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《格局》讀后感經(jīng)典(15篇)
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《格局》讀后感，希望對大家有所幫助。
《格局》讀后感1
首先，我們要清楚自己的能力界限，對于超出個人能力外的力量，我們需要抱有敬畏之心。人貴在自知，我們需要明白自己能力的邊界，在自己邊界內(nèi)最大化自己的收益，才是積極的人生態(tài)度。
其次，我們要學(xué)會止損，不能為了彌補一個小的失誤，造成更大的損失，這樣會使原本局部的小問題，引發(fā)一個個接踵而至的厄運，最終形成一個厄運鏈。然后我們要學(xué)會提高工作效率，效率的高低不取決于開始了多少工作，而在于完成了多少，很多人試圖在短時間里完成很多工作，但是很難辦到，我們唯一能控制的就是少做一些事情，拒絕偽工作，思考到底哪些工作我們看上去非做不可，其實并沒有那么重要。
接下來，我們要學(xué)會和智者做朋友，對于智者，我們可以對他們的行事方式、一言一語格外留心，力爭將他們的智慧變成自己的智慧，并且在行動中一點點改掉我不良的思維方式和做事習(xí)慣，久而久之，我們會發(fā)現(xiàn)自己在見識和能力甚至運氣上，都提升了一個等級。在生活中，最重要的`是掌握好節(jié)奏，大多時候越忙略反而會讓我們離目標更遠，所以不妨嘗試著，在忙亂時退一步，思考一下最初的目的，這樣能讓我們更快的接近目標。
最后，我們需要學(xué)會把握時代，把握住不變的道理，使用正確的方法，做那些能讓自己不斷獲得可疊加式進度的事情，這樣才能立于不敗之地。
《格局》讀后感2
讀完這本書后，感覺自己少了一份焦慮，多了一份責任感。
自從上五年級后，在學(xué)習(xí)上督促的比原來多了很多，在寫作業(yè)的問題上，還是會經(jīng)常和孩子發(fā)生一些沖突。作為父母，我確實沒有為孩子的學(xué)習(xí)成績有太多的顧慮，從小看著長大，明白他是個記憶力和專注力都很好的孩子，對于學(xué)習(xí)來講，應(yīng)該不會有太大壓力。唯一讓我和爸爸覺得頭痛的就是每天回家寫作業(yè)戰(zhàn)線拉得太長。管理時間的能力和自制力一直是我特別要求的，雖然這學(xué)期在時間意識上有了些進步，但還是不盡如人意。讀完《父母的格局》后，我發(fā)現(xiàn)自己的視野太小了，對孩子關(guān)心和關(guān)注的內(nèi)容遠遠不夠。
《父母的格局》第一次讓我明白，孩子不單是要學(xué)習(xí)好，而且要在綜合素質(zhì)和能力以及價值觀上特別塑造。興趣愛好可以引領(lǐng)一個人自主自愿的參與并付出，通過實踐建立自己的自信心、使命感和責任感，從而在成長的道路上遇到更多志同道合的人，在體現(xiàn)自我價值的同時，找到自己的'方向，也會在實踐中不斷地提升自己的學(xué)習(xí)力、溝通力、想象力、行動力、領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力等等。
“第三種力量”這個概念是第一次從這本書接觸到，它包含但不僅僅限于親情和友情，詮釋了愛的力量，點出了除了父母之愛之外的各種給予孩子內(nèi)心的力量。一個親人、一個朋友、一個榜樣、一本好書、一個號召、甚至是一個小寵物、一個自然現(xiàn)象，都可能喚起孩子的責任心、愛心、方向感，甚至是信仰�！白晕倚盐颉笔且粋�人的第三種力量；一個人可以找到自己人生的輔導(dǎo)員；匯集榜樣的優(yōu)點與長處，用他人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己。
“幫助他人”“參與公益活動”的理念讓我聯(lián)想到了學(xué)校每年冬天的衣物捐贈活動。通過這本書，我了解到國際性環(huán)保組織“根與芽”，他們?yōu)檫@個社會、這個國家、這個世界的環(huán)保問題影響和帶動著更多的人參與進來，讓更多的人明白，熱愛環(huán)境就是熱愛自己。一旦參與其中，還可以激發(fā)一個孩子的熱情，甚至置入夢想的版圖，成為孩子追求發(fā)展的原動力之一，這種感覺真的很神奇。
“允許犯錯”這個說法讓我重新審視和調(diào)整了一下自己對孩子的要求。如果長大的過程中必不可少的要插入一些犯錯的過程，希望孩子能及早發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，然后靠自己的力量去糾正錯誤。這對于父母來講是一個痛點，明明知道是一個錯誤卻沒辦法阻止或改變的時候，要眼睜睜看著孩子在錯誤中摸索、掙扎、成長。那么，作為父母要做的就是學(xué)會讓孩子為自己的言行和決定做主，讓他們在學(xué)習(xí)承擔后果的同時學(xué)習(xí)對自己負責。如果不能對自己的行為后果苦甜自擔，那就暫時沒有獨立自由可言。
“閑暇時間”體會生活的快樂和學(xué)習(xí)的意義。比如籃球、足球、網(wǎng)球各種球類運動或游泳、輪滑、爬山、擊劍、美術(shù)、音樂以及各種戶外活動、親子游戲、課外閱讀、創(chuàng)意寫作、家庭活動等等，它們能磨練一個孩子的意志力，提升融入集體的速度，學(xué)會大膽自如的表達自己的愿望，找到生活的樂趣，同時可以鍛煉自己的自控能力、協(xié)作能力、思辨能力，提升五項重要的認知領(lǐng)域：自我認識、自我管理、自我激勵、同理心和社交能力。所以，閑暇時間的安排是不可忽視的成長因素。
下面是對我很有觸動的幾句話，
“我是誰？我對誰負有責任？我要感恩和尊重的人是誰？”；
比學(xué)習(xí)和工作更重要的是做一個對家庭有責任感的人，做他人的榜樣，用別人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己；
以樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對生活的苦難和磨練，能在失敗時有能力自我療傷，然后重新出發(fā)。
作為父母，要學(xué)習(xí)和調(diào)整的內(nèi)容很多，跟孩子一起成長，多努力吧。
非常感謝老師和學(xué)校的用心良苦，謝謝給我這種不懂得怎么更好的做父母的人提供書籍和學(xué)習(xí)的機會，希望翰林小學(xué)和祖國的教育事業(yè)越來越好。
《格局》讀后感3
“世界上永遠不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時代》，《見識》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個人的格局的重要性。
有時候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍而勝于藍的。其實，決定一個高度的，是一個人的.格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠，更重要的是，能在那些重要關(guān)頭上選擇對，知道自己在什么時候應(yīng)該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時候的自己總是給自己找一萬個理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應(yīng)該把心沉淀，重新并且時刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進步的同時自己也不能落后。尤其是在這個信息化，智能化的時代，你的創(chuàng)新永遠趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因為，人只有到了一個人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對人生積極的態(tài)度。
未來是一個過剩的時代，物質(zhì)會過剩，內(nèi)容也會過剩，而唯獨寶貴的是人的時間和注意力。以前是說，有了手機可以利用碎片化的時間；真實的情況是，有了手機后，所有的時間都變成了碎片化的時間。要是把這些碎片化的時間撿起來串在一起，多學(xué)習(xí)，就可以減少很多個偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號“學(xué)習(xí)創(chuàng)新求發(fā)展，求真務(wù)實見精神”，在學(xué)習(xí)、工作、生活的同時，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項工作做精、做細，并且善于在實踐中總結(jié)和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界！
《格局》讀后感4
古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大；那么你的格局有多大，你的心也就有多寬！放大你的格局，你的人生將會變的不可思議！
做人的格局，大抵是指一個人的眼界、胸襟、膽識、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋；只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。
莫言說：“當你的才華還撐不起你的野心時，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應(yīng)該沉下心來歷練；夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠只留給最渴望的那個人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對話，當你意識到這些時，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態(tài)�！�
生命只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。只原地不動或者三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，是不會獲得真正的成功的。一個人從事自己喜歡的工作是最幸福的事，而我之所以從事這份工作的原動力就是因為喜歡孩子，喜歡他們天真的笑臉、喜歡他們的童言趣語、喜歡他們對我們純粹的愛。
我從事當前工作的`優(yōu)勢是：
有愛心、耐心、細心、責任心；作為第一線的幼教工作者，長期參加幼兒教育實踐工作，對實踐有著豐富的經(jīng)驗；碰到問題，喜歡用心去研究，去總結(jié)，分析其中的原因，提出自己的看法；了解幼兒的身心發(fā)展特點，能根據(jù)幼兒自身的發(fā)展特點而進行因材施教。
幼兒園內(nèi)有很多同事，他們的一些高技能行為是我可以學(xué)習(xí)的，如：葛瑩瑩老師寫著一手漂亮的硬筆書法，并且繪畫非常好，給孩子們上的美術(shù)班的課程受到家長一致好評。林雪玉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，尤其與家長的溝通能力一直是我們的表率。知識面很廣，上課風趣幽默，孩子和家長都很喜歡。讀后感·廚房華華阿姨做著一手精致的面點，每天費時費力只讓孩子們在愉悅的心情中吃的飽飽的。每一個人都有著別人沒有的優(yōu)點，我會用心發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點來豐富自己的知識，讓自己的在教育的道路上越走越遠。
在任何時候我們都要有一顆“我還不夠好，我還要繼續(xù)努力”“我還有很大提升的空間，所以要虛心學(xué)習(xí)”“這世上從來不缺優(yōu)秀的人，要知道有些人比自己聰明還比自己勤奮，你并不是幸運兒”“別人都在進步，我也不能懈怠”等等。如果哪天你覺得自己什么都懂，什么都會時，那實在太可怕了。相反，當你覺得自己還需繼續(xù)努力時，你的成長就真正開始了。
命，是失敗者的借口；運，是成功者的心態(tài)。命運，就掌握在自己的手中。
《格局》讀后感5
有句古詩詞：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
人如果有這種千錘百煉后，依然有堅韌的意志，我想沒有辦不成的事情。
喬恩？克拉考爾在《進入空氣稀薄地帶》中寫到：“有一種人，越是做不到的.事，對他們越有吸引力。
決心和信念是他們最強大的武器，說的客氣點，這種人叫怪人，說的不好聽，那就是瘋子…。珠峰吸引著屬于它的這種人，這種人有三個特征：自信，堅決和耐力�！�
阿里首席技術(shù)官，王堅，在開發(fā)阿里云的過程中，遭受旁人懷疑，有人甚至公開說他是騙子，沒成績，沒進展，中途百分之八十的人都離開團隊。
有次阿里年會上，他忍不住失聲痛哭，他手捂話筒，哽咽的說：“這幾年我挨的罵甚至比我一輩子還多，但是我不后悔�！彼涣R了整整4年。
20xx年，他終于用自己的堅持換來了云計算的成功，堵上了所有懷疑嘲諷，交上了滿意答卷。
喬恩？克拉考爾，歷經(jīng)千辛萬苦，甚至是生死磨難后，最終登上了珠峰。
而王堅雖然沒有去攀登珠峰，但是在這場戰(zhàn)役里，他背負外界重重壓力，不畏流言，堅韌不拔，決絕往前沖，最終還是迎來勝利。
《格局》讀后感6
生如逆旅，一葦以航。二十歲的人沒有不迷茫的，三十歲的人沒有不焦慮的，四十歲的人也沒有不患得患失的。人生就是一個打怪升級的過程，不同的年齡段的人都會有屬于各自的煩惱。本人從心中有規(guī)劃、滿懷正能量、從容不盲從等三個層面，談點閱讀《格局》這本書的感想。
第一個層面：心中有規(guī)劃，厚積薄發(fā)顯遠見
規(guī)劃是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，是各種目標計劃的總集。有人調(diào)侃說：“有規(guī)劃的人生，叫旅行；沒有目標的人生，只能叫流浪。”一個人心中若沒有目標規(guī)劃，那么就像沒有羅盤在大海上航行的帆船，會迷失掉方向；有長遠目標和人生規(guī)劃的人，清晰地知道自己想要什么，從而突破環(huán)境的限制，甚至創(chuàng)造有利自己的環(huán)境來實現(xiàn)目標。被動接受的只能是茍且的生活，遵循心中的規(guī)劃，主動地去行動和創(chuàng)造、悄悄綻放的才是人生。日本著名企業(yè)家井上富雄，年輕時曾在IBM公司工作。進入公司不久，由于他體質(zhì)衰弱，積勞成疾，病倒了。3年后戰(zhàn)勝病魔，重回公司工作。那時，他25歲，覺得病愈后再回到公司，一些比自己晚入司的后輩職位都超過了他，要想在短時間內(nèi)拉近三年的差距著實不易。于是他立下了往后25年的`生涯計劃，并嚴格督促自己按計劃實踐，也會不斷地調(diào)整自己的職業(yè)計劃，追加新的努力目標。他總是從自己的現(xiàn)實出發(fā)，學(xué)習(xí)應(yīng)具有的各種能力，然后再進一步為自己的未來打基礎(chǔ)，以便能隨時勝任更高的職位。30歲時，他成為經(jīng)理；40歲時，當上了總經(jīng)理；47歲時，他離開IBM，自己開始經(jīng)營公司。能取得這些成就，得益于他能擬定適合自己生涯的計劃，并且能去實踐。
第二個層面：滿懷正能量，樂觀積極展奮進
今年年初的北京朝陽醫(yī)院眼科發(fā)生暴力傷醫(yī)事件中，有一名受傷最嚴重的醫(yī)生陶勇，最近他登上了《脫口秀反跨年》的舞臺，左手上好像還帶著復(fù)健支具。節(jié)目上，陶勇分享了當時受傷的事情，詼諧幽默地說“那個患者因為恢復(fù)得不順利就把我砍傷了，但是他能在茫茫人海當中精準地把我砍傷，這怎么能說是恢復(fù)得不好呢？難道是想在茫茫人海當中用飛鏢扎住我么？”雖然是玩笑，但表達了他樂觀的態(tài)度，對自己醫(yī)術(shù)的自信和對患者的包容。他想利用現(xiàn)在的影響力，號召大家關(guān)注盲童，為公益事業(yè)出一份力，傳遞著滿滿正能量。醫(yī)院是公益性服務(wù)單位，我們公司也是。醫(yī)患之間偶爾會發(fā)生沖突，我們和服務(wù)對象之間偶爾也會，但我們服務(wù)的初心不能忘，只要我們的出發(fā)點是好的，傳遞的是正能量，我們的付出就是值得的。對任何人而言，都沒有人喜歡在怨聲載道的環(huán)境里工作生活，我們不應(yīng)該把時間浪費在抱怨上，而應(yīng)該互相傳導(dǎo)積極向上的工作激情，鼓勵大家一起克服工作中的困難，闖過生活中的難關(guān)，讓正能量通過傳道授業(yè)解惑的方式積蓄得越來越多，這樣工作才會越來越有干勁，生活才會越來越有滋味。
第三個層面：從容不盲從，泰然處之彰定力
在杰克·韋爾奇的“GE模式”風靡全球時，盲目采用“GE模式”失敗的例子比比皆是。然而，海爾掌門人張瑞敏卻沒有盲目從眾，他邀請國內(nèi)著名管理學(xué)家楊沛霆教授到青島坐而論道，以批判的眼光評價“GE模式”。張瑞敏倔強地保留了自身的個性，也成功造就了海爾的輝煌。所以，在“從眾效應(yīng)”面前，我們應(yīng)當堅守自身的準則，理智看待問題，做到從容不跟風。一哄而起、一哄而散是缺乏自制力與自主思考能力的表現(xiàn)，我們不能被虛假傳言、小道消息擊垮。沒有人喜歡被當成傻子，被一些捕風捉影、斷章取義的論壇帖子糊弄，不實的消息只能帶來負面的情緒，對解決現(xiàn)實問題起不到促進作用，甚至還會阻礙問題的有效解決。遇到問題或抉擇時，要恪守心中的準則，保持泰然處之的定力，懂得三思而后行，不盲目聽從，不盲目跟風，不讓他人的言論或行為影響你的判斷。只有恪守心中的準則，才能在信息多元的當下保持自身的獨立性。
《格局》讀后感7
這本書，靜下心來看了幾天。之前一直說什么心胸寬廣啊，豁達啊，真正能做到又真正明白的人有幾個呢。這本書了，不僅道出了心胸寬廣，又舉例說明了，讓人用實際事情去體驗豁達。如果你心胸不寬廣也沒有關(guān)系，書里有解決辦法。人啊，真的要腳踏實地的一步一步，知道自己內(nèi)心想要什么，然后勾勒出夢想的樣子，再去實現(xiàn)它！
格局，決定一個人的結(jié)局。只要相信，才會做到。
做人的格局，大抵是指一個人的眼界、胸襟、膽識、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋；只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的.雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。
心胸開闊很重要，一袋鹽到入大海里，它很快就會被稀釋。但把一袋鹽倒入一杯水里，這杯水還能下咽嗎？確實，我們眼里應(yīng)該看到大的環(huán)境，而不是自己一點小心思。把格局放大，人生才能寬闊。
莫言說：“當你的才華還撐不起你的野心時，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應(yīng)該沉下心來歷練；夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠只留給最渴望的那個人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對話，當你意識到這些時，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態(tài)�！�
古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大；那么你的格局有多大，你的心也就有多寬！放大你的格局，你的人生將會變的不可思議！
《格局》讀后感8
人的一生大概有7次可以改變命運的機會，很遺憾我的前4次都失之交臂，因為當時自己沒眼光，做出保守的選擇，那怎樣開闊眼界預(yù)測未來發(fā)展趨勢，做出正確的決擇？我想通過學(xué)習(xí)選到了張俊杰著作的《收益一生的格局思維》這本書。
曾國藩說“謀大事者首重格局�！�
判斷一個人的未來發(fā)展，看修養(yǎng)、看才華、看情商、看功德。都不如看格局。
格局是指一個人的眼光、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局，無論從事什么行業(yè)，在什么時刻，獲取競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵是擁有超人的格局思維。
本書從格局模式、格局練習(xí)、格局智慧三個層面全方位總結(jié)了提升格局思維的進階與制勝之道。
第一層面格局模式
每個人身上都有獲得巨大成功的潛能，而阻礙夢想成真的是錯誤的思維習(xí)慣與邏輯分析能力。許多時候，你看到的是自己想看到的世界，而決定這一切的關(guān)鍵是格局模式。
1、認知層次：
懂得控制自己的情緒，始終保持理性思考的.能力。
走出自己的思維舒適區(qū)，即使不創(chuàng)業(yè)，不轉(zhuǎn)行，也要像企業(yè)家一樣思考，而不是固化于員工式的思考。因為只有離開自己的舒適區(qū)，我們才會被迫去奮斗，進而取得意想不到的成績。在我二三十歲時候，一直邊工作邊學(xué)習(xí)考取證書，但結(jié)婚后，有了依靠立馬躺平，現(xiàn)在后悔沒堅持學(xué)習(xí)下去。讀完這本書后，感覺自己就是“井底之蛙”，眼界就那么大。
知識的寬度限制思維的廣度。擁有各方面的豐富知識，視野就變得十分廣闊，才會對事物做出正確判斷。我們要永遠保持學(xué)習(xí)的動力，不斷用最新思想、最新知識、最新技術(shù)武裝自己。
要勇于向不可能完成的任務(wù)發(fā)起挑戰(zhàn)，只要功夫到了總會有所收獲。
2、自我定位：一個人定位很重要。時刻站在大局高度，把握未來趨勢，給自己一個科學(xué)合理的定位，選對方向，站對立場，制定行動策略，用目標約束自己，努力實現(xiàn)夢想。
3、優(yōu)先等級：人的時間和精力寶貴，先做什么，后做什么，往往導(dǎo)致不同的人生命運，格局是配置資源的優(yōu)先級。有大格局的人不拘泥于一時、一地的收益，而是著眼全局、把握趨勢，確保未來的利益最大化。
4、戰(zhàn)略定力：持久成功源于耐心、專注和自律。一個人都要有遠大志向，專注做事，并極具自律，不傷春悲秋，你就是命運的主宰。
第二層面格局練習(xí)。
聚焦核心特質(zhì)，走出成長困境的正確姿勢。
1、眼界：今天，大家比學(xué)歷、比敬業(yè)、比人脈、比努力。競爭到最后，比的是格局，人的成就，永遠無法超越他的格局。
2、氣度：“海納百川，有容乃大”，大氣是穩(wěn)重、沉靜、執(zhí)著，任何時候都堅韌不拔。有大格局的人，既考慮自己的需求，也照顧別人的利益。
3、包容：吞下了委屈，喂大了格局。
4、膽識：只做能力范圍的事，永遠無法突破自我，積極向上，敢想敢做。
5、心理：格局大的人有本事，沒脾氣，情商比智商更重要，要有積極健康的心態(tài)，保持冷靜、淡然的心境。
6、修養(yǎng)：做有教養(yǎng)的人，尊重身邊的一切人和事，懂得放下身段，與周圍的人融洽相處。
第三層面格局智慧。
人生這盤棋需要的不是技巧，而是布局。思維決定出路，格局決定結(jié)局。
1、人脈格局：多結(jié)交比自己更優(yōu)秀的人，模仿他們，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和智慧，是獲取成功的高效方法。
處理好各種關(guān)系，是每個人一生的功課。做人贏在格局，輸在計較。
2、事業(yè)格局：無論你多么優(yōu)秀，如果對待工作的態(tài)度、見識和度量偏狹，勢必影響事業(yè)格局，甚至?xí)鼍帧?/p>
格局有多大，事業(yè)就有多大。重視思考的力量，務(wù)必要用心做事，在有限的時間內(nèi)，高效地完成工作任務(wù)是至關(guān)重要的，懂得二八規(guī)律，抓大放小是做事智慧。懂得沉沒成本和機會成本。解決問題要把握關(guān)鍵，用簡單的理念去處理、去化解。
本書開闊了我的眼界，今后要讓自己養(yǎng)成隨時隨地跨界學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，擴大格局，掌握當下、面向未來成為人生贏家，收獲快樂、幸福。
《格局》讀后感9
現(xiàn)代商業(yè)房地產(chǎn)招商管理運營的精髓就是要把松散的經(jīng)營單位和多樣的消費形態(tài)統(tǒng)一到一個經(jīng)營主題和信息平臺上。而不能統(tǒng)一運營管理的商業(yè)房地產(chǎn)項目會逐漸從“商業(yè)管理”蛻變成“物業(yè)管理”直至喪失商業(yè)核心競爭力。而我們資管中心的優(yōu)勢在于我們組織構(gòu)架下的兩大部門1，招商部2運營部。這兩大部門也是商業(yè)房地產(chǎn)運營的核心部門，同時也是商業(yè)房地產(chǎn)收益和物價價值提升的源泉。通過合理的規(guī)劃和運營操盤，幫助印象匯項目提升商業(yè)價值和房產(chǎn)增值溢價。
商業(yè)地產(chǎn)象征著一個城市的經(jīng)濟硬實力，而做商業(yè)地產(chǎn)項目招商工作不但可以得到豐厚的回報，還可以接觸到各行各業(yè)的商業(yè)精英人士，時刻掌控著商業(yè)市場經(jīng)濟的走向。以上這些都是吸引我并讓我熱愛這份工作的原動力。
從今年3月份入職以來，我也從身邊的每一位同事那里學(xué)習(xí)了很多的'專業(yè)技能。例如張總每周的招商培訓(xùn)會議，讓我們學(xué)習(xí)到了萬達、中糧、大商等一些優(yōu)秀企業(yè)的招商技能。還有林總的商業(yè)購物中心的業(yè)態(tài)規(guī)劃和物業(yè)條件需求培訓(xùn)，馬總的奢侈品牌認知和品牌歷史。慕經(jīng)理的生活業(yè)態(tài)分析論等等。
我之前是從事單一業(yè)態(tài)的專業(yè)招商工作和管理工作，只對餐飲和兒童教育業(yè)態(tài)有過相關(guān)的工作經(jīng)驗。通過參加領(lǐng)導(dǎo)組織的專業(yè)培訓(xùn)會后，我對其他行業(yè)有了新的認知和較深入的理解。這些專業(yè)的技能是我在今后的招商工作中不可或缺的重要因素。通過入職以來近八個月的時間也是我近幾年工作中成長和進步最快的一年，感恩領(lǐng)導(dǎo)，感恩所有同事，我為自己能在這樣的團隊里感到驕傲和自豪。今后我會和資管中心團隊里的所有同事并肩作戰(zhàn)，一起為資管中心的商業(yè)長城添磚加瓦，為鑄就城匯人的輝煌事業(yè)貢獻自己的所有。
《格局》讀后感10
孟子說：獨樂樂不如眾樂樂。
一個人快樂不如大家一起快樂，而讓大家一起快樂的方法就是互幫互助，互相享受成果，分享利益。
在書本《格局》里面，吳軍曾提到一個故事，他去國外做研究時，遇到了一位導(dǎo)師，同時指導(dǎo)他和另外一位同學(xué)各寫一篇論文，然后他倆的文章都被錄用發(fā)表了。
在此過程中，同學(xué)的論文，吳軍有一起研究討論過，導(dǎo)師建議他的同學(xué)，在鳴謝和引用文獻里面都加入，“和吳軍的私下討論”這一項。他有點不理解，于是問導(dǎo)師。
后來導(dǎo)師說：“分享利益是你們將來作為職業(yè)人士必須具有的.基本素質(zhì)，因此刻意讓你們養(yǎng)成這樣的習(xí)慣�！�
現(xiàn)實生活中，有些人不懂得去分享利益，只想著自己，結(jié)果路越走越狹窄，最后走投無路。
只有互相幫助，互相提攜，共享利益，才能走得長遠。
《史記》中記載這樣一件事情：
漢朝開國皇帝劉邦問從項羽陣營投降過來的陳平：我和項王何區(qū)別？陳平答道：“項王寬和，您粗野傲慢。”
劉邦又問：“那你為何棄項王而投奔我呢？”陳平說：“項王對有功之人舍不得封賞，而大王您不吝恩賜。”
再好的人才，如果不懂得分享利益，那么最終也會離開。
雖然時光不能倒流，但是你仍然可以重新設(shè)計人生：掌握主動權(quán)，歷經(jīng)生活歷練，練就堅韌不拔的意志力，懂得與身邊人協(xié)作，共同成長，分享碩果。
《格局》讀后感11
本書講到當明確了位置和方向后，格局的大小就要看采取行動的方式，格局大的人追求的是重復(fù)的成功和可疊加式的進步，格局小的人滿足于自己某件事情做的快、做的漂亮。書中也講到作者的弟弟對成功原因的詮釋：除了要有一個比較高的起點外，主要是每一次進步都成為下一次進步的基點，而不是每一次都要重新開始。
如果用一個詞來概括本書內(nèi)容，就是“格局”；如果用10個字來概括獲得大格局的方法，那就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。
對于我們做事的態(tài)度，我們需要做到的是做到每一分，因為每差一分，所產(chǎn)生的后果都不一樣。在這之前，我們必須要有個愿望，同時也需要控制住自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先去做自己應(yīng)該做的事，再去做自己想做的事。當然回到社會角色來說，我們每個人都屬于社會，不是你做完這件事，然后再去做另外一件事，做事的時候都有周圍因素的干擾，所以在做事的時候還是要合理的安排時間，先從基礎(chǔ)做起，從點點滴滴做起。
在面對路上的困難時，需要有積極的心態(tài)來理解他，并且能夠用積極的心態(tài)來面對解決。書上說：沒有白挨的打，需要做的就是在往前走的路上，你可以轉(zhuǎn)頭，但是絕不能回頭，因為你所經(jīng)歷過的，那都是幫助你往前走的財富，面對飛來的刀，是接刀刃還是接刀柄，那都是你的成長。對于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對路上的困難。
書中談到的所作所為，那是個人的習(xí)慣問題和做事的細節(jié)處理問題，最重要的個人的原則問題，這個方面我個人感覺很深，一個人的本性。只有有了原則，才能更好的在你需要做出判斷和抉擇的時候少猶豫。特別明顯的`就是在你跟人談判的時候，你妥協(xié)一次，然后就是接二連三的妥協(xié)和退讓。這個也許在第一次談條件的時候就需要明確、說清楚，這是一個處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。
最后這本書從開始只是告訴我們要做一個有格局的人，然而作為有格局的人，需要認清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時候都要有謙卑的心態(tài)和一個博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時可以繞道，但是一定不要回頭，當你有個好想法的時候，要相信心誠則靈，只有你看到了，才能到達，最重要的是在處理事情時需要有自己的原則和底線，讓自己清醒的知道自己的路。
任何人，不論起點高低，只要能認清自己的位置，找準方向，用正確的方法做事，提高進步的速度，同時把握好節(jié)奏，幾年后就會看到一個格局比今天大很多的自己，一個讓自己感到不枉此生的自己。
《格局》讀后感12
作為一名海員，在船上工作的一個合同期一般為6到8個月，長期在船舶這個封閉的工作場所作業(yè)，每天面對的也就船上的那20來個人，而且因為工作作息時間的不同，船舶是在時刻不停的運轉(zhuǎn)著，而人是輪流休息的，所以在不同的時間段，總有一部分人在休息睡覺，還有一部分人堅守在崗位上，不論白天黑夜，為船舶的安全營運保駕護航。因此船上的大部分人員也只有在吃飯、演習(xí)或者開會的時候才會碰面。對于這種獨特的生活工作環(huán)境，良好的情商和格局處理好人際關(guān)系，顯得尤為重要。彼得·德魯克曾說過：“一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時候說，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎么說�！痹诠ぷ骱蜕钪�，要切忌直來直去，不要張口就來、直接說出自己的想法，很多人在溝通時常常就是想到什么說什么，將自己的想法觀點直接表達，卻沒有想過談話對方的感受和反應(yīng)，我們應(yīng)該多站在對方的角度去揣摩對方的想法。
船員的工作環(huán)境比較特殊，相較于陸地上豐富多彩的生活略顯枯燥乏味，再加上工作上的.壓力，難免會出現(xiàn)負面情緒。那么當負面情緒來臨的時候，又無心工作，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們要正確面對負面情緒，而不是簡單地去壓抑它。每次壓抑情緒，都會加大情緒的反彈力度，就像掃地，把垃圾從客廳掃到廚房，不是垃圾不存在了，而是堆積在了廚房，并且越積越多。所以壓抑情緒不僅無法趕走負面情緒，反而會使你的負面情緒越積越多，適當?shù)呢撁媲榫w會使人集中注意力。在漫長的人類進化過程中，當面對外界的威脅或自然災(zāi)害時，人會出現(xiàn)緊張、恐懼等情緒，這些情緒會提醒大腦集中注意力，做出準備來躲避危險。而現(xiàn)代，我們遭遇野獸襲擊的概率很小，但這種預(yù)警機制仍然在起作用，尤其是你在工作中有壓力的時候，它會讓你集中注意力去處理問題。適當?shù)木o迫或者不舒適感，會提升你對工作中問題的重視程度，從而專注其中，克服困難。所以說，負面情緒還有可能讓你在工作中表現(xiàn)的更加出色。
當我們在船舶工作中遇到問題時，一般來說，需要客觀分析問題形成的原因和解決難點，然后有針對的去解決問題。當你讓自己冷靜下來去解決問題時，負面情緒就會逐漸消解。負面情緒的存在并不可怕，可怕的是未得到及時的疏解，反而將負面情緒堆積或者壓抑起來，最后這些負面情緒像一座隨時會爆發(fā)的小火山，稍微有一點外力的刺激，便會瞬間引爆。與其等待情緒的爆發(fā)，不如找到情緒發(fā)生的來源，將其疏解。
作者暖心Honey姐避開了生硬的說教，用自己的親身經(jīng)驗寫成此書，期望給走在前進道路上的女性朋友們照亮事業(yè)的旅途。但作為一名男性同胞，在讀完此書后，依然覺得受益匪淺，文章中所闡述的好多方法和技巧對于男性同胞在職場中的發(fā)展和處理人際關(guān)系的方法同樣奏效。這本《決定上限的是你的情商和格局》真心寫的不錯，我會把此書推薦給我的老婆（目前在家做全職太太照看未滿一周歲的兒子），希望能對她將來重回職場工作，有所幫助。
《格局》讀后感13
最近在看吳軍老師的《格局》，感受如下。
1、管理上級。
并不是給上級分配任務(wù)，也不是不去服從上級的安排。而是要讓上級了解我們的工作，更加積極主動去與上級溝通。
特別重要的是，在一些緊急時刻，適當尋求上級的幫助。
其實對于上級來說，有時候具體指導(dǎo)下級工作，給下級做示范，也是在樹立自己的權(quán)威。
這一點，正如班主任老師，做好班級管理工作的時候，不是光用嘴巴說，而是要進入學(xué)生的具體工作之中，進行示范。
班主任的威信建立，我覺得至少可以從這兩個方面去做，一是私底下與孩子多在一起，和孩子玩，還有就是和孩子們一起做具體的事情，不只是一個任務(wù)的布置者，也是任務(wù)的執(zhí)行者。
2、自己決策。
很多時候，我們特別喜歡就一件事情去不斷討論。其實，一件事情，討論來討論去，總有人有意見，事情有時還沒完沒了。
其實，關(guān)于一件事情的解決策略，不可能通過一次討論解決所有問題，最好的方法，是先定下來，之后慢慢行動，行動中修正。
包括現(xiàn)在，我們其實是開了很多不必要的會議，感覺是很民主，但是實際上效率很低。
關(guān)鍵事情，關(guān)鍵人物決策就好了。
包括班級的很多事物，很多班主任可能會放在大群討論，結(jié)果每一個家長都有自己的想法與立場，班主任難以統(tǒng)一意見。
最好的辦法，可以先在家委會群內(nèi)討論一下，統(tǒng)一一個方案，確定之后，直接傳達，有更改的就微調(diào)。
3、記住大善。
吳軍老師在書本講了一個例子。說的是20世紀90年代，中國很多的留學(xué)生在美國留學(xué)，基本是靠學(xué)校的獎學(xué)金生活的。很多留學(xué)生能夠完成學(xué)業(yè)，基本是靠獎學(xué)金撐過來的。
既然是用了別人的錢，就難免遭受一些“剝削”，比如需要給導(dǎo)師干點私活，甚至那些無關(guān)緊要的事情。這可能導(dǎo)致晚幾個月畢業(yè)。
這些是“小惡”。
很多人因為無法忍受這些小惡，就離開了，離開之后，到了其他學(xué)校，發(fā)現(xiàn)天下烏鴉一般黑。當然還有一些人堅持了下來，最后的結(jié)果都挺好。因為這些人沒有忘記學(xué)校的大善，給了全額獎學(xué)金，讓他們在這里安心生活學(xué)習(xí)。
同樣，一個單位，也會難免存在一些“小惡”，比如同事可能會排擠你，領(lǐng)導(dǎo)對你可能不公平等等。但是一個單位，也必然會給你”大善“，對于很多人來說，單位是維持生活的主要依靠，甚至是個人成長最重要的平臺。
其實相對于大善，小惡還是輕量級的。更何況，一些小惡，并非單位單方面的原因，可能還有自己不自知的.緣由。
忘記大善，記住小惡，往往得不償失。
4、就事論事
在生活中，我們常常會看到這樣的事情，一個人闖了紅燈，被警察攔下，要這個人罰款。這個人會辯解說：“剛才我看到前面也有一個人闖紅燈，怎么罰他，只罰我��？”
如果警察沒有反應(yīng)過來，估計就要吵起來。
吳軍老師在書中舉了同樣幾個例子，這是他聽過的一次關(guān)于處理高速公路超速的庭辯，那個即將被處罰的人也是說同樣的話，好多人也在超速，為什么只罰我。法官問他是否超速，他沒有否認，但是還是辯解說別人也在超速所以自己也超速了。不過法官說了一句：“你自己有責任把車速控制在限速之內(nèi)，現(xiàn)在是在討論你的問題，不是別人超速了你就可以超速�！�
這與我們平常看到的邏輯非常不一樣。
“不管別人是否被處罰，現(xiàn)在討論的是你的問題，如果你沒有做錯就沒事，但是你有錯，你必須按照規(guī)定受罰�！�
其實我在讀到上面兩個例子的時候。腦子里一下子出現(xiàn)了這樣的場景：走進教室，一個孩子正在玩籃球，把邊上花盆給砸碎了，剛好被我這個班主任看到。我問這個孩子，怎么回事。孩子說，不只是我玩籃球，剛才還有很多人玩籃球。
下次遇到這樣的事情，就有了應(yīng)對的方式了，就是要讓孩子把視線回到自己行為本身，而是不是其他人做了我也可以做，其他人沒有被罰，我就不用被罰了。先把自己的行為責任給理清了。
《格局》讀后感14
今天我要給大家推薦的這本書是《格局》，這本書是我在無意之中瀏覽一些書的時候看到的，但是在看了目錄后，就有了想買的沖動。
這本書是臺灣作家何權(quán)峰的著作，他是一名醫(yī)師兼作家，雖然上架建議是勵志，但我覺得這也算是對自我的一種管理和內(nèi)在的提升。
自序中有一段是我覺得真的寫的很不錯的。它是這樣說的：不管是侮辱、批評、攻擊，或是得失、失敗。對一個心胸開闊，有大氣量的人來說，他的內(nèi)心就像一個大湖。你丟進去一包鹽，他很快就會被稀釋，反過來，如果你把一大包鹽倒入一杯水中，這杯水還能下咽嗎？為什么有些人遇到一點小問題，小困難，就那么容易生氣，挫敗，難以消受，沒錯，是因為格局太小了。
讀完這本書，我總結(jié)了我自己的幾點感悟:
第一點就是你怎么看待自己
你如何看待自己？你對自己的標簽是什么？其實我覺得作者給予我們最重要的不僅是我們?nèi)绾慰创约�，而是我們可以成為任何我們想成為的人，只要從現(xiàn)在就思考，想成為的這種人會怎樣去思考，說話，會有怎么樣的行為？那么只要按這些去做，就能成為這樣的人，林肯有句名言，噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的.成就也是如此，絕不會超過自己的信念，懂得放下心中的不可能，才能釋放生命中的無限可能。
第二點就是你給人的感覺
抬頭挺胸，走路不要彎腰駝背，在我們成長過程中，或多或少都因為這些事被爸媽嘮叨過，我們常會嫌他們啰嗦，何必拿站姿，坐姿，這種芝麻小事來挑毛病，但其實他們也是用心良苦，抬頭挺胸也能讓我們更有自信。
第三點就是你做事的態(tài)度
有位通過了臺灣大學(xué)篩選入學(xué)的學(xué)生，她一個人就包辦四個商學(xué)系。記者問他是怎么辦到的呢？他說，當財富管理師是他的愿望，為了準備口試，他幾乎每天以圖書館為家，并在一個月內(nèi)詳細閱讀三四十天的財經(jīng)報紙，并且一邊閱讀還一邊做筆記，背誦，硬是把財經(jīng)的實事，塞進腦里，以應(yīng)付教授的面試。不管你喜不喜歡，有時你就是必須約束自己，去做你不想做的事，只有你做了不想做的事，你才能做你想做的事。就像有人說，你的時間花在哪，你的成就就在哪。
讀完這本書，我的內(nèi)心比以往豁達了很多，也讓我的世界變大了，那我就說一個特別貼近生活的故事吧。比如說以前，如果我給一個人發(fā)信息，然后他一直不回我，那么我可能會一直悶悶不樂，就覺得自己是不是令他討厭或說錯了什么？而在看完這本書后，我才知道，其實大可不必計較與在意，如果你計較與在意，只能說是自己的格局太小了，何不換一種想法呢，很可能是對方忙忘了，又或是對方本身的問題，那也沒關(guān)系，這并不會影響你對自己的喜愛程度，所以我們永遠都不要自我懷疑。我覺得格局也就是一種思維，因為思維決定行為，行為決定作為。多讀書，提升自己的格局，對自己的行為與思想進行管理，做一個比昨天更好的自己。
讀研究生后又是一個新的開始，不僅要積累許多的專業(yè)知識，對自身也是一個提高的過程，我們不僅要重視自己的智商，更要注重自己的情商，希望讀完這本書對我自己未來的言行有一個好的指導(dǎo)，也希望與大家共勉。
《格局》讀后感15
本書講到當明確了位置和方向后，格局的大小就要看采取行動的方式，格局大的人追求的是重復(fù)的成功和可疊加式的進步，格局小的人滿足于自己某件事情做得快、做得漂亮。書中也講到作者的弟弟對成功原因的詮釋：除了要有一個比較高的起點外，主要是每一次進步都成為下一次進步的基點，而不是每一次都要重新開始。
對于我們做事的態(tài)度，我們需要做到的是做到每一分，因為每差一分，所產(chǎn)生的后果都不一樣。在這之前，我們必須要有個愿望，同時也需要控制住自己的欲望，在愿望的.驅(qū)使下，先去做自己應(yīng)該做的事，再去做自己想做的事。當然回到社會角色來說，我們每個人都屬于社會，不是你做完這件事，然后再去做另外一件事，做事的時候都有周圍因素的干擾，所以在做事的時候還是要合理地安排時間，先從基礎(chǔ)做起，從點點滴滴做起。
在面對路上的困難時，需要有積極的心態(tài)來理解他，并且能夠用積極的心態(tài)來面對解決。書上說：沒有白挨的打，需要做的就是在往前走的路上，你可以轉(zhuǎn)頭，但是絕不能回頭，因為你所經(jīng)歷過的，那都是幫助你往前走的財富，面對飛來的刀，是接刀刃還是接刀柄，那都是你的成長。對于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對路上的困難。
書中談到的所作所為，那是個人的習(xí)慣問題和做事的細節(jié)處理問題，最重要的是個人的原則問題，這個方面我個人感受很深，一個人的本性只有有了原則，才能更好地在你需要做出判斷和抉擇的時候少猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時候，你妥協(xié)一次，然后就是接二連三地妥協(xié)和退讓。這個也許在第一次談條件的時候就需要明確、說清楚，這是一個處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。
最后這本書從開始只是告訴我們要做一個有格局的人，然而作為有格局的人，需要認清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時候都要有謙卑的心態(tài)和一個博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時可以繞道，但是一定不要回頭，當你有個好想法的時候，要相信心誠則靈，只有你看到了，才能達到，最重要的是在處理事情時需要有自己的原則和底線，讓自己清醒地知道自己的路。
任何人，不論起點高低，只要能認清自己的位置，找準方向，用正確的方法做事，提高進步的速度，同時把握好節(jié)奏，幾年后就會看到一個格局比今天大很多的自己，一個讓自己感到不枉此生的自己。
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