《傅雷家書》讀后感[精選]
認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編精心整理的《傅雷家書》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《傅雷家書》讀后感 篇1
這封信中,處處流露著傅聰對老師的敬佩與感激之情。如“杰維茨基教授是波蘭最好的教授,年輕的最好的波蘭鋼琴家差不多全出于他的門下!币痪,句中兩個最好和一個全,充分表現(xiàn)了杰維茨基教授的琴技高超以及教人有方,對鋼琴界的影響之深遠(yuǎn),表達了傅聰對杰維茨基教授的敬佩之情。又如“《詼諧曲》的.節(jié)奏,我從前完全沒有把握;他說了之后,我才發(fā)現(xiàn)為什么我老彈不好的原因。”一句,將之前與現(xiàn)在做對比,表現(xiàn)了杰維茨基教授對傅聰琴技的幫助之大,表達了傅聰對杰維茨基教授的感覺之情。
這封信塑造了一個嚴(yán)厲、琴技高超而又教學(xué)有方的老師形象,說明了一位好的老師對我們成長的幫助與作用之大。我們作為中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)聽從老師的教導(dǎo),學(xué)習(xí)老師及優(yōu)秀同學(xué)身上的良好品質(zhì),這樣才能少走彎路,從而更好、更快地發(fā)展。
《傅雷家書》讀后感 篇2
這封書信是傅雷寫給兒子傅聰?shù),字里行間透露著傅雷深深的愛子之情。對于不斷長大的兒子,傅雷希望他能在外面的世界茁壯成長,但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。其實家長們都一樣,辛辛苦苦地一點點將兒女哺育成長,希望孩子們長大能成為一個有用的人。而傅雷和他的妻子也是這樣,用自己畢生的心血去培養(yǎng)傅聰,真是愛子情深。
從這個片段中,我體會到了父母對兒女含辛茹苦的養(yǎng)育之情,他們辛辛苦苦工作,為兒女營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓兒女在一個舒適的場所學(xué)習(xí),我們每個人都體會過這種深厚的感情。當(dāng)我讀著這本家書,我感受到的是父母那顆熾熱的心,溫暖地照在兒女的'心田,使兒女茁壯成長
一封家書,字里行間可見傅雷對傅聰?shù)年P(guān)愛,一個嘔心瀝血的慈父形象在紙上躍動,我被傅雷的一顆愛子之心深深感動。
《傅雷家書》讀后感 篇3
在充實美好的寒假里,伴隨著舉天同慶的中國年,我閱讀了《傅雷家書》這本書。深刻感受到了傅雷與傅聰父子之間濃濃的親情,令人回味無窮。
在之前的語文課上,語文老師為我們介紹了嚴(yán)厲,脾氣暴躁的傅雷,但在此次書的閱讀中,卻發(fā)現(xiàn)戛然相反,字里行間流露出的那種對兒子的關(guān)心與關(guān)愛塑造了一位十分溫柔、偉大、懂教育慈父形象,讓我不禁驚嘆不已。他愿意為了兒子放下自己的.架子,主動道歉讓步,并時常關(guān)心傅聰?shù)纳钆c藝術(shù)層面。
就傅聰與傅敏的童年而言,這絕對是翻天覆地式的變化。他在信中不斷教授傅聰做人做事的道理,將將自己多年來的經(jīng)驗傳授于他。我想,這樣的父親怎么能不令人敬佩呢?
同學(xué)們讓我們一起拿起《傅雷家書》,去學(xué)習(xí)并感受傅雷與傅聰深厚的情感以及家人之間溝通的方法。請相信父愛,它雖深沉,但絕不會遲到。
《傅雷家書》讀后感 篇4
《傅雷家書》是傅雷和兒子之間的書信編纂而成的一本集子,在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。
從這本書中我看到了一位偉大的父親形象,他不斷用自己的.經(jīng)驗教育著、激勵著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴(yán)厲化作愛,將批評化作關(guān)心,將懲罰化作呵護。
在與兒子傅聰往來的家書中,很多方面都對兒子提出了好的建議,想盡全力為兒子分擔(dān),幫兒子出謀劃策,解決問題。從而引領(lǐng)兒子成為一位德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家。在傅雷家書中,能看到父子兩人對學(xué)術(shù)問題激烈的探討;對生活和人際交往方面的親切討論;也能看到對對方的思念與關(guān)懷。傅聰?shù)暮门笥讯鞯乱蚴中g(shù)臥床不起,傅雷讓傅聰無論多忙也要寫封信去,傅雷通過這件事,教導(dǎo)傅聰,只有實事求是才能證明你的心意,只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎,生性并非“薄情”的人,在行動上做得跟“薄情”一樣,是最冤枉的,犯不著的,正如一個并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧,是一個道理。
《傅雷家書》讀后感 篇5
在這個互聯(lián)網(wǎng)急速發(fā)達的時代,紙質(zhì)書籍與人們漸行漸遠(yuǎn),甚至已被大多數(shù)人遺忘。而讀了《傅雷家書》這本書,讓我懂得了許多……
翻譯家傅雷將兒子留學(xué)海外,在這期間,他先后寫了上百封家信給他。教他做人處事,教他禮義廉恥,教他熱愛祖國。傅雷將中華民族的傳統(tǒng)美德融入到此,這一封封信件匯集成了《傅雷家書》。
翻看著這本書,里面深沉的父愛有許多令人感動的細(xì)節(jié)。譬如,傅雷擔(dān)心愛子,為了彌補愛子遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)而產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的陌生感,他不顧艱難險阻,堅持給孩子郵寄相關(guān)的'書籍!对娊(jīng)》、《楚辭》,到宋詞元曲,還有自己的諸多譯著。
傅雷用心詮釋了什么是父愛,用文字詮釋了什么是父愛。并不是每個人都可以享受到這樣的父愛,但是我覺得他說出了世界上所有父親的真愛。父愛,像是一本書,值得我們用心去讀。
《傅雷家書》讀后感 篇6
《傅雷家書》這本書我一讀,就被書中的哲理深深地吸引住了。
從書名可以看出,這本書是傅雷夫婦對其子女寫的信的一個合本,這本書中所表現(xiàn)的因材施教、獨立思考等先進思想使得它至今也廣受他人贊譽。在這些書信中所體現(xiàn)出來的,是父母對子女的`關(guān)心、教育,他們對子女的素質(zhì)教育異常重視,所以這一本書也是其他青少年值得一讀的好讀物,也正是因為這一本書的教育意義,使得這一本書成為素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。
書中首先強調(diào)的,是一個年輕人如何做人,如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體,勝不驕,敗不餒。同時,對兒子的生活,傅雷也進行了有益的引導(dǎo),對日常生活中如何勞逸結(jié)合,以及如何正確處理戀愛、婚姻等問題,都像良師益友一樣,提出意見和建議。
總的來說,《傅雷家書》這本書是圍繞著對子女的教育而寫的,其中有很多是我們青少年值得借鑒的,這本書是一本十足的好書,值得我去閱讀,我雖然不能做到“甚解”的地步,但會盡力去讀這一本書,爭取能從其中尋得一些對我好的,能讓我利用的道理!
《傅雷家書》讀后感 篇7
《傅雷家書》這本書初讀無味,但若是細(xì)細(xì)品讀才能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣所在。
傅雷是一個感情十分飽滿的人,他很嚴(yán)肅,說起的內(nèi)容也沒有什么別出心意。但他有一種父親的關(guān)懷,是真正用心對孩子進行教導(dǎo),將自己的人生經(jīng)歷融入一封封家信之中。在他的字里行間中,我看到了他對學(xué)問對生活的敬畏,與忠誠,以及他端正無比的價值觀。我認(rèn)為這樣的人才真正值得我們尊敬。這樣的.作品,雖然文學(xué)藝術(shù)價值并不算非常高但是讓我們看到了真正的人生。其實就是看起來索然無味,并不像我們平常所閱讀的那些文學(xué)家,筆下所說的那樣,總能體會到美與新奇。但就是在這樣的生活中,傅雷告訴我們要仍然保持自己的熱忱,擁有自己的生活態(tài)度。在塑造人生價值觀的初中時期,我認(rèn)為讀這樣的書,才是對我們的未來有著深遠(yuǎn)影響以及意義的。
《傅雷家書》讀后感 篇8
在1954年的1月17日,傅雷一家在上海送別了傅聰。于是,傅雷的第一封家書便在十八、十九日晚寫出。便寄給他的兒子傅聰了,信中,傅雷一家,因為兒子的離去而紛紛悲傷落淚,為此傅雷一家還因此失眠。在信中,傅雷一家明確寫出了對孩子的思念,為此眼睛哭腫了,胸中抽痛,胃里難過,讀了這段,我有深刻的共鳴。在我很小的時候,父母因為忙于工作,經(jīng)常在外地打工,有時可能一年都回來不了一次。先前我們是以信的形式表明我們的思念之情,但信往往是不能更加完整的表現(xiàn)出我們之間的依戀,第二年我們使用打電話、通視頻的方式交流,每次時間短則十幾,二十幾分鐘,長則高達兩小時以上。還記得我們第一次通話的時候,我們都哭了。雖然我們之間沒有明說,但電話那方的微聲抽泣便說明了一切。牛頓說過:“我們都是站在巨人的肩膀上前行的人!倍覀兊腵巨人不正是我們的父母嗎?中國的巨人不正是那些為了使我國早日步入現(xiàn)代化強國之列而勤懇付出的千千萬萬個中國家庭嗎?
傅雷先生說過,世界上最純潔的歡樂莫過于欣賞藝術(shù)。當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)品讀它,就會明白書中所含的哲理,而這些哲理不正是為我們的成熟而提供養(yǎng)料的化肥嗎?
《傅雷家書》讀后感 篇9
是誰,能夠在親情與工作中相互關(guān)照;是誰,能夠一面貼心的照顧自己的兒子,一面嚴(yán)肅的提醒自己的孩子。他就是傅雷,一個偉大的文學(xué)翻譯家,也是一位慈愛又不失嚴(yán)肅的父親。
這本書里,收錄了傅雷與在外國為國爭光的兒子傅聰之間的來往書信,有的是詢問衣食住行,有的是小到一張照片的一個牙齒,還有的是大到人生的哲理。最多的是父親與兒子談的音樂,藝術(shù)方面的事情,力行節(jié)約,善待妻子等一些囑托;而傅雷的夫人朱梅馥則說的更多的是父親與家庭的情況和中國現(xiàn)在的一些事情,還有對兒子的一些生活的問題。
雖然在某些地方,傅雷對傅聰確實是嚴(yán)厲了一些,但是整本書讀下來,字里行間都散發(fā)著父愛的光輝。傅雷感嘆自己在傅聰童年的時候沒有好好善待他,不禁很后悔。但在藝術(shù)問題上又變成了一個嚴(yán)肅的學(xué)者,將傅聰當(dāng)作是一個談?wù)摰膶κ。在生活的`地方,他又細(xì)節(jié)的提示傅聰?shù)淖煮w,提醒衣服和省錢的注意事項。
《傅雷家書》給我的人生觀就是盡力的去做一件事,能省則省,做人要有底線。這本書應(yīng)該可以算是文學(xué)界的一股清流了吧。
《傅雷家書》讀后感 篇10
今天大致看完了《傅雷家書》,就是囫圇吞棗式的一掃而過,心里面終究還是心緒難平。
這里面飽含一個父親對遠(yuǎn)行游子的擔(dān)心掛念和無盡的囑托,是生活上的噓寒問暖,也是學(xué)業(yè)上的盡力指導(dǎo),更是精神上的最佳支柱。
他說,自己對于孩子的愛不僅是出于血緣親情,是天理倫常,對孩子的愛更是對于藝術(shù)的不斷灌溉和無限追求。
從出國前的生活準(zhǔn)備到對學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的千叮嚀萬囑咐,足見天下父母心。關(guān)于音樂的見解他從來不吝嗇,對于孩子的成長他樂見其成,關(guān)于人生的理想,關(guān)于現(xiàn)實的沖突,關(guān)于愛情的困惑全部在這些家信中淋漓盡致的.滲透出來。
在此期間,信中對于自己齟齬的生活只字未提,只看見關(guān)于藝術(shù)和人生的探討,如果不去看作者當(dāng)時的時代背景,不會知道他是在什么背景下面寫出這些潤物無聲的良言,所以在看到書尾的遺言時,才會如此乍然,更是對這樣一個老藝術(shù)家豎然起敬,不禁感慨時代悲劇的心痛和可惜。
《傅雷家書》讀后感 篇11
愛子之情本就是人世間的常理,但是,傅雷對子女的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,把舐犢之情放在第二位。
傅雷巧妙的把豐富多彩的現(xiàn)實生活當(dāng)做教材來教育兒子而不是只講什么空話,告訴他越挫越勇,要學(xué)會堅強。正如傅雷家書中所說的:“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會有深厚的同情心!边有“一個人唯有敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶消蝕!
傅雷告訴兒子出臺行禮或謝幕,面部表情要溫和,切勿像過去那樣太嚴(yán)肅。這與群眾情緒大有關(guān)系,應(yīng)及時注意。只要不急,心里放平靜些,表情自然會和緩?梢姼道椎募(xì)心,而且,會幫忙為兒子去想解決方案。
在《傅雷家書》當(dāng)中,有句話扣人心弦:“赤子之心這句話,我也一直記住的.。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了,會創(chuàng)造一個世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接想契相抱!你那位朋友說得不錯,藝術(shù)表現(xiàn)的動人,一定是從心靈的純潔來的!不是純潔的像明鏡一般,怎會體會到前人的心靈?怎能打動聽眾的心靈?”這即是傅雷對兒子的教誨,也是他自己一生的總結(jié)。
《傅雷家書》讀后感 篇12
《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇,傅雷夫婦是中國父母的典范,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子:傅聰——著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師,是他們先做人、后成“家”,獨立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里,不是普通的家書。我的確把你當(dāng)做一個討論藝術(shù),討論音樂的`對手同時也可以間接傳布給別的青年;借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆,而尤其是你的思想;我想時時刻刻,做面‘忠實的鏡子’,貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家!奔視懈改傅恼佌伣陶d,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間趣,他們因為迫切地望子成龍,望女成鳳,對待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長的措施出籠了。光學(xué)傅雷一個“打”字,打得出一個好結(jié)果嗎?
讀書中學(xué)會向他人一樣學(xué)習(xí),在父母的言傳身教下,我們才會更加好。
《傅雷家書》讀后感 篇13
教育分為很多種,有如狂風(fēng)暴雨一般把你淹沒的,有如小雞啄食一般靈動而有趣的,也有如傅雷對傅聰所做的一般。
讀傅雷寄給傅聰?shù)募視,我們讀到了許多,有他對傅聰?shù)乃寄睿兴麑Ω德數(shù)钠谕,更多的則是經(jīng)驗,人生的經(jīng)驗。
這本書也是有原則的`,有堅持的。比如它所承載的人生信條,最基本的原則,等等。他在告訴傅聰,有些事要由你判斷,但有些卻不得改變。當(dāng)然這不是沒道理的堅守,因為這本書早已替他承受了后果。
傅雷的信中有一點再明顯不過,那就是適宜交談。在信中,人們往往能真正的交談,透過層層面具的交談,心對心的交談。傅雷無疑在有意無意之間完美的利用了優(yōu)點。
教育有很多種,能讓人們所堅持的,大概就只有潛移默化了吧。
《傅雷家書》讀后感 篇14
臧克家說過,“讀過一本好書,就像交了一個益友!碑(dāng)一本書真正住進你心里時,你就會有這種感受。
《傅雷家書》就是這樣一本好書,這不是普通的的家書,而是一本充滿著父愛的教子名篇,是一本優(yōu)秀的青年讀物,也是素質(zhì)教育的經(jīng)典范文。
《傅雷家書》給了我許多有益的啟迪,傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和深邃的思想潛移默化地影響著我。我喜愛這本書,贊美傅雷用真情、真心營造的融洽的親子關(guān)系。
而這次聽肖培東老師的課,真令我難忘,那高超的教學(xué)水平,僅用點贊是不足以表達的。
上課前,只見他親切地問侯著我們班的一位同學(xué),那平易近人的樣子,消除了我的緊張。肖老師的`親切,可不止這。上課了,肖老師說:“不要緊張,順其自然,放松點。肖老師的話,讓我們漸漸放松。不像其他名師一樣帶來嚴(yán)厲,肖老師帶來的是慈祥。
隨著課堂進行,肖老師引出了他與他兒子的故事,從而向我們介紹著《傅雷家書》,以生活小事引出課程內(nèi)容,水到渠成。內(nèi)心不禁贊嘆。
課結(jié)束了,我不舍地轉(zhuǎn)回頭,只見老師還在那兒,望著我們離去,目不轉(zhuǎn)睛。好一個親切的肖老師,好一個慈愛的父親,好一個難忘的課堂。謝謝您,肖老師!
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