春天的讀后感（精選42篇）

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的春天的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　春天的讀后感 篇1

　　《親愛(ài)的春天》描寫(xiě)的是當(dāng)春天降臨大地時(shí)萬(wàn)物的變化，那個(gè)既熟悉又陌生的場(chǎng)景。

　　從立春到谷雨，從寒涼大溫暖，那就是春天。你能摸到春天，你能看到春天，你能聽(tīng)到春天，你也能聞到春天。因?yàn)槟銗?ài)春天所以才能感受到她在空中飛翔。

　　作者用極奇妙而又簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去描寫(xiě)這平凡又美麗的春天，這種寫(xiě)作手法能把物體或景象描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，生機(jī)勃勃是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

　　在讀這本書(shū)時(shí)我就好像看見(jiàn)了書(shū)里說(shuō)的一切，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草小樹(shù)。

　　讀完這本書(shū)后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多美都一直存在我們的`身邊，只是我們不愿意停下腳步靜靜感受。

　　我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真觀察，細(xì)細(xì)感受和善于發(fā)現(xiàn)美！

　　春天的讀后感 篇2

　　維也納的春天可真美��！在春天的這幾個(gè)月里，每個(gè)月都有不同的景象。

　　三月的維也納一片空蒙，從河口吹來(lái)涼滋滋的風(fēng)。這時(shí)，只能感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)春天的氣息，但這時(shí)的維也納卻非常迷人，富有詩(shī)意，還很浪漫。四月的春天是富有生機(jī)、神秘的，因?yàn)閯傞_(kāi)始只能看見(jiàn)低于小草的花。但突然有一天，那些花會(huì)鋪滿草坪。五月的維也納，春意正濃，到處是美麗的鮮花，連一朵鮮紅的玫瑰都會(huì)趁我們睡覺(jué)的時(shí)候伸進(jìn)屋來(lái)。這時(shí)的維也納是安靜的，是輝煌的。

　　多姿多彩的維也納的春天，每個(gè)月里都是那么美，那么吸引人，讓人陶醉其中。三月的春天是迷人的，是富有詩(shī)意的，還是浪漫的；四月的春天是充滿生機(jī)的，是神秘的，也是讓人明白生命是什么；五月的春天是安靜的.，是輝煌的。

　　三月加上四月再加上五月就等于一個(gè)美麗的春天，幾個(gè)景象都有它獨(dú)有的風(fēng)格，獨(dú)有的味道。

　　讀懂了這篇文章，就等于讀懂了維也納那美麗的、吸引人的春天。

　　春天的讀后感 篇3

　　今天，我看了一本書(shū)《櫻桃溝的春天》，作者是我喜歡的楊紅櫻阿姨。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)發(fā)生在櫻桃溝的故事。清明節(jié)剛過(guò)，笑貓就帶著虎皮貓和小貓們離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了馬小跳的爺爺奶奶家。遇到了在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、得了相思病的阿黑和有著一副金嗓子的鷯哥，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。

　　讀完后，我對(duì)三個(gè)主要人物留下了深刻的`印象。黑旋風(fēng)，它是馬小跳奶奶家的一頭豬，它跟一般的豬不同：它有理想，會(huì)溜冰、跑步，還會(huì)飛翔。阿黃，它是馬小跳奶奶家的一只狗，它愛(ài)管閑事，每天都忙得滿頭大汗。還有虎皮貓，它是一只超凡脫俗、心中存有信念的貓。

　　讀完后，我覺(jué)得應(yīng)該勇敢的去嘗試新事物。

　　春天的讀后感 篇4

　　在寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《櫻桃溝的春天》這本書(shū)，通過(guò)讀這本書(shū)我從中知道了很多有趣的故事。

　　馬小跳的奶奶家里有許多的動(dòng)物，他們都非常地特別，有鷯哥，豬，狗，母白鵝，還有一只可愛(ài)的貓。

　　其中鷯哥他不進(jìn)會(huì)唱《青藏高原》，而且會(huì)唱《再別康橋》，還會(huì)模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，成功地趕走了剪刀嘴怪鳥(niǎo)。

　　黑旋風(fēng)是一頭豬，為什么叫他黑旋風(fēng)呢？因?yàn)樗�跑起�?lái)和風(fēng)一樣快，他還會(huì)滑冰，滑滑板，它和別的豬不一樣，它是一只有理想的豬，他想飛翔，晚上，他還在思考問(wèn)題呢！

　　哦！對(duì)了，還有一只大黃狗呢。這只狗不干正事，不看家門(mén)，卻讓母白鵝看家，他卻天天出去管閑事，不過(guò)狗為了讓熊貓們能夠繁衍后代，把三只公熊貓引到母熊貓的`地方費(fèi)了好大的力氣呢！可母白鵝呢，干得卻全是狗干的事——看家護(hù)院。

　　這些動(dòng)物是不是很可愛(ài)，很特別呢？我很喜歡這些可愛(ài)的動(dòng)物，動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

　　春天的讀后感 篇5

　　最近我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》這本書(shū)。書(shū)的內(nèi)容是這樣的，笑貓是一只會(huì)笑的貓，因?yàn)樗�的一個(gè)孩子小可憐的去世。春天，他決定帶著小可憐的媽媽虎皮貓和他的另外三個(gè)孩子離開(kāi)翠湖公園這個(gè)傷心的地方。

　　一路上有大師萬(wàn)年龜?shù)恼疹�，他們�?lái)到了望龍山櫻桃溝馬小跳的爺爺奶奶家。他們認(rèn)識(shí)了不愛(ài)抓老鼠的大黑貓，愛(ài)管閑事的大黃狗阿黃，一只會(huì)看家的'母白鵝，跑起來(lái)像風(fēng)一樣，能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)，還有有著一副金嗓子的鷯哥……

　　在那里，笑貓帶著小貓們?nèi)タ戳舜笮茇埾嘤H，看了山中日出，參加了櫻桃溝的櫻桃節(jié)，還趕走了可惡的剪刀嘴怪鳥(niǎo)。萬(wàn)年龜找到了有孩子味的小非洲，那樣他會(huì)越活越年輕的。

　　可是，幸福的日子沒(méi)過(guò)多久，他們就發(fā)現(xiàn)了好多奇怪的事情，想知道發(fā)生了什么事情嗎？一起來(lái)看看吧！

　　春天的讀后感 篇6

　　觸摸春天？用手觸摸春天嗎？不對(duì)，是用自己的心來(lái)觸摸春天，用心觸摸春天，用心去感受春天。

　　《觸摸春天》這篇課文寫(xiě)的就是一個(gè)盲女孩用心觸摸春天，用心去感受春天的故事。她攏住了一只花蝴蝶，她知道在她手中的是生命，生命是自由的，所以她把蝴蝶放了，蝴蝶告訴她飛翔的概念。人想飛翔，可是能飛嗎？人不能，但用心去觸摸春天，感受春天，就像飛上了夢(mèng)的花園，是美的。

　　誰(shuí)都有自己的`權(quán)利，你有你的權(quán)利，我也有我的權(quán)利。

　　春天的讀后感 篇7

　　今天我又讀了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)。書(shū)名是《笑貓日記——櫻桃溝的春天》。

　　書(shū)中介紹，小可憐走了，她媽媽虎皮貓終日神情恍惚，不是在山洞里流淚就是在小可憐的新墳邊發(fā)呆。笑貓為了幫助虎皮貓走出悲傷，它們一家在清明過(guò)后和萬(wàn)年龜一起來(lái)到了櫻桃溝。在櫻桃溝意外地發(fā)現(xiàn)了馬小跳的爺爺奶奶家，并在他家里住了下來(lái)。

　　在櫻桃溝這里發(fā)生了許多新鮮的，出人意料的.事，有阿黃幫大熊貓相親，有鷯哥學(xué)學(xué)戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，有會(huì)飛翔的豬，有咬人的母白鵝……其中，最令我難忘的是老老鼠的俠肝義膽。它為了幫助黑貓和白貓一家人團(tuán)圓，竟然自己去白貓家里勾引白貓出來(lái)。要知道貓和老鼠是天生的死對(duì)頭��！真是令人想不到的事情竟然會(huì)發(fā)生了。太不可思議了！老老鼠這種不怕?tīng)奚�，�?lè)于助人的精神太讓我感動(dòng)了！楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)真好看！

　　春天的讀后感 篇8

　　今天早晨，我很早就起床了，打開(kāi)電視機(jī)，電視上的節(jié)目都十分無(wú)聊，我便隨手從書(shū)桌上拿起一本書(shū)來(lái)看，這本書(shū)的名字叫《櫻桃溝的春天》。

　　這本書(shū)講的是笑貓和它的家人自從它們的小女兒“小可憐”死了后，便離開(kāi)了會(huì)讓它們想起往事的“翠湖公園”，去了馬小跳的家鄉(xiāng)“櫻桃溝”。在那里，它們認(rèn)識(shí)了馬小跳的爺爺奶奶的動(dòng)物：能在山谷中飛翔的'黑旋風(fēng)、忙著為大熊貓安排相親阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手白母鵝和有著一副金嗓子的鷯歌……

　　這個(gè)故事十分有意思，有時(shí)候能逗得人哈哈大笑。我最喜歡笑貓，因?yàn)樗�不僅會(huì)笑，還精通“語(yǔ)言”，十分聰明。

　　春天的讀后感 篇9

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，睡了一個(gè)冬天的動(dòng)物從自己的暖窩里走出來(lái)。小松鼠在枝頭散散步，好像在說(shuō)："寒冷的冬天終于過(guò)去了，真希望沒(méi)有冬天，每天都是春天，這樣就不用受到寒冷的進(jìn)攻了。青蛙蹦來(lái)蹦去，也在做運(yùn)動(dòng)。

　　燕子飛回來(lái)了，唧唧地叫著，給大家介紹南方的變化。小喜鵲給動(dòng)物報(bào)喜：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！被▋郝�(tīng)到消息后，掙脫了寒冷的束縛，欣然怒放。百靈鳥(niǎo)開(kāi)心地叫好像說(shuō)；“一個(gè)冬天沒(méi)有練習(xí)了，不知唱的怎么樣了？"

　　燕子和麻雀比誰(shuí)先飛到數(shù)的上面，它們你爭(zhēng)我多，不分上下。

　　春天來(lái)了，它在花兒里開(kāi)心的.笑，在小河里照鏡；在郁郁蔥的山林里和小動(dòng)物捉迷藏。

　　春天的讀后感 篇10

　　《櫻桃溝的春天》是“笑貓日記”中的一本，寫(xiě)的是笑貓一家到了櫻桃溝的'故事。

　　清明節(jié)過(guò)后，笑貓一家離開(kāi)了小可憐的墳?zāi)�，和萬(wàn)年龜、老老鼠一起來(lái)到了景色秀麗的櫻桃溝。

　　在這里，他們遇見(jiàn)了馬小跳的爺爺、奶奶、早出晚歸總是很神秘的黑旋風(fēng)、會(huì)朗誦《再別康橋》、會(huì)唱“青藏高原”并成功模仿戰(zhàn)斗機(jī)的聲音，嚇跑了偷吃櫻桃的怪嘴鳥(niǎo)鷯哥和得了相思病的黑貓，并幫助黑貓和白貓找到了它們失散的孩子�？墒�，一天清晨，動(dòng)物們都出現(xiàn)了反常的現(xiàn)象，魚(yú)在尖叫并不停的往上跳，雞想上樹(shù)，狗想上房，青蛙在成群結(jié)隊(duì)地往別的地方走……

　　魚(yú)往上跳，青蛙搬家……，這有些像地震的前兆，老老鼠所說(shuō)的世界末日也許就是地震。

　　春天的讀后感 篇11

　　今天早晨，我很早就起床了，打開(kāi)電視機(jī)，電視上的節(jié)目都十分無(wú)聊，我便隨手從書(shū)桌上拿起一本書(shū)來(lái)看，這本書(shū)的名字叫《櫻桃溝的春天》。

　　這本書(shū)講的是笑貓和它的家人自從它們的`小女兒“小可憐”死了后，便離開(kāi)了會(huì)讓它們想起往事的“翠湖公園”，去了馬小跳的家鄉(xiāng)“櫻桃溝”。在那里，它們認(rèn)識(shí)了馬小跳的爺爺奶奶的動(dòng)物：能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、忙著為大熊貓安排相親阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手白母鵝和有著一副金嗓子的鷯歌……這個(gè)故事十分有意思，有時(shí)候能逗得人哈哈大笑。我最喜歡笑貓，因?yàn)樗�不僅會(huì)笑，還精通“語(yǔ)言”，十分聰明。

　　春天的讀后感 篇12

　　在楊紅櫻的筆下，有一只有趣、罕見(jiàn)的貓——笑貓，它可不普通，它是一只會(huì)笑的貓，大笑、微笑、奸笑，各種都會(huì)。

　　當(dāng)我剛剛讀到書(shū)名時(shí)，就產(chǎn)生了一連串的問(wèn)題：“櫻桃溝在哪?櫻桃溝的春天又是怎樣的一番景象呢?帶著這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)。

　　這本書(shū)講了：笑貓帶著一家四口來(lái)到了望龍山。有意外的來(lái)到馬小跳奶奶家。從此，便發(fā)生了一件有一件好玩又溫暖的故事。然而，當(dāng)笑貓一家都感覺(jué)這里可以長(zhǎng)期居住下來(lái)時(shí)，卻發(fā)生了一些奇怪的事，這是笑貓感到一種危險(xiǎn)正在悄悄的`向大家襲來(lái)。

　　其中，《飛翔在山谷里的豬》讓我記憶猶新。是講：笑貓和老老鼠跟蹤馬小跳奶奶家的豬——黑旋風(fēng)。發(fā)現(xiàn)黑旋風(fēng)整天都在鷹嘴山崖上等孩子們放學(xué)。一放學(xué)，孩子們便直奔山崖。幫黑旋風(fēng)綁好自制降落傘，鼓勵(lì)它跳下去。黑旋風(fēng)縱身一躍，果然，它安全降落。

　　我喜歡這只貓，一只好玩又有意思的貓——笑貓。

　　春天的讀后感 篇13

　　一看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”這首詩(shī)，我就情不自禁的想起了前幾天閱讀的《成都的春天》這篇文章，使我覺(jué)得成都的春天真是美不勝收。

　　成都人的氣色都不好，但花草卻是那樣美麗。“外面來(lái)的朋友沒(méi)有一個(gè)不罵成都的天氣，但也沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)成都的花草”這句話更是用成都的天氣差襯托了成都的花草茂盛。

　　成都也有一點(diǎn)兒京派的味道。栽花種樹(shù)、對(duì)酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。在成都，即使是窮人家的院子里，也要種上幾十種花哩！

　　二月半到三月半是成都梅花盛開(kāi)的時(shí)候，走在街頭巷尾，無(wú)處不是梅花的.顏色。三月底時(shí)梅花凋謝了，但這又是其它各種花兒爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候。這比起西湖的風(fēng)光，全是兩樣。

　　到百花潭走走，那里的風(fēng)景也是極好，渡一只船坐坐，談?wù)勑π�，看看成都的美景，是多么的美好�。?/p>

　　成都的春天，是花的海洋。有時(shí)間我一定也要去成都賞花品茶 ，享受成都的春天，享受每一寸生命的旅程。

　　春天的讀后感 篇14

　　春天，春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛、萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿希望的季節(jié)。

　　春天，一年之計(jì)在于春，孩子們成長(zhǎng)的季節(jié)，人生的開(kāi)端。

　　放牛班的孩子們沒(méi)有春天，他們的生活中是謊言，是欺騙，是叛逆，是懲罰，是否定，是沒(méi)有希望的掙扎——還好有時(shí)生活不會(huì)完全關(guān)閉它的大門(mén)，他們有了迎接春天的機(jī)遇，放牛班的孩子們迎來(lái)了他們的希望——馬修老師，放牛班開(kāi)始有了春天！

　　影片《放牛班的春天》講述了已經(jīng)成為世界著名指揮家的皮埃爾重回法國(guó)故地，他的舊友貝比諾送給他一本啟蒙老師馬修的陳舊的日記，通過(guò)皮埃爾的回憶，為我們呈現(xiàn)了一群被否定的.孩子在馬修老師的影響下，如何走向真正的生活的故事。影片結(jié)束，我作為一名教師，一名擔(dān)任班主任的教育工作者，對(duì)馬修這位代課老師產(chǎn)生了由衷的敬佩之情，從他的身上，感悟到了許多，梳理自己的思緒，抒發(fā)一下對(duì)《放牛班的春天》的感悟。

　　春天的讀后感 篇15

　　這幾天，我讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)。這本書(shū)一共有六章。其中，我最感動(dòng)的是第三章中的《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》。一個(gè)平凡的人孟祥斌為了救一名素不相識(shí)的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的江中，他用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻(xiàn)出了年輕的生命。讀了這篇文章，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孟叔叔那種見(jiàn)義勇為、舍己為人的精神，為創(chuàng)建和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的`一份力量。

　　在生活中，我覺(jué)得和諧要永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心，要對(duì)大自然珍惜呵護(hù)，還要常做對(duì)班級(jí)有利的事，從身邊的事做起。

　　春天的讀后感 篇16

　　今天，我們學(xué)了17課《觸摸春天》一文，我被文中的主人公安靜深深的感動(dòng)了。

　　本文主要講在春暖花開(kāi)的美景中，一個(gè)雙目失明的小女孩安靜穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來(lái)，慢慢的伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，小女孩仰起頭來(lái)張望。

　　這篇文章的`作者吳玉樓并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中學(xué)生。他寫(xiě)了自己的所見(jiàn)所感，內(nèi)容簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平常常，卻揭示了一個(gè)深刻的道理：只要我們擁有一顆熱愛(ài)生活的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會(huì)收獲感動(dòng)，收獲純真。

　　讀完這篇文章，我腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出安靜的身影，做為一個(gè)盲人，安靜是不幸的，五彩繽紛的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛忻篮脿N爛的內(nèi)心世界。安靜告訴我一個(gè)道理：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界。

　　春天的讀后感 篇17

　　《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)的、優(yōu)美的課文。它告訴我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜是一個(gè)盲童。但她能使用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來(lái)就有擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”出來(lái)的。正因?yàn)樗�是一個(gè)盲童所以她會(huì)比常人更加用心體會(huì)大自然。她，是一個(gè)熱愛(ài)、珍惜生命的女孩�。『桶察o一樣，海倫-凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些有身體障礙的人們能夠做到，而我們這些身體健健康康的.的人，有什么理由不能做到呢？在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上的一個(gè)個(gè)流浪漢......這不都是一個(gè)活生生的例子嗎？

　　這篇課文給了我們一個(gè)極為深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命，否則那些流逝的時(shí)光會(huì)一去不返的！

　　春天的讀后感 篇18

　　觸摸春天講的是一個(gè)盲童，捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景。

　　這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人，都可以享受這美麗的春天，只要用心去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天。因?yàn)椋�春天代表著開(kāi)始。人們常常說(shuō)：“一個(gè)好的開(kāi)始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的`春天。

　　這使我想到海倫·凱勒。海倫·凱勒出生在美國(guó)南部，19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，海倫失去了視力和聽(tīng)力。而他并沒(méi)有放棄。她開(kāi)始向創(chuàng)作這方向發(fā)展。海倫并在一家雜志上連載自傳《我的生活》。不久，《我的生活》結(jié)集出版，并轟動(dòng)了美國(guó)文壇，一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，《我的生活》被翻譯成五下多種文字，傳遍了世界的每個(gè)角落。

　　觸摸春天使我明白：誰(shuí)都有把握春天的權(quán)力，只要用心去感受生命的美好，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天！

　　春天的讀后感 篇19

　　我今年上四年級(jí)，要上五年級(jí)啦!四年級(jí)的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個(gè)盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫(xiě)了下來(lái)，文章中有這么一小段：我沒(méi)有驚動(dòng)靜，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以長(zhǎng)早一個(gè)屬于自己的繽紛世界，在這個(gè)清香裊裊的.早晨，安靜告訴

　　我這樣的道理。這段話文中的最后一段。寫(xiě)出了作者在安靜的身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，也就是：安靜雖然是個(gè)盲童，但她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)春天，我被深深的感動(dòng)了。

　　春天的讀后感 篇20

　　今天，我遇到了一個(gè)盲人女孩，她的名字很安靜。 安靜是個(gè)盲目的女孩，但她不會(huì)感到自卑。 她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。 一個(gè)春天的早晨，她穿梭在花叢中，平穩(wěn)地走著，沒(méi)有任何絆腳石。 在花的指引下，她合上了一只蝴蝶，多么不可思議啊！ 正常人很難做到，但她很安靜。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多好斗好斗的人，比如著名作家海倫。凱爾，在她一歲半的時(shí)候，病得很厲害，變得又聾又瞎，然后失去了說(shuō)話的能力。面對(duì)殘酷的命運(yùn)，她沒(méi)有絕望，放棄了自己，依靠自己不屈不撓的毅力和堅(jiān)韌不拔的`精神，與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終成為了一位著名的作家。還有著名的作曲家貝多芬，著名的作家張海迪。他們都創(chuàng)造了自己的世界。

　　看自己，整天活“衣來(lái)伸手，飯來(lái)的小主人“的生活。我們遇到了一點(diǎn)挫折沮喪‘的’嘴。現(xiàn)在想想真是慚愧，我要學(xué)習(xí)他們珍惜生命，熱愛(ài)生活，打造一個(gè)屬于自己的多彩世界。

　　春天的讀后感 篇21

　　《觸摸春天》是我們語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶，體驗(yàn)到了春天，是一種她以前沒(méi)有感覺(jué)過(guò)的全新體驗(yàn)。

　　我讀了這篇課文感觸很多，安靜雖然是一個(gè)盲女孩，但她用自己的心靈來(lái)感觸，觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命�。�從安靜的身上，我體會(huì)到：無(wú)論你是否擁有健康的身體、健全的體魄，都有生活在這個(gè)世界上的權(quán)利，都應(yīng)該受到人們的尊重。

　　安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的.窗戶(hù)并沒(méi)有因此而關(guān)閉，她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內(nèi)心世界里，同樣是明媚、動(dòng)人。

　　生活中有許多人歷經(jīng)磨難，如張海迪等等，他們雖然殘疾，但他們頑強(qiáng)地生活著，創(chuàng)造出許多的奇跡。在生活中，我們比他們幸運(yùn)很多，所以我們更該珍惜幸福的生活，珍惜生命！

　　春天的讀后感 篇22

　　今天，我學(xué)習(xí)了第17課《觸摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。

　　這篇課文主要講了安靜（一個(gè)盲女孩的名字）觸摸春天的故事，反映了她對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)世界的美，也不熱愛(ài)生活。而一個(gè)盲女孩卻如此熱愛(ài)生活，在她的心里世界是美麗的。法國(guó)著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ” 盲女孩的眼睛就是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而我們呢？盲女孩如此熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，但我們呢？其實(shí)，一個(gè)身體健康的人是體會(huì)不到生活的幸福的。相反，如果是一個(gè)殘疾人，他才能體會(huì)到他以前是一個(gè)身體健康的'人時(shí)的生活是多么幸福。美國(guó)著名的盲人女作家——海倫·凱勒就是一個(gè)殘疾而又非常熱愛(ài)生活的人，她也認(rèn)為只有當(dāng)一個(gè)人落下殘疾時(shí)才會(huì)后悔莫及：原來(lái)我以前的生活是多么快樂(lè)，多么幸福啊！

　　所以，我們作為一個(gè)身體健康的人，一定要去熱愛(ài)生活！

　　春天的讀后感 篇23

　　讀完《那年春天》這一篇文章，我的眼睛都濕潤(rùn)了，我被文中的那個(gè)小妹妹給感動(dòng)了。

　　故事的大意是這樣的：有一戶(hù)人家，家里有四個(gè)人，家境很貧窮，到了吃了上頓沒(méi)下頓的地步，榆樹(shù)皮、爛紅薯，他們都吃過(guò)。這時(shí)母親打下狠心準(zhǔn)備把妹妹送人，正好隔村住的姑姑正好想要一個(gè)孩子，姑姑也很喜歡妹妹。最后媽媽決定吧妹妹送給隔村住的姑姑。妹妹哭哭鬧鬧的走了，姑父把妹妹放到地上，就去上了一下廁所，姑父上完廁所發(fā)現(xiàn)妹妹不見(jiàn)了，趕忙去找妹妹，可是找了好一會(huì)都沒(méi)找到。原來(lái)妹妹回到家里的柴房了，媽媽去拿柴時(shí)，發(fā)現(xiàn)了妹妹，大家又驚又喜。

　　讀完之后我想起了我家小貓咪咪，爸爸把他抱來(lái)時(shí)，我第一次看到他時(shí)，我就喜歡上了小貓咪咪。我和媽媽都非常保護(hù)他，不知怎么了，他的腿受傷了，我替他擦了點(diǎn)藥，包扎了一下，好一點(diǎn)了�？墒俏乙�搬家了，我搬家后，咪咪就跑掉了，變成了也也貓，當(dāng)時(shí)他的'傷還沒(méi)好，他跑掉之后我非常擔(dān)心他，怕他會(huì)餓了，沒(méi)東西吃，或是怕他受傷死了，他跑掉以后我天天想著他，過(guò)了幾個(gè)月后，他又回來(lái)了，我急忙把他腿上的傷看了一下，一看他的傷已經(jīng)好了，我高興急了�？戳诉@篇文章后，我深有感觸。是親情的力量讓妹妹找到家，是親情的力量讓咪咪找到我的。親情是多么神圣��！多久沒(méi)見(jiàn)的爺爺奶奶，外公外婆。突然想起來(lái)，是多想念他們，多想見(jiàn)到他們啊！

　　有親情是多么好啊！讓我們珍惜這純潔的親情。

　　春天的讀后感 篇24

　　星期五，我學(xué)了一篇名叫《觸摸春天》的課文，這篇課文告訴我們，雖然文中的安靜是個(gè)盲女孩，看不到光明，但是她和我們一樣，也會(huì)用自己的內(nèi)心世界去感受春天。

　　這篇課文讓我想起了自己八歲時(shí)的一件事。有一天也是春天，我在公園里玩，我看見(jiàn)一個(gè)盲童在公園的草坪上玩，身處綠色的大自然的她在感受春天的美，春天的景。從她臉上的表情我可以感受到，雖然她的眼前是黑暗的，但是，她的`內(nèi)心世界是那么豐富的，那么多姿多彩。轉(zhuǎn)眼間，我深深地被她的內(nèi)心世界所吸引著，同時(shí)也被這個(gè)盲童對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)春天的熱愛(ài)所感動(dòng)�？吹剿�臉上充滿笑容我沒(méi)有打擾她，只是在一旁看著她，默默的祝福她。

　　這次讀了《觸摸春天》這篇課文，我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　春天的讀后感 篇25

　　這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認(rèn)真地，反反復(fù)復(fù)地讀，我深深地被感動(dòng)了。

　　誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界�！队|摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個(gè)盲童，但她卻沒(méi)有對(duì)自己的生活失去信心，雖然看不見(jiàn)，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。

　　讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個(gè)閃亮的名字——張海迪，我讀過(guò)張海迪阿姨的故事，他非常堅(jiān)強(qiáng)，她有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來(lái)跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光很短暫，有次上完課，朝門(mén)玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺(jué)，從此只能坐在輪椅上，但她沒(méi)有放棄生活，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，她總說(shuō)：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的'心態(tài)去對(duì)待。”

　　張海迪，貝多芬，海倫，凱勒……等這些殘疾人如此樂(lè)觀的面對(duì)熱愛(ài)生活，我們這些身心健康的人，有理由不去熱愛(ài)生命和生活嗎？

　　所以，我們要向安靜一樣，有一個(gè)美好的心靈，一個(gè)心靈的飛躍！

　　春天的讀后感 篇26

　　今天，我讀了《觸摸春天》這篇文章后，知道了這篇文章的主人公是盲童安靜，作者是吳玉樓，這篇文章共有7個(gè)自然段，分 了三部分，第一部分是一、二自然段，寫(xiě)了安靜是個(gè)盲童，不用眼睛卻從濃郁的花香中感受到了春天，第二部分是三、四、五、六自然段，寫(xiě)盲童在花園里竟然攏住了一只蝴蝶，又把它發(fā)飛了，他感受到了春天的信息，第三部分是第七自然段，寫(xiě)作者感悟到人生的真諦：誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　讀過(guò)這篇文章后，我明白了：生命是美好的，我們每一個(gè)人，哪怕是身體有殘疾的.人，都要熱愛(ài)生命、珍惜命，不能浪費(fèi)生命，還知道了即使眼睛是關(guān)閉的，但是心靈的窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)閉，盲人也可以享受春天。

　　感受春天，其中，我最喜歡的句子是：此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過(guò)一道及其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。因?yàn)檫@幾句話是安靜運(yùn)用想象蝴蝶飛走的畫(huà)面，感受到飛翔的快樂(lè)人生和美好！

　　春天的讀后感 篇27

　　《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰(shuí)都有把握春天、熱愛(ài)春天的權(quán)利，只要用心去感受生命的美好，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)從屬于自己的繽紛世界。

　　本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因?yàn)樗�是一位盲童，它能夠用自己�?dú)特的方式去觸摸春天，感受春天，令人印象深刻。

　　全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是說(shuō)介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段，是說(shuō)“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過(guò)程。第三部分是第六到第七自然段，是說(shuō)安靜告訴了“我”一個(gè)道理。

　　在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見(jiàn)，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的'快樂(lè)，人生的美好。

　　在這里，我祝安靜的眼睛早日康復(fù)。

　　春天的讀后感 篇28

　　在《觸摸春天》這篇課文面的客人私——安靜也創(chuàng)造了一個(gè)奇觀。

　　每集體都占有生活的權(quán)害，無(wú)論你是否領(lǐng)有鍵齊的體格，只有酷愛(ài)生涯，暖愛(ài)生命，就必定能得到他人的尊敬就一定能創(chuàng)制一個(gè)屬于自彼的春天，編造沒(méi)一個(gè)屬于從人的五彩斑斕的世界。

　　在春天里，嫩綠的小草探出了小腦袋，無(wú)比可惡可恨，安靜終日在花香里淌連，他在花臭的領(lǐng)導(dǎo)下，走得很流利，不一點(diǎn)磕磕絆絆，像個(gè)正凡人似的。

　　春天來(lái)了，咱們望到小樹(shù)抽芽鮮花盛啟。單綱亮失的安靜是怎么感觸春天的呢？這篇課文記述了盲童寧?kù)o用大家奇特的方法——觸摸去感觸感染春天的氣味。息者從中覺(jué)得了己生的真理:誰(shuí)皆有掌握春的權(quán)力只有居心往感想性命的美妙才干發(fā)明一個(gè)屬于本人的春天。

　　在春熱花開(kāi)的美景中，一個(gè)小父孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來(lái)，緩緩伸出雙手，悄悄攏住了一只勾留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充斥了驚奇。許久，她弛開(kāi)手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小母孩仰開(kāi)端來(lái)觀望。這個(gè)特殊的小女孩就是課文的仆人公安靜，說(shuō)她特殊，是果替她是一位盲童；說(shuō)她特別，還由于她可能用自己獨(dú)特的方式，感授春天的.氣息，觸摸春天的脈搏，捕獲春天的影蹤。在這個(gè)幽香裊裊的凌晨，作者也觸摸到了一種從未有功的生命力，感悟到了人生的實(shí)諦：誰(shuí)都有掌握春天的權(quán)利，只有專(zhuān)心去感受生命的美佳，能力創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。

　　這篇課文篇幅欠小精干，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境雋美，所蘊(yùn)露的情理十分深入。

　　春天來(lái)了，。我們能看見(jiàn)這美惡的一幕。可是，世界上有很多可憐的盲人卻瞅不睹，他們不能跟爾們一樣享蒙這漂亮的春天，但我曉得，在他們的口中也有屬于他們的五彩繽紛的世界。瞧，世界上最美的跳舞《千手觀音》就是由聾啞我跳出來(lái)的。

　　春天的讀后感 篇29

　　最近我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這一課，讓我感悟良多。課文主人公安靜給我留下了深刻的印象。

　　安靜是一位盲童，她雖然看不見(jiàn)，但是她的心靈是看得見(jiàn)的。在一個(gè)清香裊裊的早晨，“我”在小徑上做操，安靜沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆走到了花叢中。她把手伸向了一朵鮮花，“我”驚奇地張大了嘴巴。因?yàn)�，鮮花上正停著一只蝴蝶，安靜的手指悄然合攏捉住了那只蝴蝶。蝴蝶在安靜手中舞動(dòng)著，最后安靜把那只美麗的蝴蝶放了。我感受到了生命的力量。

　　每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論是否擁有健康的身體，還是擁有一個(gè)聰明的腦子，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。這就是這篇文章給我的啟示。

　　我記得讀過(guò)這樣一篇新聞報(bào)道：在繁華的上海長(zhǎng)樂(lè)路，有一家刻字工藝品商社名叫：“小雨亭”。創(chuàng)辦這家“小雨亭”的主人叫黃宇。他天生成骨不全，連打噴嚏或在床上翻動(dòng)都有可能骨折或死亡。他的生命就像玻璃一樣脆弱，成了“玻璃娃娃”。黃宇13、14歲時(shí)骨折過(guò)40多次，導(dǎo)致全身畸形，令人難以忍受。他雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但是他也取得了英語(yǔ)自考多項(xiàng)單科結(jié)業(yè)證書(shū)。1991年創(chuàng)辦“小雨亭”刻字社，現(xiàn)在已成為年?duì)I業(yè)額60余萬(wàn)的中型服務(wù)企業(yè)。

　　生命是寶貴的，也是美好的！磚縫里頑強(qiáng)成長(zhǎng)的小瓜苗；絕境中奮力求生的'飛蛾；寒冷中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)的梅花；“玻璃娃娃”黃宇；花叢中用心感受春光的盲姑娘，都讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。這就是生命的力量。

　　春天的讀后感 篇30

　　誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。學(xué)習(xí)了課文《觸摸春天》，讓我受益匪淺。

　　文章的作者是吳玉樓，主要講了這么一個(gè)故事：在一個(gè)早晨，他在小徑上做操，看見(jiàn)盲童安靜在花叢中流連。在花香的引導(dǎo)下，她極其準(zhǔn)確地?cái)n住一只蝴蝶。這連普通人都很難做到的事情，她卻做到了，真是令人驚訝！蝴蝶在她手中撲騰，安靜顯然沒(méi)有料到。許久，她張開(kāi)手指，放飛了蝴蝶。

　　學(xué)了《觸摸春天》后，我深受啟發(fā)。沒(méi)有人的一生會(huì)是一帆風(fēng)順的。明天會(huì)發(fā)生什么，我們誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料。我們能做的，就是用一顆堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的、樂(lè)觀的心去迎接它、面對(duì)它。如果一個(gè)人放棄了自己，那就等于放棄了全世界，這樣的一生注定沒(méi)有任何意義。

　　上完這節(jié)課，我不由自主得想起了自己。我之前體育不是特別好，很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我進(jìn)行一會(huì)兒就想放棄。我經(jīng)常問(wèn)自己，為什么不能再堅(jiān)持一下？要是我再堅(jiān)持一會(huì)兒，也許我的體育成績(jī)就能從良好變成優(yōu)秀。今后我一定會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體素質(zhì)變得棒棒的。

　　偉大的物理學(xué)家霍金智商超群，一生豐功偉績(jī)。不幸的是他21歲那年，患上了肌萎縮性側(cè)索硬化癥，全身能活動(dòng)的只有三根手指和兩只眼睛，人們都認(rèn)為他活不了兩年，但他依靠能走動(dòng)且能把心里話說(shuō)出來(lái)的機(jī)器又活了55年。他曾說(shuō)：“我的身體雖然動(dòng)不了，但我的思維是活躍的'�！痹谶@段時(shí)間中，他的巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》相繼發(fā)表，并三次來(lái)到中國(guó)作科普?qǐng)?bào)告。2018年3月14日，霍金逝世，引發(fā)全球哀悼�；艚鸺词乖庥霾∧У恼勰�，但他從來(lái)沒(méi)有放棄，并最終贏得了全世界的贊譽(yù)。

　　人生就是這樣，總是充滿了無(wú)盡的挫折。英國(guó)一位首相曾說(shuō)：“遇到危險(xiǎn)時(shí)，如果機(jī)智地面對(duì)，就等于化解了一半的危機(jī)。”只要我們勇敢起來(lái)、頑強(qiáng)起來(lái)，不放棄、不拋棄，再大的困難都能解決。

　　春天的讀后感 篇31

　　今天，我讀了《觸摸春天》這一課，使我深受啟發(fā)。文中主要講的是：小女兒安靜是個(gè)盲童，春天，桃花和月季花開(kāi)了，花香吸引著安靜。她整天都在花香中流連。

　　早上，“我”在綠地的小徑上做操。安靜在花中走得很流暢；沒(méi)一點(diǎn)磕磕絆絆。她在一株月季花前停了下來(lái)。我?guī)缀跻�喊出聲�?lái)了，因?yàn)槟腔ǘ渖险�停著一只蝴蝶�?/p>

　　安靜的手指合攏，竟然攏住了。睜眼的蝴蝶被盲女孩的靈性抓住了。安靜臉上很驚訝。一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的地方。

　　“我”站在一旁，仿佛看到了她多姿多彩的世界，一瞬間，我感動(dòng)了。

　　在春天的深處，她感受著春光，許久，安靜張開(kāi)雙手，蝴蝶飛走了，此時(shí)安靜的'心上，一定劃過(guò)一道美麗的弧線。

　　讀了這篇文章我明白了一個(gè)深刻的道理：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，你就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，一個(gè)屬于自己的繽紛世界。因此我們每個(gè)人都要珍惜生命，愛(ài)護(hù)自己，用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造美好的明天！

　　春天的讀后感 篇32

　　這是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一個(gè)盲童女孩的故事。接下來(lái)讓我們來(lái)看看這又有趣又關(guān)于生命的神秘故事吧！

　　這講了：鄰居的女兒安靜是個(gè)盲童，在春天的時(shí)候，安靜在外面留戀，我在小徑上做操，看見(jiàn)了安靜，腳步輕盈地跟隨著花香來(lái)到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一只蝴蝶。那只健康的蝴蝶，被安靜悄然合攏的手指抓住了，這時(shí)安靜也來(lái)到了一個(gè)新的內(nèi)心世界，那只蝴蝶在她的手上跳動(dòng)，她感受到了生命的涌動(dòng)，安靜在把蝴蝶放了后，在空中張望，我便明白了這樣一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的'權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　看到了吧!一位盲童女孩竟有這樣的靈性，而我們可以見(jiàn)到光明的人，都并沒(méi)有過(guò)及其準(zhǔn)確地抓住過(guò)一只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中休息地樣子。這是安靜的一次新體驗(yàn)，這是蝴蝶地一次驚嚇，也是小讀者地一次驚嚇。因此，一個(gè)盲童能帶來(lái)這樣一些情感，我相信，一個(gè)健康的人也應(yīng)該散發(fā)出如此的魅力。所以我們要好好珍惜生命抓緊時(shí)候，抓緊時(shí)間做對(duì)自己有意義的事情，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，努力起來(lái)吧！

　　大家讀了我這這篇課文的介紹和道理，有沒(méi)有受益匪淺呢！大家有沒(méi)有明白一個(gè)道理呢！如果明白了，請(qǐng)大家跟隨道理去做吧！

　　春天的讀后感 篇33

　　這是一篇關(guān)于一個(gè)盲女孩兒的文章，里面、那個(gè)女孩是“我”的鄰居，她雖然眼前永遠(yuǎn)只是黑暗，但她的內(nèi)心世界是繽紛的。因?yàn)�，她可以用�?dú)特的方式去感受春。這篇文章使我感受很深，一個(gè)盲童，雖然沒(méi)有了真實(shí)的眼睛，可她卻有一雙藏在心靈深處的眼睛。那雙眼睛卻不是一般人能睜開(kāi)的，而那個(gè)女孩兒睜開(kāi)了，因?yàn)樗�有自信。她睜開(kāi)雙眼看到了這美麗的春。當(dāng)然，她也攏住了春——那只被她幸運(yùn)攏住的蝴蝶。在她指尖撲騰的同時(shí)，也向她說(shuō)了春天，當(dāng)然她也不僅僅是攏住了春天，她還攏住了自信和奇跡。后來(lái)她放飛了蝴蝶，在她放飛蝴蝶的同時(shí)也放飛了春天、放飛了她心靈深處的眼睛。文中，從這個(gè)女孩兒的一舉一動(dòng)看來(lái)，她是一個(gè)陽(yáng)光的女孩兒，同別人一樣，喜歡花香，喜歡春天，因?yàn)樗裏釔?ài)生命，從不浪費(fèi)生命的一點(diǎn)一滴。

　　也正像文中說(shuō)的那樣：睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩兒抓住了，一個(gè)多么強(qiáng)烈的對(duì)比，連我們正常人都很難做到，而她——這個(gè)盲女孩安靜卻做到了，證明她不是一個(gè)“殘疾”的人。

　　安靜，一個(gè)普普通通的.小女孩兒，可她神奇的靈性卻不普通，因?yàn)樵谒�的心里永遠(yuǎn)都有一扇敞開(kāi)的窗口，窗口的另一面就有一個(gè)春天，一個(gè)永不退色的春天。

　　是呀!誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)唯獨(dú)屬于自己的繽紛世界;誰(shuí)都可以擁有自己心靈中的春天。但是，首先要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)這世上的萬(wàn)物，那樣你的世界將四季長(zhǎng)春，開(kāi)滿鮮花，還會(huì)有一扇心靈之窗永遠(yuǎn)的為你敞開(kāi)。

　　春天的讀后感 篇34

　　讀了《觸摸春天》這一篇課文，我的感觸很深，不禁想起了那一個(gè)個(gè)盲人從自卑，到自信，到對(duì)以后的生活充滿憧憬樣子。我猜想，文中的安靜天生就是一個(gè)盲童，要不然她絕對(duì)接受不了看不見(jiàn)這個(gè)五彩斑斕的世界的悲慘事實(shí)。

　　安靜是一個(gè)愛(ài)花的人，她整天在花香中流連，幾乎每天都要去花叢中轉(zhuǎn)一圈。但安靜是個(gè)盲人，盲人終究是看不見(jiàn)東西的，安靜只能靠她那靈敏的嗅覺(jué)來(lái)感受花香，判斷花的種類(lèi)�；▍仓械暮�蝶不計(jì)其數(shù)，但安靜她從來(lái)沒(méi)有捉住過(guò)蝴蝶，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)春天的美好。

　　就在她觸碰月季花前，她從來(lái)沒(méi)想到過(guò)自己會(huì)捉到一只蝴蝶。就在安靜捉住蝴蝶后，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己捉住了一只蝴蝶，安靜的靈性使她感受到了春天的氣息，感受到了春天的到來(lái)。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光，享受著大自然的美好。過(guò)了好久，安靜張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。蝴蝶仿佛告訴安靜：你雖然是一個(gè)盲人，但是，你的心靈是明亮的，憑自己的力量一定可以創(chuàng)造出奇跡來(lái)。

　　安靜告訴了我這樣的道理：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　盲人的`眼睛看不見(jiàn)，只能靠聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)判斷，但她的心靈深處是明亮的。如果一個(gè)盲人能用自己的力量創(chuàng)造出奇跡來(lái)，那一定會(huì)震驚所有正常的人。

　　春天的讀后感 篇35

　　以前我不知道怎么珍惜生命，不能讓自己活得更加有光彩，可是當(dāng)我讀了一篇《觸摸春天》之后，我受到了極大的震撼�！队|摸春天》這篇課文講的是一個(gè)小女孩——安靜，安靜她從小就失去了光明，他在公園的花叢中穿梭，她走得很流暢，她走到一株月季花前停了下來(lái)，她用手悄然捉住了一只美麗的花蝴蝶。許久，她張開(kāi)了手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的.弧線。寫(xiě)了安靜用手、用心去感受春天的美好。安靜的眼睛雖然看不見(jiàn)了，但是她的心靈之窗并沒(méi)有關(guān)閉，她在用她全部的身心來(lái)感受多彩的世界。在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。

　　讀了這篇文章，我從安靜的身上感到了雖然她每天都生活在黑暗的世界里，但她特別堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有被一點(diǎn)兒困難所嚇倒，這都是因?yàn)樗麑?duì)春天的熱愛(ài)、對(duì)生命的熱愛(ài)。是安靜告訴我們每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論我們是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。

　　讓我們珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值吧！

　　春天的讀后感 篇36

　　生命是自己的，可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。

　　你們相信嗎——一個(gè)盲童抓到了一只既不缺胳膊少腿，也不像這個(gè)盲童一樣看不見(jiàn)東西的蝴蝶。

　　這篇文章我是在四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上讀到的。講述了一個(gè)盲童流暢的走到一株月季花前，無(wú)意中抓到了一只蝴蝶。這只蝴蝶在她八歲的人生中劃過(guò)一道極其優(yōu)美的弧線，述說(shuō)著飛翔的概念。每個(gè)人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　抓到一只蝴蝶，這對(duì)于一個(gè)可以看清事物的人已經(jīng)是一個(gè)巨大的難題了，卻被一個(gè)雙目失明的`孩子做到了。她絕對(duì)不會(huì)再傷心，她一定會(huì)努力的學(xué)習(xí)生活，打造美好的未來(lái)。

　　從盲童小女孩安靜的故事，我想到了身殘志堅(jiān)的張海迪，舞者劉巖，被譽(yù)為“人類(lèi)意志力的偉大偶像”美國(guó)最著名的“盲聾”女作家海倫凱勒。她們都是以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們只要珍惜生命，熱愛(ài)生命就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的春天，編制出屬于自己的五彩斑斕的世界。

　　我想對(duì)失明者說(shuō)，關(guān)上一扇窗，就是打開(kāi)另一扇門(mén)。不要想著自己的艱苦，也不要痛恨老天，多想些開(kāi)心事，幸福一定會(huì)向你招手的。

　　春天的讀后感 篇37

　　今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文給了我極大的感悟。這篇文章講述了一個(gè)盲童女孩安靜在一個(gè)清香裊裊的早晨，在花叢中觸摸春天，她極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花，那朵月季花上正停著一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，最后又把那只蝴蝶放飛了。安靜雖然是一個(gè)盲童，但是她仍然對(duì)未來(lái)美好的生活充滿了向往。

　　通過(guò)讀這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了盲女孩安靜對(duì)生活的熱愛(ài)，也恰恰是因?yàn)樗麑?duì)生活的熱愛(ài)，讓她能夠擁有神奇的靈性。我還知道著名作家杏林子的故事：杏林子，她12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”致使他腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。殘而不廢，殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的`毅力，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修，成為臺(tái)灣文壇上的著名作家，著有四十多本著名的散文。小說(shuō)。傳記。劇本，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。

　　知道了他們的這些故事，使我的心靈受到了極大的震撼，想到我以前的事情我就覺(jué)得慚愧。以前，我看見(jiàn)了一些身體上有殘疾的人們，總是會(huì)在他們的面前嘲笑她們，諷刺他們。而今，他們面對(duì)生活的勇氣和執(zhí)著卻讓我自愧不如。

　　比起安靜，我們幸福多了，我們有健全的身體，強(qiáng)健的體魄。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受眼前的幸福生活，勇敢面對(duì)生活，讓自己的生命更加光彩有力�。。�

　　春天的讀后感 篇38

　　本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《觸摸春天》。課文中的小女孩安靜是個(gè)盲童，她用自己獨(dú)特的方式去感受生活的美好。安靜熱愛(ài)生活，珍惜生命的精神把我深深的打動(dòng)了。

　　說(shuō)到這，我想到了華羅庚。華羅庚十九歲時(shí)染上了可怕的傷寒病。這場(chǎng)大病，幾乎毀了他的一生。他足足病了半年，從此左腿成了殘疾，走路時(shí)要左腿先畫(huà)一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。 對(duì)于這種奇特而費(fèi)力的步履，他曾幽默地戲稱(chēng)為“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”。在逆境中，他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，他的誓言是：“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”經(jīng)過(guò)了幾年的'自學(xué)，華羅庚開(kāi)始在雜志上投稿，一開(kāi)始，他的稿件不斷被擔(dān)絕，原因是他寫(xiě)的課題已被國(guó)外的某個(gè)專(zhuān)家證明過(guò)了。這反而使華羅庚增添了信心，因?yàn)檫@些問(wèn)題都是他自己鉆研出來(lái)的，并沒(méi)有看過(guò)別人的解題方法。后來(lái)，他成了偉大的數(shù)學(xué)家，他把自己的畢生精力，投入到發(fā)展祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)之中。

　　再看看自己，我是個(gè)健康的孩子，更應(yīng)該好好地利用時(shí)間做更多有意義的事情，熱愛(ài)生活，珍惜生命，使自己的生命綻放出與眾不同的色彩！

　　春天的讀后感 篇39

　　今天，我們春游了！今天，我們放飛心情了！

　　天很高很藍(lán)，空氣清新，像被濾過(guò)似的。春姑娘默默地裝扮著大地。河水叮叮咚咚彈著鋼琴，柳樹(shù)梳理著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)，花兒們一朵朵，一簇簇，爭(zhēng)奇斗艷。

　　公園開(kāi)得最盛的要數(shù)玉蘭花了。一朵朵潔白的玉蘭像一只只玉鈴在風(fēng)中搖晃著。側(cè)耳傾聽(tīng)，那清脆悅耳的沙沙聲從風(fēng)中傳送過(guò)來(lái)。有的'含苞欲放，像一枝白燭；有的倒掛枝頭，似女子金釵倒插。這兒一簇，那兒一簇的爭(zhēng)奇斗艷，花骨朵中散發(fā)出濃郁的香味醉倒了游人。

　　腳下的草葉上，滴著點(diǎn)點(diǎn)露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。我看到草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍(lán)色的不知名的花，把草地妝扮的十分美麗。

　　“下雪了！”還沒(méi)坐下休息就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)喊。原來(lái)是那些調(diào)皮的男生趁老師不注意，跑到梨樹(shù)下?lián)u落大片的“雪花”。我伸手準(zhǔn)備接下一朵雪花，就看見(jiàn)空中很多雪花隨風(fēng)滾來(lái)滾去，讓我目不暇接。接下了這朵，又漏下了那朵。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇百花齊放。我想大聲說(shuō)：“春天真是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)�！�

　　春天的讀后感 篇40

　　每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，每個(gè)人都擁有自己的繽紛世界。--題記

　　我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。

　　一個(gè)盲女孩安靜，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因?yàn)槠胀ㄈ硕茧y以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況又是一個(gè)盲女孩呢。后來(lái)她把那只蝴蝶放了，"望"著蝴蝶飛走。她觸摸的`不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。

　　我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩因?yàn)闆](méi)有漂亮的衣服被歌唱團(tuán)拒之門(mén)外，這個(gè)小女孩郁悶地在公園里唱了一整天歌。這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音說(shuō)："孩子，唱得不錯(cuò)。"小女孩一看，是一位慈祥的老奶奶。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌。許多年后，這個(gè)小女孩成為了一名出色的歌唱家。她想回公園再為老奶奶唱歌，鄰居告訴她："那個(gè)老奶奶已經(jīng)去世了，實(shí)際上你可能不知道，她是一個(gè)聾子。"老奶奶用自己的愛(ài)心鼓勵(lì)了小女孩，她在公園里"聽(tīng)"出了一個(gè)繽紛世界。

　　無(wú)論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)多姿多彩的繽紛世界。

　　春天的讀后感 篇41

　　觸摸春天講的是一個(gè)盲童，捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景。

　　這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人，都可以享受這美麗的春天，只要用心去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天。因?yàn)�，春天代表著開(kāi)始。人們常常說(shuō)：“一個(gè)好的.開(kāi)始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的春天。

　　這使我想到海倫.凱勒。海倫.凱勒出生在美國(guó)南部，19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，海倫失去了視力和聽(tīng)力。而他并沒(méi)有放棄。她開(kāi)始向創(chuàng)作這方向發(fā)展。海倫并在一家雜志上連載自傳《我的生活》。不久，《我的生活》結(jié)集出版，并轟動(dòng)了美國(guó)文壇，一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，《我的生活》被翻譯成五下多種文字，傳遍了世界的每個(gè)角落。

　　觸摸春天使我明白：誰(shuí)都有把握春天的權(quán)力，只要用心去感受生命的美好，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天！

　　春天的讀后感 篇42

　　通過(guò)閱讀這篇課文我知道了只要熱愛(ài)大自然就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。作者他悟到了人生真諦，誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只要用心去感受春天的美好才能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天。我也明白了每個(gè)人都有擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的.體魄，只要熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己五彩斑斕的世界。這本來(lái)不是一個(gè)盲童所能做到的，還不如說(shuō)是蝴蝶被盲女的靈性所捕捉，我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的世界，安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的眼睛并為關(guān)閉，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她內(nèi)心世界里也有一幅明媚動(dòng)人的景像。

　　一位盲童都可以這樣堅(jiān)強(qiáng)我們就更應(yīng)該熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然了，所以我們也要像安靜那樣用手觸摸春天，用心感受生命的美好！

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