《沒頭腦和不高興》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《沒頭腦和不高興》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《沒頭腦和不高興》讀后感1
我最喜歡的一位童話作家是任溶溶爺爺，我很喜歡看他寫的書，尤其是他寫的《沒頭腦和不高興》。這本書的人物有沒頭腦、不高興、多多、鬧鬧等等，里面令我印象最深刻的兩個人物就是沒頭腦和不高興，因為他們老是犯錯誤，惹人大笑。
沒頭腦的缺點是做事馬馬虎虎，記什么都要打個折扣，缺點零頭，比如他去鄰居家串門，經(jīng)常會丟三落四。而不高興是老要愛和別人唱反調(diào)的人，比如跟同學(xué)們一起回家時，大伙都走大路，他卻偏要走小道，最后掉進(jìn)了泥坑里，自己害了自己。
有一天，沒頭腦和不高興做了一個夢，在夢里他們都實現(xiàn)了自己的夢想：沒頭腦成為了高級建筑師，不高興做了一名演員。在夢里，沒頭腦造了一套300層的高樓大廈，卻忘了設(shè)計電梯，恰好此時不高興的演出就在這棟樓的225層，所以觀眾必須帶著糧食和住宿的物品走到225樓。不幸的是，沒頭腦也是這些觀眾中的一個。他們用了15天的`時間終于到達(dá)了演出地點，觀眾非常期待不高興的演出。本以為演出會順利進(jìn)行，可是不高興卻突然不高興了，他所演的老虎本該要被武松打死，他卻跟武松周旋起來，以至于演出一直沒法結(jié)束。最后觀眾的糧食也不夠了，還耽誤了學(xué)習(xí)和工作，大家都抱怨了起來。沒頭腦和不高興從夢中驚醒，終于認(rèn)識到了自己的錯誤，從此沒頭腦長記性了，不高興也開始學(xué)著和大伙合作了。
看完這本書后我不禁想到了自己，以前每當(dāng)我放學(xué)回到家，書包里總會少了這樣丟了那樣，媽媽因此老是批評我：“能不能多長點記性！”每次聽到老媽的數(shù)落，我總是撅起嘴滿臉不高興，心想：為什么要因為這點小事教訓(xùn)我？哪位小朋友不是缺鉛筆少筆的？我真是太不高興了，一扭頭就走了，才不理會媽媽在背后喊我的名字呢！
有一次，我又把老師發(fā)的作業(yè)本忘在學(xué)校了，這次作業(yè)是老師特別叮囑要做好的，于是我就求老爸幫忙帶我去學(xué)校取，老爸竟然不屑一顧，說：“你三天兩頭落東西，這次我可不幫忙了�！蔽耶�(dāng)時很生氣，可又沒辦法，只好第二天去學(xué)校再補了。第二天，我提前去了學(xué)校，但是因為匆忙，做錯了好多題目，最后還是被老師批評了。看了這本書，我感覺自己的臉滾燙滾燙的：我不就是書里那個沒頭腦和不高興的結(jié)合體嗎？看看他們，想想自己，真的是太難為情了�？戳恕恫桓吲d和沒頭腦》后，我想一定要改正這個壞習(xí)慣。
在這次暑假夏令營的14天中，我一直保管好自己的物品，每天都會提醒自己不要再丟三落四了，所以我?guī)サ臇|西一樣都沒有丟�；氐郊依锖�，媽媽檢查我的行李箱后，露出了滿意的笑容，當(dāng)時我高興極了。
《沒頭腦和不高興》這本書的故事都很有意思，這些故事能讓我對照著自己找出身上的壞習(xí)慣，一件一件改正過來，從讀完這本書開始，我開始慢慢地和從前任性的自己說拜拜了。以后，在我的身上，你們再也不會看到他們倆的影子啦！
《沒頭腦和不高興》讀后感2
開學(xué)的第一周統(tǒng)計學(xué)生的假期讀書情況時發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡讀的書是任溶溶老爺爺寫的《沒頭腦和不高興》，于是我也抱著一種好奇的心理和學(xué)生一起讀起這本書。雖然只有短短的七個故事，但每個故事都蘊涵著一定的生活道理。漫不經(jīng)心的讀書過程中就告訴孩子什么事情是對的，什么事情是錯的，比以往的單純說教效果要好，真正的做到了潤物細(xì)無聲的作用。
“沒頭腦”和“不高興”是這本書中兩位小主人公的外號�！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”做事只知道亂使性子、亂耍性格，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。因為還小，他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。后來他倆長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩：“沒頭腦”當(dāng)上了工程師，設(shè)計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘記設(shè)計電梯，要到兩百二十五層上看場戲，得帶上許多干糧，上下一次要一個月。這里面有許多讓人大笑的內(nèi)容，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了五層樓就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。 “不高興”和別人搭檔演“武松打虎”，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了，可是急壞了臺下看戲的.小朋友。
雖然書中寫的是小孩子的事情，其實折射出現(xiàn)在人們的行為。自己好像就是“沒頭腦”和“不高興”。自己“沒頭腦”的事情也越來越多了，因為有手機(jī)，于是大小事件記錄在日歷記事薄，結(jié)果手機(jī)一換啥重要日子都會忘。
因為有電腦，有事沒事往電腦上寫寫微博、寫寫日志，結(jié)果哪天網(wǎng)站被黑，連自己到底做過些啥都會回憶困難。因為有互聯(lián)網(wǎng)，覺得有事沒事發(fā)個短信、email就能聯(lián)絡(luò)感情，結(jié)果哪天停電，發(fā)現(xiàn)連個說話的人都找不著了。我們過著快節(jié)奏的生活，慢條斯理，有條不紊的人越來越少，我們處在一個信息爆炸的時代，友情長記，親情常念的人越來越少。
再看“不高興”，多像我啊！心里頭總覺得對啥都有些看法，想找地方發(fā)牢騷，想找地方泄怨氣。似乎隨著年歲增長，隨著對事物的個人主見增強(qiáng)，隨著對名利的計較增多，這人反倒越來越狹隘了。缺少了原有的活力，缺少了曾有過的熱情，我對自己都有些“不高興”，這樣下去多可怕啊！細(xì)細(xì)想想自己需要改進(jìn)的地方實在太多了，否則有一天會丟失自己的！
本來教師這份工作就是靠著為人師表的那份良心與教書育人的那份責(zé)任所支撐。所以，我們更應(yīng)該盡量用樂觀的心態(tài)去看待工作中的種種不順，用積極的態(tài)度去面對工作里的重重壓力。嘮叨著“不高興”不能讓我們過得更好，也無法讓我們周圍的人獲得更多力量，所以還是平常心對待生活和工作中的一切！
雖說是兒童文學(xué)，作為大人的我們回頭來看看這些淺顯的故事，深思一下夸張中折射的道理，審視一下自己的內(nèi)心，也還是能有頗多受益的。
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