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《朗讀者》讀后感優(yōu)秀
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《朗讀者》讀后感優(yōu)秀，歡迎大家分享。
《朗讀者》讀后感優(yōu)秀1
以前，我一直以為朗讀是一件非�？菰锏氖虑�。如果不是我對(duì)歷史以及古典文學(xué)非常感興趣，肯定不會(huì)報(bào)名參加暑期青少年經(jīng)典誦讀班的活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，阿姨就告訴我們要誦讀的是論語(yǔ)，我記得以前媽媽告訴過(guò)我，古代讀書(shū)人都認(rèn)為半部論語(yǔ)能治天下，阿姨說(shuō)，論語(yǔ)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。我覺(jué)得有點(diǎn)迷惑了，不是一門(mén)知識(shí)嗎？為什么要說(shuō)是一門(mén)學(xué)問(wèn)呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下來(lái)又告訴我們說(shuō)，學(xué)問(wèn)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)，更重要的是告訴了我們做人的道理。
阿姨給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩張紙，上面是論語(yǔ)的第一段。我們先自己讀一遍，阿姨再領(lǐng)我們讀一遍，讀完后，阿姨一字一句的給我們解釋?zhuān)@樣，我們很容易就明白了其中的意思。
一開(kāi)始就說(shuō)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)呼。我平時(shí)做到了跟著老師用心學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)了就放在一邊，并沒(méi)有時(shí)習(xí)之。我讀后發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容與弟子規(guī)特別相似。阿姨告訴我們說(shuō)，弟子規(guī)就是從論語(yǔ)中演變而來(lái)，它是清朝人編寫(xiě)的'。而論語(yǔ)是孔子的弟子根據(jù)孔子的言行所寫(xiě)的。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)誦讀，我對(duì)古代文學(xué)的興趣更濃了。以后我不僅要多參加類(lèi)似的活動(dòng)，自己在家也要經(jīng)常誦讀，做一個(gè)小小的朗讀者。
《朗讀者》讀后感優(yōu)秀2
春天來(lái)了！春天來(lái)了！草發(fā)芽了，花開(kāi)了，可是誰(shuí)把它們弄醒了呢？聽(tīng)，春雨唱著不同的歌，時(shí)而沙沙沙，時(shí)而啪嗒啪嗒，時(shí)而咬著鈴鈴。哦，原來(lái)是春雨落在土地上，喚醒了花草。
春天就像一個(gè)微笑的洋娃娃，給一切帶來(lái)活力。借助春雨，小花綻放，展開(kāi)新的一面，笑容滿地。他們向小蜜蜂招手，說(shuō)：“小蜜蜂，來(lái)采蜜吧！”桃花也悄然綻放。它有五片花瓣，里面是深粉色，外面是淡粉色，像一個(gè)害羞的花童。黃色的油菜花正在盛開(kāi)，許多蜜蜂在那里采集蜂蜜。我真的很想躺下，摸摸，聞聞。�。∧莻�(gè)間諜迫不及待地站起來(lái)看美女。
快樂(lè)的小動(dòng)物在春天被叫出來(lái)�；ㄩ_(kāi)花落，蜜蜂采蜜。蝴蝶也想聞聞花香，在上面跳舞。燕子拿著剪刀飛回來(lái)，蝌蚪們開(kāi)始跳舞。冬眠的動(dòng)物都聞到了春天的`氣息，一個(gè)個(gè)伸了個(gè)懶腰，打著哈欠從山洞里走了出來(lái)。他們快樂(lè)地玩耍，享受美麗的春天。
春天真的來(lái)了，植物和小動(dòng)物都很興奮，欣欣向榮。
"春天算一年，早晨算一天。"我們應(yīng)該珍惜美麗的春天，每分每秒。
《朗讀者》讀后感優(yōu)秀3
冬季的早晨，往往是那么的安靜。我伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)校園。
剛進(jìn)校園，映入眼簾的是一座雕像。這個(gè)雕像是兩個(gè)目光炯炯的少先隊(duì)員，注視著前方。再往南走，就可以看見(jiàn)一個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)四周栽滿了高大挺拔的梧桐樹(shù)。晚冬的早晨，火紅的太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)枝，送來(lái)一絲絲的溫暖。雖然，晚冬的樹(shù)，失去了身披綠紗，輕歌曼舞，妸娜多姿的'身影，只剩下了那粗壯的樹(shù)桿，但，這粗壯的樹(shù)桿，卻也讓我感到不怕風(fēng)雨，堅(jiān)韌不拔的精神。有些樹(shù)葉，凌亂不堪，稀稀疏疏的掛在樹(shù)上，風(fēng)一吹，就落到了地上。凌亂，卻也有凌亂之美，那樹(shù)葉，有的仿佛同彩蝶一般飛舞，飄飄蕩蕩，落到地上；有的還掛在枝頭，但似乎馬上就要飄落下來(lái)……可過(guò)了十幾天，情況就不太一樣了——空氣中雖然還透露出絲絲寒冷，但樹(shù)枝上的小芽各個(gè)都愈加胖了起來(lái)，似乎都爭(zhēng)先恐后地迎接春神的到來(lái)。
遠(yuǎn)處教室傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲，朗朗讀書(shū)聲，伴著我走進(jìn)了教學(xué)樓，朗朗讀書(shū)聲，伴著我走進(jìn)了教室，我，也沉浸在這朗朗讀書(shū)聲中開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)……
《朗讀者》讀后感優(yōu)秀4
今天，我們舉行了小組朗讀賽。白老師一放行，我們便像飛出籠的小鳥(niǎo)一般，飛快地跑向我們組的練習(xí)地點(diǎn)----小花園。
首先，大家開(kāi)始分組，每三人一組。但因討厭的男生不在，我們便只分了兩組。接著，大家躍躍欲試的分角色朗讀。首選我當(dāng)林沖，可是輪到我讀的時(shí)候，我卻老是反應(yīng)不過(guò)來(lái)。所以我選擇了當(dāng)個(gè)旁觀者，把希望寄托在其他人身上。后來(lái)，男生們又回歸了我們小組。我們一起精心商討一陣，決定讓李英琦讀旁白和柴進(jìn)，龐凱夫讀林沖，李璐穎讀洪教頭。隨后，我們完整的.合了一遍，李璐穎一邊讀還一邊做出一些有趣的動(dòng)作呢！這一遍讀的很不錯(cuò)，我相信我們組一定會(huì)在講臺(tái)上放出異彩的！
開(kāi)始比賽了，天天向上小組的四位同學(xué)讀的栩栩如生，大家似乎看到了驕傲自大的洪教頭、謙虛聰明的林沖，以及柴進(jìn)莊里的柴進(jìn)。接著我又欣賞了九一學(xué)社、無(wú)所不能組的朗讀加動(dòng)作的精彩表演。終于輪到了我們組。雖然沒(méi)有動(dòng)作，但我們讀的非常有感情，而且我認(rèn)為我們組的成員都盡力了而且棒棒噠！特別是李璐穎，她受到了老師和同學(xué)們的雙重表?yè)P(yáng)呢！
這次小組朗讀比賽，它不僅讓我深入理解了文章，更讓我懂得了，只要我們團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真對(duì)待每件事，我們小組還是最棒的！
《朗讀者》讀后感優(yōu)秀5
很早以前，老師說(shuō)要舉行一場(chǎng)朗讀比賽，但是，一直沒(méi)有時(shí)間。今年元旦前幾天，老師說(shuō)：“這是同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)元旦了。我們舉行個(gè)朗讀比賽來(lái)慶祝一下吧！”“好，好，好！”老師的這個(gè)提議得到了同學(xué)們的一致通過(guò)，我們都恨不得馬上就到舉行朗讀比賽的那一天。
接下來(lái)的幾天里，我們忙乎著選朗讀的'材料，下課的時(shí)候讀給好朋友聽(tīng)聽(tīng)，讓別人給自己提提意見(jiàn)，同學(xué)們下課練習(xí)，在家也練習(xí)，都想把最好的一面展示給大家。
終于等到了這一天，我是語(yǔ)文課代表，我昂首挺胸第一個(gè)走上講臺(tái)，向同學(xué)們背誦了著名散文家朱自清的作品《匆匆》，這篇文章從不同的角度表現(xiàn)了時(shí)光的短暫，告訴我們要抓緊生命中的一分一秒。還有半年的時(shí)間我們就要小學(xué)畢業(yè)了，我們要珍惜最后半年的時(shí)光好好學(xué)習(xí)，這也正是我選這篇文章的原因。接下來(lái)，有很多同學(xué)講的也很精彩，有的表達(dá)了雪景的美麗，有的贊揚(yáng)了老師為我們的付出，還有的同學(xué)說(shuō)的是繞口令，引得同學(xué)們捧腹大笑。
最后，老師說(shuō)：“今天，同學(xué)們表現(xiàn)地都很好，希望同學(xué)們今后不僅要提高自己的朗讀水平，還希望同學(xué)們?cè)谄渌鱾�(gè)方面都取得好成績(jī)！”
《朗讀者》讀后感優(yōu)秀6
為什么是陪伴？其實(shí)我們每一期的主題詞的選擇，是非常慎重的。
有時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)主題詞會(huì)反反復(fù)復(fù)討論很長(zhǎng)時(shí)間，但是陪伴是最早確定下來(lái)的主題詞，而且從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
我想因?yàn)榕惆楹軠嘏馕吨谶@個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。
當(dāng)然陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣，就像我們的朗讀者，鄭淵潔、喬榛都談到了自己，夫妻之間的陪伴，父母對(duì)孩子的陪伴。
在這期節(jié)目當(dāng)中，最讓我感動(dòng)的是楊乃斌，一個(gè)在八個(gè)月的時(shí)候失去了聽(tīng)力的孩子，為了能夠讓他像健全人一樣的成長(zhǎng)。
他的`母親，在他上小學(xué)的第一天開(kāi)始就成了他的同班同學(xué)。
所以，我覺(jué)得陪伴也是一種力量。
在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義，所以希望這一期以陪伴以主題詞的節(jié)目也能帶給大家一段美好的陪伴。
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