- 寄小讀者讀后感 推薦度：
- 讀《寄小讀者》有感 推薦度：
- 讀《寄小讀者》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寄小讀者讀后感7篇（優(yōu)）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的寄小讀者讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寄小讀者讀后感1
說(shuō)起冰心奶奶的文章，我從沒(méi)有讀過(guò)，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中，貼近了冰心奶奶的心。
冰心奶奶的文章文筆細(xì)膩，她觀察很仔細(xì)，舉個(gè)例子，在通訊三中，奶奶寫(xiě)到在讀《國(guó)語(yǔ)文學(xué)史》時(shí)，看到弟弟冰季在書(shū)的的空白處寫(xiě)著“別忘了小小”著幾個(gè)字，“我的心忽然一酸，連忙拋了書(shū)，走到對(duì)面的椅子上坐下�！边@短短的一行字讓我感覺(jué)到冰心奶奶離家遠(yuǎn)行時(shí)的那份憂愁。
在旅途�？康�'車站上，那些“黃衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸�！弊尡哪棠虝�(huì)去憧憬梁山泊好漢的那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多么憂國(guó)憂民啊。
讀《寄小讀者》里面的風(fēng)景描寫(xiě)讓我眼前浮現(xiàn)出了那海上夕陽(yáng)的美景，那江南水鄉(xiāng)的幽靜，那風(fēng)雨綿綿的季節(jié)……時(shí)不時(shí)讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫(xiě)的栩栩如生，我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景。 冰心奶奶的那個(gè)時(shí)代我已經(jīng)無(wú)法回到，但我還能從《寄小讀者》里找到她那個(gè)時(shí)代的足跡。其實(shí)讀每一本書(shū)，都能讓我領(lǐng)略不同的時(shí)代和美景，讓讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個(gè)故事。
寄小讀者讀后感2
你們也讀過(guò)冰心的作品吧！暑假我閱讀了冰心奶奶的書(shū)名叫《寄小讀者》。
這本書(shū)里發(fā)生的事情都是真實(shí)的，看了以后感受很深！在文中的通訊二主要講一只小老鼠給作者留下的隱痛。那是發(fā)生在春天的一個(gè)夜晚，九點(diǎn)多鐘了，弟弟們都去睡覺(jué)了，作者和父親母親對(duì)坐在圓桌旁邊，看書(shū)、吃果點(diǎn)、談話，突然一只小老鼠從桌子底下鉆出來(lái)，吃著地上的`果皮，它很坦然地、很無(wú)猜地、一邊吃著一邊邊抬頭看著作者，父親母親同時(shí)也注視著它，它仍然不走，作者用書(shū)輕輕地將它蓋上，它竟然一動(dòng)不動(dòng)，隔著書(shū)頁(yè)，能感覺(jué)它柔軟的身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上。就在這時(shí)小狗虎兒從外面跳了進(jìn)來(lái)，父親連忙說(shuō)：“快放手，虎兒要吃它了！”書(shū)剛拿起來(lái)，虎兒就撲過(guò)來(lái)了！只聽(tīng)到微弱凄苦地啾啾地叫了幾聲，就沒(méi)聲息了。
從那夜以后作者看見(jiàn)有老鼠出來(lái)，就覺(jué)得是小老鼠媽媽出來(lái)找它的孩子！所以一直很懺悔！可以看出作者是有博愛(ài)之心的人，一只小老鼠的死使她受到隱痛，這篇文章告訴我們：生命沒(méi)有貴賤，大小之分，在生命面前都是平等的。對(duì)待生命，我們要學(xué)會(huì)珍惜。
寄小讀者讀后感3
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《三寄小讀者》。讀完以后，我的心情久久難以平靜，因?yàn)檫@篇文章帶給我的震撼太大了。在這篇文章中，冰心奶奶用生動(dòng)、具體的事例指導(dǎo)我們?cè)鯓訉?xiě)作，表達(dá)了她對(duì)我們少年兒童的關(guān)心和殷切的厚望。
《三寄小讀者》中，冰心奶奶首先關(guān)心詢問(wèn)少年兒童在寫(xiě)信寫(xiě)日記時(shí)有沒(méi)有什么困難；然后以兩個(gè)孩子游園的故事告訴我們應(yīng)該怎樣提高寫(xiě)作能力以及寫(xiě)好作文的.重要性和可能性。其中，我對(duì)兩個(gè)孩子游園的故事體會(huì)最深。冰心奶奶說(shuō)過(guò)，第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，第二個(gè)孩子寫(xiě)了千百字，而且寫(xiě)得生動(dòng)、具體。這一點(diǎn)我是深有感受。平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我雖然很細(xì)心地觀察，但是在寫(xiě)的時(shí)候總是沒(méi)話可寫(xiě)，什么詞也想不出來(lái)。這些都是因?yàn)樽ゲ蛔∈挛锏奶攸c(diǎn)，頭腦中積累的詞匯量太少。另外，上語(yǔ)文課時(shí)不專心聽(tīng)講，認(rèn)為只要讀讀寫(xiě)寫(xiě)就能把語(yǔ)文學(xué)好。今后，我只要改正以上的缺點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自己的觀察能力，多閱讀一些課外讀物，積累更多的好詞好句，我相信一定能寫(xiě)出好文章。
寄小讀者讀后感4
《寄小讀者》是冰心寫(xiě)的著作。我可喜歡看這本書(shū)啦！冰心不愧是個(gè)大作家。當(dāng)我打開(kāi)扉頁(yè)，“通訊一”、“通訊二”、“通訊三”······一共四十九個(gè)通訊，我從未見(jiàn)過(guò)這樣的目錄，真是讓我耳目一新。
這本書(shū)主要訴述的是冰心在上海、神戶、韋爾斯利、沙穰、默特佛、新漢壽、白嶺、意大利等世界各地的“歷險(xiǎn)”。大多寫(xiě)了冰心看見(jiàn)的風(fēng)景、聽(tīng)見(jiàn)的故事；冰心和她媽媽往來(lái)的`信札以及冰心濃濃的思鄉(xiāng)之情。
其中，我最喜歡冰心筆下的風(fēng)景，比如“潺潺的溪流”、“芊芊的芳草”。讀起來(lái)清新自然，讓我有一種心曠神怡的感覺(jué)，心情十分愉悅。
我是一口氣讀完這本書(shū)的，覺(jué)得它簡(jiǎn)直就是一篇“完美級(jí)地散文合集”。這本書(shū)不但用詞恰當(dāng)、文從字順，而且吸引人心。無(wú)論少年、青年還是老年人，都可以在書(shū)中找到自己喜愛(ài)的養(yǎng)料和知識(shí)，正所謂“書(shū)中自有黃金屋”，這應(yīng)該是一本值得反復(fù)閱讀的好書(shū)。
我真想對(duì)冰心奶奶說(shuō)：“親愛(ài)的奶奶，您寫(xiě)的《寄小讀者》真是無(wú)與倫比，我真想成為像您一樣的作家，寫(xiě)出很多很多的好書(shū)，一代代的傳承，讓世人一起來(lái)分享這些寶貴的財(cái)富�！� ��！我真是越發(fā)的向往《寄小讀者》。
寄小讀者讀后感5
暑假里，我讀了由冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》，冰心奶奶是一個(gè)很愛(ài)孩子的人，冰心奶奶年紀(jì)那么大了，工作又那么多還想著給我們小學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。所以讀在《寄小讀者》這篇課文時(shí)，我學(xué)習(xí)的很仔細(xì)。
《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)�！笨善鋵�(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的.愛(ài)。
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知�！保囅胍幌�，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他呢？
母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)！
寄小讀者讀后感6
暑假里我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，看完了冰心奶奶的《寄小讀者》。
《寄小讀者》讓我十分感動(dòng)的是，我現(xiàn)在才深刻地體會(huì)到，愛(ài)，就是生活中要有堅(jiān)定的信念。在我們生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，天空就會(huì)變成灰色，生命就會(huì)枯竭，愛(ài)是一切信念的源泉。
書(shū)中冰心奶奶寫(xiě)一只小松鼠的一段故事，最讓我難忘。一次吃飯的時(shí)候，桌子下有一只小松鼠，她們沒(méi)有傷害它，而是和它一起和諧相處。燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的.嫩毛，靈便的小身體，一雙雙閃爍的明亮的小眼睛。我讀到了小松鼠的可愛(ài)，我感受到了一種溫馨，我感受到了人與動(dòng)物之間的和諧與愛(ài)。反觀我們現(xiàn)實(shí)生活中，許多人虐待動(dòng)物，捕殺動(dòng)物，還有很多人吃野生動(dòng)物，真令人氣憤。
近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，許多野生動(dòng)物得到保護(hù)，數(shù)量大大增長(zhǎng)！這是多么讓人欣慰啊！這本書(shū)的主題之一就是愛(ài)。如果我們把動(dòng)物當(dāng)朋友，如果我們?nèi)伺c人之間多一些信任多一些關(guān)愛(ài)，那我們的社會(huì)變得更加和諧，世間會(huì)變得更美好！這本書(shū)中還有許多溫馨的故事，加上美麗與親切的文字，它們時(shí)時(shí)抓住我的心，讓我回味無(wú)窮，如癡如醉。
寄小讀者讀后感7
書(shū)是什么？書(shū)是一位智慧小朋友；書(shū)是一名老師；書(shū)是一位好伙伴；還是一盤(pán)美味可口的佳肴……這幾天，我非常有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，沒(méi)翻幾頁(yè)就被這本書(shū)深深地吸引住了。 這本書(shū)非常地好看，我沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間就把這本書(shū)看完了。其中，我最喜歡的是《通訊二》，它的主要內(nèi)容是：冰心奶奶在童年的一個(gè)春夜里，已經(jīng)過(guò)了九點(diǎn)鐘，只有她和父親、母親在看書(shū)。一只小老鼠悄悄地從桌底下爬出來(lái)，慢慢的'吃著地上的餅干屑，一剎那，冰心奶奶把書(shū)蓋在她它身上，它沒(méi)有走開(kāi)，小狗虎兒從窗外跳進(jìn)來(lái)，冰心奶奶把書(shū)拿開(kāi)了，虎兒就叼著小老鼠走了，讀書(shū)到深夜，再看見(jiàn)有老鼠，老鼠都要避開(kāi)。冰心奶奶還會(huì)為小老鼠落淚。
這篇寄給小讀者的信中運(yùn)用了動(dòng)作、細(xì)節(jié)、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)，將童年時(shí)的冰心奶奶很好地描寫(xiě)出了她愛(ài)惜一切生命，從那次一不小心打死了一只無(wú)辜的小老鼠而愧疚了一年多，說(shuō)明冰心奶奶一定擁有一顆善良的心。
我覺(jué)得在生活中也要向冰心奶奶學(xué)習(xí)，時(shí)刻愛(ài)惜一切生命。同時(shí)也要擁有著一顆善良、有愛(ài)心的心。《寄小讀者》這本書(shū)寫(xiě)下了冰心奶奶的童心和愛(ài)心。這本書(shū)非常值得我收藏起來(lái)，還要閱讀一些冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)。
【寄小讀者讀后感】相關(guān)文章：
《寄小讀者》心得03-26
《寄小讀者》讀書(shū)筆記01-26
寄小讀者讀書(shū)筆記12-28
寄小讀者讀書(shū)筆記02-05
《寄小讀者》讀書(shū)筆記15篇03-23
寄小讀者讀書(shū)筆記（精選30篇）08-14
《寄小讀者》讀書(shū)筆記(15篇)06-17
《寄小讀者》讀后感09-17
寄小讀者的讀后感03-09
寄小讀者讀后感03-25