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二年級(jí)三國(guó)演義讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)三國(guó)演義讀后感，歡迎大家分享。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感1
在短短的暑假中，我讀了很多書，其中，我覺得最有意義的事三國(guó)演義。這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的事。它陳述了從漢靈皇帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫了近百年的'重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興旺的歷史畫卷在書中，我知道有諸葛亮一樣足智多謀的人，也像周瑜一樣有小心眼的人。在三國(guó)演義中我最喜歡的是諸葛亮，他通天文、知地理，他能利用自然環(huán)境以及天氣的變化來用。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感2
我覺得，劉備給劉禪了那么多好士兵，可他整天吃喝玩樂，我覺得如果諸葛亮把他教育的.和劉備一樣聰明，估計(jì)最后的王者是蜀國(guó)。因?yàn)槭駠?guó)那時(shí)候還有馬超、趙云和黃忠，都很牛�？蓜⒍U就是不珍惜，最后蜀國(guó)滅亡，他還樂不思蜀，要是劉備還活著，非被氣死。
這就是我讀的第一本名著，我很喜歡這本書。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感3
看完了三國(guó)演義這本書后，我認(rèn)識(shí)了很多人。有在桃園里結(jié)義為兄弟的劉備，關(guān)羽，張飛，還有被后人評(píng)價(jià)為亂世英雄的`曹操。
其中還有五虎上將的成員。曹忠本是漢朝守城的老將，有萬夫莫當(dāng)之勇。后歸蜀，成為五虎上將之一。多次為蜀國(guó)立下汗馬功勞。后來在與東吳交戰(zhàn)中暗劍而亡……還有聰明機(jī)智的諸葛亮，司馬懿。見利忘義的呂布。出身宦官世家，文武雙全，但心胸狹窄，嫉賢妒能，被諸葛亮所氣，三次吐血后身亡。
同學(xué)們，這本書是不是很精彩呢？
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感4
我覺得讀《三國(guó)演義》是快樂的，是開心的，是有趣的。
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》《赤壁大戰(zhàn)》等等……這些故事中有讓你高興的.，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令我佩服的五體投地。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感5
這個(gè)寒假里我閱讀了四大名著里的三國(guó)演義。正式認(rèn)識(shí)了許多以前聽說過的歷史人物。殘暴狡猾的曹操，義薄云天的關(guān)羽，機(jī)制多謀的孔明，仁義慈悲的'劉備……他們?cè)趧?dòng)蕩的歷史長(zhǎng)河中盡顯風(fēng)采。
小說中還描寫了很多精彩的歷史事件，如赤壁之戰(zhàn)，草船借箭，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，六出祁山等等，表現(xiàn)了古代人民的智慧和意志。三國(guó)演義這部長(zhǎng)篇小說主要篇幅是用來描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和改朝換代的。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民帶來的災(zāi)難和傷害令我久久難以平靜。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感6
古典文學(xué)和我一起渡過了寒假的時(shí)光，當(dāng)煙花在天空中展開時(shí)，我禁：炮聲中一歲除……，寒假中我讀了《三國(guó)演義》，其中有武圣關(guān)羽，奸雄曹操。
故事中一個(gè)個(gè)情景都讓我心情無比激動(dòng)，其中我最喜歡劉備，他為人忠厚。關(guān)羽的`一把青龍刀，重80斤，但是我在網(wǎng)上收查，青龍刀是唐朝才有的。但是我感謝《三國(guó)演義》伴我成長(zhǎng)！
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感7
我讀了一本書叫《三國(guó)演義》，故事情節(jié)分回描述，內(nèi)容主要描寫了從東漢末到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云。跌宕起伏的故事情節(jié)、悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，讓我讀的`驚心動(dòng)魄。里面的人物有諸葛亮、劉備、曹操、趙云、關(guān)羽、張飛、周瑜等很多英雄人物。還有很多好的故事：關(guān)羽五關(guān)斬六將、諸葛亮草船借箭、曹操敗走華容道、趙云截江奪阿斗等等。
通過閱讀這本書，讓我知道了歷史英雄人物的勇敢、偉大和聰明才智，讓我開闊了眼界和胸襟，變得更博學(xué)、更智慧。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感8
暑假里我讀了三國(guó)演義這本書，東漢末年，天下大亂，天下分為三個(gè)國(guó)，魏國(guó)，蜀國(guó)，吳國(guó)。
這期間發(fā)生一系列的故事，其中劉備使我印象深刻，他們桃園三結(jié)義，我們從桃園三結(jié)義中領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)友愛，他們以他們的'心去感化其他人，這就是奉獻(xiàn)。劉備為了得到一個(gè)能才，三顧茅廬，我想在人生的道路上應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭，低頭微笑和別人交流，也會(huì)得到別人的微笑。
讀三國(guó)讓我領(lǐng)會(huì)到了很多的東西，我要成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感9
三國(guó)演義講的是劉、孫、曹三家之爭(zhēng)，三國(guó)演義里寫了劉備、趙云、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜和關(guān)羽等英雄人物。
書中一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，一出出驚心動(dòng)魄的生死角逐，都讓人回味無窮，驚嘆萬分，狡猾奸詐的曹操，為何在華容道上狼狽鼠竄?足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住十萬大軍的`?心胸狹窄的周瑜……
此書讓我們矯正身姿，讓你行的正，走得遠(yuǎn)。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感10
寒假期間，天下著雪，我只能在在家了，因?yàn)榧覑灥没�，無意間就發(fā)現(xiàn)《三國(guó)演義》這，篇長(zhǎng)篇小說。
我呆在家，一頁一頁地翻，看起來當(dāng)看到第一頁圖片時(shí)，我的眼球不經(jīng)意的就被吸引住了。登看到劉備三顧茅廬的故事時(shí)，我心中是那么的.自責(zé)。劉備不畏艱辛，可我只要做一次就會(huì)不耐煩，我那時(shí)就在幻想我要是想劉備那樣，不知我有多少事會(huì)成功。
這本書讓人受益良多，我們就應(yīng)該看這些好書，不應(yīng)該看那些亂七八糟的書。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感11
隨著我年齡的成長(zhǎng)，每次讀三國(guó)，都會(huì)有不同的感受，從三國(guó)的人物身上，我也學(xué)到了不少做人的`道理，我真喜歡這本書。
這次讀完《三國(guó)演義》我也有深刻的感想：要豐富對(duì)人或事的看法，不能只看表面;也要學(xué)習(xí)思謀的策略性，有應(yīng)對(duì)困難解決的方法，不要呆板機(jī)械，可以從另一方面思考。
《三國(guó)演義》就像是一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)歌，一幅栩栩如生的畫卷，現(xiàn)在我們就來領(lǐng)略戰(zhàn)火紛飛的沙場(chǎng)，品味忠仁義的故事吧!
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感12
今天，我讀了三國(guó)演義中第四十五回，周瑜火燒赤壁。
卻說這周瑜看出諸葛亮足智多謀，便想置他于死地，于是想出了一個(gè)辦法，這個(gè)辦法便是讓諸葛亮三天內(nèi)造出十萬只箭，否則便要出罰他。可沒想到的是，諸葛亮巧借東風(fēng)，向曹操‘借’了十萬只箭，周瑜一看這情形，自然沒話可說了。
從這個(gè)故事中，我看出了正義永遠(yuǎn)是勝利者。
這個(gè)故事中，我欣賞諸葛亮的足智多謀，討厭周瑜的狡猾奸詐，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的'才智，才是對(duì)的。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感13
在《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛的確沒有同年同月同日死，或許你會(huì)認(rèn)為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國(guó)的'事業(yè)著想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來的任務(wù)。
“與朋友交，言而有信”，為了我們的友誼能更深，為了朋友永遠(yuǎn)是朋友，我們一定要把答應(yīng)朋友的事認(rèn)真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深。
二年級(jí)三國(guó)演義讀后感14
三國(guó)演義給我的感覺看見了古人的智慧，看見了一個(gè)又一個(gè)為自己的主公那段不離不棄讓人新生敬佩，也看到了古人真正的義氣，看到了諸葛亮揮淚斬馬謖，可謂是真的紀(jì)律嚴(yán)明，看到周愈遇到諸葛亮發(fā)出那么蒼涼的`感慨，讓人看到嫉妒的可怕。
再看曹操都說他老奸巨猾，可他也是有帝王那種霸氣那種狠心，那種智慧。個(gè)個(gè)是英雄，個(gè)個(gè)是個(gè)硬漢子，我喜歡，三國(guó)演義，我看過很多回，可我就是不煩。
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