《窗邊的小豆豆》讀后感15篇【精】
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
這段時(shí)間，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)是由日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，描述的是她童年的真實(shí)故事�？赐赀@本書(shū)，我那顆幼小的心靈被深深打動(dòng)了。
這本書(shū)主要講了小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到“巴校園”。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家都能接受的孩子，并奠定了小豆豆一輩子的基礎(chǔ)。
當(dāng)我讀到小豆豆在原來(lái)學(xué)校的窗子上叫宣傳藝人給她們表演時(shí)，我心里大吃一驚，想：小豆豆敢這樣做，換了我們，肯定被罵死，但小林校長(zhǎng)如此用心教小豆豆，使她從一個(gè)調(diào)皮的小豆豆變成能讓人接受的人，小林校長(zhǎng)這種用心良苦，使我深深感動(dòng)了。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上一年級(jí)沒(méi)多久就被勸退學(xué)，但卻遇見(jiàn)了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng)，這個(gè)小林校長(zhǎng)很耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)話而不打哈欠，讓這調(diào)皮的小孩頓時(shí)喜歡上了他；當(dāng)小豆豆為了撈回自己掉廁所的錢包而把糞坑里的東西撈出堆成小山時(shí)，小林校長(zhǎng)只說(shuō)“弄完要放回去喔”……
我情不自禁地想：小豆豆、高橋君、大榮君、阿泰等，如果沒(méi)在巴學(xué)校學(xué)習(xí)，沒(méi)有小林校長(zhǎng)的悉心教育，他們的.命運(yùn)會(huì)怎樣呢？也許會(huì)淪落街頭，也許會(huì)平平淡淡，就此過(guò)一生……
這不禁讓我想起，我讀小學(xué)的這幾年，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我所遇到的老師，都像小林校長(zhǎng)一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。特別是三年級(jí)時(shí)遇到的巢老師，她不但知識(shí)淵博，還對(duì)我們循循上誘。
有一次，上課的時(shí)候，一只小蜜蜂飛進(jìn)了我們班里，這時(shí)，我東張西望，看見(jiàn)小蜜蜂飛到同桌的頭頂上，我生怕蜜蜂把他叮了，忍不住拿著一本書(shū)站起來(lái)，住他頭上一拍，沒(méi)拍著，飛走了，但我的舉動(dòng)引起了全班的注意，同學(xué)們有的尖叫起來(lái)，有的大喊：“蜜蜂�。∶鄯浒�！”巢老師看到了這番情景，望著我，我想：“這下糟了，巢老師肯定會(huì)當(dāng)著全班的面嚴(yán)厲地批評(píng)我，并把我趕出門口，甚至有可能打電話叫家長(zhǎng)來(lái)……，但是，巢老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我們靜下來(lái)，然后給我們講了許多關(guān)于蜜蜂的知識(shí)，我們聽(tīng)得津津有味，知道了原來(lái)蜜蜂是美的使者，勤勞的化身……，巢老師見(jiàn)我們聽(tīng)得那么投入，便叫我們馬上以”蜜蜂“為題，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，當(dāng)我們把作文交給巢老師時(shí)，巢老師特地把我的選出來(lái)，讀給大家聽(tīng)，并表?yè)P(yáng)我是一個(gè)做事認(rèn)真、專心的孩子，我的心慚愧極了，我知道，巢老師這是表?yè)P(yáng)我，但同時(shí)也是在提醒我。巢老師和小林校長(zhǎng)是多么的相似呀！
這本書(shū)讀懂了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，離不開(kāi)一個(gè)好的老師，一個(gè)好老師對(duì)孩子的責(zé)任心將能改變一個(gè)孩子的一生。多年后，當(dāng)我有了自己的孩子時(shí)，那時(shí)看起她，我一定會(huì)回憶這本書(shū)，想起小豆豆曾經(jīng)帶給我的這份恒久的感動(dòng)，還有對(duì)當(dāng)今教育的思索。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我第一眼看到這樣一本書(shū)，就好像被吸引了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。書(shū)中的小豆豆和我已經(jīng)成為了好朋友。 現(xiàn)在，這本書(shū)陪伴我已有2年了，有些舊書(shū)不是送人，就是扔掉，唯獨(dú)它，我沒(méi)有送人和扔掉， 一直放在我的書(shū)架里。
這次我又翻它，又去讀、看。 在安靜的.課堂上，豆豆把抽屜蓋打開(kāi)又“啪” 的一聲合上; 還提出稀奇古怪的問(wèn)題讓老師很頭痛，最后決定讓豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。 以前我看到這些總會(huì)哈哈大笑，現(xiàn)在想起來(lái)， 我上學(xué)那會(huì)兒，跟她差不了多少。
豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所學(xué)校很特殊，很不可思議。汽車當(dāng)教室，學(xué)校只有50名學(xué)生，而教育方法卻也和其他學(xué)校不一樣。 上課，讓學(xué)生自己選擇科目，喜歡哪科，就學(xué) 哪科;散步，讓學(xué)生到野外去，增長(zhǎng)知識(shí);比賽，鍛煉學(xué)生大膽…… 可是，第二次大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”就這樣沒(méi) 了。 這是我第一次體會(huì)到了和平的寶貴。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
寧?kù)o的夜晚，月亮偷偷爬上樹(shù)梢，明亮的燈光下，伴著媽媽的柔聲細(xì)語(yǔ)，我們一起讀窗邊的小豆豆，一個(gè)個(gè)精彩的故事悄悄地綻放在我們的耳邊。
窗邊的小豆豆講述了一個(gè)年齡跟我差不多的日本小女孩上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。她有一個(gè)可愛(ài)的名字叫：小豆豆。她愛(ài)說(shuō)話，好動(dòng)，上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯险n總是反反復(fù)復(fù)的掀開(kāi)桌蓋，總是站在窗邊等待著路過(guò)的宣傳藝人，還有自言自語(yǔ)的跟屋檐下的小燕子說(shuō)話，影響了課堂秩序，最后被學(xué)校退學(xué)了。媽媽為她找了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。在那里，小豆豆認(rèn)識(shí)了小林校長(zhǎng)，還有許多新同學(xué)，發(fā)生了許許多多有趣的事情。在巴學(xué)園里，很多的事情與原來(lái)的學(xué)校都不一樣，上課很自由，座位可以隨便坐，吃飯前要唱歌，還有豐富多彩的課外活動(dòng)：同學(xué)們?cè)谝黄鹩斡�，集體站隊(duì)到校外散步，還請(qǐng)了農(nóng)民旱田老伯伯當(dāng)老師教同學(xué)們?cè)趺捶N田，在禮堂里露營(yíng)，到野外野炊。讀著這些有趣的故事，我多么希望自己也能體驗(yàn)一下這些有趣的活動(dòng)。最讓我感動(dòng)的是小豆豆讓同學(xué)泰明參觀自己的樹(shù)，雖然她們費(fèi)了九牛二虎之力才爬上樹(shù)頂完成了這次“大冒險(xiǎn)”，但小豆豆在遇到困難時(shí)卻不放棄，總會(huì)努力的想辦法去解決，讓身體殘疾的泰明終于能夠爬到樹(shù)上欣賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景，這對(duì)泰明來(lái)說(shuō)是多么難忘的一次經(jīng)歷��！
微笑和傷心兩種復(fù)雜的心情陪伴著我和媽媽讀完小豆豆的故事，有趣的故事讓我們開(kāi)懷大笑。然而泰明死了，小豆豆的牧羊犬落基不見(jiàn)了，巴學(xué)園最后在大火中消失了。讀到這些時(shí)，我想當(dāng)時(shí)的小豆豆一定傷心極了！想到這里，我也情不自禁地流下了難過(guò)的眼淚……
我要向小豆豆學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢善良、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。生活中多觀察身邊的事物，遇到問(wèn)題善于思考，不慌張，冷靜的想辦法，要對(duì)自己有信心，對(duì)身邊的人有愛(ài)心，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，主動(dòng)的去幫助別人，只有樂(lè)于幫助別人，自己才能得到快樂(lè)。我的童年也很快樂(lè)，在風(fēng)景如畫(huà)的'校園里讀書(shū)學(xué)習(xí)，有像園丁一樣辛勤培育我們的老師，有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)，有像小林校長(zhǎng)一樣和藹可親的爺爺，陪伴我度過(guò)了有趣的學(xué)校生活7a3a，有像小豆豆的媽媽一樣細(xì)心的媽媽，陪在我身邊聽(tīng)我講故事，陪我做游戲，我感到無(wú)比的快樂(lè)，每天與媽媽一起讀書(shū)是我最幸福的時(shí)刻。
時(shí)間過(guò)的真快啊，時(shí)光老人邁著“滴答滴答”的腳步，不知不覺(jué)地來(lái)到了涼爽的秋天，這個(gè)暑假即將結(jié)束了。我也將迎來(lái)新的學(xué)期，成為一名三年級(jí)的小學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)中，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀小學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是我借姐姐的，其中，我最喜歡《大冒險(xiǎn)》這個(gè)故事了。
這個(gè)故事說(shuō)的是小豆豆請(qǐng)她的好朋友泰明爬樹(shù)，對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)，這是冒險(xiǎn)，因?yàn)�，泰明患過(guò)小兒麻痹癥。
小豆豆把梯子放在樹(shù)旁邊，請(qǐng)?zhí)┟髋郎先ィ麄冑M(fèi)了很大勁，但是，沒(méi)有成功。
小豆豆又換了更穩(wěn)的梯凳，幫泰明爬上去，小豆豆拉呀、推呀......泰明終于上去了。
從這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)小豆豆有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。一是不灰心。小豆豆見(jiàn)梯子不行，她沒(méi)灰心，換來(lái)更穩(wěn)的`梯凳，費(fèi)了九牛二虎之力，終于成功。
二是和朋友友好相處。小豆豆為了實(shí)現(xiàn)泰明爬樹(shù)的心愿，就費(fèi)那么多的汗水。我們都不會(huì)這么做的。
我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)點(diǎn)。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
一年前，媽媽就給我買了這本書(shū)。里面講了一個(gè)小女孩名叫小豆豆， 她因?yàn)樘詺舛辉鹊膶W(xué)校開(kāi)除了，后來(lái)媽媽把她轉(zhuǎn)學(xué)去了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)神奇的學(xué)校，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)小林老師的'新式教育模式，給每個(gè)學(xué)生自由成長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，生活在燦爛的陽(yáng)光中，發(fā)揮各自的潛力，成就美好的未來(lái)！
我也希望我能在巴士里上課，每天吃“山的味道，海的味道”。這本書(shū)給我?guī)?lái)很多快樂(lè)和感動(dòng)，我真想把黑柳徹子的書(shū)都看一遍，這樣我就可以了解小豆豆所有的故事啦！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
一年級(jí)的小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，而“巴學(xué)園”卻接納了她，這是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，廢棄的電車教室，耐心、和藹的校長(zhǎng)，別具一格的教學(xué)方式……這一切，都讓小豆豆和巴學(xué)園里的所有同學(xué)難以忘懷。
和上書(shū)頁(yè)，回味著書(shū)的墨香，回味著書(shū)中的故事，我的童年仿佛也涌上心頭。書(shū)中的一切，是那么快樂(lè)而溫馨，似童話一般，是那么令人向往。作者黑柳徹子回想自己的童年，用筆墨抒發(fā)自己對(duì)童年的懷念，她的童年在書(shū)本中回放，而我們的童年，為什么，是模糊不清的呢？世上最珍貴，最明亮，最快樂(lè)的東西，莫過(guò)于童心，而越小的孩子，就越是擁有這些，我們應(yīng)該學(xué)學(xué)小林先生，讓他們，將自己心底最美好的東西，展現(xiàn)出來(lái)，讓他們的笑聲，他們的快樂(lè)，感染整個(gè)世界！
在書(shū)中，小豆豆因?yàn)橛字�、可�?ài)，做事不顧后果的性格，經(jīng)常惹是生非，但盡管如此，母親照樣體諒她，沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是告誡她，她的父母，是尊重她的，她的父母對(duì)她的愛(ài)，是淡淡的，卻有帶有點(diǎn)點(diǎn)溫馨。
在學(xué)校里，老師是理解他們的，為了讓高橋君除去自卑感，小林先生特地為高橋君設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，使他獲得了第一名，讓他明白了，就算他有殘疾，但是，他依然不必常人遜色。老師對(duì)學(xué)生的`愛(ài)，處處可見(jiàn)。這本書(shū)中的每一個(gè)人物，都彼此將心比心……在這本書(shū)中，小林校長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，為人師的要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
他還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大�！笨扇缃�，又會(huì)有多少人能像小林先生一樣呢？如果沒(méi)有人能像小林先生一樣，那就讓我們回頭想想，父母、老師的感受吧。真的，我們回頭想想，事實(shí)上，我們的老師、父母，和書(shū)中的老師、父母又能差多少呢？他們不都是為了我們好嗎？只是，我們的父母擔(dān)憂太多，如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，害怕孩子因?yàn)樨澩�，將�?lái)一事無(wú)成，因此，讓他遠(yuǎn)離那些在大人看來(lái)，很無(wú)聊的事，犧牲孩子們嬉戲娛樂(lè)的時(shí)間，讓孩子們回家讀書(shū)，吸取更多的知識(shí)。但是，他們卻疏忽了那顆童心，那顆本可以明亮而溫暖的童心。
讀了《窗邊的小豆豆》之后，我相信，作者并不是單單告訴我們，要以正確的方式對(duì)待孩子，她還讓我懂得了，對(duì)于父母，也要將心比心。世上的父母，不管怎樣，我相信，都是為了那顆愛(ài)子之心。
讀了，《窗邊的小豆豆》，我們將心比心的想一想，父母對(duì)我們的嚴(yán)格，也許，是他們太擔(dān)憂了，他們并不能想小豆豆的父母一樣豁達(dá)，如果他們真的不能，就讓我們?nèi)ダ斫馑麄儼�！真的，將心比心的想一想…�?/p>
《窗邊的小豆豆》讀后感7
大家好，我最近買了一本書(shū)，叫做《窗邊的小豆豆》，我希望能和大家一起分享這本書(shū)的樂(lè)趣，現(xiàn)在我就給大家介紹這本書(shū)吧!
《窗邊的小豆豆》講述的是一所日本小學(xué)——“巴學(xué)園”，和一個(gè)普普通通的日本女孩的生活故事。她叫小豆豆，她是一個(gè)十分調(diào)皮的女孩，一個(gè)還只有一年級(jí)，就被很多老師要求退學(xué)的女孩。但自從她進(jìn)入了“巴學(xué)園”之后，她變得十分懂事、聽(tīng)話、乖巧。因?yàn)椤鞍蛯W(xué)園”與其他學(xué)校有十分不同的地方：比如教室是一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的電車?yán)玻皇强梢噪S便尋找的便座啦。而我最喜歡“巴學(xué)園”的地方，則是無(wú)論上下午，你可以上你想上的課，那多好呀!
《窗邊的'小豆豆》中的每一句話都寫(xiě)出了作者，也就是小豆豆對(duì)小學(xué)生活的懷念，就連我也在想，要是我們也有一個(gè)“巴學(xué)園”，那該多好啊!
這本書(shū)這么好，大家一起與我分享吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
暑期我在家看了一本有趣又好看的書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是由著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使黑柳徹子寫(xiě)的一本書(shū)，講述的是作者上小學(xué)時(shí)的'一段真實(shí)故事。
書(shū)中的主人公小豆豆就是這本書(shū)的作者，小豆豆從小就被別人稱呼為小淘淘，她就是因?yàn)樘詺舛辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)了。
之后小豆豆的媽媽又重新給她找了一所新學(xué)校一一巴學(xué)園。在那里她遇見(jiàn)了和藹可親的小林校長(zhǎng)，小豆豆發(fā)現(xiàn)這里和原來(lái)的學(xué)校不一樣，竟然可以在電車?yán)锩嫔险n，而且這里全校只有五十九個(gè)人，這里教育孩子的方式也很獨(dú)特，還可以根據(jù)孩子的個(gè)性自由發(fā)揮。
小豆豆在這里上學(xué)后，越來(lái)越喜歡這個(gè)學(xué)校了，在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)和關(guān)心下，漸漸的，小豆豆改掉了自己的壞毛病，變成了一個(gè)關(guān)心別人，受大家喜愛(ài)的好孩子。
讀了這本書(shū)，我懂得了每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要有正確的引導(dǎo)，有決心改正自己的缺點(diǎn)，就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
暑假中我看了一本特別有趣的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。書(shū)中講述的是一位叫小豆豆的女孩的故事。她之前想當(dāng)間諜來(lái)到車站后又想當(dāng)售票員，最后又想當(dāng)宣傳藝人。她是個(gè)極其調(diào)皮的女孩，有一天，她上課的時(shí)候把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次，讓老師沒(méi)法上課。最后因?yàn)樗腵調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)了。
她又去了一個(gè)新學(xué)校叫巴學(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校，教室和圖書(shū)館等都是不動(dòng)的電車車廂，上課的方式也很特別。她們想上什么課就上什么課從沒(méi)有家庭作業(yè)。巴學(xué)園還有獨(dú)特的飯前歌，是小林校長(zhǎng)用劃船歌改編的，吃飯前還有一位同學(xué)講故事。小豆豆剛來(lái)到巴學(xué)園的時(shí)候，小林校長(zhǎng)足足聽(tīng)了她講四個(gè)小時(shí)的話，在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，她很快愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，變成了一個(gè)好孩子，開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習(xí)。還交了三本泰明和高橋君這些新的朋友。
讀完了這本書(shū)后，我覺(jué)得我們都要像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子要有耐心，讓別人有信心。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
幾天前，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。每當(dāng)想起小豆豆，就聯(lián)想到了現(xiàn)在的我。
小豆豆因?yàn)楹芴詺�，被原�?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，就這樣，活潑又淘氣的小豆豆在巴學(xué)園的電車教室里開(kāi)始了他的學(xué)習(xí)生活。小林校長(zhǎng)用他的耐心、愛(ài)心和善解人意的慈心，把巴學(xué)園變成了孩子們的.樂(lè)園。
就這樣，小豆豆和同學(xué)們?cè)谛×中ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在巴學(xué)園里一天一天的長(zhǎng)大。在巴學(xué)園里沒(méi)有被歧視，沒(méi)有被嘲笑，只有愛(ài)心、寬容、平等、真誠(chéng)。還有每一天在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。
現(xiàn)在的我，也和以前的小豆豆一樣的淘氣、頑皮，上課不能集中注意力到課堂上，不能專心聽(tīng)老師講課，平時(shí)做任何事都是如此，旁邊一有點(diǎn)動(dòng)靜，就分心了。
但是看完這本書(shū)后，我明白，其實(shí)我們都不差，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，再差的同學(xué)也會(huì)進(jìn)步，我也要像小豆豆那樣幫助同學(xué)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
在暑假里我看了一本好書(shū)，它讓我明白了學(xué)校不再只是學(xué)知識(shí)的地方，校長(zhǎng)不都是有著嚴(yán)肅面孔，讓人害怕和敬而遠(yuǎn)之的人，上學(xué)不再是忙著上課，做作業(yè)的場(chǎng)所！它就是《窗邊的小豆豆》。這是一本讓我覺(jué)得整個(gè)暑假已不再寂寞的書(shū)。
這里面寫(xiě)了主人公小豆豆一些喜怒哀樂(lè)、悲歡離合的故事。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個(gè)好孩子，她剛上小學(xué)一年級(jí)便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。好在“玩劣”的她被一個(gè)在外人看來(lái)非常“怪”的學(xué)校收留了。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這是多么難得��！我十分喜歡小林校長(zhǎng)的教育方法，他時(shí)刻在為孩子著想。讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)而不呆板。
在巴學(xué)園，吃飯時(shí)也跟別的學(xué)校不一樣，你瞧，校長(zhǎng)說(shuō)：“把海里的東西和山里的東西拿過(guò)來(lái)”這讓我產(chǎn)生了無(wú)限的想象。原來(lái)山里的東西是指蔬菜呀，肉呀什么的。“�！蹦�？就是指魚(yú)啦，以及用魚(yú)、貝類、紫菜等海鮮制作的菜肴等等。這就是說(shuō)，要求中午帶的飯盒的菜里，必須有這兩大類食品。那種形象的叫法更能讓孩子感到吃飯的快樂(lè)，讓孩子更加積極的響應(yīng)校長(zhǎng)的說(shuō)法。
還有一次小豆豆把自己最珍貴的錢包掉到學(xué)校的廁所里了。小豆豆不顧上課，不顧危險(xiǎn)在廁所里把糞池子幾乎掏見(jiàn)底了，“校長(zhǎng)看到豆豆的行為不但沒(méi)生氣，反而對(duì)豆豆充滿了信任，完全是把豆豆當(dāng)作一個(gè)有正常人格的人來(lái)對(duì)待的�！逼綍r(shí)，一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞，肯定都會(huì)說(shuō)：“你在干什么呀？”“太危險(xiǎn)了，快住手吧！”或者反過(guò)來(lái)也有人會(huì)說(shuō)：“給你幫幫忙吧？”然而，校長(zhǎng)卻只說(shuō)了一句：“干完了要把這些東西送回原處去喲！”小豆豆認(rèn)為這是校長(zhǎng)對(duì)她的信任， 于是小豆豆遵照校長(zhǎng)的要求，把小山鏟平，把糞便全部送回了原處。往外掏的.時(shí)候那么費(fèi)勁，而往下送的時(shí)候卻快多了。接下來(lái)又把滲進(jìn)水的地面用勺子刮了刮，把那點(diǎn)土也倒進(jìn)糞坑里去了。把地面弄平，把水泥蓋照原樣蓋好，勺子也送回了原來(lái)的庫(kù)房。自從發(fā)生了這件事以后，小豆豆“上廁所時(shí)也改掉了往下看的壞習(xí)慣”。而且從內(nèi)心里深處認(rèn)為校長(zhǎng)是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長(zhǎng)”了。
看來(lái)鼓勵(lì)能給人力量，它使得再反叛的孩子也能找到自己不再叛逆的理由，能把再“另類”的孩子逐漸引導(dǎo)到我們平常所說(shuō)的正常軌道上來(lái)，正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)豆豆的信任，才有了豆豆對(duì)別人的信任，才使得豆豆顯現(xiàn)出更多地優(yōu)點(diǎn)：心地善良、勇敢、樂(lè)于助人……
這個(gè)暑假有了《窗邊的小豆豆》的陪伴，我不在感到孤單寂寞啦！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
窗邊的小豆豆讀后感
老師給我們推薦了一本書(shū)，叫窗邊的小豆豆，我想寫(xiě)一寫(xiě)它的讀后感。 有一個(gè)小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調(diào)皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)與眾不同的學(xué)校，全校只有56個(gè)孩子，他們?cè)陔娷嚱淌依飳W(xué)習(xí)，電車教室是把電車修改了一下，放了個(gè)黑板，就成了電車教室。這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動(dòng)，有露營(yíng)啊、游泳啊??而且小豆豆剛來(lái)的`時(shí)候，她給校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，校長(zhǎng)一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，只是認(rèn)真地聽(tīng)著，小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)是世界上唯一一個(gè)能聽(tīng)她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長(zhǎng)，校長(zhǎng)還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事�？墒前蛯W(xué)園有一天起火了，她永遠(yuǎn)都忘不了校長(zhǎng)和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學(xué)園這個(gè)與眾不同的學(xué)校。 你們喜歡這本書(shū)嗎？一起來(lái)看一看吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
接近故事的尾聲，想到故事中的真誠(chéng)、寬容、有愛(ài)心的小女孩。她就是小豆豆，故事是講小豆豆小學(xué)的所有經(jīng)歷。
說(shuō)她真誠(chéng)是有原因的，在她第一次報(bào)到時(shí)來(lái)到車站，她從來(lái)也沒(méi)有來(lái)過(guò)這，快要檢票了，她一直小心翼翼地握著車票，似乎很喜歡那張車票。小豆豆看到要把票交出去，非常舍不得。于是，她對(duì)檢票的大叔說(shuō)：“這張票，我留下來(lái)行嗎？”“不行�。 蹦莻�(gè)大叔說(shuō)著便把小豆豆手上的票拿走了。小豆豆好奇地指著裝滿車票的大盒子問(wèn)道：“這些都是大叔您的嗎？”大叔一邊把其他出站乘客的'票抓過(guò)來(lái)，一邊答道：“不是叔叔的，是車站的�！薄鞍ァ保龖賾俨簧岬乜粗凶诱f(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)賣車票的人！”你說(shuō)她真誠(chéng)不真誠(chéng)，正是因?yàn)樗恼嬲\(chéng)，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想，你就是當(dāng)一名老師，所以我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)放棄，相信小豆豆也不會(huì)放棄吧！
小豆豆為了夢(mèng)想不斷努力著，我想小豆豆這種心態(tài)真值得大家學(xué)習(xí)呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
讀這本書(shū)，我最佩服的是書(shū)中的小林校長(zhǎng)。他對(duì)任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來(lái)新學(xué)校的第一天，他竟然聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛(ài)呀!他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍;他為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍;當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無(wú)話可說(shuō)的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的`鼓勵(lì)下說(shuō)了這樣的話：“哎——，我就到學(xué)校來(lái)了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說(shuō)而鼓掌……
《窗邊的小豆豆》讀后感15
寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。
它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的`味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來(lái)，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。
我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了小林校長(zhǎng)。他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠；也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。
我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非�？蓯�(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)“窗邊的小豆豆”！
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