活著的讀書(shū)筆記5篇

　　讀完一本名著以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀書(shū)筆記吧。那要怎么寫好讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家收集的活著的讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活著的讀書(shū)筆記 篇1

　　讀過(guò)很多書(shū)，很多名著，可是只有《活著》讓我有很大的感觸。它講述的是一個(gè)歷經(jīng)世間滄桑和磨難的人的故事，這本書(shū)讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要等到失去才知道后悔，可能那時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。

　　里面的主人公徐福貴因?yàn)楹觅�，從有錢人變成了窮人，從此他的生活就這樣的不好。要是他不好賭就不會(huì)變成窮人，就不會(huì)每個(gè)親人都離他而去，最后只剩下自己一個(gè)人在這個(gè)世上了。要是他珍惜他有錢人的生活，好好的利用他的錢，就不會(huì)落到這種地步。所以我們要好好的珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，好好的利用我們現(xiàn)在身邊的東西，不要讓自己后悔。我們讀書(shū)就是這樣，要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好的利用時(shí)間，通過(guò)自己的努力，讓未來(lái)的自己過(guò)得幸福；不讓未來(lái)的自己恨現(xiàn)在的自己；不讓未來(lái)的自己后悔。

　　主人公變成窮人后，他后悔了，他努力的工作，想讓生活過(guò)得好一點(diǎn)，可是命運(yùn)卻沒(méi)有讓他的生活變好，也有可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，反而讓他的親人都離他而去，最后只剩下自己一人。現(xiàn)在我們不好好學(xué)習(xí)，等老了才知道后悔，可那時(shí)候時(shí)間已經(jīng)不可以倒回來(lái)，不可能讓我們?cè)僮x一遍書(shū)了。所以現(xiàn)在我們要努力學(xué)習(xí)，這不僅是為了我們的將來(lái)，也為了回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，不能讓他們傷心。好好的利用現(xiàn)在所擁有的，不要浪費(fèi)了,不要自己后悔難怪。

　　人知錯(cuò)能改是好事，可是要早點(diǎn)知錯(cuò)，不然就來(lái)不及了。主人公要是在他妻子叫回家時(shí)就不賭了，好好的做人就不會(huì)以悲劇收?qǐng)隽�。我們可以學(xué)習(xí)主人公的知錯(cuò)能改這樣的精神，不過(guò)要早點(diǎn)。人主社會(huì)要知錯(cuò)就改就是好的開(kāi)始，就看你是否努力，當(dāng)時(shí)的社會(huì)怎么樣了。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒(méi)有偏心那一個(gè)人，都是依靠自己的，看你是怎樣選擇的了，人有很多條路可以選擇，每個(gè)選擇都決定你一生。

　　生命里難得的溫情將被一次次死亡撕得粉碎，只剩下福貴伴隨著一頭牛在陽(yáng)光下回憶。他的親人因?yàn)樘鞛?zāi)人禍先后離他而去，讓他孑然一身的活在這個(gè)世上。但是他沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，他依然保持著對(duì)這個(gè)世界的友好，他依然維持著他和命運(yùn)的友情，他依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。我們就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)不屈的.精神，不抱怨命運(yùn)，以友好的心態(tài)面對(duì)不樂(lè)觀的生活.不管我們遇到了怎樣的困難，都要樂(lè)觀的面對(duì)，都要勇敢的跟困難做斗爭(zhēng)。

　　生命是父母給我們的，不管遇到什么磨難都不能放棄自己的生命。就像《活著》里的主人公一樣，親人都離他而去，他依然堅(jiān)強(qiáng)的活著，我們父母都還在身邊更應(yīng)該活著，努力的活著，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，要成為國(guó)家的棟梁。主人公經(jīng)歷了太多的不幸、悲傷和痛苦，我想，他已經(jīng)超脫了那樣苦楚的生活，他在真正的活，不帶半點(diǎn)掩飾痛苦的虛假。經(jīng)歷的越多，懂得越多。

　　活著是艱難的，生存是充滿苦難的，正是這些許許多多偉大的、平凡的人物，讓我們通過(guò)苦難體會(huì)了生存。這本書(shū)讓我懂得了只要活著就有希望，是福貴帶給我們重要的信息，堅(jiān)持活著，不管遇到什么困難都要活著，只要活著就有希望。讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無(wú)邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。

　　我們要像這本書(shū)里的主人公學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)不屈、知錯(cuò)就改的精神，不要害怕苦難，要勇敢的面對(duì)。

　　活著的讀書(shū)筆記 篇2

　　我是在冬天一間陰冷的教室讀完這本書(shū)的，那時(shí)對(duì)活著的意義充滿了迷茫，像溺水的人想努力抓住些什么，好安撫心頭的恐懼和低落情緒。

　　原本以為全書(shū)通篇貫穿著鼓勵(lì)，結(jié)果觸目所及是接連不斷的苦難、心酸和死亡，境遇每況愈下，讓人不忍卒讀。我知道福貴最終會(huì)孑然一身，但依舊會(huì)被牽動(dòng)情緒。

　　福貴的兒子有慶被醫(yī)院抽干血而死，我感到無(wú)比憤恨，沖進(jìn)書(shū)里幫著福貴打死抽血的人和庸醫(yī)的想法灌滿了我全身熱血。一個(gè)十三歲的孩子給校長(zhǎng)獻(xiàn)血，都已經(jīng)抽到臉色蒼白，嘴唇發(fā)青，身體抽搐，只因?yàn)樾ｉL(zhǎng)需要的血還不夠，抽血的人便不罷手，放到如今社會(huì)未成年人都不能獻(xiàn)血！有慶心跳都沒(méi)了，“醫(yī)生也沒(méi)怎么當(dāng)回事，只是罵了一聲抽血的：‘你真是胡鬧�！�就跑進(jìn)產(chǎn)房去救縣長(zhǎng)的女人了。”

　　縣長(zhǎng)女人的命就是命，貧農(nóng)兒子的命就不是命了嗎？還反問(wèn)人家受害者為什么只生一個(gè)兒子，難道多了幾個(gè)兒子就可以把他的生命當(dāng)兒戲嗎？這孩子是多么真誠(chéng)、善良，他真愛(ài)他的小羊，哪怕后來(lái)屬于公社所有時(shí)，仍舊為它們無(wú)條件付出，在上學(xué)前后一天跑上五十多里路給它割草，自己饑飽不定也要喂得它們肥肥的。我為這個(gè)善良魂魄的隕落而感到無(wú)比痛惜，哪怕明知他只是死在文字之間。

　　從前不太理解“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”這句話，直到福貴父女兩個(gè)和王四為了一個(gè)地瓜差點(diǎn)用鋤頭挖死對(duì)方，那場(chǎng)景實(shí)在過(guò)于震撼。“王四那人其實(shí)也不壞，我被抓了壯丁去打仗那陣子，王四和他爹還常幫家珍干些重活。人一餓就什么缺德事都干得出來(lái)”，“衣食足而知榮辱，倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”，道理都懂，但此時(shí)已被帶入到情節(jié)中去，感受又有很大不同。

　　家珍去娘家要了一小袋米回來(lái)，全村人都在外面圍著垂涎三尺，隊(duì)長(zhǎng)拉下臉面祈求，只為了吃上一口粥。饑餓而死的人不勝枚舉，后來(lái)福貴的外孫小苦根也因?yàn)轲I久了難得吃上一次豆子而撐死，我真心為自己浪費(fèi)糧食的行為感到羞愧自責(zé)。我奶奶也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)艱苦挨餓，扒樹(shù)皮厥草根吃的年月。她向我講述這些故事的時(shí)候，我還是一個(gè)小孩子，總覺(jué)得有虛構(gòu)的成分，飽漢不知餓漢饑，長(zhǎng)大后，在文學(xué)作品和歷史教材中見(jiàn)多了，自己也在挫折和痛苦中摸爬滾打積累經(jīng)驗(yàn)，人生閱歷不斷豐富，對(duì)這些不能眼見(jiàn)的事實(shí)真相，也能更多的以包容心態(tài)來(lái)看待，越能理解他們當(dāng)時(shí)的苦楚，越能珍惜眼前容易誤以為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫降男腋！?/p>

　　雖然名為“活著”，但小說(shuō)一直在描寫死亡，福貴爹，老全，富貴娘，龍二，有慶，春生，鳳霞，一個(gè)個(gè)接連著由不同的原因被推向死亡，或許從哲學(xué)的意義上來(lái)說(shuō)，生和死本來(lái)就是相對(duì)的，沒(méi)有生便不存在著死，生下來(lái)便時(shí)時(shí)刻刻向死亡進(jìn)發(fā)。到家珍死的時(shí)候我也就跟著麻木了，不再感覺(jué)到悲傷，反而松了一口氣。家珍活著簡(jiǎn)直受累，瘦得皮包骨頭，連一根針都握不住了，但她卻死撐著不離去，一是放心不下自己的一雙兒女，二是舍不得自己的丈夫，直到死時(shí)還緊緊抓住他的手。余華說(shuō)，人是為活著本身而活著，不是為活著以外的任何事物，我只能說(shuō)是部分贊同，贊同他對(duì)活著的鼓勵(lì)與贊同。

　　活在世上難免有牽掛和眷戀，不管從時(shí)間或生存本身的角度來(lái)講，人都有為他人而活著的部分，也常常因?yàn)樗�人的牽扯和影響而�?duì)活著更為向往。如果真做到了無(wú)牽掛，那反而讓人疑惑活著的意義所在，如同以“活著”這個(gè)名詞的.名義在形式上活著。螻蟻尚且偷生，這話不錯(cuò)的，但人類正因?yàn)橄N蟻缺乏或目前我們的研究中認(rèn)為螻蟻尚且缺乏意識(shí)而定義人類自己比螻蟻更為高等，若真的只為活著而活著，那便成為無(wú)意識(shí)的存活，茍活。許多哲學(xué)家窮其一生都找不到答案，妄圖一句話概括活著的意義，那這句話本身也就失去了意義。

　　家珍死的時(shí)候說(shuō)的那番話讓人感慨很深，她得是怎樣寬容豁達(dá)的女人！福貴曾經(jīng)在她辛苦懷胎時(shí)拳腳相加，還去青樓找妓女背著自己滿城逛游，她跟著福貴辛勞了一輩子，臨了卻滿足地說(shuō)，“這輩子也快過(guò)完了，你對(duì)我這么好，我也心滿意足，我為你生了一雙兒女，也算是報(bào)答你了，下輩子我們還要在一起過(guò)�！卑装l(fā)人送黑發(fā)人，她卻欣慰于“兩個(gè)孩子活著時(shí)都孝順我，做人能這樣我該知足了�！被蛟S是由于這話出自福貴的描述，福貴對(duì)家珍深懷愧疚，同時(shí)滿含感激，便在自敘與回憶中將她美化了。這和《茶花女》阿爾芒以及《傷逝》中涓生的自敘效果同出一轍。若是從上帝視角描述，反倒顯得虛假，對(duì)有慶的描寫想必也是如此。

　　除了對(duì)生命的思考，心中還有其他的波折。

　　原以為自由戀愛(ài)才有愛(ài)情，相親而來(lái)的結(jié)合都是為了傳宗接代，我鄙視那樣的婚姻。但看到鳳霞和二喜的狀態(tài)，我竟然感覺(jué)十分羨慕�！翱吹蕉�喜和鳳霞像是兩口子，一個(gè)燒火，一個(gè)做飯炒菜。兩個(gè)你看看我，我看看你，看過(guò)后都咧著嘴笑了�！睒銓�(shí)的描寫，平淡的場(chǎng)景，不知怎么就能嚼出這般滋味。這是曇花一現(xiàn)的偶然還是鄉(xiāng)村愛(ài)情的縮影呢？

　　福貴和他爹賭博，敗光了家里的兩百畝田，導(dǎo)致一家人從房子搬到破茅草屋，從錦衣玉食的少爺小姐淪落為窮苦地位低下的佃農(nóng)，但不到四年，贏了他家一百畝田地和房子的龍二不僅被沒(méi)收了田地房產(chǎn)，還因?yàn)槭谴蟮刂鞫�被槍斃了——禍兮福所倚，福兮禍所伏，誰(shuí)能說(shuō)得清是福還是禍呢？

　　活著的讀書(shū)筆記 篇3

　　也許大多數(shù)讀者在讀完《活著》這本小說(shuō)后都會(huì)有一種為小說(shuō)悲劇的強(qiáng)烈震撼，同時(shí)淡淡地思考：這本書(shū)以如此悲傷的一個(gè)主題，到底想表達(dá)怎樣一種狀態(tài)，一種態(tài)度，一種精神呢？

　　這本書(shū)所涉及的時(shí)代背景相當(dāng)豐富，故事主人公福貴經(jīng)歷了民國(guó)到共和國(guó)的轉(zhuǎn)變，熬過(guò)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，人名公社……然后活著。強(qiáng)調(diào)活著。生存活著是故事的主題，為襯托生活的主題，作者描述了大量的死亡。主人公親朋好友的相繼離去，一次又一次給主人公以感觸，一次又一次重塑了主人公的內(nèi)心世界。

　　離去的第一個(gè)人是主人公的父親，之前主人公認(rèn)為父親和自己一樣是個(gè)敗家子，自己便有理由去敗家，去毫無(wú)顧慮，肆無(wú)忌憚地?cái)〖�。敗家由起初一個(gè)有趣朦朧的概念，到一個(gè)沉重壓著的現(xiàn)實(shí)，主人公猛然驚醒并感到自責(zé)后，才猛然發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)是一個(gè)很有智慧的人，父親也才得到了尊重。其實(shí)主人公對(duì)父親生前的尊重，對(duì)父親死后的追念都是愧疚的一種形式，意識(shí)到父親的死，母親的悲傷，妻子的為難都源于自己的'愧疚。主人公的人格已發(fā)生轉(zhuǎn)變，彌補(bǔ)了自己人性上的缺失。與此同時(shí)，主人公也成為一個(gè)只是帶有特殊歷史的普通人了，這也是書(shū)中的一個(gè)妙處，故事的發(fā)展又得以從勞苦大眾的角度凸顯那一種苦難。

　　我們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)到，每當(dāng)一個(gè)親友離去時(shí)，主人公誠(chéng)然會(huì)感到悲痛和孤獨(dú)，但都不會(huì)感到絕望。每當(dāng)陷入一個(gè)困境時(shí)，主人公誠(chéng)然會(huì)苦惱，會(huì)迷茫，但都在努力地走出困境。作為一個(gè)小人物，他能堅(jiān)持活下去，只要命運(yùn)不徹底擊毀他，他就活下去；只要他還有生存的希望，還有生活的可能，他就堅(jiān)持活下去；他能活下去，無(wú)論生活多么悲傷，多么貧苦，多么缺少快樂(lè)享受而充滿了傷痛。這種活下去的精神是一種最平凡的精神，也可能是人性中最堅(jiān)韌的一點(diǎn)。

　　當(dāng)主人公由富貴跌入貧窮的時(shí)期，是他敗光家產(chǎn)的那段時(shí)期，生活發(fā)生轉(zhuǎn)變的那段時(shí)期，也是主人公擺脫行尸走肉這個(gè)形態(tài)的時(shí)期。期間主人公恐懼過(guò)，迷惘過(guò)，失去過(guò)生活的動(dòng)力和方向，在父親的開(kāi)導(dǎo)下，決定改變現(xiàn)實(shí)，通過(guò)勞動(dòng)再次積累家業(yè)，人活著是為了實(shí)現(xiàn)自己的某種需求，滿足自己的某些欲望，這是一種原始而強(qiáng)大的推動(dòng)力，同時(shí)也是活著的一種精神，那就是有一個(gè)方向，有一個(gè)目標(biāo)。

　　在后來(lái)的變折中，主人公感受到了小角色的艱苦和幸運(yùn)。艱苦在于，無(wú)論在哪一種浩劫中，他都會(huì)成為間接利用和受害的目標(biāo)，只能盲目地隨波逐流，渾渾噩噩地活下去。幸運(yùn)在于，他永遠(yuǎn)不會(huì)成為矛頭所向，矛盾所在。即使在內(nèi)戰(zhàn)中，他只能毫無(wú)怨言的去做了壯丁，但永遠(yuǎn)不會(huì)像那個(gè)被弟兄倒戈的連長(zhǎng)。投降后還是能活下去的。他只能選擇被生產(chǎn)隊(duì)壓迫，被紅衛(wèi)兵侵害，但永遠(yuǎn)不會(huì)像可憐的春生失去生的希望。把頭低下還是能活下去的。他為生計(jì)的奔波，他對(duì)生命的熱愛(ài)，他對(duì)生活的不放棄，就是活著的一種精神————熱愛(ài)并堅(jiān)持。

　　讀《活著》讓我想到了《駱駝祥子》，這兩本書(shū)的主人公有趣的異同引起了我的思考。兩者活著都有一個(gè)目標(biāo)，隨著現(xiàn)實(shí)中苦難的打擊，不停地降低目標(biāo)，降低要求，最后目標(biāo)變得十分簡(jiǎn)單————活著�？芍档米⒁獾氖�，這兩種“活著”的含義是不同的，祥子遭受挫折后是放棄了希望，喪失了抗擊挫折的能力，安于現(xiàn)狀沒(méi)有追求的生活，已經(jīng)成為標(biāo)準(zhǔn)的行尸走肉了�？筛ＹF的活著是在與挫折抗?fàn)幹谢钪�，在化解悲傷尋求�?lè)觀中活著。雖然目標(biāo)越來(lái)越小，可他是有追求，有希望的。直到最后一個(gè)親人苦根離開(kāi)之前，他都存留著一種可以把日子過(guò)得幸�？鞓�(lè)的期待。即使所有人離他而去，他也能在老牛的陪伴下，回想親人，回想過(guò)去的一點(diǎn)一滴，繼續(xù)樂(lè)觀地生活下去，這是難能可貴的，這才能真正反映“活著”這個(gè)主題，這是一種平凡的精神中的可貴，不平凡的那一點(diǎn)。

　　“做人還是平常點(diǎn)好，爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命。像我這樣，說(shuō)起來(lái)是越混越?jīng)]出息，可壽命長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著�！币苍S，平凡地活著，這種平凡的精神，真的不失為一種成功的人生智慧。

　　活著的讀書(shū)筆記 篇4

　　在看書(shū)之前已做好了心理準(zhǔn)備，因?yàn)殡娪啊痘钪�》已讓我�?duì)福貴的人生有了了解。但從福貴被抓走回來(lái)時(shí)看見(jiàn)鳳霞和有慶開(kāi)始，眼中的淚水仍是收不住，就這樣用模糊的眼睛讀完了這本書(shū)。從福貴輸?shù)艏耶a(chǎn)開(kāi)始，福貴的父親、長(zhǎng)根、母親、有慶、鳳霞、春生、家珍、二喜、苦根接著離他而去，直到最后的他沒(méi)有了家人和朋友，只能和一頭牛相依為命。

　　人究竟能承受多少苦難，你的一生已給出了答案，那就是人可以承受世間一切的苦難。

　　家珍沒(méi)有拋棄你是對(duì)的，因?yàn)槟闩闼�度過(guò)了這一生，不論生活如何艱難，你們相互陪伴，彼此理解、相互鼓勵(lì)，從未拋棄過(guò)對(duì)方。反觀春生，在妻兒尚在，還欠福貴家一條命的情況下，不能忍受紅衛(wèi)兵的'毒打而自殺，春生所受的苦與福貴相比，那點(diǎn)苦痛又能算的了什么。在讀完之后才明白作者所說(shuō)的“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著�！�

　　與福貴身處的社會(huì)環(huán)境相比，我們所處的社會(huì)環(huán)境不知好了多少倍，是什么讓鳳霞、有慶、苦根更早的懂事，是什么讓福貴與家珍一直相互理解，那就是他們一起經(jīng)歷過(guò)的苦難，想起就會(huì)落淚句子“有時(shí)去城里賣了雞蛋，我覺(jué)得苦根可憐，想給他買幾顆糖吃吃�？喔�就會(huì)說(shuō)，買一顆就行了，我們還要買牛呢”。對(duì)，我們還要買牛！

　　活著的讀書(shū)筆記 篇5

　　對(duì)待社會(huì)，我們常說(shuō)要向前看，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人處處都滿意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因?yàn)橐粋�(gè)方面不滿意，就灰心�！�—路 遙《人生》

　　余華先生用極富民俗特色的語(yǔ)言，借福貴之口，向我們講述了從五十年代到今天，跨越了大半個(gè)世紀(jì)的中國(guó)貧苦農(nóng)民的故事。《活著》是一部現(xiàn)實(shí)主義意義上的悲劇，讓人讀完悲從心來(lái)卻又無(wú)可奈何。浪子回頭固然金可換，但是時(shí)代巨大的不可抗力讓無(wú)數(shù)的福貴們背負(fù)上了不得不去承擔(dān)的悲苦命運(yùn)。

　　活著，活著，人生在世，生活就是生下來(lái)，活下去。但是，活下去又談何容易?人生的跌宕起伏，從大富大貴的紈绔子弟，到一無(wú)所有的乞丐，從趾高氣昂的地主少爺，到歷經(jīng)生死流浪在軍閥混戰(zhàn)中的士兵，從初次看見(jiàn)希望的熹光到再次被現(xiàn)實(shí)的黑暗吞噬，渺小如福貴的千萬(wàn)中國(guó)貧苦農(nóng)民，又怎能奈何?那個(gè)時(shí)代對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的福貴們極盡摧殘，以摧枯拉朽之勢(shì)貪婪地吞噬著他們渺小的生命。

　　那一片埋葬著老母親、家珍、鳳霞、有慶、二喜、苦根的墳塋邊，福貴指著旁邊的空地囑咐人說(shuō)，自己走后就葬在這里。那是一個(gè)時(shí)代的悲劇，雖然以小說(shuō)的手法展現(xiàn)，將人世間生離死別的千萬(wàn)種苦難，離合悲歡的千萬(wàn)種情感都灌輸在一個(gè)福貴的身上，但是卻真實(shí)得可怕，因?yàn)檫@就是那個(gè)時(shí)代里，中國(guó)人的縮影。所有的這些苦難，都是我們的先人曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的。

　　我們無(wú)法想象那樣在戰(zhàn)火中摸索著求生活的黑暗日子，我們無(wú)法感受到子彈擦身而過(guò)、身邊血流成河的恐怖，我們無(wú)法感同身受中瘋狂的洶涌的潮流，我們也無(wú)法體會(huì)諸多悲劇相互疊加而產(chǎn)生的'強(qiáng)大的心里壓力……或許我們的靈魂早已經(jīng)在這個(gè)物欲橫流的世界中迷失了，我們也許已經(jīng)忘記，或不再愿意提及那一段黑暗的日子里，無(wú)數(shù)的“我”是怎樣卑微地生存過(guò)。

　　余華作品的價(jià)值，就在于他能夠看似輕易地喚起人們對(duì)歷史的思考，對(duì)生命的感悟。我們一邊高喊著對(duì)生命的熱忱，一邊沉迷在虛擬的世界中無(wú)法自拔，我們一邊譴責(zé)著對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)，一邊在毫無(wú)意義的事情上糾纏再三。前幾天有位導(dǎo)師說(shuō)道，真正的大學(xué)，就應(yīng)該是“虛”的學(xué)問(wèn)，談實(shí)用，不如改叫職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我覺(jué)得他說(shuō)到了結(jié)癥所在。

　　不得不承認(rèn)，我們這一代人，是在物質(zhì)生活極大豐富的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的，我們追求虛榮的浮華，追求虛無(wú)的享受，追求名與利，追求金錢與物欲。當(dāng)然你可以輕易的說(shuō)，這個(gè)社會(huì)就是這樣，社會(huì)就是大染缸，身處其中怎么可能獨(dú)善其身。但是，我們?nèi)匀荒軌蚩匆?jiàn)許許多多的視名利如糞土，集畢生之所學(xué)為的發(fā)展獻(xiàn)身的人們。我們需要這樣的正能量，我們的社會(huì)也需要這樣的正能量。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，我們學(xué)會(huì)了將一切事物都賦予標(biāo)簽與價(jià)值，我們慣于用金錢去衡量這個(gè)世界，華服珍饈，香車美人，豪宅花園，甚至于婚姻，甚至于感情，都一一被明碼標(biāo)價(jià)，倫理與道德的地位遭到了前所未有的挑戰(zhàn)。

　　浮生若夢(mèng)，一切過(guò)眼云煙。盛極一時(shí)卻落得百年孤獨(dú)。叫人不得不感嘆人生的無(wú)常。

　　關(guān)鍵在于，我們最終能不能明確自己的內(nèi)心究竟想要什么，能不能摒棄自己不喜歡的樣子，能不能明確自己的定位與價(jià)值，能不能真正做到——為自己而活，“為活著而活著”。我無(wú)權(quán)去評(píng)論任何一種生活方式，但是我可以自由地去選擇我想要的人生，去成為我想要成為的人，去經(jīng)歷我想要經(jīng)歷的故事，去完成我想要完成的夢(mèng)想。

　　青春，就是用來(lái)不斷地接受挑戰(zhàn)，不斷地去嘗試，不斷地瘋狂，不斷地失敗，不斷地站起來(lái)的，我不想為名利和循規(guī)蹈矩的教條束縛，我要自己的生命能夠自由地呼吸，我要自己的生活精彩絕倫。人生不怕有遺憾，但是，只要多年之后回想起自己的青春時(shí)，能夠無(wú)悔這段光輝歲月，便足矣。

　　我相信，孤身一人在這個(gè)冰冷世界中流浪的福貴，他是幸福的，命運(yùn)的悲劇并不意味著他靈魂的悲劇，他擁有著非凡的經(jīng)歷，擁有著至親至愛(ài)的人最最親密的回憶，酸甜苦辣，共同調(diào)成了人生的一壇酒，在時(shí)間的調(diào)和中愈來(lái)愈濃郁甘醇。

　　“活著，作為一個(gè)詞語(yǔ)，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸�！痘钪�》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑�，同時(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土�！�

　　“《活著》還講述了眼淚的寬廣和豐富;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”

　　生活是屬于每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的體味與感受。怎樣選擇，怎樣抉擇，便會(huì)成就你怎樣的人生。活著，為自己而活。

【活著的讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：

活著的讀書(shū)筆記02-14

《活著》讀書(shū)筆記03-13

活著讀書(shū)筆記05-22

《活著》讀書(shū)筆記12-21

活著讀書(shū)筆記03-16

活著的讀書(shū)筆記06-06

[薦]《活著》讀書(shū)筆記11-11

《活著》的優(yōu)秀讀書(shū)筆記06-16

（熱）《活著》讀書(shū)筆記04-23

（通用）《活著》讀書(shū)筆記11-16