集合讀《愛的教育》有感
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的集合讀《愛的教育》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
集合讀《愛的教育》有感1
愛，是世間最幸福的感情。生活中幸福，便會越來越絢麗多彩多彩、絢麗多彩。設(shè)想而知，如果沒有愛，全球?qū)⒃絹碓椒ξ丁！稅鄣慕逃愤@本書向大家闡釋的就是那樣一個大道理。這本書言簡意賅，以中小學(xué)生安利柯的目光去看待生活，把這種幸福的感情送進大家小孩的內(nèi)心深處。
我是一口氣把它念完的，因為它確實是太搞笑了了。夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說，文化和教育沒有感情，沒有愛，就像一個沒有水的池塘。沒有水，就不了其水塘，沒愛就沒有文化教育。它描述了生活中平凡而杰出的愛情，從學(xué)生之間的問候到路人的微笑；大到足以捐獻骨髓、志愿獻血、基本建設(shè)、希望工程，世界上一直有許多種愛。如果你認真感受，你會覺得生活在這個世界上就像一直沐浴在愛的海洋中，多么幸福啊！這部小書便是這般奇妙，它好似天使之手上的甘霖，在無形之中清洗了大家的內(nèi)心。像一束燦爛的陽光，溫暖了大家的心底。
愛，像氣體，每日在大家身旁，因其無影無形經(jīng)常會被大家所忽視，但是大家的生活不可以缺乏它，實際上它的`實際意義早已融進性命。例如爸爸媽媽的愛，在我們在餐前和小伙伴們快樂地玩樂時，爸爸媽媽們靜靜地在餐廳廚房煮好飯、搞好菜、備好廚具等大家用餐這種不值一提的瑣事難以造成大家的留意，而確是大家生活中最普遍的一種愛。由于普遍，因此反倒不被高度重視。這本書很接近大家的生活，書里都是安利柯所作的隨筆，也有一些家人給他們的信。全是大家平時生活中的瑣碎，安利柯能從這種平時瑣碎中發(fā)覺這般之多的愛，實在是彌足珍貴。但實際上，你也能夠保證。要是滿懷一顆感恩之心去看待社會發(fā)展，看待家人，看待盆友，看待周邊的一切事情，你可能察覺自己是多么的開心。放松你的思想，讓細雨洗去你內(nèi)心的環(huán)境污染。懂得感恩，由于這會使全球更幸福，使生活更為豐富。
集合讀《愛的教育》有感2
暑假里，媽媽給我買了好幾本書，其中，我印象最深刻的是《愛的教育》。
它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了小學(xué)生安利柯在學(xué)校發(fā)生一切事情。讀完后，我感覺到大家都需要互相關(guān)心，互相幫助，不能因為他學(xué)習(xí)不好，或者是他太窮，就不去關(guān)心他。因為每個人都需要別人的愛惜。其中《高尚行為》這篇使我深有感觸，它主要寫了克洛西是一個殘疾人，而母親又是賣野菜的，家里很窮苦，因此，許多同學(xué)都來欺負他，但也有同學(xué)站出來幫助他。
假期中讀了《愛的教育》這本書深受啟發(fā)，書中雖然只是以一個孩子的口吻記敘了身邊一個個的小故事，但正是這一個個的故事凝聚了一個個愛的縮影。
書中的老師、父親，并沒有用嚴(yán)厲的詞語去要求他做什么，而是通過一個個事例、一封封書信教育孩子，通過自己的言行去影響孩子，使孩子在潛移默化中明白事理，在心平氣和中悟出道理。
作為一名班主任，學(xué)生最多形容的詞是嚴(yán)厲。的確，班主任要處理班級中大大小小的事情，組織班級活動，而學(xué)生的過渡活潑正與之相違背，于是作為班主任常常要生氣，要訓(xùn)斥學(xué)生。讀了這本書，我突然覺得自己以前對于一些問題的處理過于激動。長此以往學(xué)生將對自己懼怕而不是敬重。如何打破這種局面，這本書給了我很好的啟示。
學(xué)生正處于八九歲好動的年齡，我們首先要正確認識學(xué)生的年齡特點，用一顆寬容的心對待學(xué)生，允許學(xué)生出錯，久而久之學(xué)生也會用一顆寬容的心包容別人的.錯誤。平日用平和的心對待學(xué)生，正向引導(dǎo)學(xué)生如何去處理問題、面對挫折，而不是沖著學(xué)生大喊，這樣他們也就學(xué)會了與別人的溝通方式，交流、講道理而不是極端的處理。
總之，作為教師我們應(yīng)該時刻注意到潛移默化對學(xué)生的影響，時刻注意自己的言行，給學(xué)生正確的引導(dǎo)。
集合讀《愛的教育》有感3
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的'老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前�！稅鄣慕逃肥且宰顦銓嵉恼Z言，講述著
100個與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、
《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
首先，《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對學(xué)生任何教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
集合讀《愛的教育》有感4
自從讀了《愛的教育》之后，我理解了生命的另外一種意義，就是愛！《愛的教育》中的《同情窮人，母親的信》，令我深受啟發(fā)！一位叫安利柯的小男孩上學(xué)時看見一個窮母親帶著一個小男孩在街邊乞討，安利柯卻視而不見，但他并不是沒有錢，而是他還沒有領(lǐng)悟到什么是仁愛！后來母親寫了一封信給安利柯，他非常慚愧，并且以后改正過來！其實我們身邊有許多人都不是很懂得什么是愛！所以他們有時很冷漠，愛是一種高尚的美德，可能很多人都忽略了這點，不過我相信他們會改正過來的！
就像故事中的母親一樣，她有著高尚的品質(zhì)，因為她懂得愛！很多人會認為：這些乞丐根本就不認識，憑什么我要把錢給他呢？其實這是錯誤的想法。出來當(dāng)乞丐的都是非常貧窮的人們，可能當(dāng)你覺得一、二塊錢很不起眼時，他們會覺得無比珍貴。如果自己是有能力的，為什么不給可憐的乞丐們一些錢呢？給一、兩塊錢，雖然對他們的幫助不大，但你卻在他們眼里變成了一位善良、樸實的人。每當(dāng)我?guī)椭巳说?時候，我會覺得很開心，幫助別人也就是幫助自己。
當(dāng)我讀了這個故事時，我想到了一件自己親身經(jīng)歷過的事情：有一次在公共汽車上，一位老奶奶上來了。她白發(fā)蒼蒼，拿著拐杖，但我留意了一下，沒有一個人讓座給老奶奶，在車上的全部都是年輕人，有睡覺的、打游戲的、也有聊天的。就是沒有給老奶奶讓座的，看到這樣的情景，我立刻給老奶奶讓座，老奶奶還夸我是好孩子呢！雖然只是簡單的事情，但讓我看到了大道理，現(xiàn)在的人們?nèi)鄙偃蕫郏幌蜃约旱慕嵌热ニ伎紗栴}，這是不對的！希望他們可以知道什么是愛。
愛是一份關(guān)心，是一份慰問，愛可以帶給我們開心與快樂，愛可以把傷悲抹去，特別是爸爸媽媽的愛，如果沒有了愛，世界將會變得很可拍，只有黑色和白色。愛是大家溝通的橋梁，要想世界充滿愛，就要從自己做起！但愿愛的種子灑遍每一個角落，傳染每一個人，讓世界變成一顆璀璨的明珠！作文
集合讀《愛的教育》有感5
愛在何處？我常常這樣問過自己，愛就像空氣一樣，彌漫在我們四周，但不容易發(fā)覺。今天，我讀了《愛的教育》后找到了這些問題的答案。其中最讓我感動的就是“好孩子，敘利亞”。
這篇文章主要寫了：一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上回家還要抄文件。眼看爸爸早生白發(fā)，小敘利亞就很想幫爸爸抄，可又因為怕爸爸不同意，所以只好每天等爸爸睡了，才偷偷起來幫爸爸抄�？伤@樣抄，長期睡眠不足，上課無精打采，還次次被爸爸罵，可他還是幫爸爸抄。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，內(nèi)心非常慚愧。讀了這篇文章后我非常地感動，小敘利亞雖然出生貧困，但從沒有怨言。不但努力學(xué)習(xí)，還默默地為家庭分憂，就算受到了責(zé)備，受到了委屈，也默默地忍了。他又何嘗不想不抄了，可是他總覺得他不抄，就像是白拿了家里的幾塊錢似的。這是一種責(zé)任心，每當(dāng)半夜想要睡覺時，就是這種信念讓他堅持下去，為了爸爸的笑容，他就吞下了淚水，委屈。我們要學(xué)習(xí)他這種精神。
記得有一次，爸爸公司讓他打一份一千多字的文稿，可是爸爸原來的一個老同學(xué)過生，邀請爸爸去參加他的生日派對。爸爸做了這件事，又不能做那件事。于是爸爸讓我?guī)桶职衷陔娔X上打字。我心想：“我打完字還可以再玩一下電腦，這可真好，就這么辦了�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了爸爸。爸爸走后，我立馬拿出文件，打開電腦，開始打了起來�？墒虑椴]有這么簡單的，我的手都被打酸了，才打了僅幾百字，我開始有點悔恨自己答應(yīng)了爸爸。突然，我隱隱約約聽見下面有人叫我出去玩。我想了想：“反正這問文稿沒多少了，干脆我出去玩會再回來打吧。”可是我一下去就忘了時間，下午六七點鐘才回家，爸爸看見我只打了幾百字，便非常的生氣，說：“不是讓你打完嗎，你怎么才打了這么點�！蔽艺f：“我打累了，正好有人叫我出去玩，可是我一玩就忘了時間�！蔽揖狡鹊牡拖铝祟^，爸爸只好嘆了一口氣，自己打了起來。讀完這本書后，我明白了自己的'錯誤。
愛如茉莉，潔白純凈，沁人心脾卻樸實無聞；愛如陽光，平淡無奇，卻予人無限的溫暖，愛如春雨，沒有人一樣的狂熱，它只是細心滋潤。
集合讀《愛的教育》有感6
暑假里，我看了很多書，回到書的海洋尋找一下，我覺得令我感動的就是《愛的教育》這本書了。它讓我懂得了很多的道理。
當(dāng)然，我更喜歡安利柯老師講的一個生動的故事，故事的題目是《爸爸的看護者》。這篇文章講的是農(nóng)村少年西西洛的故事，一天西西洛聽說爸爸生病了，心情十分焦躁，他一大早冒著傾盆大雨從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院，看望他重病在身的爸爸。當(dāng)他親眼看到“爸爸”病得是那樣的重時，淚水止不住流了下來。
他無微不至的照料著“爸爸”。給他倒茶端水，給他擦洗身體，或是給他喂食湯藥……
直到有一天，西西洛真正的爸爸回來了，善良的西西洛這才發(fā)現(xiàn)自己認錯人了——那個重病在床的'病人不是他的爸爸。但西西洛決心留在那個病人的身邊。最終，那個病人因為病的實在是太重了，離開了人世。西西洛這才依依不舍地離開醫(yī)院。
我非常欽佩他，當(dāng)他聽說爸爸生病了，急著找到爸爸，連認錯人都不知道。他是多么孝順的孩子呀。
西西洛還特別關(guān)心他人，后來他明明知道病人不是自己的爸爸了，還熱情的服侍他，直到他死了才肯離開�；氐阶约喊职值纳磉�。西西洛的爸爸十分自豪，那是因為他有這樣一個善良的兒子。那病人離開了他，但西西洛卻永遠懷念著他，永遠忘不了自己照顧他的情景。這樣的懷念，往往使西西洛淚流滿面，這是神圣的淚水，是善良的淚水。
啊！西西洛，你是多么偉大，多么可愛！看過這本書的同學(xué)一定會被你感動的，是的，我也被你感動了，我要向你學(xué)習(xí)，做一個孝順的孩子，一個善良的孩子，孝敬長輩，多去關(guān)心身邊的人，去幫助需要幫助的人，俗話說的好“贈人玫瑰，手留余香”！
集合讀《愛的教育》有感7
輕輕翻開《愛的教育》一書的扉頁，親切感便油然而生。
《愛的教育》是意大利作家德亞米契斯的偉大作品，他以一個小學(xué)生日記的形式，通過一個個小故事把“愛的教育”傳遞給了下一代。故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅韌勤奮的斯代蒂、可愛懂事的波列科西……他們給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然還有慈愛的母親、父親，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的疼愛。與其說是“愛的教育”，倒不如說安利柯發(fā)現(xiàn)并體悟了人世間的真善美，我們的身邊又何嘗缺少愛呢？
在英國倫敦的一個小鎮(zhèn)上，有一個女孩在學(xué)校受了氣，回家后母親為了安慰她，決定帶她去滑雪，可是沒想到，她們被突如其來的雪崩掩蓋，可怕的是她們穿著銀白色的羽絨服，直升機在空中盤旋了很久也沒找到她們。機智的媽媽為了女兒，咬破血管，用血的鮮紅指引直升機，當(dāng)躺在醫(yī)院的.女兒醒來時，媽媽已去了遙遠的天國……
二零零八年，我國汶川發(fā)生特大地震，在地震來的那一剎那間，譚千秋老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離，就在譚老師要逃離的時候，他發(fā)現(xiàn)有四個孩子在慌張之下沒有逃離出去，于是譚老師就讓這四個孩子躲在講桌下，譚老師本來可以逃離開，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護住講桌，以免他們受到傷害，那四個孩子是幸存了下來，可是譚千秋卻永久的離開了我們，他展開的雙臂就是四個孩子新生的翅膀……
曾經(jīng)看過一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過來，用稚嫩的聲音對母親說：“媽媽，洗腳！”望著畫面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛，原來如此簡單。
愛，用不著我們刻意安排，只要我們用心去感受，它就會悄悄地出現(xiàn)在我們身邊。
集合讀《愛的教育》有感8
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的'美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢？！再請回過頭看看現(xiàn)實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
集合讀《愛的教育》有感9
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書……看了愛的教育這部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。
愛的教育這本書的故事深深感動了我，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與偉大。這里的`愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里克的同學(xué)，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。卡洛菲當(dāng)時非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵之下，勇敢承認了錯誤并來到受傷者家中。當(dāng)那位老職員微笑著原諒他后，他強忍著眼淚；把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集送給老人當(dāng)作回作老人原諒他的禮物�？墒橇钊顺龊跻饬系氖�，在老職員康復(fù)以后，老人親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。
我想到了自己，想到了我所有認識和不認識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？寒窗數(shù)載，除了書本上的知識，我們還在學(xué)些什么？我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然，自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了，有時還編一個不借的充分理由；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因為這是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師對我們應(yīng)該循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起仍舊是蒼白無力的。
愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切，去愛吧，世界將會更加絢爛！
集合讀《愛的教育》有感10
讀了《愛的教育》，我十分感動。眼眶至今仍是濕潤的。
《愛的教育》主要講了愛的故事，以四年級小學(xué)生愛立可的所聽所看，反映了意大利人民的純樸善良，有對國家、對父母、對朋友的愛···把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致。全書共一百篇文章，有愛立可的作文，還有老師在課堂上讀的“每月例話”——關(guān)于愛與感人的故事。
這一百篇文章中，使我最感動的，是《少年偵探》。它講了一個少年隆巴第熱愛祖國，為了戰(zhàn)爭勝利，為國捐軀的故事，我敬佩少年為保衛(wèi)自己的祖國，不惜犧牲生命的精神，這是他對祖國的愛，多么值得我們學(xué)習(xí)。少年這種為愛犧牲的精神，在我們身邊也經(jīng)常出現(xiàn)：為了救孩子而失去生命的母親，為了救女友生命不惜犧牲自己的男人···其中我最敬佩的是為救孩子而不惜失去生命的母親，母親們都深愛著自己的孩子，如果孩子處于困境，不管自己多么痛苦，甚至犧牲生命，也要保護孩子，我敬佩這些為愛犧牲的人與他們的`精神。
相比起來，我就差遠了，我總是吃不了苦，一遇到難題就退縮：有一次，我在寫作業(yè)的時候遇到的一個比較難的題目，我就不想思考了，盯著窗外在發(fā)呆，我心里想著：反正等下媽媽回來我就問她，如果她也想不出來就明天回學(xué)校抄同學(xué)答案，如果同學(xué)也不會，就干脆隨便蒙一個或者不寫了，反正我是不想動腦筋了。等到媽媽回到家時，我問她：“媽媽教下我這道題，我不會。”媽媽沒告訴我答案，反而說：“這道題很簡單，你自己想吧�！蔽覒械脛幽X筋，就直接把本子收起來，想著還是問同學(xué)吧。第二天，我回到學(xué)校，不勞而獲地抄了宋芊芊的答案，心里卻總覺得不舒服，不踏實�，F(xiàn)在想來，我怎么算的上熱愛學(xué)習(xí)呢？如果熱愛學(xué)習(xí)，就要像隆巴第一樣，因為心中有熱愛，而不怕困難，堅持到底，想到這里，我感到無比自責(zé)：現(xiàn)在可以不勞而獲抄作業(yè)，但是不熱愛學(xué)習(xí)，不勇于面對困難，就不能掌握更多的知識，將來怎么辦？
全天下所有為愛犧牲的人民，我敬佩你們，為了愛，我也要不怕困難，堅持到底。
集合讀《愛的教育》有感11
《愛的教育》是一本值得父母和教師一齊細細品味的書籍，當(dāng)我看了這本書之后深深感受到了其中的愛！書中都是關(guān)于孩子、家長、教師的一個個感人的故事，給我留下深刻印象，讓我們和孩子一齊共同學(xué)習(xí)和成長吧！
整本書是以日記的形式，記錄著看似平凡的人和事。在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這片段：寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的`父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親明白后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從那里能夠明白，諾琵斯的父親是一個多么正直和講規(guī)則的人��！
他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的人。當(dāng)我看到父親教育兒子時，我的腦海里就想：其實，生活中大部分父母對自我的孩子是少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自我期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長；又期望孩子成為怎樣的人！
孩子原本是可愛的，在其成長的路上是需要愛的精神和愛的教育的。教會孩子如何學(xué)習(xí)，讓他們擁有愛心，讓他們懂得做人的道理。古往今來，有多少愛的真情故事�？梢�，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有教師的愛，同學(xué)們的愛。
愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人，愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。
就像書中所說到的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！”也如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛，人間會變得更加完美更加溫暖。
集合讀《愛的教育》有感12
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，以前知道“愛是理解的別名。那時懵懵懂懂，并不能完全理解它的意義，當(dāng)我看了《愛的教育》這本書后，再與一些名人名言一聯(lián)系，自然就懂了。
接觸這本書是在大約四五年級，因為讀書節(jié)沒有買到心儀的書，老師居然破天荒的送了我這本書，當(dāng)時就下定決心一定理解透徹，現(xiàn)在想來，老師當(dāng)年的'舉動就是愛的一種體現(xiàn)。
老師給我的書帶有解析，很適合小學(xué)生看。感受到來自老師的“愛”，我十分感謝老師對我的悉心教導(dǎo)。
“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯天真、活潑、好動，他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，正是這些發(fā)生在身邊的小事，難道大家沒發(fā)現(xiàn)，這就是愛嗎？
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)愛我們！讀這些故事真是讓我們受益匪淺，不說言傳身教，至少也應(yīng)該以身作則，時刻謹記：愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛親人、愛國家、愛自己······在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
集合讀《愛的教育》有感13
愛默生曾經(jīng)說過：“書是人類的主食�！钡聡骷腋璧乱舱f過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人說話�！庇纱丝梢�，沒有書我們的世界將會成什么樣子啊！
在這次讀書活動中，我愛上了一本書——《愛的教育》。書中簡潔流暢餓文字，寓意深刻、充滿溫情的感人故事深深打動了我……
在《愛的教育》中，最讓我感動的是小主人公安利柯的父親寫給他的一封信——《感恩》。在信里，父親告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，我們應(yīng)該愛戴老師。即使老師有時候態(tài)度不好，甚至還會犯錯誤，也要一如既往地尊敬老師。這本書給我印象最深的一句話是：“他們畢竟把畢生的精力、聰明都給了孩子們，是為孩子們犧牲了一切的人，是開發(fā)你精神的人�！笔前�，常言說得好：“愛自己孩子的是人，愛別人孩子的人則是神�！崩蠋煱焉裣梢粯拥闹腔鬯徒o了我們。也有人贊美老師是園丁。的確，老師就像是辛勤的園丁。用自己的精力和能量呵護知識大園里的小苗，為使小苗茁壯成長，以自己的身體做土壤，用心血做養(yǎng)料，對小苗們精心栽培，耗盡心力只盼小苗們將來變成“有用之才”的那一天。我們還說老師是父母，這不是空洞的贊美詞，因為老師用無私的愛開啟了我們智慧的門，讓我們走出懵懂的`世界。所以，學(xué)生們感謝老師，對他們報以感恩的心事理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。可我有時卻不能理解老師的嚴(yán)格要求，跟安利柯一樣抱怨老師�，F(xiàn)在一想都慚愧。我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有學(xué)生的。
“尊師”和“孝敬父母”是一樣的，這是我們每一個人必備的基本道德。老師把所有的才智都奉獻給我們，把所有的精力都花在我們身上，教我們做人的道理，讓我們?yōu)樽约旱淖鎳x煌的明天做出貢獻，父母則拼死拼活地掙錢讓我們讀書，讓我們穿得好、吃得飽，要我們堂堂正正地做人，我們不應(yīng)該感謝他們嗎？
集合讀《愛的教育》有感14
四月，淅淅瀝瀝的雨連綿不斷的下著，上完網(wǎng)課的我從書柜里輕輕的拿出巜愛的教育》，一頁一頁的讀起來，這本書敘述了安利柯十個月的課內(nèi)外生活，將親子之愛、師生之情、朋友之誼、愛囯之情融入其中，教會孩子如何去愛，告訴父母、老師如何培養(yǎng)孩子的愛，讀了深受感動，不知不覺中就流下了眼淚。
書里安利柯父親聽聞安利柯不愿用功讀書，以書信的.方式反復(fù)叮嚀，用心良苦，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，尤其讓我感動，可憐天下父母心。這本書讓我對父母的愛有了更深的認識和體會，我深深的感受到無論在哪里，只有親人的愛是最無私、最寶貴的。書中的父親如此，我的媽媽亦是如此，媽媽用她自己的方式愛著我，鼓勵著我。
記得有一次周末，我和弟弟約好象棋比賽，七局四勝，弟弟步步緊追，把我打得落花流水，我連輸四局，我的心像掉進了冰窖。媽媽看穿了我的心思，坐在我身邊，撫摸著我的頭輕聲的說：“你并沒有輸，你只是這次沒有贏；棋盤上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，從一開局，你都是在和對手斗智斗勇，每一步，都是較量，你一定要認真思考，小心陷阱，以后多多練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)最怕的是自暴自棄，心灰意冷，不思考不總結(jié)不進取�！甭犃藡寢尩脑�，我頓時恍然大悟，對，我不能因為這么點失敗就打倒了，我要努力學(xué)習(xí)。
自從這件事以后，每每我遇到困難的時候，媽媽的這番話就會浮現(xiàn)在我的腦海，如春風(fēng)化雨般的激勵著我，鼓勵著我，不斷前行。母愛是溫暖的陽光，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是美麗的花園，我是花園里快樂的小蝴蝶，媽媽，謝謝您！
透過《愛的教育》，我懂得了愛，也明白了愛在每一個人的身邊，因為愛，這個世界才會變得越來越動人，越來越精彩。
集合讀《愛的教育》有感15
“如果人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，……”韋唯演唱的這首經(jīng)典歌曲《愛的奉獻》以其舒緩溫暖的旋律、高尚大氣的主題而廣為流傳。是啊，愛無處不在，我們需要被愛，同樣我們也要奉獻我們的愛心去愛別人�？墒钱�(dāng)我讀了《愛的教育》這本書后，我對愛又有了全新的認識。
這本書里共有100多篇小故事，它雖然語言平淡，事例普通，但每一個故事都扣人心弦，激動人心。因為這里有一種無形的力量在感染著我，那就是人世間最偉大的`愛。其中一篇《意外的事件》最令我感動。勇敢的羅貝蒂為了一個陌生的孩子不被馬車撞倒，他毅然的沖向了馬車，救出了孩子，而他卻被馬車撞傷了腿。他這一出人意料的舉動不僅僅使在場的人驚呆，也令我震驚，他自己也只是個孩子�。∷@個勇敢的舉動，不正是愛的體現(xiàn)嗎？
的確，生活中無處、無時無刻不充滿著愛，小到同學(xué)之間的交往，老師的鼓勵，父母的叮嚀……，大到獻血、捐獻器官、資助希望工程等。
曾記得2008年四川汶川特大地震發(fā)生后，許多解放軍戰(zhàn)士、志愿者們奮力相助，忘我的工作，以非凡的意志投身于抗震救災(zāi)中。是什么使他們?nèi)绱说姆瞰I自己？是愛，是這個人世間必不可少的東西。
但是，如今的世上，也有些人非常勢利，他們的行為準(zhǔn)則只是看是否對自己有利。我曾看過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶劫行兇，有些人為了自身的安全，竟無動于衷。今天我終于明白了，這種人是非常渺小的，他們的思想和行為必將遭到人們的鄙視。
讀了這本書，我懂得了人世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。沒有了愛，世間就沒有了一切。因此，讓你我伸出溫暖的雙手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
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