《愛的教育》讀后感【薦】
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
這幾周我讀了一本書，名叫《愛的教育》。他是意大利作家亞米契斯的作品。它以日記的形式，記錄著一個三年級小學(xué)生的生活。這本書里也出現(xiàn)了許多鮮活的人物如：善良可愛的主人公安利柯，潑來可西，耐利，費魯喬，馬利柯……每天讀著這本書，就好像他們都在我身旁一樣。
雖然《愛的`教育》每個小故事都有些短小，但是它記錄著主人公安利柯身邊的一點一滴。以一個三年級學(xué)生的視角記錄的一本書�！稅鄣慕逃氛麄�視角可以都說是美好的。他寫了世界的美麗與愛。為我們講述了父母與孩子的愛，老師與同學(xué)的愛，還有同學(xué)之間的友好與團結(jié)。
這本書所有小故事中，讓我印象最深刻的還是“意外的事故”這一個小故事講述的是一個一年級的小孩眼看就要被車子扎到，這時二年級的洛佩蒂，沖了過去，救出了小孩，但自己的腳被車子扎傷了。這篇小故事讓我體會到了同學(xué)之間的友愛和，洛佩蒂無私奉獻的精神。
還有一篇“新來的同學(xué)”也十分有意思。它講述了老師對新同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的真誠與關(guān)注，也讓我體會到老師與同學(xué)的愛。
這本書所有的內(nèi)容都圍繞著一個字那就是—愛。他也讓我體會到了世間的愛與美好
《愛的教育》讀后感2
讀完《愛的教化》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學(xué)生的口吻，描述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的動人故事，反映了社會各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的看法、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸實的描寫，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關(guān)切，相互包涵，相互理解！書中的主子公有很多的小伙伴，他們是可愛的'、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習(xí)落后、有的貧困、有的殘疾、有的富有，但是主子公從不計較，與他們一起開快樂心地玩耍、快歡樂樂的學(xué)習(xí)，并從快樂和歡樂當(dāng)中受到了教化�！稅鄣慕袒愤@本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了很多感人的故事，在我的心中激起一陣陣劇烈的情感。我有很多摯友，但知心的摯友屈指可數(shù)。讀完了《愛的教化》這本書，我最終懂得了怎樣讓自己的知心摯友多起來。找摯友不應(yīng)當(dāng)分貧困富貴，更不應(yīng)當(dāng)因為自己的摯友學(xué)習(xí)差了就認為他不是你的摯友。作為真正的摯友，應(yīng)當(dāng)在他們困難的時候去賜予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學(xué)，她助人為樂，經(jīng)常幫助同學(xué)，所以她有許多知心摯友，我要向她學(xué)習(xí)！
這本書還教了我很多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人！
《愛的教育》讀后感3
這是一本日記體的小說，描寫了四年級小學(xué)生安利柯在一個學(xué)年中的生活。這里有發(fā)生在安利柯身邊的各種感人事件，有老師在課堂上講述的精彩故事，還有父母寫給他的深情文字。
書中的安利柯是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他有一顆純潔高尚的心靈，總帶著極大的熱情去關(guān)注身邊的每一件事，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去捕捉生活的光彩。
跟隨著他的記敘，我認識了一個又一個看似平凡，卻帶著光環(huán)的'人物，其中，卡羅納和納利最令我難忘�？_納有寬宏大量的品質(zhì)，他同情弱小的科羅西，主動承擔(dān)責(zé)任，不但幫助了科羅西，更得到了老師和同學(xué)們的贊揚，讓我無比佩服。
而納利是一個駝背的小孩，他身材瘦小，臉色蒼白，弱得連呼吸都感到困難，但他有堅持不懈的精神。那一天，當(dāng)他勇敢地站上平衡木的時刻，我由衷地為他感到高興。
書中還有一個個感人的情節(jié)，將我深深吸引。那一天，安利柯和姐姐聽說家里經(jīng)濟出現(xiàn)了困難，便主動放棄自己想要的圣誕節(jié)禮物，還要為媽媽分擔(dān)家務(wù)。他們對家庭的責(zé)任感讓爸媽感動極了，第二天早餐時，姐弟倆就發(fā)現(xiàn)，餐巾下正放著他們的禮物。讀到這個畫面時，我清晰地感受到，有一種溫馨的力量正透過書頁，緊緊將我包圍……
讀完這本書，我深刻地懂得了愛的含義，明白了寬容的力量。我要做那個內(nèi)心充滿愛的人，要有勇氣，有膽量，有毅力，將愛傳播給身邊的每一個人，讓我們的生活更加美好。
《愛的教育》讀后感4
最近，我買了一本《愛的教育》，《愛的教育》這本書是意大利的亞米契斯的作品，書中以日記的形式講述了一名叫安利柯的三年級小學(xué)生一學(xué)年成長的.故事，處處洋溢著對祖國對父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》里每個故事都講述了一種不同的愛，特別是每月例話，更是讓人感動，令我記憶最深的是《少年筆耕》，敘利亞是小學(xué)五年級生，十二歲，他們一家非�？�，父親近來要寫封寄雜志給定戶的封條，每五百條寫費六角，敘利亞想幫父親寫，結(jié)果父親拒絕了，于是敘利亞打算到每天父親睡后幫他寫，可因為勞累，敘利亞的學(xué)習(xí)狀態(tài)一天比一天差，身體也虛弱起來，父親不知道情況還責(zé)怪他，可他仍繼續(xù)幫父親寫，終于有一天，敘利亞聲音大了點被父親發(fā)現(xiàn)了，父親感動地哭了，并與敘利亞抱在了一起。
我們也要多向敘利亞學(xué)習(xí)，同時也要多報答父母，多關(guān)心他們，體諒他們，應(yīng)先從小事做起，比如幫他們倒杯茶，幫他們做做家務(wù)，或給他們捶捶背，這都是對他們的愛。我們不僅要關(guān)愛家人，同時也要把一奉愛心獻給需要幫助的人，也要學(xué)會理解、諒解與寬容別人。
讓我們先從點滴的小事做起，做一個體諒別人的人。
《愛的教育》讀后感5
暑假閱讀月里，我看了幾本書，比如《罪與罰》《愛瑪》《愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教育》了，這本書讓我對自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。
教育是一個池子，而這個池子里面的水則是情，是愛。教育沒有了情愛，就成為無水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助！而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開一個最根本的.東西——愛。孔子曰：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡娜�，首先必須具有一顆美好的愛心，教師更是如此。這本書用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小但實際上很不平凡的人物，比如災(zāi)難中的洛佩諦、愛國的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。
我喜歡先生說的這句話：“你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”這些話讓我感受到了教師對學(xué)生的愛，讓我懂得要用愛去關(guān)心學(xué)生，用愛去教育學(xué)生。
我們應(yīng)該去追求教育事業(yè)的偉大理想，我們要生存于信仰、希望與愛之中，生存于信仰、希望與愛中的人是最偉大的。
最幸福的，是對于自己的職業(yè)有興味的人。
學(xué)習(xí)吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業(yè)的快樂，實現(xiàn)自己的人生價值。
《愛的教育》讀后感6
讀過《愛的教育》，我心中此起彼伏，一個個發(fā)人深省，令人深思的小故事帶我走進愛的天堂。母愛、父愛、兄弟姐妹的愛、師生之間的愛……縱橫交錯。但總有一個聚集點——愛！
一個“愛”字聚集了千萬種語言，心中有愛的人才會在人生道路上扎深腳步，步步走向美好的'前方。在《愛的教育》中，記錄了母親寫的信，父親寫的信和姐姐寫的信，都是對安利柯的教育，可以說是愛的教育。它們都是出自于對親人的那種關(guān)心，那種呵護，我們稱之為親情。
在學(xué)校中，發(fā)生過許多幫助別人的事。有保護同學(xué)的，有看望老師的，還有朋友之間相互安慰、相互鼓勵、共同進步的。這都出自于內(nèi)心深處的那種正義之感，關(guān)心之情，對老師同學(xué)的愛，我們稱之為師生情。
只有在我們心中有情有愛，我們才會有幫助別人關(guān)心別人的心。也許你幫助別人沒有得到回報，也許你關(guān)心別人沒有受過感謝，但這都是有意義的。因為海塞曾說過“我們整個一生，每做一件善事，每懷有一個勇敢的想法，每表示一次愛，都是在通往圣賢的路上，前進一步�！弊屛覀�?nèi)椭鷦e人吧！讓我們?nèi)蹌e人吧！如果你今天幫助了成千上萬的人，那麼，明天當(dāng)你有困難時，將會有成千上萬的人來幫你。
合上書本，激動之情還在心頭蕩漾……
《愛的教育》讀后感7
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠不應(yīng)該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會有明確的'答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的
《愛的教育》讀后感8
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了許多有著愛的故事。
文章是用日記方式寫的，講的一個叫恩利科的小男孩成長的故事。在他的一年當(dāng)中，他發(fā)現(xiàn)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。日記記錄了長輩們對孩子的.教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇，它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛。特別是每月故事更是讓人感動，其中《尋母記》更使我感動。一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他啊！然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。還有一件事令我感動：二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿，校長都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。
我們的身邊有許許多多的愛，只是我們沒有細心觀察，常常被我們忽略，多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在的海洋里吧！
《愛的教育》讀后感9
寒假里，我讀了《愛的教育》，懂得了很多的道理。其中最讓我感動的一篇是：《弗蘭帝的母親》。
文章講得是：有一天正在上宗教課，弗蘭帝的母親闖了進來，原來是她來求校長讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書的，如果他不念書了，他的父親就會宰了他，經(jīng)過弗蘭帝的母親再三懇求，校長同意了，讓弗蘭帝回到了座位，母親下樓時咳嗽了幾聲，可是，弗蘭帝卻還在笑。
弗蘭帝的母親當(dāng)著大家的`面，求校長能讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書，因為她愛弗蘭帝，雖然弗蘭帝不聽話，但是她不愿看到弗蘭帝的父親宰了他，更希望自己的兒子能回到校園，和同學(xué)們學(xué)到一些知識，能成為一個對社會有用的人，有所出息。母愛是偉大的，無私的，我們一定要孝敬父母，長大后要報答父母的養(yǎng)育之恩。
這個故事告訴我們小學(xué)生一個道理，在學(xué)校里念書一定要聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀律，上課的時候不開小差，認真聽講，不和同學(xué)上課講話，認真傾聽同學(xué)發(fā)言，會回答的問題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí)，掌握好所學(xué)知識，為自己的目標奮斗，做一個對社會有用的人，讓大家對我們刮目相看。
《愛的教育》讀后感10
這個寒假，我讀了《愛的教育》我真的非常喜歡這本書，它讓我的心靈受到了震撼，自古有言：＂書籍是知識的寶庫，是人類進步的階梯，讀萬卷書，行萬里路。＂由此可知閱讀優(yōu)秀書籍能讓我們形成正確的人生導(dǎo)向。
這本書是安利柯以日記形式寫的.，記錄了他的成長故事，包括發(fā)生在他身邊各種感人故事，父母在他的日記本上寫的啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的＂每月故事＂。故事里有善良的卡隆，他幫助弱小；有聰明的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，卻從不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯帶地，他雖然不善言辭，但他毅力非凡；更有和藹可親的老師，以及愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽。這本書里有著濃郁的親子之情，師生之情，同生之情。
讀了安利柯的經(jīng)歷后，我眼前閃過愛我的父母，教導(dǎo)我的老師，幫助我的同學(xué)，逗我樂的朋友：我是爸爸上班很忙，媽媽還要照顧我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的成長；老師每天辛辛苦苦上課，教我們知識、做事、做人；同學(xué)們在我困難時幫助我，在我成功時祝福我……原來我也像安利柯一樣被“愛”包圍著，我要在愛中感受愛，學(xué)會愛。
我真希望大家能看一下《愛的教育》這本書，我也想把愛分給爸爸、媽媽、老師、同學(xué)，給，需要的人，讓家走過純真的童年。
《愛的教育》讀后感11
當(dāng)你看完愛的教育這本書時。慢慢地合上眼睛，你就可以感覺到有股冰淇淋的甜香，正在流進了你的心窩。
愛的教育，這本書是意大利的亞米契斯寫的，這是一本日記小說。主要講了意大利的一個小學(xué)生在學(xué)校一個學(xué)年中所記載的日記。
那本書中記載的許多故事、許多人物。有舍己救人的羅佩尼，因為是個瘸子常常被人取笑，但他還是堅持的笑著面對生活。還有對人友善，路見不平拔刀相助的卡隆。還有待人誠懇、勤奮學(xué)習(xí)對人友善的主人公安利柯。還有學(xué)習(xí)，十分用功的波來可西，他常被喝酒的父親打罵，也因為他的用功，使得他爸爸對他有所改變。還有知恩圖報的卡落菲。但也有一些，因為家里有錢而瞧不起別人，還妒忌心很強的紳士的兒子諾比斯和，貴族公子華梯尼。還有游手好閑的.弗蘭第。就是因為有這些人物，所以把這本書的人物形象，產(chǎn)生了一個鮮明的對比。也把這本書所表達的愛更加強調(diào)的襯托出來。
本書教會了，我如何分辨好壞。還告訴我要做個知恩圖報、助人為樂、勤學(xué)好問的人。我們還要做一個積極上進、陽光燦爛的學(xué)生。我們也不能做個心胸狹窄，瞧不起別人而又游手好閑的人。我們也不要因為某些事情而失意，要多去想想開心的事情。去用愛來感受生活的點點滴滴。
這本書讓我懂得了，什么是愛。愛，便是父母的一句安慰；愛，便是伸手幫助人時的那本快樂；愛，便是甘甜的露水滋潤了人們的心田；愛，便是幫助別人后的那句謝謝！
讓我們一起用心去感受這本書《愛的教育》
《愛的教育》讀后感12
本書通過一個記小學(xué)生日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。
它是通過你對生活的樸素描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！而這種關(guān)心理解和幫助都離不開一個最根本的東西——愛！
這本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深重與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠，老石匠，賣菜婦女，賣碳人，賣柴人，鐵匠兒子，石匠兒子，賣炭人的兒子，少年鼓手�！案赣H的老師”，“帶病上課的教導(dǎo)員”等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。
作者的寫作意圖十分明確：他精心構(gòu)思了一系列感人的情節(jié)，把他所希望感染小讀者的美好感情和思想送進小讀者的.心靈，對父母的愛，對老師的敬重和始終不忘。對周圍人的愛，對同學(xué)們的關(guān)心，對窮苦人的同情，對殘疾人的尊重和幫助，對祖國的熱愛等等。書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象。有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績差的。但他們每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。
讀了這本書之后，讓我受益匪淺！
《愛的教育》讀后感13
暑假里，我閱讀了很多課外書。其中，《愛的教育》這本書里的每個小故事讓我記憶猶新，我反復(fù)閱讀了好幾遍，也和爸爸媽媽探討“愛”是什么?
《愛的教育》是一本日記體小說，講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的'“每月故事”。書中描寫了許多平凡而善良的小人物：賣碳人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書之后，我懂得了很多。我知道我們要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱小。通過和我爸爸媽媽的探討，我對“愛”這個字有了更深的理解。媽媽告訴我，“愛”分很多種，有對祖國的熱愛，有善良的母愛，有對同學(xué)的關(guān)愛，對學(xué)習(xí)的喜愛，對物品的珍愛。主人利柯是個積極樂觀、向上、樂于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，教導(dǎo)他如何做人。安利柯的生活充滿著愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書，讓我感受到愛，也讓我又前進了一步。
《愛的教育》讀后感14
我讀的這本書叫《愛的教育》這是一本意大利著名作家亞米契斯的代表作，該書以日記形式，描寫了小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的所見所聞，以及他的父母為她寫的勸械性文章，還有老師在課堂上朗讀的引人思考的“每月故事”。書中描寫了許多平凡而又善良的小人物：小石匠，鐵匠的兒子，少年鼓手，帶病上課的老師…………以及他們平時的日常生活。但正是這些看似平凡的人和事，把我們帶進一個充滿愛的溫馨世界，讓我們在愛中受到教育。
作者亞米契斯是出生于1846年。1908年去世她是個意大利著名作家。中學(xué)畢業(yè)后，進入陸軍學(xué)校學(xué)習(xí)，后來參加了統(tǒng)一意大利的愛國戰(zhàn)爭，拙見從一名戰(zhàn)士成長為一名軍官。1868年，她的處女作《軍營生活》發(fā)表，使他一舉成名，這本書的成功激起了他極大的創(chuàng)作熱情，他從此走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。
我最喜歡的一個人物是：安利柯。主人公安利柯是一個讓上小學(xué)四年級的意大利小男孩，出生在知識分子家庭。由于父親的引導(dǎo)和教育，他純正善良，學(xué)習(xí)勤奮，待人誠懇，友善，觀察生活敏銳。
我喜歡這本書是因為它蘊涵了正確的`教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛，對教師的愛，對同學(xué)的愛是我們做人的根本，也是素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》讀后感15
這個暑假，媽媽給我買了許多書，其中我最喜歡看的還是《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家德·亞米契斯的代表作，這本書由一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科每天寫的日記和一篇篇生動而又真實的“每月故事”穿插而成，而且處處洋溢著愛的氣息。
下面給大家講一個普通的“每月故事”：
在倫巴第，一支意大利騎兵隊路過一個村莊，那里的人為了躲避奧地利人都逃走了，只留下一個十幾歲的孤兒。軍官問他：“看見奧地利人來過這里么？”少年回答：“沒有�！避姽倥郎衔蓓�，想看看有沒有人，但是屋子太低了。于是他對少年說：“你可以爬上樹么？”那少年二話沒說就迅速地爬上了樹，開始巡視。
“看到了什么？”
“兩個騎馬的人�！�
“朝這兒過來了嗎？”
“不。”
“右邊呢？”
“右邊，有刺刀的`閃光，天哪！子彈！直沖我來的！”
少年躲過了第一枚子彈，第二枚子彈從他身邊飛過。
“夠了，下來！”
“沒關(guān)系！”少年勇敢地說。
“下來！左邊呢？”
“有一個教堂，好像……”說著，他從樹上掉了下來，子彈擊中了他的左肺，他犧牲了。軍官很難過，很感動，少年為國家獻出了生命。少年的愛國心，勇敢的品德真讓我感動。
讀了這本書，我明白了許多道理：要感恩、要有愛心、要愛國。
《愛的教育》真使我感動！也讓我學(xué)到了許多高尚的品德。
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