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《漂亮老師和壞小子》讀后感(15篇)
讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《漂亮老師和壞小子》讀后感1
《漂亮老師和壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動(dòng),情節(jié)有趣,讓我愛不釋手。
文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事,他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中,米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽?jī),認(rèn)識(shí)了603班的全部學(xué)生。
從這些故事中,我仿佛看見了米蘭老師尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,保護(hù)學(xué)生,把學(xué)生看成第一位時(shí),她幸福的模樣。我相信,我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂。
故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠(chéng)無私的心。這樣的.老師非常少,如果遇到了,一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生容易聽懂,容易學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生來說,她是一位可親可敬的好老師,是一名不可多得的朋友。
《漂亮老師和壞小子》讀后感2
讀了楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》這本校園小說之后,使我明白了許多道理。
以前我總認(rèn)為嚴(yán)的老師才是好老師,讀了這本書之后,我的想法改變了――只有從一些小事讓學(xué)生明白一道理的,和學(xué)生打成一片從不擺出老師架子的教師,也許就是一位好老師。當(dāng)然是“也許”,并不是說我們的老師不好。書中的學(xué)生也值得我們學(xué)習(xí),他們直言直語,想說就說,不會(huì)怕于老師的威嚴(yán)而吞吞吐吐,他們會(huì)坦白,會(huì)暢所欲言。我想這一點(diǎn)我們班的同學(xué)永遠(yuǎn)也學(xué)不了。我班的同字永遠(yuǎn)只會(huì)乖,只照著老師的話去做,甚至沒想過做一些自己想做的事。這樣的`學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣的?會(huì)是枯燥的,這樣的學(xué)習(xí)只會(huì)讓學(xué)生變成一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器,變得呆板。
快樂每一天,讓我們的學(xué)習(xí)更快樂吧!
《漂亮老師和壞小子》讀后感3
在假期中,爸爸給我買了許多書。今天,我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。
這本書講了一位女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥,發(fā)生了一系列故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)尊嚴(yán);她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自己;上課前化妝,體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班郊游踏青……在這些故事中,她認(rèn)識(shí)了六三班。
讀完這本書,我很羨慕白果林小學(xué)六三班的學(xué)生,羨慕他們有一個(gè) 好老師,有一個(gè)年輕漂亮的'米蘭老師。如果我是六三班的一份子,如果我會(huì)在肯德基遇到米蘭,我也會(huì)請(qǐng)求米蘭來當(dāng)我們的班主任。因?yàn)槊滋m老師與其他老師不同,處理事情的方法也不同。在老師心目中,也許,她不是好老師,可是,她是最了解我們的老師,是我們心里最好的老師。與她生活在一起,一定會(huì)使我們很快樂。
我很喜歡這本書,我希望這本書里的米蘭老師,能在現(xiàn)實(shí)生活中看到,而且,我相信,像米蘭這樣的老師一定會(huì)越來越多的。
《漂亮老師和壞小子》讀后感4
暑假里,媽媽給我買了楊紅櫻校園小說系列之一《漂亮老師和壞小子》這本書。我拿到書一天就把它讀完了。這本書深深的吸引了我。書中講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。
“壞小子”們請(qǐng)來的'老師真好!她性格開朗,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀,不請(qǐng)家長(zhǎng),不懲罰,只是讓學(xué)生們自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自己去慢慢的改正錯(cuò)誤。
米蘭老師喜歡看《蠟筆小新》,會(huì)跳巴拉巴拉舞,跑步也跑得很快,呼啦圈轉(zhuǎn)的也很好,去家訪時(shí)編著“謊言”送偏方。教會(huì)了男生女相的轉(zhuǎn)學(xué)生李小俊怎樣做男子漢,開導(dǎo)了小魔女秦天月……
米蘭老師和學(xué)生有相同的愛好,和同學(xué)們"打"成一片,學(xué)生們把她當(dāng)作老師更把她當(dāng)作朋友。我也希望我能有這樣的老師,從心底里不再懼怕老師,在老師面前不再低著頭,我們能平等交流,把心里話都告訴老師,那學(xué)習(xí)也成了輕松的快樂的事。我們的幾任老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),但也很嚴(yán)肅,在老師面前我都小心翼翼,生怕犯錯(cuò),更別說交流了,因?yàn)槲覀冃睦锱吕蠋。如果老師能與我們零距離,跟我們一起做游戲,做我們的老師也做我們的朋友,那該多好啊。
《漂亮老師和壞小子》讀后感5
故事發(fā)生在肯德基店里,6.3班的壞小子要去吃肯德基,結(jié)果他們攢了11.5元,他們要買一大杯可樂和一個(gè)雞米花,要12元,誰也沒有錢了,結(jié)果桌子上放了五角錢。面前還站了個(gè)美女,他的名字叫米蘭。
男生們要給米老師打分,平時(shí)最愛惹是生非的`米老鼠,逮住6.2班的一個(gè)牛高馬大的男生杜威,非要人家給米蘭打分!澳憬o我們米老師打幾分?”本來杜威給米蘭打一個(gè)高分,但一看米老鼠那張狂的摸樣,就把分降了下來!60分!笆裁矗偶案?”他卡住米老鼠的脖子,硬要米老鼠給他們顏老師打99.99分。“快說,99.99分!”米老鼠十分艱難地說道:“米老師……99.99分……”杜威沒耐心忍下去了,一拳打在米老鼠的鼻子上,鮮紅的血從兩個(gè)鼻洞里流出來。
我的感受是米老師雖然長(zhǎng)得漂亮,很溫柔,但是米老鼠不應(yīng)該那么張狂,這樣會(huì)令人討厭的。杜威給米老師打60分,那是他的感受,打低了不應(yīng)該生氣,打高了不應(yīng)該驕傲。米老鼠嫌棄杜威打的分低,就生氣。杜威就打米老鼠。他們倆都是不對(duì)的,我希望他們以后不要這樣了,做一個(gè)好學(xué)生。
《漂亮老師和壞小子》讀后感6
每個(gè)人都要上學(xué),在學(xué)校難免會(huì)遇見一些好老師或壞老師。接下來的故事中的老師,可是大家公認(rèn)的好老師。
師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白林果小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子H4,發(fā)生了一系列即幽默又溫暖的故事:她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,體現(xiàn)對(duì)同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青……
我好羨慕書中六三班的同學(xué)哦!他們有一位性格開朗;不請(qǐng)家長(zhǎng);不懲罰,只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自己去慢慢改正錯(cuò)誤的老師。
當(dāng)然,我們班的班主任也很好。她胖胖的,矮矮的.,又很和藹可親。她工作時(shí)一絲不茍,上課時(shí)從不接電話。每節(jié)課的課件做的即全面又美觀,讓我們上課時(shí)充滿興趣。下課時(shí),她又能很好的與我們?nèi)诤显谝黄。偶爾?huì)用一點(diǎn)小幽默活躍活躍氣氛,使我們開心。
有一位好老師真難得。
《漂亮老師和壞小子》讀后感7
今天,媽媽給我買了一本書,名叫《漂亮老師和壞小子》,它是著名作家楊紅櫻寫的一本校園小說書。書里發(fā)生了一些既溫暖人心又
風(fēng)趣的故事。
這本書描寫了漂亮大學(xué)生米蘭,被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,與壞小子:肥貓、豆芽?jī)骸⒚桌鲜蠛屯冒透缰g發(fā)生的一系列故事。她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;為了能使豆芽?jī)撼韵滤I的藥早日康復(fù),她編“謊言”送藥;她在上課前化妝以體現(xiàn)對(duì)同學(xué)們的尊重;還教一位男孩子怎么樣保護(hù)自己;她在考試前帶學(xué)生們?nèi)ヌで,以減輕壓力……
我覺得米蘭老師真是一位好老師,同時(shí)也聯(lián)想到了我們的班主任鄭老師,與米蘭老師相比,也有優(yōu)秀的一面。我們把自己的問題告訴她,鄭老師會(huì)耐心地給我們講解,把調(diào)皮搗蛋的我們教育得懂事聽話,鄭老師付出了多少心血!
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),是鄭老師和我們用汗水換來的。在比賽之前的.幾個(gè)星期里,鄭老師放棄休息時(shí)間,頂著烈日給我們訓(xùn)練;比賽時(shí),鄭老師為參加比賽的選手吶喊助威!
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí),總會(huì)想起辛勤的老師,我會(huì)用加倍的努力來報(bào)答你們的!
《漂亮老師和壞小子》讀后感8
我讀了很多書,但有一本書給我印象很深,是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要是說師范大學(xué)的中文系的米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與H4(肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八?,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的`故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞、她去家訪編者“謊言”送偏方、她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己、在上課前化妝、畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了H4,認(rèn)識(shí)了六三班。
讀了這本書,米蘭給我印象最深,因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)并不像別的老師那么兇,而且很尊重同學(xué),比如有一次六二班和她們班打了起來,六二班讓學(xué)生寫檢考,請(qǐng)家長(zhǎng),而米蘭只是簡(jiǎn)單的處理了一下,體現(xiàn)了米蘭很尊重同學(xué)。還有一次,米蘭感冒了,臉色不太好,化了妝才給同學(xué)們上課,米蘭很尊重同學(xué)。
我真希望有一位像米蘭一樣的老師呀!
《漂亮老師和壞小子》讀后感9
讀了楊紅櫻老師的小說《漂亮老師和壞小子》,我有了全新的認(rèn)識(shí),我看到了作為一名現(xiàn)代的'青年教師應(yīng)該具備的精神,站到講臺(tái)上你就應(yīng)該把自己打扮的漂亮神采奕奕,把最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。楊紅櫻和她的《漂亮老師和壞小子》讓我們更直接地與“走進(jìn)”對(duì)話,走進(jìn)孩子,更重要的是要從心靈深處去尊重、理解、寬容和欣賞。
如此,我們就能走進(jìn)童心,童心,舒展童心;熟悉童趣,分享童趣,張揚(yáng)童趣;開啟童智,激活童智,發(fā)展童智。童心無暇,童心敏感,孩子,他的心靈就是一張白紙,教育的價(jià)值就是讓這種白紙如何變得陽光,多彩,躍動(dòng)著生命的音符。給他一個(gè)微笑和贊賞,心靈就會(huì)隨之豐盈。
從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處,這首童謠才會(huì)經(jīng)久傳唱。
《漂亮老師和壞小子》讀后感10
今天,我隆重給大家介紹一本書,那就是——漂亮老師和壞小子,我讀完后有很多感想。
我覺得里面的H4(是四個(gè)壞小子,H就是壞字的拼音開頭,4是有4個(gè)人,分別是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆和兔八哥戰(zhàn)小歐)老是在學(xué)校里惹是生非,害得他們學(xué)校里沒有老師給他們上課,除了校長(zhǎng)有時(shí)給他們上上課,其余的`時(shí)間,他們都無所事事,但是他們個(gè)個(gè)都非常有愛心、善良,有一次,他們?nèi)ヌで,走著走著覺得累了,覺準(zhǔn)備到樹下休息,但是他們看到了兩個(gè)村民在樹下虎視眈眈望著周圍,其中有一個(gè)還捂著一個(gè)麻袋,麻袋動(dòng)來動(dòng)去,H4很好奇,就問他們:“請(qǐng)問一下,你們的麻袋里是什么。 蹦沁B個(gè)村民以為是小孩子嘴饞,就說:“里面都是一些不好吃的東西。”H4馬上說:“你騙人!弊詈笏麄冞是說了出來,是金絲猴,要知道金絲猴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,班上的人都想給他自由,然后老師就說:“開個(gè)價(jià)吧!”一個(gè)農(nóng)夫說:“五千!”最終,他們?nèi)喟涯墚?dāng)錢的東西都拿了出來,才湊齊數(shù),把金絲猴放生了。你說他們是不是很善良!
里面還有一個(gè)老師叫米蘭,你們看了這本書就知道了。就是這樣,我建議你們也去看一下這一本書,楊紅櫻寫的哦!
《漂亮老師和壞小子》讀后感11
里,我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻,你一定有心動(dòng)的感覺吧!她是一位有名的故事作家哦!
這本書,我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮和壞小子”,哇!多么有趣的書名啊!書中講述了在師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)三班的.班主任。與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體跳巴拉巴拉舞;她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方;她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來;在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走;她上課前化妝,表現(xiàn)出她對(duì)們的尊重;在最重要的(畢業(yè))之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中,她認(rèn)識(shí)了六·三班。
書中,我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué),米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說:“我家的貓難產(chǎn)了,醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù),可我只有七元錢,不夠!”米老鼠說著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說:“你等著,我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動(dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣,同學(xué)們一定會(huì)喜歡的,家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。
《漂亮老師和壞小子》讀后感12
暑假里,我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書,他們逗得我開懷大笑,同時(shí)還讓我知道了愛的力量和偉大。
這個(gè)故事是這樣寫的:一女孩在酒店的時(shí)候,碰見了白果林小學(xué)的草包H4,H4在白果林小學(xué)是無壞事不做的破壞王,哪里有打架之類的事哪里就有他們的身影。H4的家長(zhǎng)幾乎每天都會(huì)來白果林小學(xué)。
H4看見女孩米蘭的'時(shí)候和她相處的很好,他們一想,學(xué)校里好像在招聘老師,H4在校長(zhǎng)那兒一番口舌之力以后,終于把米蘭招進(jìn)來當(dāng)他們的班主任,就這樣米蘭跟他們?cè)谝黄鹆?2年,這12年里他們都很快樂。
其實(shí),我在生活中也遇到過這樣一個(gè)男孩,他的名字叫張鵬,張鵬在學(xué)習(xí)上思路有點(diǎn)兒小問題,一天,張鵬看見了一個(gè)名叫張惠明的女孩,這個(gè)女孩在咖啡館坐下,拿起一本教學(xué)書,張鵬看見了飛奔過去,問她:“請(qǐng)問您是老師嗎?”張惠明說,“是的”,后來張鵬就請(qǐng)惠明老師輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),他的成績(jī)一天比一天好了起來,19年后他考上了南京大學(xué)計(jì)算機(jī)系。
讀了漂亮老師和壞小子這本書,我覺得H4也挺好的,還有就是人要善于表達(dá)、虛心請(qǐng)教。
《漂亮老師和壞小子》讀后感13
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫的校園小說系列之一。
這里面說在一次無意之中發(fā)現(xiàn)了一位善解人意的好老師。這本書讓我們不約而同地感覺到了一位什么樣的老師可以贏得同學(xué)們的喜愛,也讓我們了解了六年級(jí)學(xué)生的心理想法,認(rèn)識(shí)到六年級(jí)是多么重要的一個(gè)年級(jí)呀!
當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候,我就被其中幽默而曲折的故事情節(jié)所深深地吸引住了.但又認(rèn)為這是一位人們心目中的老師,并不真正地存在于社會(huì).怎么可能有那么巧的.事情,在H4無意中,請(qǐng)來了一位讓人都喜歡的漂亮老師,主人感覺太不符合現(xiàn)在的生活.然而,在我反反復(fù)復(fù)又讀幾遍以后才發(fā)現(xiàn),這本書寫得如些真實(shí).也許這也是整本書的亮點(diǎn)吧!
整本書主要寫了六年級(jí)學(xué)生的心里活動(dòng),讓人們不知不覺便被帶入了故事情節(jié)中,使你一打開這本書就不想放下.在這本書里記錄了一些生活中的有趣故事,讓你感覺到六年級(jí)這時(shí)候的學(xué)習(xí)壓力.文中把人物描寫得栩栩如生,而且運(yùn)用了許多修辭手法.這些修辭手法顯現(xiàn)出人物的特點(diǎn),并突出了人們的性格特點(diǎn).所以我非常欣賞這本書.
有時(shí)間,你也來看一看吧!
《漂亮老師和壞小子》讀后感14
《漂亮老師和壞小子》全書講了從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被“邀請(qǐng)”做六三班的語文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐、發(fā)生了一系列溫暖、搞笑……的故事。
給肥貓、豆芽?jī)核腿バ枰臇|西;教一個(gè)男生如何用自己的力量保護(hù)自己;讓肥貓、米奇知道欺負(fù)弱小的`后果;畢業(yè)考試前開“我很棒”展覽會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子信任、讓孩子放松,從而取得好成績(jī)。
中途,米蘭也引起了老師的嫉妒和恨。在學(xué)校中引起了不小的風(fēng)波,但又一次次化險(xiǎn)為夷。
米蘭深得校長(zhǎng)、同學(xué)們的喜愛,這才是真正的好老師。
米蘭從來到學(xué)校后,沒有循規(guī)蹈矩地按老教師的方法來教學(xué),而是一直推陳出新,開創(chuàng)新的教學(xué)方案。這讓每個(gè)老師匪夷所思。但我認(rèn)為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊,但是非常好。
調(diào)皮的變乖、弱小的變強(qiáng)大……這都是有了米老師后的變化。
她是所有教師的模范,是家長(zhǎng)信任的人,是我們值得托付的人……她是一個(gè)好老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感15
新學(xué)期開學(xué)不久,我們班里開展了讀一本好書的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诩依锖蛯W(xué)校共同讀書比賽,看誰讀得好。當(dāng)然我也不例外。我讀的是《漂亮老師和壞小子》這本好書。這本書的作者是楊紅櫻,我記得內(nèi)容是這樣的:
師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭在找工作,在一次偶然的機(jī)會(huì)下認(rèn)識(shí)了白果林小學(xué)六三班的四個(gè)壞小子,意外中竟當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。因此與四個(gè)壞小子之間發(fā)生了溫暖搞笑之系列的故事。
這本書令我印象最深的是:米蘭老師為了更了解學(xué)生而去家訪,并且還給學(xué)生帶了禮物,而且米蘭老師的禮物是學(xué)生需要的東西。還有在快要考試的時(shí)候,別的老師是忙著幫學(xué)生復(fù)習(xí),而米蘭老師卻帶著六三班的學(xué)生去郊游!我想:這個(gè)米蘭老師又想干什么,不過,這老師還挺好的`,她帶學(xué)生出去玩,主要是想讓學(xué)生放松放松,然后考個(gè)好成績(jī),這個(gè)老師的教育就是牛,就帥!結(jié)果,出乎大家預(yù)料,六三班的同學(xué)考試成績(jī),就是比以前考的好,連“壞”學(xué)生也考得出乎預(yù)料的成績(jī)。
讀完這本書,我深受啟發(fā),老師是最偉大的。這本書講敘了老師和同學(xué)之間發(fā)生的事情,也告訴老師怎樣才能培育學(xué)生、了解學(xué)生、了解學(xué)生的心里到底想著什么。
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