四年級(jí)讀后感14篇

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。

　　四年級(jí)讀后感 篇1

　　二年級(jí)時(shí)，大姨給我寄來(lái)了一本叫做《秘密花園》的書。這本書深得我的喜愛(ài)。

　　《秘密花園》心一座頗富神秘和傳奇色彩的古老莊園為背景，通過(guò)一個(gè)因傳染病而失去父母的十歲小孤女瑪麗遠(yuǎn)渡重洋，從印度來(lái)到英國(guó)投奔她的舅舅——莊園主人后所耳聞目睹的一連串不可思議的神秘的事件，提示了這座古老莊園隱秘的、不為人知的滄桑史。

　　這篇小說(shuō)的構(gòu)思十分巧妙、有趣，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，曲折緊張、懸念四伏，引人為勝，真實(shí)、細(xì)膩的心理描寫也是這本小說(shuō)的主要特色。書中的人物栩栩如生、呼之欲出。小說(shuō)感人肺腑，時(shí)而令人忍俊不禁，時(shí)而又催人淚下。作品從不同角度，揭示了不同的人對(duì)待生活的心態(tài)，十分成功地贊揚(yáng)了藏在一些平凡人身上的不平凡的美德和才智，以及人們所渴望的人與人之間難得、可貴的'相互理解與真摯的友情�？偠�言之，這篇文章只有一個(gè)字才能表達(dá)出來(lái)，那就是——“棒”！

　　記得剛拿到這本書的時(shí)候，我并不覺(jué)得這本書有多么地好，還倔強(qiáng)地、一味地認(rèn)為：“這本書是注音的，只適合一年級(jí)的小朋友看。”但看了內(nèi)容后，我才覺(jué)得這本書是多么得好了。

　　四年級(jí)讀后感 篇2

　　《駱駝祥子》是著名作家老舍寫的，我想：著名作家寫的肯定好看。于是就買了這本書，可是回到家我在想‘駱駝’‘祥子’這個(gè)題目難道是一只名叫祥子的駱駝的故事？我讀了才知道，原來(lái)有一次軍閥亂兵搶走了他的車，幸好他搶走了那些兵們的'三只駱駝才保住了他的命。

　　全書主要內(nèi)容是：來(lái)自農(nóng)村的祥子在拉租來(lái)的洋車時(shí)，立志要買上一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者；經(jīng)過(guò)三年的努力，他用自己的血汗換來(lái)了他夢(mèng)寐以求的一輛洋車。但是沒(méi)過(guò)多久，軍閥亂兵搶走了他的車，而孫偵探騙走了他僅有的積蓄。面對(duì)這一個(gè)又一個(gè)的打擊，祥子做過(guò)反抗，仍然幻想用努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又賣掉料理虎妞的喪事。

　　讀完了這本書我覺(jué)得祥子太不容易了，他苦命堅(jiān)持拉車令我非常感動(dòng)。頓時(shí)我知道了什么是書的魅力：它能使人感受到酸甜苦辣咸，一本好書能改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　四年級(jí)讀后感 篇3

　　我不喜歡學(xué)成語(yǔ)，因?yàn)槌烧Z(yǔ)都是四個(gè)字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。

　　幾天前，媽媽給我買了一本《成語(yǔ)故事》書，媽媽與你一齊閱讀此書，而且十分肯定的告訴我，你肯定會(huì)十分喜歡此書的，喜歡學(xué)成語(yǔ)的。這天媽媽抓我一齊閱讀<成語(yǔ)故事>書，翻開(kāi)書媽媽給我一邊讀成語(yǔ)一邊講成語(yǔ)的故事，我發(fā)現(xiàn)里面有許多我沒(méi)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)和沒(méi)有看過(guò)的故事。

　　讓我難忘的是《專心致志》這一篇講的`是：兩個(gè)人拜著名棋手弈秋為師，學(xué)棋的時(shí)候，認(rèn)真地聽(tīng)講，乙卻心不在焉。結(jié)果，甲的棋藝越來(lái)越高，乙的棋藝還是一樣。

　　弈秋語(yǔ)重聲長(zhǎng)地對(duì)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：下棋如果不專心致志，也是學(xué)不好的！告訴我們做事要專心致至。

　　還有的故事是《愚公移山》的資料是：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)聰明的智叟笑他太傻，認(rèn)為不能。愚公說(shuō)：我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，兩座山終究會(huì)鑿平。后因感動(dòng)天帝，所以天帝命大力神的兩個(gè)兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就能夠成功。

　　還有許許多多精彩的故事？

　　沒(méi)想到，我真的喜歡上了成語(yǔ)，原先每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)精彩的世界��！

　　四年級(jí)讀后感 篇4

　　《水滸傳》讀后感

　　今天，我讀了水滸傳之景陽(yáng)岡斗殺猛虎十分精彩，又從中悟出了一些感受。接下來(lái)就跟大家分享吧！！

　　故事的大意是這樣的武松來(lái)到陽(yáng)谷縣地界時(shí)正是晌午十分，走得非常餓，看見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上面寫了五個(gè)大字：“三碗不過(guò)岡”。武松到了里面，一下子喝了十八碗酒，不顧店小二的勸說(shuō)，獨(dú)自一人向景陽(yáng)岡走去。走著走著，酒力發(fā)作，躺在一塊石頭上睡起了覺(jué)來(lái)。這時(shí)，忽然從大樹(shù)的后面跳出一只猛虎，那老虎想吃了武松，武松臨危不懼，拿起哨棒要打老虎，原來(lái)那老虎拿人只是一撲、一掀、一剪，現(xiàn)如今這三招落空，氣性先失去一半。武松見(jiàn)了，一棒從半空劈下，只聽(tīng)一聲響，棒打在了樹(shù)上，斷成兩截，武松赤手空拳和老虎繼續(xù)打斗。經(jīng)過(guò)一番激烈的打斗，武松終于打死了那只大蟲(chóng)。

　　讀了這個(gè)故事，我感受到了武松的勇敢機(jī)智，他看見(jiàn)那只吊睛白額老虎時(shí)不但沒(méi)有逃跑，反而勇敢的.抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強(qiáng)敵，面對(duì)困難，的勇氣吧。我想：我們也要具有和武松一樣的精神，要敢于面對(duì)巨大的困難，更要有勇氣去挑戰(zhàn)困難戰(zhàn)勝困難和武松的一身膽氣，這樣才能成為真正的英雄吧�。�！

　　四年級(jí)讀后感 篇5

　　今天我又讀了一遍《小鹿斑比》這篇小說(shuō)敘述的是一只叫斑比的小鹿的成長(zhǎng)故事。是一部關(guān)于愛(ài)、成長(zhǎng)與生命的故事動(dòng)物理想的`世界是寧?kù)o的、和諧的、美好的，但也是充滿了矛盾和危險(xiǎn)的。

　　斑比出生了然后學(xué)回了奔跑與跳躍，還認(rèn)識(shí)了許多朋友，有戈博、法莉、松鼠、兔子、貓頭鷹……過(guò)了幸福的幾個(gè)月，斑比就再也沒(méi)見(jiàn)到母親了，之后鹿王常在暗暗保護(hù)斑比，幫助斑比。斑比又喜歡上了法莉，在這期間，斑比學(xué)會(huì)了如何攻擊別人還更勇敢了，之后，又過(guò)上了獨(dú)單的生活，而且越來(lái)越像鹿王，獨(dú)來(lái)獨(dú)往、無(wú)生無(wú)息。最后，它真的成為了鹿王，而且它爸爸就是前一代鹿王。

　　讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得斑比小時(shí)后非常可愛(ài)、幸福，有一個(gè)非常愛(ài)著它的媽媽，在它很小的時(shí)侯媽媽帶它去學(xué)本領(lǐng)，掌握了嗅聞的技巧，還學(xué)會(huì)辨音等。最重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。

　　我覺(jué)得斑比的精神、勇敢植得我們學(xué)習(xí)，生或雖然充滿了艱險(xiǎn)，但無(wú)論如何都要學(xué)會(huì)去適應(yīng)。

　　四年級(jí)讀后感 篇6

　　這幾天我在讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書之一的《小白的選擇》一書，書的內(nèi)容是這樣的：逃離了綠狗山莊的小白和地包天 ，在大家的幫助下，漸漸恢復(fù)了原來(lái)的摸樣。貴婦犬菲娜把小白帶到了這座城市最高檔的別墅區(qū)——櫻花巷，希望小白在這里找到一戶好人家住下來(lái)。在這個(gè)蕭瑟的冬季，小白在櫻花巷的經(jīng)歷竟然如同一場(chǎng)又一場(chǎng)噩夢(mèng)……陣陣寒風(fēng)中，在梅園的臘梅樹(shù)下，小白遇見(jiàn)了一位謎一樣的美麗女人這本書的內(nèi)容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是貴婦犬菲娜把小白帶到了這座城市最高檔的.別墅區(qū)——櫻花巷，希望小白在這里找到一戶好人家住下來(lái)。情景讓我感到十分感人，我覺(jué)得：他是在金錢、地位等的誘惑下，才干出那樣令人厭惡的事情。而那位神秘女人與他相比，卻是如此善良可愛(ài)、擁有童心。是因?yàn)樗�不求名利，只想獲得一個(gè)真正的、快樂(lè)的生活。 做人要真實(shí)的、內(nèi)在的美。而不必追求虛偽的“美”。只有真“美”，才能讓這個(gè)世界變得更加美好！

　　四年級(jí)讀后感 篇7

　　《水滸傳》是四大名著之一，里面的農(nóng)民起義興衰過(guò)程更是家喻、婦孺皆知。可就是這么一部野史與小說(shuō)雜加的書里，卻縈繞一堆謎。

　　謎題一：宋江是子虛烏有的虛構(gòu)人物，還是個(gè)真人真事。這個(gè)問(wèn)題大多數(shù)人會(huì)說(shuō)是真的，因?yàn)橛兄�真憑實(shí)據(jù)。據(jù)《東都事略侯蒙傳》記載：“江以三十六人橫行河朔，京東官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者�！焙茱@然，宋江是個(gè)有鼻子有眼的人。

　　謎題二：真的'有一百單八將嗎？《水滸傳》中列有以智多星吳用、玉麒麟盧俊義為首的天罡三十六星。以三山黃信為首的地煞七十二星。實(shí)際上只有以沒(méi)遮攔穆橫（《水滸》中為穆弘、沒(méi)羽箭張青（《水滸》中為張清）、浪里白跳張順（《水滸》中為浪里白條）等三十六人，其余七十二人，基本都是子虛烏有的。另外如《水滸》與其他史書只提到宋江三十六人起義，未提到一百單八好漢。

　　有關(guān)水滸的謎題還有很多，如林沖在《大宋宣和遺事》中曾提到，而在正史卻不在宋江三十六人之中，菜園子張青和沒(méi)羽箭張青是不是一個(gè)人等，有的是已知謎題，有的是未解之謎。

　　雖然沒(méi)有一百零八人，但他們的那一段傳奇，卻令人沒(méi)有因?yàn)樗�是虛�?gòu)的而厭倦，反而令人百讀不厭。

　　四年級(jí)讀后感 篇8

　　讀《論語(yǔ)》有感子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！比齻�(gè)人在一起，也有值得學(xué)習(xí)的，那么，全班三十四個(gè)人，難道就沒(méi)有值得學(xué)習(xí)的地方嗎？

　　上一、二年級(jí)時(shí)，我考試成績(jī)不好時(shí)，總是希望考得好的同學(xué)下次考得很不理想，我們就能“扯平”了。但是，到三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)就跟不上了。

　　讀了“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話，我明白了要虛心學(xué)習(xí)，不能指望別人為你做什么。

　　我下定決心，一定要追上大家。于是，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，眼睛緊緊地盯著老師，好像一眨眼，老師就會(huì)消失一樣。一開(kāi)始，我先保證每節(jié)課發(fā)一次言，再慢慢增加發(fā)言次數(shù)。課前認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)、批注、讀課文。課后就認(rèn)真地把該默寫的都默寫一遍，該背的'都背一遍�？荚嚂r(shí)，我寫完后認(rèn)真檢查。而原來(lái)，我上課一直畫畫、一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去、更別提發(fā)言了。課后就什么都不管了。考試做完題就無(wú)所事事，盯著卷子發(fā)呆。

　　我漸漸追上了大家，為此，我很高興。

　　從這件事中，我明白了要靠自己來(lái)完成目標(biāo)，只要努力了，沒(méi)有什么事是不可能的。

　　四年級(jí)讀后感 篇9

　　書是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。在這個(gè)寒假我讀了《感恩父母》、《成語(yǔ)故事》這兩本書，我非常喜歡《成語(yǔ)故事》，因?yàn)檫@本書看起來(lái)特別有意思，我們的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些成語(yǔ)，有些成語(yǔ)的字我認(rèn)識(shí)了，也學(xué)會(huì)用了，卻不知道它們從何而來(lái)，比如"朝三暮四"這個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)寒假，我向媽媽提出了這個(gè)問(wèn)題。媽媽讓我到成語(yǔ)故事里去尋找答案。

　　帶著疑問(wèn)，我打開(kāi)了書，哈哈，這下它們的來(lái)歷我全知道了！我就說(shuō)一下"朝三暮四"這個(gè)成語(yǔ)的.來(lái)歷吧，古時(shí)候有一個(gè)老人養(yǎng)了一群猴子，因?yàn)樗�養(yǎng)的猴子很貪食，所以他想了一個(gè)辦法來(lái)教訓(xùn)猴子。

　　一天，他對(duì)猴子說(shuō)："明天給你們吃栗子，早上三個(gè)，晚上四個(gè)。"猴子聽(tīng)了發(fā)起怒來(lái)，他又說(shuō)："好吧，那就早上四個(gè)，晚上三個(gè)。"猴子聽(tīng)了，高興得翻跟頭，其實(shí)都是一樣的，只是老人變換了手法。

　　"朝三暮四"的來(lái)歷是不是很有趣？夠幽默搞笑吧！而且，看完這本書后，我學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的成語(yǔ)，更了解了它們的來(lái)歷。在今后的說(shuō)話寫作運(yùn)用上都會(huì)有許多的幫助，我今后做事一定要一心一意，不能朝三暮四。

　　四年級(jí)讀后感 篇10

　　前幾天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，書中主要講述了小主人公安利柯和不同同學(xué)間發(fā)生的各種事情，有正義勇敢的卡隆，學(xué)習(xí)總是第一名的德羅西，品格高尚的克萊諦，傲慢的諾比斯，虛榮的華梯尼……還有老師、父親、母親的教誨。伴隨著這些，安利柯度過(guò)了三年級(jí)的愉快生活。但是最后他不得不懷著悲傷沉重的心情告別了三年級(jí)的.學(xué)期生活和朝夕相處的同學(xué)。

　　書中我最喜歡安利柯的同學(xué)卡隆，因?yàn)樗�勇敢、�?ài)打抱不平、保護(hù)弱小，可以說(shuō)就是一個(gè)正義的化身。有一次耐利被人嘲笑，卡隆勇敢的出現(xiàn)了，其他同學(xué)都走掉了，只有弗朗帝不把卡隆放在眼里，結(jié)果挨了一記耳光，并且原地轉(zhuǎn)了三圈。勇敢讓卡隆變得更加強(qiáng)大，別人都不敢欺負(fù)他，但他不因自己強(qiáng)大而欺負(fù)弱小，而是保護(hù)他們。

　　生活中，我也有一顆正義的心，也愿意幫助別人，保護(hù)弱小，但卻不夠勇敢。通過(guò)這本書，讓我明白了：不僅要有正義的心，還要勇敢，勇敢會(huì)讓自己變得更加強(qiáng)大。

　　四年級(jí)讀后感 篇11

　　烏塔是一位14歲小女孩的名字，這個(gè)故事講述了這個(gè)女孩獨(dú)自一人在各國(guó)旅游。

　　當(dāng)我讀到文中的“這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘。”時(shí)，我大吃一驚，一個(gè)才只有14歲的孩子居然獨(dú)自一人去了那么多地方。我想起了自己，什么事都要父母幫忙做，就連去書店買書都要纏著父母，猶如一朵生活在溫室中的花，依賴性很強(qiáng)，遇見(jiàn)困難從不會(huì)想辦法解決。

　　我想：中國(guó)的孩子現(xiàn)在一定都這樣，吃飯要父母哄著吃，睡覺(jué)也要哄著睡，有些甚至連自己穿衣也不會(huì)。其實(shí)，這些大多因?yàn)榧议L(zhǎng)們太溺愛(ài)孩子，不知道培養(yǎng)他們的'獨(dú)立意識(shí)，總認(rèn)為孩子這不行，那不行，不愿放手。

　　這篇文中提到“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美�！蔽艺J(rèn)為這句話很有道理，俗話說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”只有我們親自做了才會(huì)認(rèn)識(shí)事物的真正一面。

　　我想對(duì)中國(guó)孩子們說(shuō)：“不要做母雞翅膀下的小雞，要做雄鷹搏擊長(zhǎng)空！”也想告訴中國(guó)的父母?jìng)儯骸罢?qǐng)不要過(guò)于溺愛(ài)孩子，為了孩子的未來(lái)，放手吧！”

　　四年級(jí)讀后感 篇12

　　看了《故鄉(xiāng)》這本書后，長(zhǎng)媽媽、閏土、孔乙己……這些人物都讓我無(wú)法忘懷，特別是《故鄉(xiāng)》這篇文章中的閏土，讓我對(duì)他無(wú)法忘懷的原因當(dāng)然是他童年與中年的巨大差異。

　　童年的`魯迅，因?yàn)榧揖巢诲e(cuò)，是個(gè)小少爺。他雖然豐衣足食，但卻是寸步難行，哪兒都不準(zhǔn)去，童年的閏土家境不太好，所以必須要去看瓜田。他生活艱辛，但充滿快樂(lè)。魯迅雖然豐衣足食，但他失去行走的自由。而閏土沒(méi)有被限制自由，他可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看看那廣闊無(wú)邊的海洋法，而魯迅只能在院子里看那“四角的天空”。

　　在《故鄉(xiāng)》這本書中，魯迅的童年沒(méi)有自由。我覺(jué)得沒(méi)有自由和無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也相差不了多少。大人總覺(jué)得吃得好、穿得暖、學(xué)習(xí)好就是一個(gè)最好的人，而這些往往是我們最忽略的。

　　《故鄉(xiāng)》，這是一部令我回味無(wú)窮的書。魯迅先生把它一生所經(jīng)歷的那些讓他一輩子都不可能忘記的人、事、物全部都記錄到了這本書中，讓我們一起去感受他的人生經(jīng)歷。這本書非常好看，希望大家也去看看。

　　四年級(jí)讀后感 篇13

　　今日，我讀了美國(guó)著名兒童文學(xué)作家佛郎西絲。霍奇森，伯內(nèi)特的代表作————{秘密花園｝，此書令我愛(ài)不釋手。

　　書中主人公瑪麗出生在印度，是一個(gè)非常自私非常頑劣的孩子，在一次霍亂之后，瑪麗的父母斗不幸去世了，瑪麗成了孤兒，后來(lái)她被送到了英國(guó)的舅舅家，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，前來(lái)迎接她的莫得勞克太太，不茍言笑，嚴(yán)肅冷漠，讓孤苦伶仃的'瑪麗感到孤單寂寞，舅舅也不愿見(jiàn)她，只顧旅行，使瑪麗絲毫感覺(jué)不到親情，但掘強(qiáng)的瑪麗并沒(méi)有苦，而是笑對(duì)人生，一次偶然的機(jī)會(huì)，瑪麗發(fā)現(xiàn)了荒廢已久的花園。并在女擁瑪莎的介紹下認(rèn)識(shí)了農(nóng)家迪肯，又在好奇心的帶領(lǐng)下結(jié)識(shí)了憂郁的少爺柯林，柯林總是自暴自棄的哭，認(rèn)真自己活下去，在瑪麗的安慰與鼓勵(lì)下，柯林站了起來(lái)，走出房門，與瑪麗和迪肯來(lái)到了“秘密花園”，柯林鼓起勇氣站了起來(lái)，證明自己并不是羅圈腿。戰(zhàn)勝了”心魔“，在他們辛勤的勞動(dòng)下，沉睡的花園蘇醒了他們?cè)诿孛芑▓@里一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　人生不如意的事十有八九，當(dāng)我們遇到困難，也瑤像瑪麗那樣，幫助朋友，鼓勵(lì)朋友，呢的一句關(guān)心鼓勵(lì)，可以讓人走出心里陰影，變得自信樂(lè)觀。

　　這本書的出現(xiàn)，使我明白了友情可以改變一切，甚至使人生，不是嗎？

　　四年級(jí)讀后感 篇14

　　假期，我看了曹文軒寫的《雪柿子》。我以前不喜歡他的書，讀了《雪柿子》這本書，讓我有了新看法。

　　他講一個(gè)村莊整個(gè)夏季和秋季，天空沒(méi)有落下一滴雨，導(dǎo)致莊稼全部旱死，冬季來(lái)臨時(shí)，這個(gè)山村開(kāi)始接受饑餓的煎熬。饑餓的孩子們到處尋找食物，樹(shù)魚在山上找食物的時(shí)候竟然在一個(gè)山坡上發(fā)現(xiàn)了一棵長(zhǎng)滿柿子野生柿子樹(shù)。一些饑餓的孩子們很想吃柿子充饑。但班干部丘石兒覺(jué)得這些柿子應(yīng)該有在更有用的地方上，在丘石兒的提議下大家決定等到家家戶戶都沒(méi)有一點(diǎn)食物時(shí)再來(lái)摘。雖然有些孩子打起了去柿子樹(shù)偷柿子的念頭，但是想起與大家的承諾就打消了念頭。后來(lái)來(lái)了一種不知名的候鳥(niǎo)把柿子都叼走了。但是孩子們并不難過(guò)。因?yàn)槟切┦磷釉�在寒冷的冬季一次又一次增�?qiáng)他們的信念溫暖著他們的.心。

　　讀了這篇文章讓我感到：承諾！文中的丘石兒是個(gè)班干部，他為了給同學(xué)做好榜樣，他帶頭遵守和大家一起制定的諾言，盡管最后是被餓死了，但他依舊尊重諾言，沒(méi)摘柿子樹(shù)上的柿子。孩子們，就靠那僅剩的一樹(shù)果實(shí)，熬過(guò)了饑荒，那些柿子就是他們的精神支柱挨過(guò)了冬天。這篇文章，也讓我更懂得珍惜糧食的重要性，更要珍惜現(xiàn)在的美好生活。

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