后隨時返回去看，返回去看的時候不需要再去做一遍題目，只需要讀一遍題目，如果自己讀完題目就知道自己收集這個題目的目的是什么就可以，也就是說讀完題目學(xué)生就知道這個題目考察的是什么知識點，里面有什么陷阱需要特別注意就可以了，這樣其實也不會花費很多的時間的，只需要自己在平時下課的時候或者花某一節(jié)自習(xí)的時候集中看一下就行了。
4、減少題量和做題難度，緩解高原反應(yīng)。
這個階段需要孩子暫時減少自己的做題量和題目難度，因為這個階段我經(jīng)歷了兩次一次在一輪復(fù)習(xí)快完的時候一次出現(xiàn)在第二輪復(fù)習(xí)中期，在這個階段不管做什么題目，不管有多么簡單，自己都不知道為什么自己會出錯誤，反正就是根本沒辦法考試和做題目，因為一做就錯。高原反應(yīng)是正常的，稍微過一段時間會自然恢復(fù)的。
最后我再強(qiáng)調(diào)一點那就是我以上提到的諸如錯題收集，不斷地重復(fù)地去看以往做過的練習(xí)(包括做對的和沒有做對的)，教材知識點的總結(jié)等等這些很多尖子生都忽略的事情，他們會覺得他們不必這么去做，但是這些確實是很值得去做的，很有必要，我高中最后一年的時候每天基本上都是做這些事情。因為這樣才能將學(xué)過的東西完全掌握，在考試中才能熟練運用，最后得到一個很高的分?jǐn)?shù)。
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