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鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀的話
“閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛(ài)好的最重要的發(fā)源地。” “書(shū)籍也是一種學(xué)校，應(yīng)當(dāng)教會(huì)每一個(gè)學(xué)生怎樣在書(shū)籍的世界里旅游�！睂W(xué)生的心靈是純潔而美麗的，如水晶;學(xué)生的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。
鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀的話一
1、木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩(shī)書(shū)。詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。(唐韓愈《符讀書(shū)城南》)
2、己所不欲，勿施于人�！鬃�
3、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。(宋蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》)
4、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。(宋劉過(guò)《書(shū)院》)
5、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！�
6、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！祆�
7、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！璧�
8、杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓。(唐杜牧《讀韓杜集》)
9、古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。(宋陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》)
10、寒夜讀書(shū)忘卻眠，錦衾香燼爐無(wú)煙。(清袁枚《寒夜》)
11、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基
12、讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。植諸空山中，日來(lái)而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。(清法式善《讀書(shū)》)
13、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣�！獝�(ài)默生
14、好書(shū)是偉大心靈的`富貴血脈�！獜洜栴D
15、賣(mài)卻屋邊三畝地，添成窗下一床書(shū)。(唐杜荀鶴《書(shū)齋即事》)
16、孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如!(東晉陶淵明《讀山海經(jīng)》)
17、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——孔子
18、木落水盡千崖枯，迥然吾亦見(jiàn)真吾。坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。(元翁森《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》冬)
19、讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。(宋陸九淵《讀書(shū)》)
20、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫
鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀的話二
1、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
2、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
3、努力從今天開(kāi)始，成功從“零”開(kāi)始。
4、書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
5、青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過(guò)去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮藥。
6、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。
7、勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。
8、把你的.聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無(wú)量!
9、求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功;讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。
10、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
11、如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。
12、用自己的不懈努力，證明你一點(diǎn)兒也不比別人差。
13、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
14、你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。
15、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p>
16、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
17、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?
18、和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。
19、自信，是邁向成功的第一步。
20、藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書(shū)再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
21、僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。
22、奮斗沒(méi)有終點(diǎn)，任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn)。
23、我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做。
24、在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望你不畏艱險(xiǎn)、克服困難、勇往直前!
25、凡事都要冷靜，不能急躁。
26、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。
27、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。
28、你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了。
29、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。
30、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。
31、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀的話三
1、人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書(shū)中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺(jué)得是個(gè)非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會(huì)興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見(jiàn)我的人一定以為我遇到了什么好事，其實(shí)只是找到了困惑已久的人生答案而已。
2、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《觀書(shū)有感》)
3、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
4、讀書(shū)患不多，思義患不明�；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。(唐韓愈《勸學(xué)詩(shī)》)
5、讀書(shū)能養(yǎng)氣，乃為善讀書(shū)。(清汪瑩《示兒》)
6、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。(明于謙《觀書(shū)》)
7、書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)�！勘葋�
8、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
9、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！障＝�
10、詩(shī)非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。(宋劉克莊《贈(zèng)玉隆劉道士》)
11、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。(《神童詩(shī)》)
12、人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失清爽。(清蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》)
13、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。(唐顏真卿《勸學(xué)》)
14、書(shū)多筆漸重，睡少枕長(zhǎng)新。(唐姚合《別賈島》)
15、書(shū)蟲(chóng)將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見(jiàn)別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的`朦朧影象。
16、嗜書(shū)如嗜酒，知味乃篤好。(宋范成大《寄題王仲顯讀書(shū)樓》)
17、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。(宋朱熹《勸學(xué)詩(shī)》)
18、三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
19、人讀等身書(shū)，如將兵十萬(wàn)。兵多行慮嘩，書(shū)多語(yǔ)愁蔓。何以節(jié)宣之?一心制眾亂。不見(jiàn)陸士衡，才富轉(zhuǎn)為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書(shū)，勿為書(shū)所絆。(清彭兆蓀《讀書(shū)》)
20、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。——雨果
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