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樊登讀書讀后感（通用6篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的樊登讀書讀后感，歡迎大家分享。
樊登讀書讀后感 1
我讀完樊登讀書這個(gè)故事的感受是，樊登是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的孩子。
一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，是學(xué)習(xí)的優(yōu)等生。一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，是學(xué)習(xí)的好手段。他們有一個(gè)共同的'特點(diǎn)是，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)不能只是學(xué)習(xí)的輔助因素。如果他不好好學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)，就會(huì)變成一個(gè)無知的學(xué)者，成為一個(gè)沒有思想和志向、缺乏愛好，沒有理想的學(xué)生。
學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，他的學(xué)習(xí)能力是好的，他的思維能力也是好的，這些都要看他是不是有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是不是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果學(xué)習(xí)不好，他就會(huì)變成一個(gè)沒有思想和志向，缺乏熱忱、沒有創(chuàng)新的學(xué)生。因此，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅要有好的學(xué)習(xí)方法還要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就是要在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)不一定要學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)成績好也不一定要學(xué)習(xí)好。
樊登讀書讀后感 2
從這本書學(xué)到很多新的知識(shí)。首先梳理一下我的收獲，如何讀懂一本書，需要先讀，開始即是一種進(jìn)步，摒棄閱讀的的兩個(gè)壞習(xí)慣：停下來查字典和邊讀書邊玩。了解書的結(jié)構(gòu)體系，明了這本書解決什么問題，熟悉書的寫作背景，書中提出什么解決方案，最后進(jìn)行價(jià)值升華。而講書最重要的是構(gòu)建坡道，坡道必須是能夠打動(dòng)別人和吸引別人注意的部分。講書的.原則是以書為據(jù)進(jìn)行再創(chuàng)作。講書之前要進(jìn)行復(fù)盤進(jìn)一步熟悉內(nèi)容，調(diào)整心態(tài)充分發(fā)揮。
周邊內(nèi)容：什么叫做反脆弱？說法很形象，能夠在無法預(yù)料的事情發(fā)生之后仍能變得更好才是反脆弱。
戒煙需要的不是毅力，而是認(rèn)知。只有心里真的接受香煙帶來的危害才能戒煙，而不是通過壓抑，反復(fù)復(fù)吸。
滿足聽眾的需要，不要客套，你的客套可能會(huì)讓聽眾覺得你對(duì)自己的內(nèi)容不自信，直擊主題
談判也是一門藝術(shù)，不是讓對(duì)方說“對(duì)”，而是讓對(duì)方說“不”，讓他放松警惕，以退為進(jìn)，攻破對(duì)方的防線。
樊登讀書讀后感 3
《樊登本》是一部講述了一位名叫樊登的青年學(xué)者與女子樊登的感人故事，他們?cè)诋悋l(xiāng)，共度一段時(shí)光、相識(shí)，但是因?yàn)橐恍┦虑�，兩人的關(guān)系不能和睦的相處，最后導(dǎo)致一場(chǎng)意想不到的悲劇。他與好友、張國榮、劉國成的悲劇故事。
在這部小說中，樊登在一個(gè)人的身上發(fā)生了一件事，讓我深深的感受到了愛情的偉大，樊登的父母在他小的時(shí)候，也是非常的溺愛樊登，但是他們的關(guān)愛卻讓他們的'心更狠一些。我覺得，樊登是個(gè)非常有責(zé)任心的人，他從不為自己是個(gè)人而感到自卑，他知道，這不是自卑，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，這是他的優(yōu)點(diǎn)。
在這部小說中的樊登，因?yàn)樗麑?duì)于自己的父親和母親的愛情，不能說出口，甚至連自己的父親都不肯相信，但是他的內(nèi)心卻很堅(jiān)定，因?yàn)樗溃@不是自卑。他知道父親是一個(gè)什么樣的人，知道母親是一個(gè)什么樣的人，知道母親是一個(gè)什么樣的人才能夠說出來。因?yàn)檫@一點(diǎn)，他知道了自己的父親是一個(gè)什么樣的人，所以，他知道，這不是自卑。
我們要學(xué)習(xí)樊登，學(xué)習(xí)他對(duì)父母和母親的愛，學(xué)習(xí)他的自信，學(xué)習(xí)他的努力，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)橐恍┦露械阶员�，這樣的人才是真正的強(qiáng)者，才是真正的智者！
樊登讀書讀后感 4
一、理解與感悟
�、僮x書解決實(shí)際問題
書籍，是巨人的肩膀，閱讀可以幫助我們從歷史和他人身上找出經(jīng)驗(yàn)所在，甚至是一句至簡的話都給我們以最大程度的啟迪�，F(xiàn)實(shí)問題的解決方式，往往存在于文字密碼后面的智慧之中。
②讀書也要跨越舒適圈
閱讀，從低門檻，到高門檻，不斷超越自己的知識(shí)極限，深刻理解語言，嘗試不同種類，擴(kuò)展知識(shí)邊界，建立知識(shí)鏈接，你會(huì)變成更優(yōu)秀的'自己。
二、結(jié)合實(shí)際理解和復(fù)盤
�、僮x書解決實(shí)際問題
《親密關(guān)系》這本書中的許多觀點(diǎn)幫助我走出困境，改善關(guān)系；《非暴力溝通》這本書幫助我學(xué)會(huì)傾聽和有效溝通；《平凡的世界》這本書幫助我認(rèn)識(shí)生活并且以一種最為樸素的態(tài)度面對(duì)生活...等等。每一本書都有它的精神內(nèi)核，找到它，才是意義所在。這個(gè)過程，必須結(jié)合“悟”，用心去思考，才能最終達(dá)到以不變應(yīng)萬變的境界。讀書解決實(shí)際問題的本質(zhì)不是凡事都依賴書籍，而是借書籍之名，行悟道之實(shí)。
②讀書需要跨越舒適圈
當(dāng)我開始從故事類書籍轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)之后，對(duì)于人生和世界的思考維度大大擴(kuò)展，跨出舒適圈的閱讀，是一件讓我終身受益的事情。讀書越多，就會(huì)越生發(fā)出對(duì)于知識(shí)的敬畏感。敬畏感是重要的，它關(guān)系你如何看世界、看他人、看自我。
三、接下來的實(shí)踐和行動(dòng)
�、僮x書解決實(shí)際問題
a.被動(dòng)：遇到問題，集中找對(duì)應(yīng)的書籍進(jìn)行閱讀，建立知識(shí)體系，建立思維體系，以點(diǎn)成面，最終學(xué)會(huì)一類問題的解決方式；
b.主動(dòng)：在閱讀中，去感悟深刻的、普遍的真理，之后付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，反思，成長。
�、陂喿x要跨出舒適圈
a.閱讀要廣泛，不可以停留在一個(gè)知識(shí)面，要勇敢跨出自己熟悉的領(lǐng)域，不斷開闊新領(lǐng)域，重要的是一定要和之前的知識(shí)進(jìn)行鏈接，建立體系，這樣才可以做到博而不泛，廣而不濫。
b.閱讀要認(rèn)真，不能停留表面，理解字面很容易，理解字面背后所蘊(yùn)藏的無窮真理需要功力和耐力，知其然，更要知其所以然。更重要的是，這個(gè)“認(rèn)真讀書”包含著一切樸素真誠的質(zhì)疑，知其所以然，更要知其所以不然。認(rèn)真，是最大可能地接納和最大理性地提出疑問，這是對(duì)于知識(shí)的尊重和自我成長的必要。
樊登讀書讀后感 5
讀完《關(guān)鍵對(duì)話》這本書使我獲益匪淺，從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。書中提到的一些在工作中和生活中的經(jīng)歷和我平時(shí)遇到的是十分相似的。在生活和工作中我們時(shí)時(shí)都會(huì)遇到關(guān)鍵對(duì)話，而如何應(yīng)對(duì)這些關(guān)鍵對(duì)話就是一門學(xué)問。這本書教會(huì)我如何從一個(gè)對(duì)話敵手成長為一名對(duì)話高手。很多時(shí)候，在我們遇到溝通障礙時(shí)，總是讓情緒左右了自己的判斷，
要么由于憤怒而攻擊對(duì)方，要么感到無法與對(duì)方溝通而選擇沉默，結(jié)果都忘記了我們溝通的真正目標(biāo)。我們不懂得建立安全的溝通氛圍，很多時(shí)候都因覺得自己有理而咄咄逼人，試圖證明我們觀點(diǎn)有多么英明和正確，卻忽略了對(duì)方的.內(nèi)心感受。所以，我們首先要做到的就是，從“心”開始，明確對(duì)話的目的，始終記住對(duì)話的目的所在，開動(dòng)腦筋
尋找可以實(shí)現(xiàn)對(duì)話的健康方式。其次，我們還要時(shí)刻注意觀察對(duì)話注意觀察對(duì)話氛圍，保持安全氣氛，防止出現(xiàn)沉默或暴力應(yīng)對(duì)的狀態(tài)。
我們?cè)诠ぷ骱蜕钌铣３?huì)因?yàn)闆]有注意到對(duì)話氛圍，把普通對(duì)話變成關(guān)鍵對(duì)話，而自己又沒有意識(shí)到關(guān)鍵對(duì)話的重要性，最終的結(jié)果導(dǎo)致了對(duì)方沉默或者暴力應(yīng)對(duì)的場(chǎng)面。
最后，如果出現(xiàn)沉默或暴力應(yīng)對(duì)，暫停對(duì)話，或者必要的時(shí)候向?qū)Ψ降狼�，利用�?duì)比法消除對(duì)方的誤會(huì)，提出共同目的。
樊登讀書讀后感 6
遇到關(guān)鍵對(duì)話的時(shí)候，人們往往會(huì)出現(xiàn)兩種行為，作者稱它們?yōu)樯倒鲜竭x擇，既當(dāng)面反對(duì)和沉默逃避。
那么應(yīng)該如何解決關(guān)鍵對(duì)話呢?對(duì)話高手首先是關(guān)注內(nèi)心，這是他們的第一個(gè)原則，要康方式。其次，我們還要時(shí)刻注意觀察對(duì)話注意觀察對(duì)話氛圍，保持安全氣氛，防止出現(xiàn)沉默或暴力應(yīng)對(duì)的狀態(tài)。
我們?cè)诠ぷ骱蜕钌铣３?huì)因?yàn)闆]有注意到對(duì)話氛圍，把普通對(duì)話變成關(guān)鍵對(duì)話，而自己又沒有意識(shí)到關(guān)鍵對(duì)話的重要性，最終的結(jié)果導(dǎo)致了對(duì)方沉默或者暴力應(yīng)對(duì)的`場(chǎng)面。
最后，如果出現(xiàn)沉默或暴力應(yīng)對(duì)，暫停對(duì)話，或者必要的時(shí)候向
對(duì)方道歉，利用對(duì)比法消除對(duì)方的誤會(huì)，提出共同目的。
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