《窗邊的小豆豆》讀后感[常用15篇]
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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《窗邊的小豆豆》讀后感1
這個雙休日，我閱讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本文的主人公就是書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，被擇成33種文字在全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬。而本書的作者就是因為書中的`經歷而成為世界上著名的作家，電視節(jié)目主持人。她就是小豆豆——黒柳砌子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。
我捧起書來就看個沒完，最后一口氣讀完了它。書中講了小豆豆因為淘氣，而被退學。最后來到小林先生創(chuàng)辦的一所富有特色的學�！蛯W園。巴學園專門接受一些在其他學校不受老師歡迎的調皮，異想天開的孩子。而小林先生根據每個孩子的想法，精心設計教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個讓大家都能接受的孩子。
看了這本書后，我非常喜歡巴學園。巴學園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用與其他學校與眾不同的教法使這群孩子在自由中學習，比如說電車教室，散步，想上什么課就上什么課，吃飯前唱歌巴學園在1937~1945這八年里，對小林先生來說應該是最富熱情的，也是在這八年里，小林先生的理想之花美麗綻放。
讀到這里，我不經淚水漣漣，我為這么好的一所學校被毀而感到遺憾。我想：如果沒有戰(zhàn)爭，小林先生還會培養(yǎng)出更多的人才呀！
小豆豆能那么出名，也是和她媽媽的教育方法有關。當小豆豆一年級被退學時她媽媽并沒有責怪小豆豆而盡自己的一切力量尋找適合小豆豆的學校，最終小豆豆在小林先生的培養(yǎng)下成為一名作家。
如果現(xiàn)在的老師和家長像書中一樣，創(chuàng)辦更多的巴學園，那么就不會有厭學的學生了吧!我想，這也是這本書在全世界暢銷的原因吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我在書店中來回尋找它的身影，它是誰？為什么要找它？
它，一本厚厚的書頁，封面上一個活潑可愛的小女孩，雙手抱臂，目光落在什么東西上，好像大人在思考。往右看，六個仿宋體的大字，仿佛留有一股淡淡的墨香。它，就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，書中講述了一個一年級小女孩小豆豆，因為剛上小學，對學校很好奇，在上課時來回的打開桌子、在課堂上時與同學在窗邊看那些宣傳藝人表演，學校開除了小豆豆。媽媽不想在她幼小的心里留下陰影，所以沒告訴她。
后來，小豆豆轉學到了巴學園，她喜歡這座學校，因為這座學校跟別的學校迥然不同，這座學校所有的教室都是廢舊的電車，連上課的方式也非常的與眾不同，別的學校都是按課程表的順序上課的；而巴學院的課程是由老師把一天的課程密密麻麻的寫在黑板上，再讓同學們從自己最喜愛的課程開始學習，大家都忙的不亦樂乎。是不是非常的與眾不同呢？
其中我覺得其中最有趣的是“海的味道，山的味道”校長先生讓同學們帶兩種菜，分別是海里的和山上的`，如果有的孩子碗里只有一種味道，校長夫人就會將缺少的味道盛到那個孩子的碗里，這樣的午餐大家都吃得非常營養(yǎng)。
是我感觸最深的一件事情就是小豆豆和泰明之間的一個約定。
泰明患有小兒麻痹癥，他從來沒有爬過樹，巴學園里有許多樹，每個小學生都定下了自己專用的樹，其中有一棵是小豆豆的，唯獨沒有泰明的，所以小豆豆想邀請?zhí)┟髋雷约旱臉洹Ｐ《苟箯U了九牛二虎之力才幫助泰明爬上了樹。從中我看到了小豆豆的善良與純真。
從這許多事情當中，小豆豆給我留下了一個天真爛漫的印象，她的身上有許多的閃光點，她非常的樂于助人、對所有新事物都很好奇。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
愉快的暑假中，我讀了一些有意思的課外書籍。最讓我震憾心靈的是《窗邊的小豆豆》。這本書寫的是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使――黑柳徹子女士陽光燦爛的童年故事。
這個故事發(fā)生在二戰(zhàn)前的東京。講的是小豆豆因為在學校里很“淘氣”、“古怪”。被退學后來到了新的學�！鞍蛯W園”。她的母親很溫和，退學的事，她并沒有告訴小豆豆。生怕小豆豆產生自卑的情結。巴學園很特別，校門是兩棵大樹，教室是廢舊的電車車廂組成的`。這個學校還有一位更特別的校長。他居然能夠傾聽小豆豆四個小時喋喋不休的講話，中間并沒有打斷她，只會問：“然后呢？”在以后的學習生活中，他也只會說：“你真是個好孩子�！�
我想：小豆豆遇到了她一生中最重要的兩個人。他們是那樣的呵護她。其實現(xiàn)實生活中的我們，每個人都是一樣的。任何人都不想 犯錯。如果別人再加以嚴厲的指責，她就會失去原有的自信心。人人都像小豆豆的母親和小林校長一樣教導孩子。我相信人人都會像小豆豆長大后的樣子，有所成就，并擁有一顆感恩的心。
在巴學園里，上課也很特別，上午老師把所要學習的內容寫在黑板上，同學們想學哪一樣，就學哪一樣。座位也不是固定的，上午完成了任務，下午就可以出去散步。學校的吃飯也不一樣，校長要求同學們帶“山的味道，海的味道”。其實是校長想盡辦法，不讓孩子們挑食。校長還組織孩子們溫泉旅游、野炊、露營。更是精心設計了運動會，就是讓每個孩子充分發(fā)揮自己的特長。
小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學里健康成長。我想，生活中的我們也一定能得到父母老師細心的呵護。并能像小豆豆一樣，在我們自己的“巴學園”里快樂的成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
前幾天，我把兒時所讀的《窗邊的小豆豆》又重溫了一遍，不免又多了些感受。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是：性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆，在上小學一年級時，因為調皮而被勒令退學。小豆豆的調皮是出了名的，所以不管哪所學校都不敢要他，最后她媽媽只好讓她上了鄉(xiāng)村的學�！蛯W園。這是一所與眾不同的學校，在小林校長細心的愛護和指導下，大多數(shù)人眼中的“怪小孩”豆豆，健康快樂地學習成長，逐漸變成了一個大家都欣賞敬佩的好學生，最后成為了一位家喻戶曉的作家。
讀完這本書后，我閉上眼睛沉思，隱約看到了一個童話般的`美好世界。在那里，沒有條條框框地約束，有的是自由自在、別具一格的上課方式；在那里，沒有歧視，沒有冷嘲熱諷，有的是平等與寬容，愛心與真誠……
小豆豆是幸運的，我羨慕她有著一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學，小豆豆的媽媽也沒有責罵她，而只是簡單地跟她說要去新學校了，這是保護孩子自尊心的表現(xiàn)�！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛保蚁�，豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。
我雖然羨慕小豆豆，但我也感到自己還是幸運的，因為我的父母也是很理解我的。有時，我考試成績不理想，自己很傷心，而且還害怕爸爸媽媽會責備我，不過他們卻沒有責罵我，而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因，找出不足之處，鼓勵我督促我盡快改正。有時，我也會有一些“天馬行空”的想法，我的父母不會立刻就制止我，而是在背后默默支持我，給予我力量，讓我勇敢地嘗試著邁出第一步。
再次讀《窗邊的小豆豆》，我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純凈，同時也慶幸自己也有理解我的好父母！
《窗邊的小豆豆》讀后感5
好書，就像是一座燈塔，指引我們前進：好書，就像是一支蠟燭，在黑夜里帶給我們光明：好書就像是一股清泉，在我們需要的時候涌上心頭。而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書，它正是這個一部具有影響力的作品。
書中講的是一名叫小豆豆的小女孩，因為淘氣一年級就被退學，之后來到巴學園所發(fā)生的故事。
我非常喜歡巴學園，因為那里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等，只有真誠。在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會到了豐富的感情，有無奈，有恐懼，還有快樂。特別新奇的是午餐的'時候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時，大家可以按自己的興趣來安排課程;在爬別人的樹之前，要說：“不好意思，打擾了”……巴學園的一切，讓小豆豆成為一個心地善良的孩子
盡管小豆豆生活在一個戰(zhàn)火紛飛的年代，但她還是很幸福。我真的很羨慕她有小林先生這樣一個擁有博大情懷的好校長。因為在小豆豆犯錯誤時，校長先生不會直接 嚴 厲 的批評她，而是讓她慢慢的意識到錯誤。校長先生經常用“你真是一個好孩子”來鼓勵大家。雖然小林先生的教育方式很不同，但他卻教育出了一批批優(yōu)秀的學生。
《窗邊的小豆豆》：一個關于成長教育和愛的故事。在小豆豆身上，我仿佛看見了我兒時的影子：天真，淘氣，可愛，好奇……我沉浸在這個故事中，仿佛一下子又回到了天真無邪的童年，又看到了小時候那個幼稚單純的我。我相信每個人都能在這個故事中找到自己陽光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
有一本書，我讀了很多遍都沒有厭倦，它就是《窗邊的小豆豆》。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子，從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，使全班哄堂大笑；把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關上；用蠟筆圖得滿桌都是畫；提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最后，學校不得不讓她轉學。
小豆豆好奇地來到“巴學園”。這是一所特殊的學校。用電車做教室，全校僅50名學生，教學方法也別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科就鉆研哪科；散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學生膽大心細；活動，培養(yǎng)學生互助互愛。
小豆豆在這里成長，也鬧出了不少笑話。錢包掉進廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長卻只說一句：“弄完之后要放回去叫噢”；與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵；吊在樹上，校長問她干什么，她說“我看見牛肉也是這樣掛著的，我想當牛肉”……
巴學園是一所充滿無限快樂的學校，我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校；羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕小豆豆在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我也能在這樣的`學校學習那該多好��！
可是，結局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的可貴……而這些體會都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
利用黃金周的時間,我看了兩遍《窗邊的小豆豆》這本書。
書中講述了主人公小豆豆上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被原來的學校開除后，來到了巴學園。巴學園是個專門收淘氣孩子的學校，學校的辦學完全根據學生的品性因材施教，所以很多調皮的學生到這里后，自身的“缺點”反都變成了優(yōu)點，每個人的潛力都得到了很好的'開發(fā)。小豆豆也一樣，在小林校長的愛護和引導下，她也從別人眼里的“怪怪的”孩子變成了大家都能接受的好學生，小豆豆也因此奠定了她一生的好的基礎。
巴學園后來因為戰(zhàn)爭而被炸毀。當我看到這一部分時，一方面為巴學園的消失而難過。同時也對戰(zhàn)爭產生了一種厭惡感、痛恨感。巴學園已經不存在了，我想小林校長和所有在那學習過、工作過的人都會因此而難過的。不過巴學園的教學方式不會因為校園的消失而消失，我看完后，對那種可以看人種蘿卜、可以親自種蘿卜的教學方法很向往。
“窗邊的小豆豆”中的“窗邊”一詞據說是指代一種被排除在外圍、不能入主流社會的人，當年在日本很流行。主人公小豆豆在正規(guī)學校時因為常在教室的窗邊等著看宣傳藝人路過，自身又有“多動”、不入流的行為，別人因此叫她“小淘淘”，所以作者用了協(xié)音“小豆豆”�，F(xiàn)在“窗邊的小豆豆”指的就是另類、不入流的人。
這本書的作者黑柳徹子現(xiàn)在已經成為日本著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金親善大使。很多人想把這本書拍成電視或電影，但都被作者拒絕了，原因很簡單：因為影視反映不了作者寫書的本意，而且影視也會讓讀者失去很多的想像空間。不過作者已經同意把這個故事制成交響樂——因為音樂能啟發(fā)人的想像力。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
通過本書，我們也能看到，在巴學園里，充滿了關愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長展現(xiàn)他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考，在我們日常對孩子愛的方式中，除了教育和管理之外，是否還應該多些“等高，等距，等愛”的耐心和寬容。和孩子們做朋友，平等地對話，這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。同時，要培養(yǎng)孩子的興趣。
有了這些思考，我想——
當孩子在浴缸里泡澡玩水，濺得滿地都是的時候，不是先批評她，而是借機告訴她水的浮力和阿基米德定律;
當孩子有興趣拆裝一些器材和玩具時，不是警告她不要拆，而是告訴她拆裝的原理，以及培養(yǎng)她動手的能力;
當孩子問問題的時候，即使問題對自己來說很“低級”，也要有耐心地告訴她或者一起尋找答案，激發(fā)她學習和思考的.能力;
這就是《窗邊的小豆豆》給我們帶來的思考和學習。
巴學園的學習是快樂的：課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學習;座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪里。
學校對他們來說就是快樂的地方，他們每天早上去盼望著去上學，每天放學后都舍不得回家。
第二次世界大戰(zhàn)，給巴學園帶來了災難和毀滅，小豆豆他們最后不得不離開。但在巴學園里的短暫學習和生活，卻影響了小豆豆一生。
看完這本書，不禁讓我們身為父母的，深深地陷入了思考。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
我記得我媽媽剛從書店買了《窗邊的小豆豆》。當我第一次看到它時，我被它所吸引，莫名其妙地愛上了它。
我打開它，尋找它的精髓，挖掘它的“寶藏”，認識故事中的主人公。
在安靜的課堂上，孩子們正在做作業(yè)，但小豆豆走到窗口和小燕子說話。全班人哄堂大笑。小豆豆有這種情況不少于十次；打開抽屜，“啪”一聲關上；用蠟筆在桌子上畫畫；問一些奇怪的問題讓老師頭疼。一個天真無邪的小女孩的形象就這樣跳到了紙上�？吹竭@些，我忍不住笑了。但小豆豆做了太多老師無法理解的事情，學校最終決定讓她轉學，就是被學校退學。
后來，小豆豆轉到了一所名為“巴基斯坦學院”的學校。兩棵大樹是學校的大門，教室是由有軌電車制成的，總人數(shù)只有50人。教學方法更加獨特。每天的科目由學生自己選擇；我們一起散步，郊游，野餐。吃飯時，吃“山的味道，海的味道”，唱“好—好—咀嚼，吃……”我癡迷于閱讀，不知道今天是什么年！
看完《再見，再見》，巴學園被美國B—29飛機摧毀了！讓我明白了戰(zhàn)爭的.殘酷。
當我難過的時候，它給了我幸福；在閑暇的時候，它給了我充實的時間；當我遇到困難時，它給了我勇氣......這種經歷是它帶給我的，那就是窗邊的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
“讀一本好書就像交了一個益友�！蔽覀兂３Ｄ苈牭桨职謰寢屨f：“好讀書，讀好書�！彼宰x書就成了我最喜歡的事情。寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我意猶未盡。
這本膾炙人口的書是根據小豆豆在巴學院上學的經歷所創(chuàng)作的，它曾被譯為了35種語言，感動了全世界數(shù)以千萬計的讀者。這本書主要講了小豆豆上小學的.時候因淘氣被原學校退學后，來到巴學院，在小林校長的愛護和引導下，別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子并打好了她一生的基礎。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京。我也十分向往能去到巴學院，因為那里的同學十分團結遇到什么事大家都能挺身而出，校長先生也十分和藹可親，老師們更是善良美麗，巴學院是那么的充滿活力。在整本書中，給我印象最深刻的情節(jié)就是《校長先生》這一篇。小豆豆剛剛進入新學校，小林校長聽他講話的四個小時，在這之間沒有打一次哈氣，也沒有表現(xiàn)出不耐煩。在他心中每個孩子都是天使，他把孩子愛在心里，把他全部的愛都奉獻給了教育事業(yè)，他尊重每個孩子自由發(fā)展的個性。我常常想，如果今天還有巴學院，可能就不會有孩子不喜歡上學了吧。因為在巴學院放學后，孩子們一點兒也不想回家，第二天早上又眼巴巴的盼著早一點到學校去，巴學院就是這么一所充滿魅力的學校。
在這本書中我領略到了很多感悟。我想，等我長大了，我也要建立一座像巴學院一樣的學校，我也要當一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛來幫助需要幫助的人，讓他們在愛心中健康成長！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學，因為她上課時總是開關抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學們也無法聽課，一節(jié)課重復這樣的動作有一百多次；有時又跟教室外面的.小燕子說話；有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法，就只好讓她退了學。
退了學的小豆豆來到了新學�！蛯W園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結果挖出來的屎堆成了一個小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了�！�
我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會愛不釋手。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一個真實故事。
主人公小豆豆因為調皮和無知被退學，來到了巴學園，在小林校長的關愛和領導下，大家眼中奇怪的小豆豆逐漸成長為一個人人都能接受的孩子，為她的.人生奠定了基礎。
我想，這本書充分反映了小豆豆童年的有趣故事，它就像一幅豐富多彩的油畫，具備色彩和香氣，為路人打開了隧道，激發(fā)了每個人的想象。
對我來說，最吸引我的是快樂的生活，立志成為一名老師到結束校園生活。其實你可以考慮一下小豆豆的特點：活潑、樸實、很有禮貌等等，這基本上就是我們所擁有的。
我們每個人都像“小豆豆”，除了我們沒有遇到像小林宗作先生這樣善良體貼的校長。小林校長非常了解孩子，所以這里的一切都遵循著孩子們頑皮的天性，小林用他的言行讓孩子們感受到愛、平等、自由和秩序。
例如，通過有節(jié)奏的鍛煉，讓孩子身心都得到和諧發(fā)展;讓孩子通過走路感受世界，學習知識;讓孩子們晚上打扮成妖怪，走夜路，讓他們鍛煉勇氣。小林校長還設置了特別的運動會，讓全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪得冠軍，他總是能讓孩子在不知不覺中養(yǎng)成良好的習慣，學習知識，竟能讓人刻苦讀書。
所以，毫無疑問，這是一本好書!讀到《窗邊的小豆豆》，我也感到巴學園的愛，對高橋君、山本泰明等殘疾同學的關愛和體貼。
同學們，讓我們行動起來!我們應該對生活有信心。未來的生活更要關愛殘疾人，不要欺負比自己弱小的人!
《窗邊的小豆豆》讀后感13
初讀《窗邊的小豆豆》，是四年級的時候，那時我覺得這本書非常有趣，他深深地吸引著我。我迫不及待地翻開書的第一頁，瀏覽了第一個故事，看著看著，我忍不住發(fā)笑，因為小豆豆既想當這個，又想當那個，那時的她特別天真。
這本書的作者：黑柳徹子，她回憶自己童年時寫得一本書。
這本書主要講：小豆豆因為太淘氣了，被原學校退學后，來到巴學園。小豆豆在小林校長的特殊引導下，在常人眼下是個淘氣包的小豆豆，漸漸變得乖巧了
說心里話，我非常羨慕小豆豆的新學�！鞍蛯W園”，因為學校里的教師是用廢舊的電車改裝而成的。并且調皮搗蛋的`小豆豆碰到了一個超級超級棒的小林校長，他可以耐心地聽六歲上網小豆豆將一些亂七八糟的話題，聽了整整四個小時而不打呵欠。由此我想到我們學校。我們學校雖然也非常美，我們也很喜歡，但是比起巴學園那用電車改裝的教室，我們的教室就變得無趣了，我們的校長也是那么和藹可親，可我想：我們的校長應該不會像小林校長那樣聽我們滔滔不絕地講一些亂七八糟的事情。所以這樣一切都會變得那樣平淡，不像巴學園那樣，這個校園都洋溢著樂趣、充滿著新奇。
但是非常可惜，擁有小豆豆歡樂記憶的巴學園，卻被美國飛機在東京投下的炸彈，給炸毀了。
《窗邊的小豆豆》這本書是我最喜歡的書之一，在這本書里，我會跟著她傷心而哭泣，跟著她快樂而歡喜，總之這本書的一切都是真的，這就是真正的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
暑假里，媽媽給我買了很多書。其中，《窗邊的小豆豆》這本書就像藤蔓似的把我緊緊纏住，讓我愛不釋手，讓我感慨萬千……
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學。后來，她轉到了巴學園，在小林校長的關愛下，小豆豆?jié)u漸變成了能讓人們接受的孩子。
說實話，我很羨慕小豆豆有一個這么棒的小林校長。記得有一次，小豆豆的錢包掉進了廁所里，她在淘口挖呀挖呀，糞便堆成了一座小山�？尚×中ｉL看見了，竟然只說了：“弄完了，要把這些再弄回去�！边@一句話，真讓人敬佩小林校長對小豆豆的理解和關愛。不但如此，他還不停地對小豆豆說：“你真是一個好孩子�！边@句話給了小豆豆很大的.鼓勵。
其實，天下沒有壞孩子的，只是有些孩子生性好動，就像小豆豆似的。他們大大咧咧，喜歡闖禍，讓同學、家長和老師頭痛，有時也被歸為壞孩子一類，其實我們也有好的一面，正如書中小林老師常說的：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！蔽蚁耄何覀兠總�孩子都有自己的優(yōu)點，只是老師和家長們沒有發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，只要他們多給我們一些鼓勵，引導我們正確對待所有的人和事，培養(yǎng)我們全面發(fā)展，我相信壞學生也會變成好學生的。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
暑假里，我讀了一本課外讀物——《窗邊的小豆豆》，這本書非常的好看，內容十分的有趣，更主要的是它讓我受益匪淺。
這本書主要講述了一位名叫小豆豆的女孩故事。她是一個極其淘氣的女孩，被學校退了學。后來她轉學到一個叫巴學園學校，開始了她全新的校園生活。巴學園是一所很特別的學校，在學校里有著一位與眾不同的小林校長。他第一次見小豆豆時，就耐心地聽小豆豆喋喋不休講了4個小時的話，這讓小豆豆倍感親切。巴學園學校上課的方式很特別，每天上課前，老師就會把一天所要學的.科目及其內容寫在黑板上，讓學生們選擇自己喜歡的科目，這樣可以培養(yǎng)學生們的學習興趣和對學科的喜愛。巴學園學校的午餐也很特別，每次在午餐開始的時候，小林校長都會問學生們：“大家都帶來‘山的味道’和‘海的味道’了嗎？”原來是校長為了不讓學生們挑食，什么樣的菜都要吃，才這么說的。最后在大家的幫助下和小豆豆自己的不懈努力，小豆豆慢慢地體會到了校園生活的樂趣，成為一個熱愛生活、熱愛學習，并被大家肯定的好孩子。
在這本書中我最喜歡小林校長這個人物了，他不僅幽默風趣，而且和藹可親，對每個學生都充滿了愛與包容，即使學生們犯了錯誤也能寬容對待。我們學校里要是有像小林校長的老師，那該多好��！
讀了這本書使我明白了：我們每個人都應該學會開朗、樂觀、自信的面對生活，做任何事情都應該學會堅持到底，那成功就會在我們手中。
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