《燈光》讀后感15篇
當品味完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《燈光》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《燈光》讀后感1
“多好啊！”燈光對于我們來說都是再熟悉不過的了！到了晚上，家家戶戶燈火通明；街上霓虹燈再不停地閃爍。所以，我們平時都不大注意它。但是我們的烈士——郝副營長卻那么地想擁有燈光！燈光是多么光明，多么溫暖，
1947年秋，作者王愿堅還是一個戰(zhàn)地記者。郝副營長是一名戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，卻已經打過不少仗了！今晚就有他帶領突擊連去攻破敵人的圍墻。
準備工作都已經做完了，郝副營長劃著了一根火柴，借著微弱的光看一幅畫：一個孩子在明亮的燈光下看書！“多好�。∮袩艄庹婧醚�！”他望著漆黑的夜空，對未來充滿了希望！
半小時后，戰(zhàn)斗打響了！守敵的圍墻被炸開了一個缺口，突擊連馬上沖了進去。但后續(xù)部隊受到敵人炮火的阻擊，在黑暗中找不到突破口，只好先退了出來！這時，黑暗中出現(xiàn)了一星火光。戰(zhàn)士們借著這一星微弱的光芒沖進了圍墻！這一仗，我們又贏了！
后來才知道，那是郝副營長在這千鈞一發(fā)的時刻，點燃了那本書。然而，火光讓郝副營長暴露了自己，自己卻壯烈的`犧牲了！
唉！多感人的一件事呀！郝副營長為了能讓孩子們在電燈下認真地學習，而自己呢，卻還沒能來得及見一見電燈！假如，沒有郝副營長，就沒有現(xiàn)在明亮的燈光；假如，沒有郝副營長，就沒有我們現(xiàn)在幸福的生活；假如，沒有郝副營長，或許就沒有中國現(xiàn)在所擁有的一切！郝副營長，我知道，您一定在天堂看著我們！您看見了嗎？現(xiàn)在的燈光如此的明亮！您看見了嗎？我現(xiàn)在正在燈光下認真地學習！您看見了嗎？外面街上的霓虹燈一閃一閃的，真得很漂亮！
現(xiàn)在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現(xiàn)在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中！
《燈光》讀后感2
《燈光》是我們第12冊語文書中的一篇課文。我讀了這篇課文受益匪淺。心情就像大海潮水，久久不能平靜。
《燈光》這篇課文是作者在清明節(jié)前夕在天安門廣場漫步，看到了無數(shù)盞燈，聽到別人說：“多好啊!”此時，引起了他對往事的回憶。當時他是戰(zhàn)地記者，隨軍來到郝副營長所在的突擊連，在戰(zhàn)斗打響起，郝副營長的心情是平靜的。借著微軟的火柴光認真學習，對未來充滿了無限的憧憬，在戰(zhàn)斗打響后，郝副營長為了給后續(xù)部隊找出突破口，點燃了手中的那本書，火光暴漏了自己，他英勇犧牲了。那時才22歲，他連電燈都沒來得及見過。為了下一代能在美好的燈光下學習，他的這種崇高的精神。值得我們學習。當我讀到“趕明兒，革命勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們能在燈光下學習那該多好啊!”我深深的體會到當時舊中國社會條件差，連電燈都沒見過。多么渴望能在明亮的燈光下學習。郝副營長能讓孩子們能在明亮的燈光下學習，給下一代能在燈下看書，他愿早點解放中國。讓人們過上幸福的日子。當我讀到“他把頭靠在墻上，望著天空”時，我深深的體會到郝副營長對未來充滿美好的向往。郝副營長有著崇高的思想，他想到的是為下一代能在等地下看書、學習，給下一代創(chuàng)造一個幸福，美好的環(huán)境。正以為有這樣的精神，郝副營長在部隊千鈞一發(fā)的時刻，他毫不猶豫點燃了那本書。不顧自己的安慰。
今天我讀了這篇課文，深深體會到革命先烈，為了祖國的未來，他們不惜自己的生命，他們這種偉大的'獻身精神，值得我們學習。我明白了今天的和平，幸福的生活都是老一輩，生命與鮮血還來的。我們要好好學習，科學文化知識，不辜負老一輩的期望。把我們的祖國建設的繁榮富強。
讀了《燈光》一文，我的心情就像潮水一般。
《燈光》讀后感3
《燈光》這篇文章講的是革命戰(zhàn)爭年代的一個感人肺腑的故事。
1947年的一天夜晚，我軍正圍殲敵五十七師。突擊連把守敵的圍墻炸開一個缺口，迅速沖了進去，可是后續(xù)部隊遭到敵軍炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口。在這千鈞一發(fā)的時刻，黑暗中出現(xiàn)一星火光，很微弱，但對于急于尋找突破口的部隊來說已經足夠亮了。它像一盞明燈，指引著戰(zhàn)士們迅速找到突破口沖進了圍墻，我軍因此大獲全勝。原來是擔任突擊連連長的郝副營長點燃了他珍愛的一本書，但他自己卻成了敵軍機槍掃射的靶子，他光榮地犧牲了。
讀完這篇文章，我心潮澎湃，思緒萬千，久久地沉浸在故事情景中。郝副營長為了照亮隊伍前進的方向，為了照亮新中國前進的道路，竟不惜讓敵人用機槍反復掃射自己。正是有了像郝副營長這樣為了他人幸福，寧可犧牲自己的`烈士們，我們的祖國才能脫離苦難，變成如今的新面貌，他們用生命之光換來了我們現(xiàn)在燈光下和平安寧的幸福生活。多么可親可敬、可歌可泣的先烈們��！他們這種點燃自己，照亮后人的獻身精神，永遠值得我們緬懷，永遠值得我們學習。
《燈光》這篇文章給了我很大啟發(fā)，它就像一盞精神明燈，照亮了我的內心世界，使我認識到做人不能光考慮自己，要有寧可犧牲自己的利益，也要幫助別人的精神�；叵肫鹱约涸浽趯W校遇到一點點不愉快，就和同學大嚷大叫，甚至動手打架的情形，深刻認識到自己缺少這種想他人所想，急他人所急的精神。現(xiàn)在我們倡導建設和諧社會，但和諧社會更需要這種犧牲自己，幫助別人的禮讓精神。
《燈光》讀后感4
“一星火光，就是你的生命;一盞明燈，就是你的追求。為了這次戰(zhàn)斗的勝利，為了全國人民的解放，你點燃了心愛的書本，也點燃了生命的火光。戰(zhàn)友啊，親愛的戰(zhàn)友，是你用生命點亮了一個光明的世界!”就在前不久，我們學習了一篇課文——燈光，這篇課文十分耐人尋味，也引發(fā)了我許多感想。
我先給大家梳理一下大概的故事脈絡：全文的開頭和結尾寫的是現(xiàn)在，中間的部分是對往事的回憶。開頭呢是由天安門廣場的燈光寫起，然后引出我對往事的回憶，整篇文章也采用了首尾呼應的手法。
其中我最喜歡的也是令我最感動的幾句是第10自然段和第11自然段：后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路，可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。這一仗我們消滅了敵人的.一個整編師。戰(zhàn)斗結束后，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢中。這位年輕的戰(zhàn)士為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
為了實現(xiàn)他自己能讓孩子們在電燈底下學習的愿望，他不在乎我犧牲，而是毫不猶豫為后續(xù)部隊照亮前進的路。22歲，多么美好的年華!就像一朵剛剛綻開的花朵，還沒有來得及向世人展示他的美麗奪目，就已經凋謝了。他們寧愿用自己的鮮血和生命，換來我們的幸福美好!
在沒有接觸到這篇課文之前，我覺得這些桌子上擺的，頭上吊著的電燈并不十分重要，也不十分珍貴，但是當我學習理解完這篇課文后，在仰頭看吊著的電燈，突然覺得這電燈是那么亮，那么神圣。我的眼前浮現(xiàn)出郝副營長和那些與他有同樣“夢想”的烈士們的模樣，現(xiàn)在在電燈底下學習已經從夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，從現(xiàn)實化為平常了。真希望他們現(xiàn)在也能見一見這么多電燈，讓他們自己親眼瞧瞧自己的愿望實現(xiàn)了。
現(xiàn)在的我們一定要好好學習，永遠銘記這些犧牲的烈士，是他們讓我們的生活更加幸福，要好好珍惜才不枉費他們的一片苦心。
《燈光》讀后感5
六年級上冊第八課《燈光》這篇課文給我留下了深刻的印象，這篇課文寫得非常好，所以今天我要給大家講一下這篇課文的主要內容和我的讀后感。
這篇課文主要就是寫作者在天安門廣場走的時候，忽然背后響起一聲贊嘆“多好啊”然后他想起了以前，以前他是戰(zhàn)地記者他看到了郝副營長就和他聊起了天，看到衣服。插圖上是一個孩子在燈光底下學習然后郝副營長就說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好��！”過了一會兒，戰(zhàn)斗就打響了，因為天非常的`黑，所以后續(xù)部隊聯(lián)系不上突擊連，非常的焦急，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長用火柴點燃了他那本心愛的書，為戰(zhàn)士們照亮了前進的方向，但他的位置卻暴露了，所以他犧牲了。
郝副營長非常的值得我們去尊敬，因為他為了讓孩子們以后都能在燈光底下學習，犧牲了自己，郝副營長不懼生死的革命精神值得我們去學習，我們現(xiàn)在是幸福了，可是在郝副營長死前都沒有見過一次電燈，而他只是在書上看過，所以他很希望讓戰(zhàn)斗勝利，然后讓孩子們在電燈底下讀書，郝副營長還非常的年輕，才22歲就犧牲了，郝副營長和其他戰(zhàn)士都有那種英勇無畏、不懼生死的革命精神，都值得我們去敬佩，郝副營長對未來的憧憬和向往，是想讓戰(zhàn)斗勝利，讓孩們們都能在燈光底下學習、讀書，為了讓這個理想變成現(xiàn)實，他在那千鈞一發(fā)的時刻，點燃了那本兒他心愛的書照亮了戰(zhàn)士們前進的路，犧牲了自己，郝副營長應該是考慮過的，因為如果他不照亮前進的方向，整個團打不了仗，所以他愿意犧牲他自己，讓戰(zhàn)士們勝利，如果沒有他，我們或許都不能過上這么幸福的日子，能在電燈底下學習，我們一定要好好學習，以后要為國家奉獻，要讓以前為了我們幸福生活的人，不能辜負了郝副營長的生命，他很想讓我們在電燈底下學習讀書。
希望大家好好學習，不要辜負國家和那些為了我們而犧牲的人��！
《燈光》讀后感6
每當鮮艷的國旗冉冉升起，每當雄壯的國歌輕輕回蕩，我總是不由得想起那些誓死為國的革命戰(zhàn)士來。
今天，在紅旗飛揚的校園里，我們在老師的帶領下，又認識了一位偉大的革命英雄——這就是《燈光》中的主人公——郝副營長。
課文講的是作者以戰(zhàn)地記者的身份來到豫皖蘇的我軍部隊，在圍殲戰(zhàn)打響之前，作者看到負責突圍的郝副營長正借著微弱的火光看一幅插圖——一個孩子在電燈下看書的插圖。看到這幅圖的郝副營長，陷入了對未來的憧憬中。
夜晚，戰(zhàn)斗開始了，后續(xù)部隊和突擊隊失去了聯(lián)系，郝副營長點燃了那本書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。這一仗，戰(zhàn)士們消滅了敵人的一個整編師，可是郝副營長卻因為火光暴露了自己，被機槍打中了，犧牲了自己年僅二十二歲的生命。
一天，作者漫步在天安門廣場時，看到廣場閃爍的燈光，回想起了這段往事。
郝副營長的精神很讓我感動。他為了大家的利益，不惜犧牲自己的生命。是什么力量讓他有這么大的決心？是那幅插圖，是對未來美好生活的向往，是對中國繁榮興旺的`憧憬。郝副營長為了讓別人，讓更多的孩子、讓所有的中國人都能過上好日子，生活在和平幸福的世界里，他毅然舉起了那把火。
他的一次努力，讓中國人民更早地過上了好日子，而他卻沒有能見見耀眼的燈光，看看孩子們是如何在燈光下幸福地學習。他用火把為突擊隊員照亮了前進的路，可是他二十二歲的青春年華，照亮的卻是整個中國革命的道路。
革命的道路，就是由這樣的千萬盞燈組成的。一個人倒下了，便有千萬個人向前沖，有許多人正值青春年少就犧牲了，還有許多人，沒人知道他們的名字，但他們點亮的這一排排燈，卻被永遠地銘記在人們的心中。
我們今天的幸福生活是離不開這些革命戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)。這堂課讓我知道，要努力學習，不能辜負戰(zhàn)士們的希望。
《燈光》讀后感7
我已經上六年級了。在六個春夏秋冬中，我不知學過了多少篇使我感動的課文，而最使我感動的還是《燈光》。
《燈光》這篇課文最使我受感動的是：在突擊隊和后續(xù)總部隊失去聯(lián)系的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，突擊隊和后續(xù)部隊消滅了全部敵人，可是也因為這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機槍打中了。我讀到這里，熱淚簌簌地順著面頰滾落下來。
郝副營長之所以獻出他寶貴的生命，是為了什么？不都是為了人民的幸福，為了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？
我們現(xiàn)在坐在這寬敞明亮的教室里學習，難道還不應該用優(yōu)異的成績來報答為祖國而獻身的先烈們嗎？記得有一次，我正在玩，老師叫我把一桶臟水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。這時，老師好像看出我的心思，拍拍我的頭，和藹地對我說：“那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，為了國家的富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這么一點小事都不想去做，應該嗎？”聽了老師的話，我感到臉上一陣陣發(fā)燒，趕忙拎起桶跑了。一路上我想，老師說得對，我連這么一點小事都不想做，太不應該了。這時郝副營長舉起那本點燃了的`破書的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。人家為了人民能過上好日子而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做！唉！……我悔恨，悔恨自己的行為。
從那以后，我決心要用自己的實際行動來報答郝副營長和為祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人為樂，做一名合格的少先隊員。
學習《燈光》這篇課文，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉著燃燒的破書的一幕，便浮現(xiàn)在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。
《燈光》讀后感8
我們生活都離不開燈，提到燈，我不由得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文—————《燈光》。
這篇課文講述了一個動人的故事：在全國即將解放的前夕，郝副營長帶領著突擊隊對敵人發(fā)起總攻，他為了孩子們能在明亮的燈光下學習而獻出了寶貴的生命。
電燈，這個詞對于見過太多新奇玩意兒的二十一世紀的新新人類，是多么平凡，甚至是多么微不足道��！但在當時那個戰(zhàn)亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了郝副營長，哦，不，應該是千千萬萬的`平民百姓心中最大的愿望。
郝副營長為了能使千千萬萬的人使用上電燈，自己卻犧牲了。他是多么渴望看電燈一眼啊！但為了革命的勝利，為了人民能過上好日子，他卻不顧自身安全，用生命照亮了革命前進的道路。他是多么的偉大�。�
郝營長為了讓孩子在燈下幸福的學習，他用“生命之光”換來了“勝利之光”。我要學習他為了后代的幸福而不怕犧牲的獻身精神。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。
其實，不光郝副營長具有舍己為人的精神，狼牙山五壯士也是這樣。他們?yōu)榱俗寯耻姴话l(fā)現(xiàn)主力部隊，英勇的阻擊敵人，在子彈打光后，英勇的跳下懸崖。
我們的幸福生活是多么的來之不易呀！我們現(xiàn)在這甜如蜜的好生活是當年的革命志士用鮮血換來的。因此，我們就更應該珍惜眼前的幸福生活，努力學習科學文化知識，將來長大后，做一名建設祖國的棟梁之材！
《燈光》讀后感9
讀完《愛爾克的燈光》后，仔細想想，才發(fā)覺，財富是能否成才的外因，而且他即可以促進成才，又可以阻礙成才。
從理論上說，成才的內因在于自身的奮斗(當然還有其他因素，但奮斗站主要地位)，而財富只不過是一個外因。而外因只能通過內因才能對事務發(fā)生作用。比如一塊石頭，哪怕又在好的條件也不會孵出小雞，因為它不是那塊料;又如鋼錐不管將它裹得多嚴，他遲早都回落出鋒芒。是火它總會燃燒起來。同此，外因：財富，也如化學反應中的催化劑，在某種反應中，它能加快反應的`速度，但在另外的化學變化中，他也許抑制反應的發(fā)生。也就是說財富是一柄雙刃劍，他既能為成才提供優(yōu)越的條件，也可能成為羈絆成才的頑石。
在數(shù)學的概念中，財富既非成才的充分條件，也非成才的必要條件。因為有財富不一定能夠成才，而成才也不一定有財富。賴寧曾畫過一幅漫畫，題目叫《再好的草地上也有餓死的馬》很形象地說明了這個問題。正如在荒漠中駱駝照樣能自在的生活一樣，財富只是外在的一個條件。有了它，可能使你的一些問題迎刃而解，但也僅僅能解決你的“硬件”，而“軟件”得靠你自己去充實。
說句白話：財富有時是發(fā)動機，讓你乘風破浪一路前進;有時是擋路石，讓你摔倒再也爬不起來�？傊�，想成才，只能靠自己。
正如《愛爾克的燈光》中的“我”要沖出財富的壁壘，沖出牢籠，靠自己的雙手，自己的頭腦去闖天下、去建功、去立業(yè);去創(chuàng)造自己的人生;去實現(xiàn)自己的價值。
每一個項成功地人們，好好利用你們的財富，為你的成功鏟平道路，鋪設美好前程。
《燈光》讀后感10
前天我們學習了《燈光》這一篇課文。主要講述了郝副營長為了部隊的勝利，為了能讓孩子們早日用上電燈，點燃了他心愛的那本書，可火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了，死在了戰(zhàn)場上。這位偉大的英雄，用自己的生命，換取部隊的勝利，這種舍生取義的精神值得我們每一個人去學習。雖然現(xiàn)在是和平年代，但我們也要把這種精神傳承下去。這位郝副營長有著讓孩子們早日在那樣亮的燈光底下學習的理想。所以才在千鈞一發(fā)的時刻，點燃了那本他心愛的書，為后續(xù)部隊照亮前進的路。
我覺得好副營長這種舉動，是偉大的，別說現(xiàn)在，就是當時的戰(zhàn)爭時期，也沒有幾個人能像他這樣，為勝利捐獻自己年輕的生命。所以，他點燃的這一星火光，不僅僅是希望的燈光，也意味著他生命的結束，一朵剛剛綻放的花朵，就要凋零，怎能不令人傷心呢?怎么不想著為他報仇呢?可是他為什么要這么做呢?這么多人，為什么就偏偏他這么做了呢?因為其他人都沒有勇氣，而他是真真正正的舍生取義，為了將來他憧憬的生活，把自己二十二歲，年輕的生命交到了敵人的手中。他明知道火光會暴露他自己，可還是這么做。說明他心里裝著向往的未來，裝著對孩子們的愛。這就叫英雄。
我們每天都在那樣亮的燈光底下學習，過著這樣的生活，不要忘了，是先輩們用生命換來的。是他們?yōu)榱爽F(xiàn)在的生活，而把自己年輕的'生命交給了敵人�，F(xiàn)在我們要做的是，好好學習，長大為國效力，在先輩們拼死的保護著的疆土上報答他們。如果不好好學習，就對不起國家，對不起那些為了國家而戰(zhàn)死的將士們，更對不起他們的在天之靈。
我們現(xiàn)在過著富足的生活，不愁吃，不愁穿，可是不能忘了先輩們對我們未來的憧憬和希望，我們要更加努力，讓別的國家不敢侵犯我們，保護住他們拼死守護住的疆土。
《燈光》讀后感11
《舞臺燈光的啟示》是講作者有一次前往華東師范大學禮堂看演出，演出前，演出時，演出后的舞臺上的燈光變化多端，瑰麗無比，制造了很好的舞臺效果，給整個演出增色不少。絢麗的燈光給作者留下了深刻的印象，作者猛然想起在幕后操縱燈光的工作人員們：正是有了他們的'默默奉獻，才有了這絢目的燈光��！那些操縱燈光的幕后英雄們?yōu)榱搜莩瞿苋〉昧孙@著的藝術效果，他們終年累月默默無聞地在幕后勞動著。他們卻不求任何人的回報，只為了得到臺下觀眾對一場演出的認同！“鮮花、掌聲紛紛向演員們飛去，卻沒有那些幕后工作人員的份兒！”
“他們正面得不到觀眾的贊揚，只能從來自臺下的掌聲中得到一些小小的安慰�！北M管如此，可是燈光師們仍然盡職盡責地做著自己的事情，把最美的燈光展現(xiàn)在我們面前！難怪作者在最后寫道這么一句： “我愛燈光的變化多端，更愛操縱燈光的幕后英雄！”看完文章，我想到了我們自己：我們很多同學受到一點點兒委屈就怨這怨那，比這比那，說自己哪兒比別人好，哪兒比別人強，總感覺別人對自己不公平。和那些操縱燈光的燈光師們相比，他們面對掌聲和鮮花那般從容，我們那點兒委屈又算得了什么呢？
更何況，很多時候，其實我們一點兒不委屈！老天給每個人的東西都是一樣的，拿生命來說，上帝沒有多給誰一次生命。不是嗎？你見著誰多了條命？不管遇著什么，我們都不應該埋怨，我們應該像幕后操縱燈光的英雄們一樣，學習他們不為名不求利甘為人梯的精神，做好我們每個人應該做的事！要知道，只有像這樣，我們這個世界才會更加美麗，我們的生活才會更加幸福！同學們，讓我們一起行動起來，做一個操縱燈光的幕后英雄吧！
《燈光》讀后感12
暑假里，我和媽媽每天晚上去廣場上散步，每次散步時，我心里都會想“多好��！”多好啊這句話并不是我說的，是我學過的一遍文章，《燈光》里的郝副營長說的:戰(zhàn)斗前夕，郝副營長正倚著胸墻。借著微弱的亮光看一本破舊的書，書上有一幅插圖，圖上畫著一個小孩，正在明亮的.燈光低下聚精會神得看書。郝副營長看完后，深情地對旁邊的戰(zhàn)地記者說：趕明勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好啊！
半個小時后，戰(zhàn)斗打響了，郝副營長為了給后續(xù)部隊照亮前進的路，于是點燃了那本書，同時也點燃了自己生命的火光。郝副營長就這樣犧牲了，他為了戰(zhàn)斗的勝利；為了能讓孩子們在明亮的燈光底下學習。而他卻沒來得及見一眼電燈。
今天，我又看到霓虹燈在閃爍，我又想起了郝副營長的這句話：“多好啊！”忽然我聽見幾聲蛐蛐叫，難道它也愛上了現(xiàn)在的幸福生活；難道它也愛上了這明亮的燈光；難道它也愛上了這一個個快樂的身影嗎？廣場上的小花和小草仿佛都在為現(xiàn)在的幸福生活鼓掌，為現(xiàn)在的幸福生活感到自豪。咦，那一伙子人是要干什么呀？哦，原來是跳廣場舞呀！
我來到水池邊看到一條條在水池里游來游去，我不禁一笑，小魚也在快樂的長大。燈光一直在閃爍著，它照耀著廣場上的萬物，照耀著人們快樂的身影。
如果郝副營長也能看到這些該多好�。∪绻菍憺槿藗兝娑赖挠⑿蹅円材芸吹浇裉爝@宏偉的景象該多好啊！我們現(xiàn)在的小康生活，都是那些英雄們用無數(shù)條性命換來的。
讓我們一起珍惜現(xiàn)在的辛福生活，好好學習，努力拼搏，做一個有作為的當代少年，把我們的祖國建設得更加繁榮、富強！
《燈光》讀后感13
人間的愛有許多種，純潔真摯的友愛，感人肺腑的母愛，深情沉著的父愛。在加拿大的一個冬夜，人與人之間的相互關愛流露得淋漓盡致。讀讀英里斯。吉布森的哦，夜的燈光，也許我們的心靈將由此被點亮。
哦，夜的燈光敘述了這樣一個美好的故事：作者和他的'妻子拋棄了診所，來到加拿大定居。一個冬日之夜，一位農民麻煩作者出診去給他的嬰兒治病。作者給嬰兒看完病后，正不知道該怎么回家時，意外地發(fā)現(xiàn)沿途農家都開亮著電燈，給作者指引著回家的方向，這使作者十分感動。
在冬季里，加拿大的人們隨時都要提防風暴，而那一夜，山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。在這樣惡劣的天氣下，作者歸去是很困難的。沿途的幾戶人家家庭并不富裕，用電是很節(jié)約的。作者不敢相信，在歸去的路上，那幾乎戶人家居然還開著燈為作者指明方向，那一盞盞燈光，是明晰方向的燈光；那一盞盞燈光，是溫暖心靈的燈光。那光輝，注入作者的心靈；而那字里行間的真情，卻永遠留在我的心中。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去上海的海洋館玩，我特別興奮。可是在觀看海豚表演的時候，由于人太多了，我一不小心與爸爸媽媽走散了。我很著急，望著茫茫人海，可我卻一點兒辦法也沒有。正在這時，一位工作人員走了過來，親切地對我說：“小朋友，你是不是與爸爸媽媽走散了？”我含著眼淚點了點頭。“那阿姨陪著你，幫你找到爸爸媽媽，好嗎？”我笑了，連聲說“謝謝”。之后，阿姨就一直拉著我的手，陪著我，終于找到了我的爸爸媽媽。我特別感謝那位阿姨，與她道謝后，我便高高興興地和爸爸媽媽回家了。我想，如果當時不是那位阿姨伸出了援助之手，那我當時也只能繼續(xù)無助地哭泣。
《燈光》讀后感14
每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫作業(yè)時，我就會想起一個人，那就是《燈光》這篇文章中的主人公郝副營長。
戰(zhàn)斗前夕，郝副營長正倚著交通溝的胸墻坐著，他輕輕地劃燃火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰(zhàn)地記者說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好呀!”半個小時以后，戰(zhàn)斗打響了，郝副營長為了在漆黑的夜里給部隊尋找突破口，劃著火柴點燃的那本書，讓戰(zhàn)士們沖進了圍墻。戰(zhàn)斗勝利了，可是郝副營長因為暴露了自己，被敵人的機槍打中了，這位年輕的`英雄，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈……
這是一個多么感人而真實的故事啊!記得讀篇文章時，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，是在中國共產黨的陽光下健康成長。我出生在新中國，吃穿根本就不用發(fā)愁，每天和同學們在寬敞明亮的教室里聽老師講課。在我的房間里，有臺燈、壁燈，還有吊燈，讓我的學習、看書，感覺到十分舒適。真是不讀不知道，一讀才知曉，那普普通通的“燈光”里還有這樣一個驚人動魄、感人肺腑的故事呢!
類似郝副營長那樣的英雄，何止一個呢?我終于明白，今天美好的生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習，怎么對得起他們呢?21世紀是知識科技競爭的年代，我們只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈。
“燈光”如航標，指引著我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠銘刻在我的心中!
《燈光》讀后感15
每當夜幕降臨，在你下班或放學回家的路上，是否有人在家為你點燃了一盞桔黃色的小燈？每當走到家附近，看到那一束柔光從窗口透出來，你是否會有一股暖潮涌到胸口，令人慰藉？那一縷清輝就在前方，似在心間指引著前進的方向，讓我們的內心不再彷徨，充滿力量。
“那盞柔和的燈光，在黑沉沉的夜幕下，在濤濤的海浪聲中，就像親人的眼睛一樣關切地注視著我；‘你回來啦！’令我覺得慰藉溫暖。”獨自一人晚歸時，遠遠瞅見自家窗口亮著的一盞燈光，有人在等你回家！多幸福的一種感覺，如微風拂過湖面，蕩漾起的微微漣漪那般的心動，如燕子穿過樹林，低聲吟唱那般的思念�？拷鼰艄饽_步也會變得輕松起來，心情也好似從低沉緩慢的交響樂轉變?yōu)檩p快的打擊樂。
在弘毅南湖小學上學期間，每天晚自習結束，我最期盼的就是學校大門口亮起的路燈，在昏黃的燈光下，我總會看見那個胖胖的、有著最熟悉溫暖懷抱的身影——我的外婆。沒有特殊情況下，無論春夏秋冬，她總是會準時站在路燈下，癡癡地期盼著我從學校里走出來，等我一起回家。教室到校門口的這一段路沒有路燈，于我而言，校門口路燈那暈黃的燈光就像是漫漫長夜中的那一星曙光，那兒有最愛我的人，那兒有最溫暖的依靠，看到燈光下的.身影，我的腳步也會變得輕快，一天的學習疲勞就消失殆盡了。
對于世界而言，我們不過是一粒小小的塵埃，但對于愛我們的人，我們卻是那樣的珍貴。我們要對愛我們的人心懷感激，也要為他們點起一盞小燈，讓他們在彷徨無依時，能夠永遠靠近燈光，感受到親情和友情的溫暖。
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