寒假讀書心得15篇[精]

　　我們得到了一些心得體會以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的寒假讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假讀書心得1

　　獨立思考的能力是一種綜合能力，它表明個體能面對不同的情景、運用不同的思維方式、方法和技巧解決所面臨的問題。要培養(yǎng)這種能力，首先必須讓學生參與到具體的活動過程中去，并盡可能提高其參與度，其次是幫助學生逐漸掌握思維的方法和分析問題的方法，最后著眼于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，形成獨立思考的習慣和能力。

　　中學生的年齡特點及認知水平?jīng)Q定了其獨立思考的程度具有相對性，一般地，隨著年齡的增長，學生的認知水平和活動能力不斷提高，其思考問題的獨立性也就不斷增強。也就是說，學生的獨立思考能力必須經(jīng)歷一個長期的過程，才能逐步培養(yǎng)、構(gòu)建并發(fā)展起來。

　　獨立思考并不排斥同學之間的合作互助，但合作學習必須建立在個體獨立思考的基礎上進行.對于一個具體的問題，倘若沒有形成自己獨到的見解，就急于與人合作和會話，必定會影響思維的主動性，從而影響思維能力的提高.可以這么說：沒有獨立思考，也就沒有合作學習的本質(zhì)內(nèi)容，合作討論就成了無源之水、無本之木，因而合作也就只能流于形式。

　　新課程改革所倡導小組合作學習是集體行為，但是與個體的獨立思考是密不可分的，他們存在著一定的辯證關系。因此，學生要參與討論，參與合作探究，必須要有自己的見解和前認知能力作基礎，而個體的獨立思考是無法由別人或小組來代替的。只有在學生思考到達一定的`程度開展小組合作學習，才有可能出現(xiàn)一點即通，恍然大悟的效果，也只有在此時，才有可能出現(xiàn)觀點的針鋒相對和正面交鋒，這樣才能找到最佳答案。我們組織學生小組合作學習之前一定要給予學生充分的獨立思考的機會，讓每位學生都擁有自己的一片思維天空，在此基礎上再合作交流，這時的交流才是體現(xiàn)個人創(chuàng)造性的高質(zhì)量的合作。

寒假讀書心得2

　　對于年輕教師來說，能短暫的寒假中讀幾本書，無疑是充實的，自從學校倡導開展教師讀書活動以來，我讀了《給教師的建議》、《師者》、《何炳章教育文選》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的世界文學作品集，在書中，我與大師們進行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞。通過讀書，我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗

　　教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的'根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。

　　很多老師最大認為其自身的價值要由學生的考試成績決定、為考而教。學生學不好、考不好，我們也就常常埋怨學生不喜歡讀書，學生為什么不喜歡讀書？根本原因應該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學生多讀書呢？學生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學的領導者、組織者、促進者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。有人會抱怨：“想讀書啊，但哪里有時間呀！披星戴月起床，披星戴月下班，一天到晚忙備課、上課、批改作業(yè)，輔導學生，想說讀書不容易��！”讀書成了教師“想起來重要，拾起來起來次要，忙起來甩掉”的事情。這些也許是實情，但我想，不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，課余時間，我們可以在辦公室可以讀書，勞累一天后，可以睡前躺在床上讀書……只要精力集中，真正想讀書，大概任何一個地方都可以進入讀書之佳境。好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如開門七件事同柴米油鹽醬醋茶一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去�？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。

　　人們常說“給學生一杯水，教師要有一桶水”，處在當今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學生學會“取水”，還是教學生等著“倒水”？我們的學生有“汲水”的本領嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì)；離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。

　　有人說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學可以使自己精細，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。

　　讀書，我們才能感到人生的美麗，人生就是這樣：和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進取的人在一起，行動就不會落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機敏。借書之智，完善自己。

　　20xx年1月

寒假讀書心得3

　　《愛的教育》是一部日記小說。從意大利小學生恩利科的角度，它講述了他從四年級開學到學年結(jié)束的所見所聞。這本書很有感染力。四年級學生的日記表達了人類最偉大的感情——愛。

　　�！さ隆ぐ⒚灼嫠褂盟麥厝岬恼Z言詮釋了這種偉大的感覺。事實上，愛一直在每個人的心中，它在最柔軟的地方茁壯成長。它就像一棵樹，當世界的溫暖融入心中，就像春雨滋潤它，它開花。

　　美麗而簡單的心使世界充滿了愛。在這本由溫暖語言組成的書中，有一個富有的德羅西的德羅西，他表現(xiàn)出他純潔的心靈的善良和愛；卡羅納是火車司機的兒子，簡單、善良、正義和愛。小英雄生活在這樣一個充滿溫暖和美德的愛的世界里，心也是美麗和簡單的，愛。

　　這里的老師也充分表達了他們內(nèi)心的.善良:二年級的女老師深愛著學生，一會兒去同學家看望，照顧班里生病的孩子；過了一會兒，我不得不回家批改很多作業(yè)，因為努力而積累勞動和疾病；即使發(fā)高燒，過度勞累的班主任也永遠不會忘記孩子的作業(yè)�！�…這所學校的老師是如此的充滿愛，學生們深受影響，成為一個純潔善良的孩子。

　　愛是世界上最美好的情感。愛，讓世界充滿幸福。讓我們關心身邊的人，讓世界更美好，讓生活更美好！

寒假讀書心得4

　　每個人都有自己崇拜的人，可能是因為個人觀點和角度不同，看的人也不同。至于我，最欽佩的人是美國著名作家海倫——。凱勒。

　　剛開始不認識她，直到看到一篇《重塑人生》選自《三日之光》的文章才知道她的悲慘人生。

　　海倫·凱勒一歲半的時候，突然出現(xiàn)急性腦充血，高燒數(shù)天，導致他成為一個失聰失明的殘疾人。從那以后，他脾氣一直很暴躁。因為她渴望光明，卻只能活在孤獨和寂寞中，終于在1887年3月3日改變了自己的人生。那天，家里邀請了一位家庭教師，安妮。沙利文。在沙利文老師的關懷和海倫頑強的毅力下，他終于成為了著名的女作家。但是一個人一歲半就瞎了，失去了聽力。他靠什么樣的精神去堅持？不僅讓我陷入沉思。她闡述了自己不懈的努力和自強不息的'精神。雖然她身體殘疾，但她決心已定。她以不屈不撓的精神學習數(shù)學、自然、法語等。并以優(yōu)異的成績被一所女子大學錄取。她學會了說話和與人交流。她講課講的是自己的無私，愿意給別人和教育。

　　但是，他也有期待。他希望自己能像正常人一樣看世界，感受大自然，感受陽光。作為一個正常人，我們有一個健康的身體。我們應該努力學習，回報和奉獻祖國嗎？去仔細觀察，去看這個美麗多彩的世界。

　　雖然海倫已經(jīng)無法欣賞這個美麗多彩的世界，但她以驚人的毅力創(chuàng)造了自己的人生，綻放了她人生中最美的極致！

寒假讀書心得5

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，后x雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創(chuàng)作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。

　　文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。

　　保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創(chuàng)作了《暴風雨利索誕生的》這部著作。

　　我被保爾的堅強不息的精神所感動。試想一下，一個人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他，只能靠耳朵來生存x，一個意志平凡的人怎么可能做到?更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動彈!

　　保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市里的無賴;

　　保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界；

　　保爾是堅強的，作戰(zhàn)的他,在頭部嚴重燒傷后，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續(xù)抗戰(zhàn);

　　保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊;

　　在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神; 在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神;

　　在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的.精神; 當我們失敗時，x我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始;

　　當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續(xù)努力;

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。愿生命永遠都能放出核能，x愿生命永遠都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落。

寒假讀書心得6

　　我讀了《西游記》，這本書主要講述了唐僧帶著三個徒弟去西經(jīng)文。在路上，他經(jīng)歷了81個困難，終于取得了真正的經(jīng)文，取得了積極的成果。這本書告訴我們：不要害怕努力工作，堅持不懈會成功。

　　孫悟空是《西游記》中的英雄，也是一位偉大的.英雄。他有無限的能力，不怕天地，有很強的抵抗精神。雖然他有一個偉大的英雄，但他仍然喜歡聽恭維的話。他聰明勇敢，他最大的特點是敢于戰(zhàn)斗，敢于與三界之主玉皇大帝作戰(zhàn)。

　　除了豬八戒，他沒有孫悟空那么寬宏大量，美味，好女人，好利用，喜歡懶惰，但他誠實誠實，有力量，也敢與惡魔作斗爭，是孫悟空的第一個得力助手。

　　沙悟凈心地善良，勤勞、忠誠、誠實，但沙悟凈的缺點是不敢反抗。

　　最后是唐僧，他既沒有孫悟空的能力，也不像懶豬八戒。雖然他只會念經(jīng)，但他心地善良，慈悲善良。唐僧曾被稱為軟弱迂腐，但他并沒有失去信心，一直堅持不懈。最后，我終于經(jīng)歷了9981年獲得真經(jīng)的困難。

　　從這本書中，我學會了他們的堅持、不畏艱險、毅力。做任何事都要三思而后行，不要太魯莽。堅持做任何事。如果你不能做一半，你就不會做。只有繼續(xù)前進，你才能最終實現(xiàn)你的目標。

寒假讀書心得7

　　《西游記》是四大名著之一。書中人物形象鮮明，有聰明勇敢的孫悟空，有愛吃的豬八戒，有忠實的沙僧。我最喜歡孫悟空。他有無限的能力。他不怕天地。最重要的是他敢于與困難作斗爭，從不低頭。他有不屈不撓的.斗爭精神，多次拯救危機中的每個人。從他身上，我獲得了與困難作斗爭的精神，從不低頭，這使我受益終生。

　　取經(jīng)絕不容易，正是因為他們互相幫助，互相學習，才能取得成功。唐僧師徒經(jīng)九九八十一難，成功完成皇命，取得真經(jīng)。

　　慢慢地，我合上書，深吸了一口氣。我的心久久不能平靜下來�；仡檿�中孫悟空無限的技能，唐僧勇往直前，豬八戒貪吃好色，沙僧忠誠誠實。學習經(jīng)典的故事讓我明白困難只是暫時的，就像我現(xiàn)在的成績不好一樣，我相信我明天會遇到更好的自己。

寒假讀書心得8

　　我走進書房選了一本作文書看。我翻到了一篇寫人的作文-----《媽媽的口味》。作者首先就很簡單的`介紹了自己的媽長什么樣子，又開門見山得說了媽媽得口味非常獨特。有一天晚上作者正坐在餐桌上吃飯。桌上有一盤燒肉，小作者盡挑些瘦肉，可“媽媽”呢？只吃肥肉。小作者很疑問對他媽媽說：“你為什么只吃肥肉？”而媽媽卻說：“我喜歡吃肥肉�！庇谑切∽髡咭矝]說什么。又有一次，我就只吃肥肉，這回媽媽又只吃作者不吃的瘦肉。小作者想：媽媽你不是喜歡吃肥肉嗎？怎么現(xiàn)在？噢！明白了！作者忽然恍然大悟。一天吃晚飯，作者的媽媽坐了咕嚕。作者故意說很甜。讓媽媽多吃些肉�？墒�，這個計謀還是被他媽媽發(fā)了。

　　其實我猜作者的媽媽之所以口味獨特是因為她希望自己的子女，能吃的好。這就像我家吃鴨子的時候，媽媽總是把鴨腿給我吃，其實媽媽的口味是因為她對小作者的愛，所以才變得很特別。

寒假讀書心得9

　　與其把世界上的人分為男人和女人，倒不如分為熟人與陌生人。根據(jù)最新的統(tǒng)計，截止19年，全球共有73.47億人，并且持不斷快速增長的趨勢，全球每天有38萬人出生，平均每年增長7757萬人。

　　世界這么大，陌生人總是無法忽視的存在。你不認識我，我不認識你，兩個陌生人僅有的，也是的默契，便是修養(yǎng)。

　　《傅雷家書》很久以前便有耳聞，母親也是近乎狂熱地崇拜了好久。它是由次子傅敏將傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信編纂而成，在文壇中也是轟動一時并且暢銷不衰，擁有極高的地位。這些家書開始于1954年傅聰離家留學波蘭，終結(jié)至1966年傅雷夫婦〝19〞中不堪凌辱，雙雙自盡。十二年間通信數(shù)百封，貫穿著傅聰從出國留學。演奏成名到結(jié)婚生子的成長經(jīng)歷，也映照著傅雷的翻譯工作。朋友交往以及傅雷一家的命運起伏。

　　這些家書并沒有華麗的辭藻或是絕妙的文筆。它們很樸素，不經(jīng)脂粉釵環(huán)的妝扮，卻飽含著一種種鮮明而真實的情感，或是思念，或是悲傷。傅雷作為一位父親的復雜心理在寥寥數(shù)筆中浮現(xiàn)——他身為人父，需要在兒子面前樹立威嚴。但威嚴就勢必會減弱父親對兒子的慈愛，他會去打。去罵，可他又想好好去愛。去呵護。 但最讓人震撼的，不是傅雷對兒子的情感，而是傅雷對兒子的教育。傅雷的家教里不僅有音樂。美術。哲學。歷史。文學乃至健康等等全方面的教育，更有著其個人思想的折射。

　　而其中的一些經(jīng)驗，可能你活完這一輩子也體會不到。 家教好壞的最集中體現(xiàn)在修養(yǎng)上。一個人的修養(yǎng)能完美折射出一個人的文化。知識。素質(zhì)，也決定著一個人的性格。境遇。交際圈，乃至人生。 在中國，日本好像并不受人待見。也的確，他們在戰(zhàn)爭中的暴行確實令人發(fā)指。但無可厚非的.是，日本的國民修養(yǎng)絕對是要比我們高一大截。日本的文化是從我們中國傳過去的，但區(qū)別在于我們把大部分都拋棄了，他們卻傳承了下來，并演變成了一種生活的習慣。他們會在稱呼彼此的名字后加上敬語〝君〞；〝謝謝〞二字更是不離口；初次見面會想對方鞠躬，并說上一句〝請多關照〞�；蛟S有些形式主義，但修養(yǎng)也正體現(xiàn)在這里。

　　英國哲學家洛克曾經(jīng)說：〝在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。〞

　　你有你的界限，我有我的區(qū)間，彼此不逾越，互相不侵犯，這種心照不宣地為對方考慮，是善意，是默契，是修養(yǎng)。

　　你我山水相逢，而修養(yǎng)是的名片。

寒假讀書心得10

　　我與家長開展了一場辯論會，辯題為”網(wǎng)絡對學生利大于弊/弊大于利“。通過與家長的簡單辯論，很快就形成了一種即各持己見又無比親切和諧的場面，辯論期間，我與家長的互相了解好像又加深了一步，通過觀察他們對某一問題發(fā)表的自己的見解和思考，我發(fā)現(xiàn)很多論據(jù)雖然思想陳舊、多次走題、甚至偶爾加上一些可愛的強盜邏輯，但是他們的觀點往往是基于站在孩子的角度考慮，固執(zhí)而又絕對的樸實無華。

　　通過辯論我感悟到，我們年輕人之所以能看到更大的世界，擁有更加全面的.目光，是靠家人把我們托在他們的肩膀上，他們?yōu)槲覀儬奚�才有了許多局限，難免會喪失好奇心，落后于時代。同時站在父母的角度，我也感悟到當家長與孩子出現(xiàn)分歧，互相辯論的時候，其實也是在更進一步的了解自己的孩子。

　　突然回想起來，和他們之間每次的情緒對抗、激烈爭執(zhí)，其實都發(fā)生在我自己生活狀態(tài)不好的時候，這時候我自己的情緒不佳，家長們關心但是往往關心則亂，各自持有自己的觀點不放，固執(zhí)情緒占據(jù)高地。但是每當我的學習生活愉快，明顯1

　　會感覺他們包容平和多了，大多數(shù)時候可以心平氣和的交流溝通。所以，一家人之間并沒啥真正的沖突，說來說去，家長最大的心愿就是希望子女過得好，而我們的最大心愿，也不過是希望他們身體健康。

　　我覺得今后還可以開展一些家庭檢討會，會議上主動分享自己近期的不足，再互相監(jiān)督加以改正。努力營造出一個互相包容、理解、體諒、退讓的和諧良好的家庭氛圍。

寒假讀書心得11

　　這幾個月，我讀了一本名為《格列佛游記》的書。它的主人公是格列佛，主要寫格列佛四次旅行。

　　格列佛在一次航行中遇到了風暴，船被翻倒了。他漂流到一個惡棍國家。在惡棍國家，惡棍國家的居民把他當作一個高大而強大的巨人。格列佛可以在粗心大意的情況下踩死幾個惡棍國家的臣民，甚至他的尿液也很容易撲滅宮殿的大火。一頓飯需要數(shù)百個惡棍來做。他可以讓惡棍國家的臣民在手掌上跳舞，輕松擊敗惡棍國家強大的'軍隊。

　　在成人國，他看起來很小，所以他成了成人國兒童的玩具。那里的東西對他來說很大。即使他彈鋼琴，他也必須站在一個非常高的凳子上，不斷地來回跑動，用拳頭砸琴鍵，以便彈出聲音。一個成人國家的居民幾乎把他當作食物吃。在那里，蒼蠅和蚊子是他的大天敵。冰雹和暴風雨就像槍林彈雨……

　　飛島國的統(tǒng)治對下方城市非常霸道。如果有人敢抵抗飛島國，他們會把飛島移到抵抗他們的城市上空，以免享受陽光和雨水的權(quán)利。然而，自從下方城市的居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，霸道的飛島國屈服了。

　　在慧馬國，馬有理性和與人交流的能力，比人聰明。那里的人似乎是一個沒有思想和情感的動物！

　　讀完這本名為《格列佛游記》的書，我感受到了18世紀英國的黑暗和腐敗。但格列佛的毅力非常值得我學習。我記得當我還是個孩子的時候，我總是在遇到困難時放棄，但格列佛是不同的。他堅持不懈地面對困難，冷靜地面對它，這真的值得我學習。

寒假讀書心得12

　　《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時代創(chuàng)作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個理想化的英雄。他不僅僅賦予魯濱遜種。種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅強、智慧和熱愛勞動，并使他具有一個“理想的”資產(chǎn)者的所應有的實干精神，宗教信仰和嚴謹?shù)�。作者用生協(xié)逼真的細節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強列的真實感。

　　拜讀這部小說后，我不僅僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實干精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風雨，沒愛過生活的磨勵，根本無法體會到幸福生活來之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進取，只會空談理想，缺乏認真扎實的奮斗精神。

　　在學習中，我常遇到一些困難，但這點困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微足不道的`。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢？讀過樣一個富有冒險精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從此刻起，我就應堅強、勇敢，以積極向上的心態(tài)向?qū)ν昝郎�活�?/p>

寒假讀書心得13

　　“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華�！弊x書可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智來豐富我們，和孩子一起讀書，讓我們不僅提高了自身的修養(yǎng)，而且走進了孩子內(nèi)心的世界，讓我們的家庭獲得了寶貴的精神財富。從幼兒園起我們就非常重視孩子的閱讀，可以說健平是伴隨著《左右腦開發(fā)》長大的，從1—2歲，到6—7歲，每一期我們都和孩子一起認真的閱讀，每天堅持2頁的練習，開發(fā)孩子的思維。剛開始時孩子不認識字的時候，我們會每天晚上讀給他聽，讀一讀這篇故事的內(nèi)容，說一說這篇故事蘊含的哲理，讓他從小有正確的人生觀價值觀。到大班的時候孩子識字量達到了，可以獨立閱讀了，我們有時間就會帶著孩子去書店看書，擴展孩子的視野，豐富知識。

　　今年孩子上一年級了，求知欲強了，問的問題越來越多，比如說他會問我們：“媽媽，天上的星星為什么掉不下來？”“人體最硬的部位是什么？”“人是動物嗎？為什么？”所以，我們就抓住這個機會培養(yǎng)他的讀書興趣，和他一起翻閱書籍，上網(wǎng)查資料，讓他懂得用書上的知識來解決遇到的難題，有時孩子在學校圖書館里看到一些有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎會回家考考我們，我們故意答不上來給他一點成就感，讓他多讀書，做爸爸媽媽的小老師，每天睡覺前我們會有一小時的閱讀故事時間，書中的每一個故事，都說了一個道理，通過這個小小的道理我就和孩子聊聊課堂上的.所學的知識，學校里發(fā)生的事情，了解孩子心理的變化，因親子共讀我們的共同話題越來越多家里洋溢著溫馨和活力。

　　孩子是父母的影子，書香濃時品自高，作為家長我們更加應該多學習多讀書，以身作則，給孩子做個好榜樣，己所不欲勿施于人，當我們對著電視談天說地的時候怎么要求孩子靜下心來讀書呢？讓我們一起為孩子營造一個濃厚的讀書氛圍，讓讀書成為孩子的重要習慣。讓孩子在一個真正的書香家庭里健康成長。

寒假讀書心得14

　　《學校英語教學法》一書中指出，學校生學習外語具有仿照力強，記憶力好，勇于開口等特點和優(yōu)越條件，對今后進一步學好英語，培育用英語進行交際的力氣，將起著及其重要的作用。因此，作為一名學校英語老師，我們的留意力和精力應當放在其語言技能的培育上，而不是放在單純的語言學問上，要激發(fā)同學學習英語的愛好和動機；培育同學良好的學習習慣；使同學獲得英語的一些感性學問；打下較好的語音基礎，學習確定量的詞匯，接觸確定量的日常交際用語，從而具有以聽說力氣為主的初步交際力氣；使同學在英語學習中受到良好的.思想品德教育，共性得到健康和諧的進展。

　　作為一名學校英語老師，要搞好英語的教與學活動，運用恰當?shù)慕虒W方法，通過學校教學活動的趣味性，直觀性，實踐性使學校生愛學，會學，主動學。學校英語教學法課是一門理論和實踐相結(jié)合的專業(yè)課。不是會講英語的人就能教好英語。我們不僅要具有堅實的英語基礎學問和運用語言的力氣，還必需學習有關英語教學的理論，提高自身的教學力氣。

　　歌謠，布滿童趣，合轍壓韻，瑯瑯上口，迎合了少年兒童的心理與口味。簡筆畫，一種具有普遍推廣意義的直觀教學手段，它運用最簡潔的線條和平面形概括地勾畫出物象的主要特征，用筆簡練，形象簡潔，應用簡便。它有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)同學愛好，化解教學難點，變抽象為具體，化簡潔為簡潔，并能增加記憶，提高學習效果。運用歌曲和音樂學習語言也是外語教學的有效方法之一。用教唱英語歌曲的方法把兒童引入英語的寬敞殿堂，無疑是符合兒童心理進展規(guī)律的，它具有以下作用：激發(fā)學習下去；提高學習效益；完善學習品質(zhì)；充實文化學問等。我們可以從各類兒童英語教科書中選擇一些旋律較熟，唱詞簡潔適合的歌曲等。當然還可以自己在同學很生疏的旋律中配上當堂學習的主要句行型，讓同學在輕松快樂的氣氛中扎實的把握所學學問，可以達到事半功倍的效果。

　　通過閱讀這本書，讓我對英語教學又有了許多新的想法。以后，在課余時間應當多讀一些專業(yè)的書籍。更好的關懷自己搞好英語教學工作。

寒假讀書心得15

　　寒假里，我翻開了家中的《西游記》，這本古老的小說帶我進入了一個奇妙的世界。書中講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的`故事，他們一路上歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。

　　最吸引我的是孫悟空，他有七十二變的本領，一根金箍棒打遍天下無敵手。他機智勇敢，無論遇到什么困難和妖怪，都能想出辦法來解決問題。不過，孫悟空也很頑皮，經(jīng)常因為不聽話而給師傅帶來麻煩。這讓我想到，我們在生活中也應該像孫悟空一樣，既要勇敢面對挑戰(zhàn)，也要懂得遵守規(guī)則。

　　除了孫悟空，豬八戒和沙和尚也給我留下了深刻的印象。豬八戒雖然有時候懶惰、貪吃，但他心地善良，總是在關鍵時刻挺身而出。沙和尚話不多，但忠誠可靠，是隊伍中不可或缺的一份子。他們讓我明白，一個團隊要想成功，每個成員都很重要，大家要互相幫助，共同進步。

　　讀《西游記》，我不僅被里面精彩的故事情節(jié)所吸引，更被其中蘊含的道理所啟發(fā)。這本書告訴我們，無論遇到多大的困難，只要有堅定的信念，勇往直前的精神，就一定能夠克服。同時，團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則也同樣重要。

　　寒假結(jié)束了，但《西游記》給我的思考還在繼續(xù)。我相信，這些古老故事中的智慧會伴隨我成長，成為我人生旅途中的指引燈塔。

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