《愛的教育》讀后感15篇【精品】
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》這本書主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來(lái)記錄每一個(gè)感人的故事與愛!愛是那么的閃亮;人們?nèi)プ非笈c擁有愛;愛能使人與人之間的關(guān)系變得更加好!我們要擁有它并共創(chuàng)出人間最美好的愛!我相信這本書表達(dá)的.就是這一點(diǎn)。
讀了愛的教育，我認(rèn)為里面有一個(gè)見義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來(lái)保護(hù)他，讓我最懷念的是老師說(shuō)的那句話：你的心靈是最高尚的!
讀了《愛的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣生活、學(xué)習(xí)，更重要的是怎樣去愛別人。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng)，天真可愛，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多好的朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)!
《愛的教育》讀后感2
暑假期間，我讀了亞米契斯的《愛的教育》一書，內(nèi)心感受很深。
《愛的教育》講述的是情感教育用愛來(lái)教育孩子。全書以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長(zhǎng)的'故事，詳細(xì)的記錄了他一年以內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛，天真無(wú)邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無(wú)一不沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。
素質(zhì)教育就是愛的教育，愛是做人的根本。只有學(xué)會(huì)愛才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書中的每一個(gè)故事，都洋溢著愛。因?yàn)橐粋�(gè)連愛都不懂的人，怎么可能在社會(huì)立足，怎么可能與人相處。
讀完了這本書，我深刻體會(huì)到了什么是愛。愛是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛，才能做一個(gè)十全十美的人！才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)！
《愛的教育》讀后感3
愛的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫的一部作品。書中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的人以及它們之間的關(guān)系，我們的生活狀況，對(duì)各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的語(yǔ)言，塑造出老鐵匠。老石匠。買菜婦女。賣炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小，平凡，但渺小中見偉大，平凡中見真情。
讀了這本書，心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。我深深的感受到，人類多么需要互相關(guān)心�。∫P(guān)心別人，首先就要有一顆愛心。我經(jīng)常想起書中鐵匠的兒子，少年鼓手等，同時(shí)也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書里說(shuō)的一樣，都有善良的心，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有犯罪，那該多好��！
我希望世界上所有人都可以來(lái)讀讀《愛的'教育》這本書，讓每個(gè)人都揚(yáng)起愛的風(fēng)帆。那我們的這個(gè)地球就是愛的海洋，愛無(wú)處不在，世界就會(huì)變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感4
我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的`鼓勵(lì)，是嚴(yán)厲的要求。有一次，我考試不及格，被父親知道了。父親頓時(shí)拉下臉來(lái)，大罵我一頓，說(shuō)：“天天玩卡片，不做作業(yè)，當(dāng)然會(huì)考試不好……”然后就把我心愛的卡片給燒了。我再也忍不住了，便跑上樓，撲在床上痛哭起來(lái)。
我心想：“考試考不好，您也不要罵我啊!也應(yīng)該鼓勵(lì)我，還把我心愛的卡片給燒了，我非常心痛，因?yàn)槟鞘俏矣萌康牧慊ㄥX買來(lái)的，您把我的卡片燒了，我再也不可以和我的朋友們一起玩卡片了，我非常不理解父親的行為。直到，媽媽給我買了一本《愛的教育》。過(guò)了幾天，我把它看完了，上面寫著不同的愛，深深觸動(dòng)了我，其中，作者的父親對(duì)他非常嚴(yán)格，可是作者還是很愛他的父親。
有一次，父親罵他：“早上，一位抱著小孩的女乞丐向你討錢，你怎么沒(méi)給她?”父親大聲訓(xùn)斥著。作者卻微笑著說(shuō)：“我會(huì)照您說(shuō)的做。”作者在書上說(shuō)過(guò)“雖然父親嚴(yán)格要求我，但是這也是一種愛。”現(xiàn)在，我才懂得父愛無(wú)比珍貴，現(xiàn)在，我才理解父親是多么偉大啊!爸爸我感謝您對(duì)我的教育。我感謝您。
《愛的教育》讀后感5
前天，媽媽給我買了一本書——＜愛的教育＞。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個(gè)新老師，他開始很失望，一點(diǎn)不喜歡這個(gè)表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個(gè)學(xué)生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來(lái)看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問(wèn)。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個(gè)非常熱愛學(xué)生的人，而且把學(xué)生當(dāng)作親人來(lái)看待，從此他改變了對(duì)新老師的看法。
讀了這個(gè)故事，讓我想起了自己剛上二年級(jí)的時(shí)候，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師非常厲害，又特別的'嚴(yán)肅，我別提多害怕了，感覺老師的眼神好恐怖啊，仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。
說(shuō)恐怖這個(gè)詞雖然有點(diǎn)過(guò)分，不過(guò)我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來(lái)一次測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們有了錯(cuò)題，老師卻特別的有耐心，一個(gè)一個(gè)的給講解，（就是聲音有點(diǎn)大，呵呵）我忽然感覺老師特別的親切，雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō)我，但是我的許老師告訴過(guò)我忠言逆耳利于行這句話后，我越來(lái)越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。
《愛的教育》讀后感6
《愛的教育》是一本教育我們要感恩父母的愛、老師的愛，要珍惜朋友之間的友情……
《愛的教育》這本書告訴人們要懂得愛，珍惜愛，我們每個(gè)人的生活不同，但只要看了《愛的教育》，就能體會(huì)到以前發(fā)生的事中都包含著類似的情感。初讀這本書時(shí)，我不知道愛究竟是什么?
愛其實(shí)每天就在我們身邊，但常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。就如父母的愛，它是最簡(jiǎn)單的'，卻最容易忽略。
《愛的教育》這本書中描寫了一些積極進(jìn)步，有陽(yáng)光的少年。他們有的家庭很貧困，有的很富裕，還有的身上殘疾。他們身上有一種共同的東西，對(duì)自己的祖國(guó)、父母有著深深的愛。
我記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一片課文叫《跨越海峽的生命橋》，它講述了兩岸同胞捐獻(xiàn)骨髓的事情，他們互相關(guān)愛。一心只想著大陸的同胞還在那等著骨髓呢，得趕緊送過(guò)去啊。因?yàn)樗麄兌谜鎼凵藐P(guān)愛。
讀完《愛的教育》后，我知道了愛是多種多樣的。小到同學(xué)之間的友誼，老師、父母對(duì)我們的鼓勵(lì)、關(guān)愛，大到兩岸同胞捐獻(xiàn)骨髓，“愛”應(yīng)該不會(huì)有明確的答案，但 “愛”也沒(méi)有限制。讓我們?nèi)ザ脨郏湎�，感恩愛吧�?/p>
《愛的教育》讀后感7
今年暑假，得閑在家，于是，我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》。
這本書以“愛”為主題，它集中表達(dá)了親情、友情等其它人與人之間最完美的情感。
這本書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光去看待身邊的每一件小事，并從中感悟了幸福。
這本書的主人公安利柯純真善良，學(xué)習(xí)勤奮，待人誠(chéng)懇、友善，并且他其實(shí)就是作者艾德蒙多的童年真實(shí)的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓作者在愛的'海洋中成長(zhǎng)，從而使得他以后成了一個(gè)大作家。
書里的很多故事都是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，很多我都遇到過(guò)。所以，我讀起來(lái)很趣味，很生動(dòng)、也很感人。他讓我明白，感動(dòng)就在生活的每一個(gè)小事里，也許是一句問(wèn)候、也許是一個(gè)微笑、也許是一聲祝福······這些都讓我們幸福。
書中，我還喜歡斯戴蒂，他雖然長(zhǎng)相不太好看，但他有有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦，愛讀書，自我買了很多書，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過(guò)呢；我還喜歡潑來(lái)可西，他是鐵匠家的兒子，他雖然身體瘦弱，但學(xué)習(xí)十分用功。原先常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)明白。后經(jīng)過(guò)努力獲得過(guò)獎(jiǎng)牌，也使得父親發(fā)生改變。這就是愛的力量！
愛的教育讓世界充滿愛，讓我們共同成長(zhǎng)！
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》整本書用樸實(shí)、曉暢的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)富含道理的小故事，100篇文章圍繞著愛的主題，描述了主人公“恩里科”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫得道理，書中的'愛是：師生之情、父子之愛、朋友之誼，還有12篇愛國(guó)每月故事。
這本書整整影響了19、20、21世紀(jì)三代人，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績(jī)雖說(shuō)不怎樣樣，可是在父親、母親、同學(xué)和教師的關(guān)懷下，他的心靈必須是純潔的，作者用了十年左右的心血，完成這本《愛的教育》。我對(duì)這本書很有感觸，教我學(xué)會(huì)愛國(guó)，學(xué)會(huì)感恩，見識(shí)到各種各樣的人，我覺得主人公恩里科真幸運(yùn)，有個(gè)愛他的父母，有個(gè)愛他的教師，有個(gè)異常關(guān)心他的姐姐，還有一群群友好的同學(xué)。我覺得恩里科自我也真好，不歧視殘疾人，對(duì)同學(xué)熱情，對(duì)同學(xué)也很大方。
假如我是恩里科，我會(huì)好好地孝敬肯為我付出一切的父母，不讓他們擔(dān)心。我會(huì)對(duì)諄諄教導(dǎo)我的教師說(shuō)一聲：“多謝您，教師�！睍�(huì)對(duì)我的同學(xué)一個(gè)大大的擁抱。其次，我要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不要讓教師為而我擔(dān)心，把做過(guò)對(duì)不起父母事一一排列出來(lái)，每個(gè)都反省過(guò)去，懺悔過(guò)去。把自我完美起來(lái)。
《愛的教育》讀后感9
昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā)。
書中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠(chéng)摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的.心靈，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長(zhǎng)，心中充滿了無(wú)限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦，為救一個(gè)最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都?jí)核榱�，從而自己身處險(xiǎn)境�？戳诉@個(gè)故事，我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ模@種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、
讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。
《愛的教育》讀后感10
爸爸給我買了本書，名字是《愛的教育》。我用了五天就把它看完了。這本書告訴我許多的道理，比如：要尊老愛幼、敬愛老師、同學(xué)之間要相互幫助……
書中的小男孩安利柯以日記的形式記錄了他這一年之內(nèi)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的學(xué)習(xí)成績(jī)差。但是安利柯從不和他們計(jì)較，與他們玩的很開心。
我喜歡書中的人物，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，勇敢高尚的卡隆，孝順的潑來(lái)可西……他們都非常愛國(guó)家，關(guān)心國(guó)家，也非常愛自己的家人和老師。
我記得有一篇文章叫“打架”，里面講的`是斯戴蒂為了保護(hù)妹妹，他和勿蘭諦打架了。他多勇敢啊。還有一篇叫“我們的老師”，文章里面老師說(shuō)：“同學(xué)們，我沒(méi)有親人，我會(huì)把你們當(dāng)成我的親人，因?yàn)槲覑勰銈儭！闭娴暮芨袆?dòng)。
這本書里有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的道理，我很喜歡看。
《愛的教育》讀后感11
書是人類進(jìn)步的階梯”，只有用心去看書，才能有更多的體會(huì)和知識(shí)。最近我讀了一本《愛的教育》，書中主人公安利柯的爸爸教會(huì)了他許多道理，也教會(huì)了我許多道理。
書中有一篇令我印象最為深刻，叫《倫巴底的小偵查員》，一位意大利少年，犧牲了自己，卻保護(hù)了整個(gè)意大利。而小男孩安利柯他不用犧牲自己也能保護(hù)祖國(guó)，他在父親和兄弟姐妹們的天倫之愛中生活。有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的，但他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)——對(duì)自己的祖國(guó)有深深的愛。
世界里到處充滿了愛，一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩，他為了救一年級(jí)的小孩子不幸被馬車軋到，他雖然是個(gè)孩子，但他看到了這個(gè)情境，第一時(shí)間將自身安全拋之腦后，一心只想救人，他可真勇敢呀！
《愛的教育》讓我深深感受到愛的存在，安利柯和他小伙伴之間的純潔友誼以及對(duì)祖國(guó)的愛深深觸動(dòng)我的.心弦。這本書教會(huì)了我從小要善良勇敢，要熱愛身邊的人，要熱愛社會(huì)，更要熱愛自己的祖國(guó)，做真正對(duì)社會(huì)有用的人！
《愛的教育》讀后感12
我很喜歡《愛的教育》這本書，他是由意大利的亞米契斯寫的。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》是一本很感人的書，書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在4年級(jí)中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。
“記住，從現(xiàn)在開始，誰(shuí)再欺負(fù)奈利，我就對(duì)他不客氣”我從著句話看出保護(hù)弱者的卡隆很愛護(hù)被人，關(guān)心別人，別人受了欺負(fù)就要去幫助他�？∈且粋�(gè)能主持正義，善良的好孩子。
我還從：一個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上，正巧有一輛車過(guò)來(lái)，英勇的洛貝蒂見此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推開，自己卻被馬車壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢，是一個(gè)很了不起，奉獻(xiàn)于他人的好孩子。
還有可憐的潑來(lái)可西，他每天受他爸爸的打，卻不告訴同學(xué)，維護(hù)他的爸爸，在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí)，最后他得了二等獎(jiǎng)，它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他的'品質(zhì)。
《愛的教育》中有很多感人的故事，也有很多品質(zhì)好的人，我要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來(lái)寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡(jiǎn)短，但是它是通過(guò)生活的樸實(shí)，真實(shí)的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學(xué)的快樂(lè)，并從開心和快樂(lè)中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的.兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時(shí)，書中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛家，愛祖國(guó)，愛人民的感情!《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的類似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛的一種思索。
這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書本!
《愛的教育》讀后感14
我讀了《愛的教育》里的一個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理。
這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學(xué)校找教師抱怨，這時(shí)諾比斯的爸爸聽到有人在說(shuō)自我的名字就問(wèn)怎樣回事，教師就把事情一五一十的'說(shuō)了一遍。諾比斯的爸爸十分生氣，就把諾比斯叫過(guò)來(lái)向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來(lái)。
這個(gè)故事的道理不用說(shuō)你也應(yīng)當(dāng)明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會(huì)使別人悲痛，自我也會(huì)受到懲罰。
我就經(jīng)歷過(guò)，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫，是我感受到了人類是需要互相關(guān)愛，互相理解，互相幫助的。我認(rèn)為這種關(guān)心理解和幫助，都離不開一樣?xùn)|西，那就是愛。
在這本書中，我影響最深的'是《要學(xué)會(huì)愛人》。這里主要講了：安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞見一個(gè)婦女，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，他感到非常氣憤，并告訴安利柯今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好品德。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我也有時(shí)候和安利柯一樣，撞了人，也不說(shuō)對(duì)不起。
記得有一次，在學(xué)校里，我和我的一群好朋友在一起玩。一不小心，我就撞了一個(gè)人還踩了他的腳。當(dāng)時(shí)，我就沒(méi)有道歉，一句話都沒(méi)說(shuō)，那個(gè)人居然主動(dòng)道歉。我真是太慚愧了。我本應(yīng)該向他道歉的，反而他向我道歉。
我對(duì)自己說(shuō)：以后千萬(wàn)不能再這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。今后，我要學(xué)習(xí)關(guān)心他人。如果看見小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái);看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助;包括老人讓路，給盲人引路，見窮施舍，見傷員施救。這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
我真心希望全世界的人都從滿愛心。
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