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烏丟丟奇遇讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的烏丟丟奇遇讀后感，歡迎大家分享。
烏丟丟奇遇讀后感1
我的好朋友曾小明可是個(gè)超級(jí)“學(xué)霸”，他特別愛(ài)看書(shū)，任何書(shū)到他手里他就想馬上“啃”完就好，我幸運(yùn)的從他手里借了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，我迫不及待地“啃”起來(lái)……
我一口氣看完金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，主人公烏丟丟的一系列遭遇，讓我感慨萬(wàn)分。
這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟本是一只根布袋爺爺演木偶戲的獨(dú)腳丫，不小心被布袋爺爺弄丟了，給跛腳的珍兒撿到，并把它裝在自己的丑娃身上，讓烏丟丟得到了新的生命。烏丟丟因想念布袋爺爺與珍兒不辭而別，溜到吟癡先生的家，與吟癡先生發(fā)生了一系列的故事。最后，珍兒學(xué)校的一場(chǎng)大火，烏丟丟為了救珍兒失去了生命，把自己唯一的一只小腳留給了珍兒，使它的生命有了延續(xù)，讓珍兒得到了健康。
看完這本書(shū)，我感受到了愛(ài)是多么珍貴！在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，要彼此真心待人，愛(ài)無(wú)處不在。記得有一天放學(xué)，突然下起了傾盆大雨，我被困在了教室里焦急得像熱鍋上的`螞蟻，住在學(xué)校附近的一位同學(xué)毫不猶豫地把傘借給了我，我感動(dòng)極了！沒(méi)過(guò)幾天，這位同學(xué)忘記帶文具盒了，剛好我有多余的筆，我馬上主動(dòng)把筆借給了他，他同樣開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝！”我們都感受到了來(lái)自對(duì)方的愛(ài)……
愛(ài)是相互的，有付出就有回報(bào)。在這篇童話故事里，烏丟丟懂得感恩，這才是它的可愛(ài)之處，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)！
烏丟丟奇遇讀后感2
暑假里我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》，它給我的印象非常深刻。
這本書(shū)主要講了：烏丟丟是布袋爺爺?shù)哪九紒G失的一只小腳丫，后來(lái)被珍兒撿到，得到了新身體。不久后闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在吟老的家中，他懂得了愛(ài)的真諦，便開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。最終，在一場(chǎng)火災(zāi)中，珍兒被烏丟丟救了下來(lái)，烏丟丟也將自己的腳給了跛腳的珍兒，他的生命獲得了新生。
在這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)人物是烏丟丟。因?yàn)樗m然很淘氣，有些沖動(dòng)，但是他有一顆善良的心，懂得感恩，懂得知恩圖報(bào)。就像在文章中一樣，珍兒之前幫助了他，給了他愛(ài)。于是，烏丟丟就將腳丫給了珍兒，讓珍兒恢復(fù)了健康，同時(shí)也報(bào)答了她的`恩情。難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)這樣的例子也有很多。古時(shí)候，有位大將叫韓信。他小時(shí)候家中很貧寒，父母雙亡。他雖用功讀書(shū)，拼命習(xí)武，卻不會(huì)掙錢(qián)。迫不得已，只能到別人家吃“白食”。為此經(jīng)常遭到別人的冷眼，韓信咽不下這口氣，就自己到淮水邊釣魚(yú)，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常是饑一頓飽一頓的。在淮水邊，還有一個(gè)為別人漂洗紗絮的老奶奶，人稱“漂母”。她見(jiàn)韓信總是挨餓，看起來(lái)很可憐，便把自己的飯分一半給他吃，天天如此，于是韓信便發(fā)誓一定要報(bào)答“漂母”。后來(lái)，韓信被封為“淮陰侯”，但心里始終沒(méi)有忘記“漂母”的恩情，便派人四處尋找，最終以千金相贈(zèng)。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。讀了這本書(shū)，我理解了這句話。是啊，如果人人都能學(xué)會(huì)感恩，那世界該有多么美好��！
烏丟丟奇遇讀后感3
這個(gè)暑假，我跟媽媽一起讀的第三本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》。這本書(shū)包裝精美，讓我愛(ài)不釋手。
烏丟丟是布袋爺爺?shù)哪九嫉囊恢恍∧_丫，珍兒姐姐撿到了它，并給予了它生命。但是，他自私自利，不辭而別。我真替珍兒姐姐傷心。媽媽告訴我不要難過(guò)，這里暗示著烏丟丟這個(gè)人物會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。于是，我又滿懷期待地讀了下去。
烏丟丟誤打誤撞來(lái)到吟癡老人家里，他在那里收獲了友誼�？煽商淄拮屗昧丝鞓�(lè)與愛(ài)。吟癡老人讓他懂得了親情與感恩，并賦予了他智慧�！爸胤低辍蓖頃�(huì)令他深受感動(dòng)。這段經(jīng)歷讓他有了人的性格與責(zé)任。他下定決心去尋找珍兒姐姐和布袋爺爺。
一路上，他遇到了小蛇草上飛、蘑菇人、雕塑家。雕塑家讓他懂得藝術(shù)，明白愛(ài)是最完美的雕塑。蘑菇人讓他懂得珍惜短暫的生命。雖然布袋爺爺去世了，但是烏丟丟堅(jiān)信自己與布袋爺爺重逢了。珍兒姐姐的學(xué)校著火，他不惜一切去救她。最后，他與珍兒姐姐融為一體，成為了她的一個(gè)小腳丫。最終，烏丟丟變得善良、勇敢、感恩、懂得去為別人著想，成為了一個(gè)真正的'人。
這本書(shū)的主題是愛(ài)。烏丟丟的成長(zhǎng)是因?yàn)榈玫搅藧?ài)的滋養(yǎng)。同時(shí)，他用愛(ài)去回報(bào)，使生命綻放光芒。我們要發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感悟愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，做一個(gè)有愛(ài)的人。
烏丟丟奇遇讀后感4
今天，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。這篇文章的作者是深受少年兒童喜愛(ài)的金波爺爺。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。故事的.主人公是烏丟丟。他只是個(gè)殘疾的布娃娃，因?yàn)樗挥幸粭l腿。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。他為了尋找第一次給他生命的“布袋爺爺”和第二次賜予他生命的珍兒，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于他變成了一個(gè)有情感的人。他懂得了用愛(ài)去回報(bào)生命，愛(ài)也讓烏丟丟的生活變的更加鮮活、有趣。最終他為了幫助殘疾兒童——珍兒成為一個(gè)健全的人而自己卻消失在了人間。
我無(wú)法想象一個(gè)殘疾兒童是怎樣生活的。我試著用一條腿剛跳了幾步，就累得氣喘吁吁。那么烏丟丟和殘疾兒童珍兒又是怎樣度日如年生活的呢？我是一個(gè)健全的孩子，我可以輕而易舉地做到他們做不到的事情。但是我卻沒(méi)有感到快樂(lè)。我得到了很多人的愛(ài)護(hù)，如：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師……但是我卻很少愛(ài)護(hù)過(guò)他們。烏丟丟只有一只腳，他能深刻的體會(huì)到殘疾兒童的痛苦與不幸，但是他沒(méi)因此而自卑和消沉，他卻給更多的人帶來(lái)了快樂(lè)，用愛(ài)對(duì)待他人。
我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，去幫助那些需要幫助的人。在幫助他人的同時(shí)自己也會(huì)感受到快樂(lè)。我們每個(gè)人都幫助他人愛(ài)護(hù)他人，世界才能變得更美好。
烏丟丟奇遇讀后感5
《烏丟丟的奇遇》一書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨(dú)腳大俠丟失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的給它縫上了身子、腦袋、手。后來(lái)年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而別來(lái)到詩(shī)人吟癡老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。
一路上，他不斷被一些人堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。最終，他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的，卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的時(shí)，起了大火，珍兒為救一只看門(mén)大狗被困在里面，烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海，兩人在大火的'包圍中重逢了。烏丟丟護(hù)送珍兒和大狗安全逃離火場(chǎng)，他自己卻燒得只剩下那只小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛(ài)使珍兒的那只跛腳康復(fù)了，但曾經(jīng)的獨(dú)腳大俠烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這本書(shū)令我深有體會(huì)：愛(ài)，烏丟丟與珍兒之間的愛(ài)，令吟癡老人想起小時(shí)候的——小魔女可人。那種愛(ài)讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。
愛(ài)，讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠(yuǎn)不泯的，永遠(yuǎn)不滅的信念。
或許，愛(ài)會(huì)像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻(xiàn)。
或許，愛(ài)會(huì)像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛(ài)的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。
能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)而又百折不撓，并且盡全力保護(hù)別人，這是最單純的愛(ài)。
編輯寄語(yǔ)
小記者被書(shū)中人物的愛(ài)深深觸動(dòng)，有感而發(fā)！可見(jiàn)閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙，希望你能堅(jiān)持讀好書(shū)、好讀書(shū)！
烏丟丟奇遇讀后感6
《烏丟丟的奇遇》是金波老爺爺寫(xiě)的，這本書(shū)的主人公是烏丟丟，它是個(gè)天真，可愛(ài)，善良的“人”。
《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。后來(lái)，烏丟丟聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，傷心極了。于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)�？墒牵瑸鮼G丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這本書(shū)讓我明白了要樂(lè)于奉獻(xiàn)。在我的'生活中，我從來(lái)不為別人奉獻(xiàn)，只有別人為我奉獻(xiàn)。在家里的時(shí)候，我總是把自己喜歡吃的菜拿到自己的跟前或爸爸媽媽會(huì)給我?jiàn)A一些有營(yíng)養(yǎng)的東西吃，不喜歡吃的菜放在桌子旁，留給爸爸媽媽爺爺奶奶吃。星期日的時(shí)候，奶奶在家里打掃衛(wèi)生，開(kāi)始拖地，然后擦桌子，最后被子疊疊好，很累，但我卻若無(wú)其視，繼續(xù)玩電腦，我有時(shí)還會(huì)責(zé)怪奶奶煩。現(xiàn)在我才知道，奶奶一直在為這個(gè)家作出貢獻(xiàn)，我不但沒(méi)說(shuō)謝謝，反倒責(zé)怪她，現(xiàn)在回想起來(lái)，我真想對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起!”
我們要樂(lè)于奉獻(xiàn)，造福人類(lèi)!
烏丟丟奇遇讀后感7
寒假里，我讀了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》。這個(gè)故事感人至深，讓我不禁拿起筆寫(xiě)下我的感觸。
主人公烏丟丟本來(lái)是布袋爺爺一只木偶的小腳丫，被殘疾小女孩珍兒撿到后給了他生命。但由于任性他離開(kāi)了珍兒，闖進(jìn)了吟老先生家，當(dāng)吟老先生知道他的故事后，決定陪同烏丟丟尋找布袋爺爺和珍兒。吟老先生給了他智慧，讓他明白“感情是做人的根本，一個(gè)人有了感情才能和世界相處，才能和人交流，才能享受生活�！币宦飞蠟鮼G丟結(jié)識(shí)了很多朋友，讓他從獨(dú)腳跳中獲得了快樂(lè)。
烏丟丟從蝴蝶身上看到對(duì)友誼的忠誠(chéng)，從種雞蛋的小姑娘身上感受到夢(mèng)想的力量……當(dāng)?shù)竭_(dá)布袋村時(shí)，得知布袋爺爺已經(jīng)去世，烏丟丟傷心哭泣，因?yàn)槭遣即鼱敔斀o了他生命。當(dāng)烏丟丟終于找到珍兒時(shí)，珍兒的學(xué)校卻發(fā)生了火災(zāi)，烏丟丟為了救火，失去了血肉，最后只剩下了一只腳丫。當(dāng)他重返珍兒家時(shí)，發(fā)現(xiàn)珍兒媽媽身體十分虛弱，珍兒需要一只健康的腳來(lái)支撐這個(gè)家，于是烏丟丟漸漸消失，變成了珍兒的一只健康的腳。
讀完全書(shū)后，我明白了愛(ài)與被愛(ài)的意義。比如父母給了我們生命和愛(ài)，我懂得孝順和感恩。老師給了我們智慧和愛(ài)，我們要努力學(xué)習(xí)，尊重老師。這也是一種愛(ài)的`回報(bào)方式。就像書(shū)中寫(xiě)的那樣，“生命的存在，形式并不重要，無(wú)論是‘獨(dú)腳大俠’還是烏丟丟，甚至失去軀體的小腳丫，都因?yàn)楸粣?ài)而獲得了生命，更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命更美麗�！蔽覀兘邮苤鴦e人的愛(ài)，更要學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)來(lái)回報(bào)！
烏丟丟奇遇讀后感8
《烏丟丟的奇遇》是丁老師推薦給我們看的，丁老師說(shuō)這是一本充滿愛(ài)的書(shū)，我感到很好奇，小心翼翼地打開(kāi)它，津津有味地讀了起來(lái)。
故事講的是口袋村里有個(gè)耍木偶的布袋爺爺，在一次表演中丟失了一只木偶的腳，它被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到了，珍兒給了他手，身體，腦袋，才使他成為一個(gè)完整的“人”。珍兒想把他還給布袋爺爺，可是沒(méi)有找到。于是，他就留在了珍兒家里，不久后，他不辭而別，無(wú)意中闖進(jìn)吟癡老人家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴，鬃人和惹人發(fā)笑的不倒翁。在吟老的家里，烏丟丟體會(huì)到了真正的快樂(lè)，讓它感受到作為一個(gè)“人”是多么幸福。
于是，在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，他們一路上遇到了許多奇人奇事，在吟老的感染下，他有了火熱的愛(ài)心。后來(lái)，他找到了布袋老人，可他已經(jīng)病死了，又去找珍兒，在找到珍兒的時(shí)候，學(xué)校著火了，烏丟丟義無(wú)反顧沖進(jìn)火海去救珍兒，珍兒得救了，但是無(wú)情的大火把烏丟丟燒得只剩下一只腳丫，他感激珍兒，于是，把剩下的一只腳給了珍兒，珍兒的腳不跛了，他也把自己的生命融入到了珍兒的`身體中。
讀完這個(gè)故事，我沉醉其中，我想，如果在生活中，我們接受著別人的愛(ài)，也用自己的愛(ài)去回報(bào)別人，那么世界將會(huì)變得更加美好，如果每個(gè)人都用自己的愛(ài)心去關(guān)心別人，幫助別人，生活也會(huì)豐富多彩、更加有意義。我也會(huì)努力去付出自己的愛(ài)，去做一個(gè)有愛(ài)心的人。
烏丟丟奇遇讀后感9
金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我?guī)?lái)了很大的收獲。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識(shí)，同時(shí)也讓我們看到文字背后作者的真情流露�！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢(mèng)想。
還記得里面有一只逆風(fēng)的蝶，還記得這只蝶為了實(shí)現(xiàn)對(duì)花的諾言而逆風(fēng)飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實(shí)現(xiàn)諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動(dòng)了，我?guī)е袆?dòng)、敬佩去閱讀著、閱讀著…… 這只蝶為了報(bào)答曾經(jīng)為它遮擋風(fēng)雨的花，為了實(shí)踐自己己的身軀和狂風(fēng)抗?fàn)�，讀到這兒你認(rèn)為這還是我們印象中的那只外表美麗而內(nèi)心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅(jiān)強(qiáng)的心靈的化身。每一部作品都有一個(gè)值得回味的角色，而這只逆風(fēng)的蝶已深深打動(dòng)了我，它在人們的`心中化作美麗而堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，它堅(jiān)持不懈地努力著……我開(kāi)始羨慕起它來(lái)，一個(gè)如此弱小的生靈。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然最后在風(fēng)中頑強(qiáng)地死去了，但是實(shí)現(xiàn)自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這兒我想到了我自己：當(dāng)我剛跨入幼兒園的大門(mén)，當(dāng)我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫(huà)報(bào)時(shí)，我就想成為一個(gè)能寫(xiě)“好多好多故事”的作家，但一上小學(xué)，我在學(xué)習(xí)上就遇到了好多困難，于是我就經(jīng)常地找借口為自己找退路，現(xiàn)在，成為作家的夢(mèng)想離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了…… 讀完這本書(shū)，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁(yè)上寫(xiě)上了這樣一句話：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢(mèng)！”
烏丟丟奇遇讀后感10
《烏丟丟的奇遇》是由著名作家金波爺爺寫(xiě)的一本童話書(shū)。故事主要講述了一個(gè)殘疾的小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的.小腳丫。珍兒把它安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身上，變成了一個(gè)有生命的人，并給他取名叫烏丟丟。
烏丟丟非常的快樂(lè)，但同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家。它無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認(rèn)識(shí)了七個(gè)小姑娘、詩(shī)簍子、木頭姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂(lè)，吟老先生看到烏丟丟他們一起快樂(lè)的玩耍，想起了他童年時(shí)代和姑娘嬉戲玩耍，就快樂(lè)起來(lái)了。
在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的旅程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了做詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè)和憂傷。珍兒賦予了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓它知道了作為一個(gè)人是多么的辛福。故事最后寫(xiě)的是烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒的學(xué)校著火了就趕忙去救火，終于救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果烏丟丟被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融入進(jìn)了珍兒身體內(nèi)，使她離開(kāi)了拐杖。
我覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)歡樂(lè)所以獲得了生命，它懂得如何使自己和別人變得快樂(lè)，而且珍惜來(lái)之不易的生命，才使得它很可愛(ài)！
烏丟丟奇遇讀后感11
我十分喜歡《烏丟丟的奇遇記》這本書(shū)，因?yàn)槲易x了第一篇文章后，感覺(jué)不是很有趣，讀《烏丟丟奇遇記》有感350字。接下來(lái)我就一篇一篇地讀，仿佛自己也進(jìn)入了書(shū)本中，所以，這本《烏丟丟的奇遇記》我十分喜歡。下面就請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)這本書(shū)是多么的有趣吧！
有一天，一個(gè)活潑可愛(ài)、純真善良的女孩子，丟失了一只腳，日后有許多人都在嘲笑她。忽然，她意想不到的事情發(fā)生了，她竟然遇到了自己缺少的.腳，她非常非常的開(kāi)心，她大聲地呼喊著：“小腳你快回來(lái)呀：”可它不聽(tīng)，就跳來(lái)跳去，最終離小女孩越來(lái)越遠(yuǎn)了，小女孩再一次地哭了，到了晚上，小腳跳到了一條小巷里，那里黑烏烏的，小腳沒(méi)有一個(gè)地方可以休息的，它只好跳呀跳呀，它突然發(fā)現(xiàn)還有一家人沒(méi)有關(guān)燈，它就從窗戶跳了進(jìn)去，跳到了書(shū)架上，不一會(huì)兒就睡著了，到了早上，它身旁書(shū)本將它叫醒了，它們都說(shuō)了個(gè)自的故事，和自己主人的故事，它們的聊天領(lǐng)它們成為了好朋友，小腳與它們共同相處了幾日，書(shū)本們一致認(rèn)為小腳應(yīng)該回到它小主人的身上，讓小主人不再被別人嘲笑，讀后感《讀《烏丟丟奇遇記》有感350字》。小腳聽(tīng)了認(rèn)為十分有道理，它連夜趕回了屬于它自己的家。小女孩終于沒(méi)有再被別人嘲笑了。
我讀了這個(gè)故事，我學(xué)到了，不能為了自己的一點(diǎn)點(diǎn)利益而傷害到無(wú)辜的人，只要自己放棄一點(diǎn)點(diǎn)利益去成全別人，這樣才會(huì)有個(gè)完美的結(jié)局。
烏丟丟奇遇讀后感12
帶著對(duì)《烏丟丟的奇遇》名字的好奇，我花了好幾個(gè)禮拜的時(shí)間把它讀完了。
這本書(shū)主要講了在紫灰色的樹(shù)林里，有個(gè)叫珍兒的小姑娘拄著拐杖，正在草地上追尋著什么，在她的前方有一個(gè)可愛(ài)的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個(gè)純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著他四處演出，換來(lái)了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命后就離開(kāi)了珍兒，到了吟老詩(shī)人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩(shī)中，在吟老和他一起尋覓的'路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……
書(shū)中烏丟丟因愛(ài)獲得了生命，因愛(ài)擁有了軀體，因愛(ài)獲得了思想，因愛(ài)擁有了情感。同樣是為了愛(ài)，為了回報(bào)愛(ài)，他放棄了自己的追求，成了珍兒的一只腳�！拔覀兠刻煸诮邮軇e人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。”這句話的意義多么深刻，發(fā)人深醒。烏丟丟的成長(zhǎng)歷程中，有著我們?cè)S多同學(xué)的影子.在我的生活中，不是經(jīng)常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上周，我放學(xué)回家，剛踏進(jìn)家門(mén)就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我感覺(jué)全身發(fā)熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我身體的異常，他們馬上爬起床，給我量了體溫。發(fā)高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫(yī)院。屋外寒風(fēng)瑟瑟，爸爸媽媽頂著寒風(fēng)把我送到醫(yī)院。凌晨2點(diǎn)了，可爸爸媽媽絲毫沒(méi)有合眼，一直看護(hù)著我……我的內(nèi)心一陣感動(dòng)：愛(ài)，這不是愛(ài)嗎？
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻(xiàn)出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，也從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了愛(ài)，懂得了愛(ài)！
烏丟丟奇遇讀后感13
昨天，我讀了媽媽給我買(mǎi)的金波老師的著作《烏丟丟奇遇》，讀完后，我覺(jué)的受益匪淺。
這本主要向我們介紹了一位可愛(ài)的、堅(jiān)強(qiáng)的、感情細(xì)膩的小腳——烏丟丟，他原來(lái)是一位耍木偶戲的'布袋爺爺口袋中的獨(dú)角大俠木偶。有一天，這位布袋爺爺來(lái)到了一座古老的小鎮(zhèn)上來(lái)演《獨(dú)角大俠平妖記》，演完了，布袋爺爺就走了，可是獨(dú)角大俠的一只腳掉在了這里，珍兒路過(guò)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這只腳，就把它縫在了一個(gè)沒(méi)有腳的娃娃身上，現(xiàn)在他活了。烏丟丟在這天夜里，它上了一輛車(chē)，被拉到了一位寫(xiě)詩(shī)的的吟老家，烏丟丟把事情的一前一后告訴了吟老，他們決定要一起去找珍兒，這時(shí)，我不禁想起了自己。
當(dāng)我看到烏丟丟不顧一切的要去就珍兒。而我？爸爸媽媽交了很多學(xué)費(fèi)讓我學(xué)跳舞，可是我卻斷斷續(xù)續(xù)的去訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)候我也不好好地練習(xí)，所以直到現(xiàn)在，我還不是太出色。今后我一定要堅(jiān)持下去。
它們終于找到了珍兒，可珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟一下子就沖進(jìn)了火場(chǎng)，把珍兒救了出來(lái)，可珍兒卻沒(méi)有了另一只腳，烏丟丟決定打自己的腳交給珍兒。就這樣，珍兒過(guò)過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。此時(shí)，我又沉默了，想想自己平時(shí)跟個(gè)“小公主”似的，讓別人護(hù)著，很少關(guān)心別人，真是太不應(yīng)該了。
烏丟丟積極向上、頑強(qiáng)拼搏、關(guān)愛(ài)別人的精神和品質(zhì)，不斷激勵(lì)著我們。我也要做一個(gè)真實(shí)生活中的“烏丟丟”！
烏丟丟奇遇讀后感14
從我開(kāi)始懂事起，奶奶就一直教育我要做個(gè)正直、善良、有愛(ài)心的孩子，今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，更體會(huì)到了愛(ài)心的偉大。
書(shū)中講了許多關(guān)于愛(ài)的故事，其中有一個(gè)故事講述了布袋爺爺弄丟了小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的.小女孩撿到了，并讓媽媽做了一個(gè)丑弟弟，把小腳丫安在了上面，變成了“獨(dú)腳大俠”——烏丟丟。有一天，烏丟丟因頑皮，乘坐大卡車(chē)來(lái)到了吟癡先生家。在吟癡先生幫助下，烏丟丟重新回到了珍兒身邊。一天，學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。如果烏丟丟沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那么多“愛(ài)的奇遇”，沒(méi)有碰到吟癡先生，烏丟丟也不會(huì)知道什么是愛(ài)，我們也不會(huì)記住永遠(yuǎn)離開(kāi)我們但留在大家心中的那個(gè)小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因?yàn)樗屛叶昧藧?ài)可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命�！拔覀兘邮苤鴦e人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳�！�
讀了這本書(shū)后，讓我感受到在日常生活中也有許多無(wú)私的愛(ài)，那就是爸爸每天為了照顧我而付出的父愛(ài)、老師在學(xué)校為了教育我們成才而付出的辛勤的愛(ài)，今后我也要做個(gè)有愛(ài)心的孩子，去關(guān)愛(ài)我身邊的每一個(gè)人。我相信，用愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈；用愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)可以讓世界更美麗！每個(gè)人都有一顆純潔的心、一顆與眾不同的心、愛(ài)助人為樂(lè)的心。
烏丟丟奇遇讀后感15
愛(ài)，似乎虛無(wú)縹緲，無(wú)法捕捉，卻是天地間最偉大的力量。烏丟丟是幸運(yùn)的，他原本僅是一只小小的左腳丫，卻被身旁的珍兒賦予新的生命活力。
月色正濃，靜謐的夜里，耀眼的銀輝鋪灑了小小城鎮(zhèn)的每一個(gè)角落。新生的“獨(dú)腳大俠”烏丟丟在吟老的小屋中，認(rèn)識(shí)了許多朋友。它們每一個(gè)都擁有著自己美好的過(guò)去，與吟老童年的醉人時(shí)光密不可分。烏丟丟在它們的感染下，擁有了一顆愛(ài)心。
為了追逐、尋找賦予自己生命和身體的人，烏丟丟出發(fā)了，他帶著自己那顆純潔無(wú)暇，充滿感激的心一路前行。遇到了為了往昔的諾言逆風(fēng)而行、不畏生死的蝴蝶；遇見(jiàn)了有一個(gè)悲傷而美麗的夢(mèng)的雕塑家，還有在他心中永生的雕塑姑娘；遇見(jiàn)了天真純潔，希望種出雞蛋的姑娘……每一個(gè)故事或美麗，或憂傷，或無(wú)邪。月夜石板路上的一竄竄單個(gè)的腳印，闡述著烏丟丟一路上的奇遇。盡管他身旁的人并非都是完美：蕓兒心中的自卑，珍兒的殘疾，雕塑家……可是他們的.心中都存著愛(ài)與美好。烏丟丟一路前行，一路收獲愛(ài)與感恩。
見(jiàn)證了人世間最溫潤(rùn)人心的愛(ài)，烏丟丟不知凡塵的心已經(jīng)被愛(ài)填滿。他心懷感激，想要用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。遙想珍兒曾經(jīng)拄著拐杖，踽踽獨(dú)行于夜色，只為了讓他盡早回家。他不畏焚燒，舍身救出珍兒，讓愛(ài)在烈火中永生。因?yàn)橛辛藧?ài)，他毅然決然地拋去最后的小腳丫，與珍兒殘缺的左腳相融，用自己的犧牲帶來(lái)珍兒的健全。是愛(ài)讓他成長(zhǎng)，讓他以生命回報(bào)，這是他對(duì)愛(ài)最深沉的詮釋?zhuān)彩侨诵灾袗?ài)與美的最好延續(xù)。
人性的美，無(wú)關(guān)外在，只要心存理想和美好，我們都會(huì)像烏丟丟一樣獲得愛(ài)的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛(ài)的種子，讓生命在愛(ài)的海洋中怒放！
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