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《再塑生命》讀后感集合15篇
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《再塑生命》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《再塑生命》讀后感1
《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，讀完《再塑生命》這篇文章，我心中燃起了一股對(duì)自然探索、向往情感。
簡(jiǎn)單來(lái)講，《再塑生命》這篇文章內(nèi)容講述了凱倫小時(shí)候跟隨莎莉文老師學(xué)習(xí)的一段經(jīng)歷，凱倫沒(méi)有聽(tīng)力，只能夠依靠形象理解學(xué)習(xí)文字發(fā)音。而莎莉文老師恰恰是一位很富有耐心的老師，她用無(wú)私的愛(ài)細(xì)心地教會(huì)了凱倫認(rèn)字、發(fā)音。
閱讀以后，我們可以發(fā)現(xiàn)《再塑生命》其中并沒(méi)有太過(guò)明顯的起伏脈絡(luò)，顯得比較平淡。可是當(dāng)中莎莉文老師教會(huì)凱倫認(rèn)識(shí)“水”這個(gè)單詞的時(shí)候給我留下了深刻印象。水，water，一種綿綿細(xì)微柔軟無(wú)形的。當(dāng)莎莉文老師將凱倫的手伸到了噴水池當(dāng)中，凱倫的手親身感受到了水，我相信聽(tīng)力不好的孩子，身體的其他感受器官（比如觸覺(jué)）會(huì)敏感許多，不知道當(dāng)時(shí)凱倫感受到水怎么樣的魅力。是啊，水，是如此的`神奇與微妙啊。
這篇《再塑生命》真的值得我們好好去品讀啊，生命是如此美好，可是生命又并不完美，可能是因?yàn)樯膭?chuàng)造之功也太過(guò)艱難了，生命不得不遭受一定的殘酷，有時(shí)候會(huì)在瀕臨絕境的時(shí)候彷徨與困惑�？墒巧挚梢允敲利惖模灰ㄟ^(guò)頑強(qiáng)拼搏，生命可以延續(xù)延長(zhǎng)，綻放精彩。
《再塑生命》讀后感2
海倫·凱勒在她19個(gè)月大的時(shí)候，就突患急性腦充血，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。在海倫·凱勒對(duì)世界、對(duì)周遭的認(rèn)識(shí)處于白紙階段的年紀(jì)時(shí)，從此便活在無(wú)光、無(wú)聲的'世界里。真的難以想象她怎樣去認(rèn)識(shí)、了解、明白周遭的事物，如何學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流。在《再塑生命》里，海倫·凱勒向我們展示了她在安妮·莎莉文老師的教導(dǎo)下，她做到了，做到了對(duì)她來(lái)說(shuō)不可能的事。
海倫·凱勒在老師安妮·莎莉文的教導(dǎo)下，體驗(yàn)了愛(ài)，靈魂被喚醒，學(xué)會(huì)了文字，掌握了語(yǔ)言，再次擁有了“光明、希望、快樂(lè)和自由”，理解了大自然的美好與殘酷，找到了航行的方向。就如文章的題目，她已經(jīng)“再塑生命”，向常人展示了殘疾人的尊嚴(yán)。世上無(wú)難事，只是你有沒(méi)有“心”去完成而已。
如果你是一個(gè)天生殘疾的人，你會(huì)對(duì)生活失去信心嗎？還是對(duì)生活充滿信心，你會(huì)悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強(qiáng)者？
《再塑生命》讀后感3
《再塑生命》的作者是美國(guó)女作家海倫凱勒，她自幼就因病成為聾啞人。但是，她并沒(méi)有就此放棄生命的希望，反而自強(qiáng)不息，成為大學(xué)生，一生之中寫(xiě)了數(shù)十部作品。而為海倫凱勒創(chuàng)造出她人生中的奇跡的，有一大半的功勞是來(lái)自于她的老師——安妮莎莉文老師！
全文講述了有關(guān)莎莉文老師與作者之間的.五件事。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景；第二件事講述了老師叫“我”拼寫(xiě)單；第三件事是“我”因?yàn)椴荒軈^(qū)分“杯”與“水”而不耐煩還發(fā)起了脾氣，莎莉文老師帶“我”去散步并教“我”體會(huì)“水”，從而燃起了“我”對(duì)求知的欲望；第四件事關(guān)于莎莉文老師與“我”到外面散步，并親身體驗(yàn)大自然的美好，但途中發(fā)生了意外，使“我”對(duì)大自然產(chǎn)生畏懼，后來(lái)，“我”克服了恐懼的事；第五件事是老師教會(huì)“我”什么是愛(ài)。
這五件事都讓“我”體會(huì)到莎莉文老師對(duì)“我”人生道路上的影響之大，正是因?yàn)樗菬o(wú)私的愛(ài)，“我”才會(huì)原諒自己，釋放自己，敢于嘗試，才會(huì)取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！
《再塑生命》讀后感4
讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡(jiǎn)直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅(jiān)強(qiáng)是那樣的撼動(dòng)人心！作者描寫(xiě)的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個(gè)盲人的心中升起了光輝……遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著……愛(ài)的語(yǔ)言是這樣的美妙，愛(ài)的枝藤正在蔓延，用“愛(ài)”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。
海倫·凱勒正是用她那顆熱愛(ài)生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛(ài)。她的自信也讓我們無(wú)不折服，可想而知，在一個(gè)黑暗的深淵、無(wú)聲的'世界中，難得會(huì)有這份自信心，他是光明旗幟升起的動(dòng)力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)才走上了成功的頂峰。
狀況如此不容樂(lè)觀，但她說(shuō)，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的心像醞釀已久的火山，噴發(fā)出無(wú)數(shù)感慨的熔巖……
《再塑生命》讀后感5
《再塑生命》一課，記敘了一個(gè)叫海倫凱勒的殘疾人。她從小又聾又啞又瞎，但在沙莉文細(xì)心的照料下，她終于再次受到了生命的氣息。
在當(dāng)前社會(huì)，科技飛速發(fā)展，對(duì)工作人員的技術(shù)含量也日漸加深。當(dāng)然一些跟不上技術(shù)的人員也會(huì)面臨下崗。對(duì)于這個(gè)復(fù)雜而棘手的問(wèn)題，一些人不是選擇樂(lè)觀面對(duì)，而是郁郁寡歡甚至想到輕生。如果真可以像傳說(shuō)中說(shuō)的一樣我想那些為了一些事情自殺的人一定會(huì)后悔不已。也許只是一時(shí)沖動(dòng)，也許只是一刻的想不開(kāi),他們?yōu)橹冻隽松?/p>
母親含窗如苦，把我們撫養(yǎng)成人。從十月懷胎到精心呵護(hù)，母親為我們付出了許多許多。難道我們報(bào)答就一個(gè)靈魂暗暗的懺悔嗎?當(dāng)然不是，我們應(yīng)該盡力報(bào)答母親，在母親年老之時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧的.說(shuō)，我盡力了。
生命是偉大的，他使我們品味親情。我們應(yīng)重視生命，不讓生命的最后留下一點(diǎn)遺憾。
《再塑生命》讀后感6
再塑生命，你會(huì)問(wèn)為何生命要再塑?每個(gè)人只有一次生命，生命對(duì)于每一個(gè)人都是珍貴的，怎么能說(shuō)塑就塑呢?當(dāng)你讀完了海輪的再塑生命后，一切謎底最終揭開(kāi)。
人生在世，免不了要經(jīng)歷曲折，磨難的考驗(yàn)，我的一生也是久經(jīng)磨難的煉造，我能與作者的'心緊密的交織在一起，著也許就是所謂的”天涯遇知音”吧!我只恨我們不能生在同一個(gè)時(shí)代，不然，我一定會(huì)與她同述心聲。如今，我也只能面對(duì)幾張紙來(lái)高談闊論的了。
其實(shí)再多不幸與痛苦都并不可怕，可怕的是失去了生活的的目標(biāo)和生活的意義。當(dāng)它們悄悄從你身邊走過(guò)，你也許還不不曾留意，但當(dāng)你留意是它已不知去向。你也只能躺在或蜷縮在內(nèi)心世界最陰暗，慘烈的角落中哭泣，傷嘆。此時(shí)，再多的光芒也無(wú)法將這片黑土地照亮。
當(dāng)你最終醒悟，也只能為時(shí)光的流逝而悔恨，為過(guò)去的一切而可笑，當(dāng)你從低谷直躥如入云霄，你也會(huì)感到陽(yáng)光是如此之暖，之美，你就開(kāi)始重新找到自我，塑造了生命。
內(nèi)心是多么奇特，神奇，使你無(wú)法捉摸，光明和黑暗的交替也在一瞬間進(jìn)行，你也就有了自我。
《再塑生命》讀后感7
這篇課文記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力,這對(duì)與一般人來(lái)說(shuō)是不可想象,不可忍受的痛苦,然而,海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,莎莉文老師的到來(lái)，使海倫并不完美的世界變得逐漸完美，以前內(nèi)心的傷痕使海倫任性、孤獨(dú)、不懂得大自然，更不懂得什么是愛(ài)。但是，在莎莉文老師的熏陶和教育下，海倫的天空重新出現(xiàn)了太陽(yáng)，重新?lián)碛辛恕肮饷�、希望、快�?lè)和自由”。海倫的靈魂被重新洗滌，她了解了大自然的奧秘。更重要的是，她懂得愛(ài)的含義，她知道有許多人都是愛(ài)她的，并且她能回報(bào)愛(ài)。
現(xiàn)在多少人，多少家庭，多少的學(xué)生都過(guò)著美好的生活，而現(xiàn)在大多數(shù)的都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，對(duì)孩子的慣養(yǎng)，讓他們適應(yīng)不了社會(huì)上的.動(dòng)蕩，，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，但“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”我們應(yīng)該自己有自己的意識(shí)，多多磨練自己，讓自己在社會(huì)上以后能找到好工作，只有讓自己與生命抗?fàn)�，擺脫不幸的命運(yùn)，讓自己的一切從此改變，改變吧，生活因抗?fàn)幎?
《再塑生命》讀后感8
讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡(jiǎn)直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅(jiān)強(qiáng)是那樣的撼動(dòng)人心！作者描寫(xiě)的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個(gè)盲人的心中升起了光輝。遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著……愛(ài)的語(yǔ)言是這樣的美妙，愛(ài)的枝藤正在蔓延，用“愛(ài)”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。
海倫·凱勒正是用她那顆熱愛(ài)生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛(ài)。她的自信也讓我們無(wú)不折服，可想而知，在一個(gè)黑暗的深淵、無(wú)聲的世界中，難得會(huì)有這份自信心，他是光明旗幟升起的動(dòng)力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)才走上了成功的頂峰。
狀況如此不容樂(lè)觀，但她說(shuō)，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的.心像醞釀已久的火山，噴發(fā)出無(wú)數(shù)感慨的熔巖……
我們也用“愛(ài)”去看世界，幸福的聲音就在耳畔縈繞，用“愛(ài)”的聲音去吶喊，幸福的回音一定會(huì)響徹山谷！
《再塑生命》讀后感9
今天我們學(xué)習(xí)了《再塑生命》。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。
文中的莎莉文老師以正確的方式教會(huì)了海倫許多東西，帶她感受大自然，教她懂得什么是"愛(ài)"。井房的經(jīng)歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬(wàn)物的意義；一場(chǎng)大自然的暴風(fēng)雨，使她體會(huì)到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對(duì)知識(shí)的渴望，抽象的事物，她懂得什么是"想"和"愛(ài)"。莎莉文老師對(duì)海倫的淳淳教導(dǎo)，讓她重新又明確了方向，激起了她求生和渴望知識(shí)的欲望。
這使我想到：連盲聾啞的人都能如此，為什么我們平常人就不可以？海倫以她超出常人的'毅力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，學(xué)到了許多知識(shí)，創(chuàng)造了震人的奇跡，無(wú)人不豎起大拇指。知識(shí)如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會(huì)在知識(shí)的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識(shí)：論自身?xiàng)l件，我們比海倫優(yōu)越。與海倫相比，他們應(yīng)感到懺愧，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，要有毅力對(duì)待每門功課。做任何事都得有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
《再塑生命》讀后感10
有些人覺(jué)得感到快樂(lè)困難。事實(shí)上，我們身邊并不缺乏，但他們找不到這個(gè)詞。
那么，海倫凱勒呢？她也曾擁有過(guò)短暫的快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)光，但無(wú)情的世界卻毫不存在猶豫的將她推下那個(gè)懸崖。
無(wú)奈，憤怒，恐懼......她的臉上是一種無(wú)聲無(wú)色的世界。她只能靠自己的雙手去感受這個(gè)世界，努力感受美國(guó)和世界。最后，她抓住了“愛(ài)” - 安妮·沙利文的老師。她是海倫生命中最重要的人，她讓海倫出去充滿黑暗的世界各地，深淵將拉動(dòng)海倫從一無(wú)所有底部出來(lái)。
海倫凱勒感受學(xué)習(xí)到了“愛(ài)”是什么。
那么，面對(duì)構(gòu)成這個(gè)多彩世界的我們呢？ 和海倫相比，我們?cè)趺茨苷f(shuō)“我不快樂(lè)？
因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣睜著眼睛看東西了。那海倫呢？不管她的眼睛多么睜大，迎接她的是無(wú)盡的黑暗和絕望？我們一直認(rèn)為這是理所當(dāng)然的`，但海倫卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
我們始終以“幸�！彼鼑�，但我們不知道它。所謂“生在福中不知福的”。我們不喜歡海倫應(yīng)該是硬在這個(gè)世界覺(jué)得美麗，要仔細(xì)尋找幸福，光，溫暖呢？
《再塑生命》讀后感11
海倫凱勒之所以能走出黑暗，取得那么高的學(xué)術(shù)成就，除了自己頑強(qiáng)不謝的努力外，同她的老師莎莉文老師的教育是分不開(kāi)的，海倫6歲的時(shí)候，莎莉文老師來(lái)到她的身邊，把一個(gè)幾乎是無(wú)藥可救的殘疾愚昧而又和孤僻的女孩，培養(yǎng)成了一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生大教育家。莎莉文老師把自己的一生都獻(xiàn)給了海倫，是她幸福了海倫的情感世界，再塑了海倫的生命，所以海倫凱勒對(duì)莎莉文老師充滿了敬愛(ài)。
海倫成為不平凡的人，這與莎莉文老師的教育是密不可分的，但這也是她主觀努力的結(jié)果。海倫成為一個(gè)好學(xué)，聰明，堅(jiān)毅而情感豐富的女孩，在莎莉文老師的'引導(dǎo)下，她逐漸學(xué)會(huì)了用觸覺(jué)感知事物，更學(xué)會(huì)了用心靈體驗(yàn)事物。她在求職中獲得了一種幸福的體驗(yàn)，因此即使在被自然恐嚇之后，任然還是細(xì)心的體驗(yàn)這個(gè)自然界的美好。她在對(duì)愛(ài)感到困惑時(shí)，反復(fù)追問(wèn)，得不到滿意的回答時(shí)，任然執(zhí)著癡想，直到明白了其中的道理�？梢哉f(shuō)，她雖然是一位盲人，但是她的心靈卻比正常人銘感豐富，在她心靈深處睜大著一雙雙好奇的眼睛。
《再塑生命》讀后感12
如果你是一個(gè)天生殘疾的人，你會(huì)對(duì)生活失去信心嗎還是對(duì)生活充滿信心，你會(huì)悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強(qiáng)者
讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅僅聰明好學(xué)而且堅(jiān)強(qiáng)勇敢。海倫因?yàn)椴∧チ艘暳吐?tīng)力，最終又影響了她的說(shuō)話潛力。七歲的'時(shí)，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導(dǎo)下，海倫從零起步一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)、積累。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了許多困難，但是她沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在莎莉文老師的幫忙大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在莎莉文老師的關(guān)懷和智慧引導(dǎo)海淪走出無(wú)盡的黑暗和孤獨(dú)。她學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話，并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家，，更是一個(gè)再塑生命的藝術(shù)家。
《再塑生命》讓我深深懂得生命的價(jià)值，每個(gè)人都有快樂(lè)的理由，無(wú)論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服。看了這本書(shū)我覺(jué)得我是那么的幸福所以我要努力學(xué)習(xí)。
《再塑生命》讀后感13
通過(guò)讀《再塑生命的人》，我明白了許多。
讀了標(biāo)題，我知道海倫·凱勒的生命要“再塑”。因?yàn)樵诎材荨?莎莉文老師來(lái)之前，她的世界是黑暗的，沒(méi)有光明，很寂寞，所以她的`生命要重塑。而安妮·莎莉文老師正是給她生命中投來(lái)光明的人，把她的生命重新再塑的人。
而安妮.莎莉文老師正是那束光，把海倫·凱勒的心照亮的人。安妮·.莎莉文老師給海倫·凱勒當(dāng)老師，教她學(xué)單詞，教她學(xué)習(xí)。當(dāng)她生氣，不想學(xué)習(xí)時(shí)，安妮·.莎莉文老師不生她的氣，原諒她。
1887年3月3日，正是這一天，改變了海倫·凱勒的生活。從此，她的世界很溫暖。由于海倫.凱勒遇到學(xué)習(xí)障礙后焦急不安，才把洋娃娃往地上摔，之后莎莉文老師的耐心教導(dǎo)，使她產(chǎn)生了悔恨之情。
……
讀了《再塑生命的人》，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)不息，懂得感恩、熱愛(ài)生活的美好品質(zhì)。
《再塑生命》讀后感14
從黑暗走向光明，從低谷向上爬去，從角落走向?qū)拸V的世界，從冰冷的地方擁抱溫暖的陽(yáng)光，一個(gè)又一個(gè)的`過(guò)程，一次又一次的努力，總有人會(huì)陪伴在你身旁，總有人會(huì)和你一起度過(guò)這道難關(guān)。
安妮·莎莉文老師是海倫·凱勒的老師，她用自己的耐心和方法把一個(gè)陷入黑暗、落入低谷的海倫·凱勒拉出來(lái)，并和她一起走下去。面對(duì)海倫身體的種種缺陷，她并沒(méi)有選擇逃避并沒(méi)有選擇放棄，而是去拯救這個(gè)天真的小女孩。這不禁讓我想到，在我遇到困難時(shí)，一雙雙的援助之手；在我失敗時(shí)，一次次回響在耳邊鼓勵(lì)的聲音；在我傷心時(shí)，一句句關(guān)心安慰的話語(yǔ)……
總有一個(gè)人會(huì)打開(kāi)你內(nèi)心封閉的大門，帶你走出孤獨(dú)的角落，你只需義無(wú)反顧向著光明往前沖，那個(gè)人會(huì)陪伴在你左右，陪伴在你身旁。
我陪你俯瞰大地，也陪你愛(ài)和失去，有逆境重生的那種感覺(jué)。就相當(dāng)于你在黑暗中，然后我把你拉出來(lái)，一起走下去……
《再塑生命》讀后感15
生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是如此的脆弱，一個(gè)雙目失明、雙耳失聰，并且不能講話的女孩子，面對(duì)上天這樣對(duì)她的不公平，面對(duì)種種因?yàn)樯眢w對(duì)她造成學(xué)習(xí)上的困難，她沖破了重重阻力，成為著名美國(guó)女作家，這一切都源于她對(duì)生命的渴望，自強(qiáng)不息的精神這就是海倫.凱勒。
我因?yàn)樗@種精神而感到生命的可貴，父母賜于了我生命，我應(yīng)該珍惜它，上帝既然創(chuàng)造了生命，自然有他的用處，每一個(gè)人活在這個(gè)世上，都有他應(yīng)盡的責(zé)任，所以我感到了他們的可貴，每個(gè)人的生命僅僅有一次，就因?yàn)檫@樣，我們不能辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，老師對(duì)我們的教誨。從我剛剛落地，一個(gè)新生命就從此開(kāi)始，直到現(xiàn)在，有多少的.人在我們身上注入了大量的心血，我在父母的期待中長(zhǎng)大。我們更不應(yīng)該輕言放棄生命，每個(gè)人都會(huì)有結(jié)束生命的時(shí)候，但我們應(yīng)該把有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的力量，報(bào)答賜予我們生命的父母親。
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