堅(jiān)守奉獻(xiàn)中的成功-讀《他在鄉(xiāng)下教書(shū)》有感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的堅(jiān)守奉獻(xiàn)中的成功-讀《他在鄉(xiāng)下教書(shū)》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀完《他在鄉(xiāng)下教書(shū)》一文，有所感觸，于是提筆，寫(xiě)下一二。

　　當(dāng)一名山村教師，就已令人心生敬意。更何況大民這一待便是二十年，在大山里扎了根，如此堅(jiān)守，如此毅力，怎能不令人佩服，令人動(dòng)容？

　　正如作者所言：“能在如此偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校堅(jiān)守二十年，你才是一個(gè)成功者�！贝竺竦膱�(jiān)守，無(wú)疑是給了我們一種，關(guān)于成功的別樣定義——無(wú)關(guān)金錢(qián)、財(cái)富、名聲和地位，而在于自身對(duì)于社會(huì)，對(duì)于他人的價(jià)值和貢獻(xiàn)。

　　按金錢(qián)名譽(yù)來(lái)說(shuō)，大民斷斷算不上是成功人士——他辛苦打拼二十年才買(mǎi)了套房，興奮地對(duì)作者說(shuō)：“這么多年，你是同學(xué)中唯一一個(gè)來(lái)看我的人！”如此種種，讓人讀來(lái)心不由得發(fā)酸。但是從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，大民就如同大地還在沉睡時(shí)悄悄出現(xiàn)的熹微晨光，用知識(shí)，照亮了那小小的山村，照亮了孩子們的前路，幫助他們走出大山……而這些，無(wú)疑是具有極高價(jià)值和社會(huì)意義的。能做到如此，又怎能說(shuō)大民獲得的不是成功？而這樣的成功，正是我們應(yīng)當(dāng)追求，學(xué)習(xí)的。

　　如同大民那般的鄉(xiāng)村教師，我國(guó)有846萬(wàn)。

　　他們默默堅(jiān)守，不計(jì)報(bào)酬，不辭辛勞。他們中有些人棄了城市的優(yōu)裕舒適生活，在偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭，甘當(dāng)“孩子王”。而許多的女教師，更是承擔(dān)起了母親的職責(zé)，既要完成繁重的教學(xué)任務(wù)，又要填補(bǔ)留守兒童們母愛(ài)的空白。

　　鄉(xiāng)村教師們的愛(ài)化作潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)了山區(qū)孩子們干涸已久的心，讓那些封閉孤僻的孩子開(kāi)朗起來(lái)。他們用為人師表的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴孩子們?cè)鯓幼鋈耍�用羸弱的肩膀撐起農(nóng)村娃娃的明天。他們用愛(ài)撫的眼光鼓勵(lì)孩子們戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，用知識(shí)讓孩子們過(guò)上體面生活，擁有服務(wù)社會(huì)的力量！他們的事跡感動(dòng)并激勵(lì)著無(wú)數(shù)人，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺�社�?huì)的尊重！

　　身為青少年，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬！不是非要如同他們一般，前往大山，做一名教師，他們身上更值得我們學(xué)習(xí)的，是這樣一種精神——為社會(huì)，為國(guó)家奉獻(xiàn)的大愛(ài)，并在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。