讀《守望》有感
當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《守望》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《守望》有感1
“你見過我的小熊么？”——安妮。
也不知道為什么，腦海里突然閃爍出這句話，可能是因?yàn)槲乙呀?jīng)把自己的“小熊”，遺棄在時(shí)間的塵埃里了。故事的主人公，是一個(gè)多么率性、真摯、叛逆的人，多么像曾經(jīng)的追風(fēng)少年的我們。
你喜歡主人公說話時(shí)候的語氣么？我挺喜歡的，雖然我不會(huì)那樣去做。年少輕狂，飛揚(yáng)跋扈，在他的身上表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人不由得有“一干而凈”，酣暢淋漓的感覺，也讓我的嘴角不由得上揚(yáng)起來。他可真是一個(gè)有趣又特別的人。
主人公轉(zhuǎn)校了幾次？好像沒有太過交代。不過…我反正是讀了三個(gè)高中，哈哈，這真是有意思。停課開除，好似家常便飯。好在成績(jī)不是太差，在三流高中也算差強(qiáng)人意。回憶起在三個(gè)高中讀書的經(jīng)歷，第一個(gè)高中給予了我大概五個(gè)算得上朋友的人，也給予了我許多特別的記憶：比如給電腦裝路由器；比如午休總在樓頂上攤著報(bào)紙睡；比如特別的教室的門前是女寢樓和食堂。第二個(gè)高中的話，沒有留下什么，除了一個(gè)可愛的菇?jīng)�，什么都沒有（可能因?yàn)槟且荒陮W(xué)習(xí)太努力了，忘記了玩樂）。第三個(gè)高中，也有很多吧，除了交了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友還有了“一睡三”的經(jīng)歷，“凡人”應(yīng)該是不會(huì)懂我的感受了，哈哈，其實(shí)呢，是因?yàn)槲易獾姆孔邮莾墒乙粡d的，便邀請(qǐng)我兩三個(gè)好朋友在補(bǔ)課期間一起住，相信這于我于她們都是一段美好的回憶；另外，我喜歡那兩個(gè)水庫，尤其是城西的那個(gè)大一點(diǎn)的，綿延的.大壩似如游龍，浩瀚的水面一望無際，清風(fēng)徐來，水波不興，鳥雀歡鳴，緩緩入耳，在那躁動(dòng)的年齡，那是我尋覓寧靜的圣地；還有便是…我學(xué)會(huì)了LOL（現(xiàn)在極少玩了），高考前一個(gè)月，升了30級(jí)（沒有經(jīng)驗(yàn)卡，經(jīng)驗(yàn)還沒減半），這真是一件令人悲傷的事情，說不定少玩一點(diǎn)就會(huì)多考一點(diǎn)分呢，哈哈，誰知道呢？而且還因?yàn)樯暇W(wǎng)還鬧過幾次笑話，現(xiàn)在仍被朋友津津樂道。哈哈…真是趣味無窮。
好吧。有點(diǎn)跑題了，不好意思。
與常見的大家之作不同的是，這本書讀起來并不會(huì)感受到壓抑，甚至還會(huì)覺得異常輕快流暢，看似簡(jiǎn)單的敘述，其實(shí)囊括了許多的情感線，而其中的感悟和認(rèn)知?jiǎng)t在潛移默化中開闊著讀者的視野，影響著讀者的思考。沒有什么東西比知識(shí)更容易獲取了，往往我們看的一本書，很有可能就是別人努力一輩子的精華，我們筆尖劃過的一行文字也許就是歷史上無數(shù)人的一生。勸君惜取少年時(shí)，莫待白頭空悲切。
菲比是主人公的妹妹，她是多么可愛的一個(gè)人。她能看破你的心思，卻尊重你的想法；她擁有童稚的快樂，卻不否認(rèn)任何自己不理解的事情；她喜怒哀樂全都寫在臉上，還會(huì)為之抗?fàn)帯６�只是個(gè)孩子，那么惹人疼愛的孩子。那么，如何讓一個(gè)人在小時(shí)候就具備那么可愛、有趣的能力？個(gè)人感覺的話，這和遺傳關(guān)系挺大的，這種遺傳有著智商方面的遺傳，也有產(chǎn)下孩子后短期給孩子留下的印象的遺傳。雖然這樣說有點(diǎn)玄學(xué)，但是我想，如果我以后有孩子的話，我會(huì)每天對(duì)著她笑，即使她那時(shí)可能還不懂那表情是什么意思，但是我愿意那樣，我希望她學(xué)會(huì)的第一件事情就是笑，學(xué)會(huì)善意的微笑，學(xué)會(huì)真實(shí)大笑！不愿歡笑的人，是無趣的。
“你千萬別對(duì)著我笑，會(huì)愛上你的�！�
讀完麥田里的守望者已經(jīng)過去四天了，當(dāng)天晚上我便發(fā)表的了一個(gè)說說，內(nèi)容是：“我就是那麥田里的守望者，你可千萬別跳下去，不然我也會(huì)跳下去的�！蔽蚁牒昧耍绻揖融H不了你，那也便是救贖不了自己。如果你“跳了下去”，我也會(huì)陪著你，事情要么更好，要么更差，我不愿將就，非要解釋的話，那便是我覺得“苦痛對(duì)我來說要比平凡快樂”，可能你不理解，那又如何，我不需要你理解，何況你終究會(huì)理解。
好了，結(jié)束了，分享兩句我覺得挺有趣的話。哈哈。
“女孩就這樣，每次她們做出什么漂亮事，雖然她們長(zhǎng)得未必很順眼，要么甚至有點(diǎn)蠢，可是你還是幾乎要愛上她們，從來都是**找不到北的感覺�！眛aasdda
“女孩兒的毛病就在于要是她們喜歡上一個(gè)男生，無論此人混蛋到何種程度，她們還會(huì)說他有“自卑情結(jié)”。要是她們不喜歡哪個(gè)男生，不管這人有多好，或者他有多么嚴(yán)重的“自卑情結(jié)”，她們一樣說他們自負(fù)，連聰明的女孩兒也是這樣�！�
讀《守望》有感2
歲月匆匆而過，走出校門踏進(jìn)工作崗位，作為一名老師，由于角色的轉(zhuǎn)換，開始漸漸模糊了年少時(shí)自己經(jīng)歷過的彷徨、掙扎與矛盾，開始無法感同身受的了解學(xué)生的內(nèi)心世界。重新品讀《麥田里的守望者》，一個(gè)16歲男孩的孤傲與守望，也許是他，也許是我們，能夠從故事中找到一些熟悉片段。
16歲的霍爾頓·考爾德出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，和所有的父母一樣，逼迫他好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。但是霍爾頓卻并不這么想，成年人的世界在這個(gè)男孩的眼里是充滿虛偽與欺騙的，他的善良、真誠(chéng)讓他變得格格不入。無力改變現(xiàn)狀，卻又不得不對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他的性格復(fù)雜而又矛盾，在學(xué)校第四次開除他時(shí)，不敢回家的霍爾頓來到了紐約，漫無目的游蕩了一天兩夜，與理想相差甚遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)世界讓他充滿失望，最終他選擇走進(jìn)精神病院，故事也就此結(jié)束。
“我將來要當(dāng)麥田里的守望者，有那么的一群孩子在一大塊麥田里玩，我呢，就在那懸崖邊，我的職務(wù)就是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來，我就把他捉住�！被魻栴D想守護(hù)的，是孩子們的天真與單純，避免他們落入成人世界的`懸崖。閱讀《麥田里的守望者》是一個(gè)漸入佳境的過程，值得讀完之后認(rèn)真的回味。和書中的世界一樣，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的贓污不堪會(huì)磨損掉少年的心性，一次次被現(xiàn)實(shí)擊潰的心理防線，也許會(huì)成為在前行路上的鎧甲，但是也會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)。我們可以看到，霍爾頓渴望純凈的世界，離開喧嘩浮躁的地方，找尋生命中的麥田，過簡(jiǎn)單的生活，但是最后卻不遂人愿，他無力與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)�，難以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
16歲，一個(gè)充滿未知與驚喜的年紀(jì)，主人公霍爾頓的形象成為青春期孩子們的代表，樸實(shí)、善良卻又離經(jīng)叛道。從他的經(jīng)歷中可以看到他與世界的代溝，也可以看到理想與現(xiàn)實(shí)的差距。曾經(jīng)的我們也許和他一樣，對(duì)世界充滿想象和好奇，最后他走進(jìn)了精神病院，而我們走入了“懸崖”。一場(chǎng)成熟和理想的博弈，一段孩子與成人的代溝。作為一名教師，以成年人的視角閱讀此書，收獲的另一份心得感悟。我們是不是該守護(hù)孩子心中的那片“麥田”？還是要將他們推入“懸崖”？霍爾頓的故事是文學(xué)作品中將心理活動(dòng)進(jìn)行夸張的處理，但是回到現(xiàn)實(shí)生活，比和世界抗衡更重要的是建立內(nèi)心的信念理想，在物欲橫流的世界中尋找一片能夠讓心靈棲息的地方，幫助孩子們建立信心，也要給予他們闖蕩世界的勇氣。從書中透視孩子的內(nèi)心世界，更應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康與思想維度，及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)排解心理問題，在成長(zhǎng)中一點(diǎn)一滴的變化，保護(hù)他們純真的想法，也要讓他們看到世界的真相�！尔溙锢锏氖赝摺愤@本書，帶給我更多關(guān)于自身職業(yè)與生活的揭示和反思，也可以通過書中的世界，審視人生，尋求生命的真諦。
讀《守望》有感3
放假了，我興沖沖地跑回家，隨手拿出老師剛才發(fā)的“快樂寒假、輕松閱讀”有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)書目單。
“《閃亮的時(shí)刻》、《守望》、《送給青少年的心靈雞湯》……好多書哇！”我不由自地贊嘆起來�！霸撡I哪本呢？”眼花繚亂的書目一下子我下不定主意。“《守望》，這本書的書名很好聽，而且價(jià)格優(yōu)惠，那就買這本吧！”我就像剛出籠的小鳥，開心地飛上藍(lán)天。我拿了零錢和媽媽道了聲再見，便去“新華書店”買書了。
現(xiàn)在的時(shí)代發(fā)展得好快呀，剛剛才做上公共汽車，還沒兩分鐘就到了目的地，這錢花得太不值得了。
我剛走進(jìn)書店，就被那數(shù)不勝數(shù)的書給迷住了，楊紅櫻的、伍美珍的、郭敬明的……但我沒有不務(wù)正業(yè)，懷著激動(dòng)的心情去尋找我的《守望》，不一會(huì)兒我就找到了目標(biāo)，“哈哈，誰也逃不了我的手掌心。”我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走，可是腿不受控制，我的雙腿好像被書緊緊黏住了，怎么走甩不了。
次日一早我就起來了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度穿好衣服，拿出《守望》，拿出摘抄本，拿出鋼筆，準(zhǔn)備開始攻讀這本書。
這是一本冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書，作者是謝華。
封面是膚色的，上面用銀筆勾了三只鳥，大小不一，好像是一家三口，一只是鳥爸爸，一只是鳥媽媽，還有一只是鳥寶寶，真是幸福的一家三口��！中間是一副畫，是故事中的插畫，一個(gè)小女孩，一個(gè)小男孩正坐在湖邊，男孩在看書，女孩在看湖中的魚……
翻開書，就看到了目錄，我按次序看了下去，第一輯《寂寞的守望》之《陳年的答答》。
《陳年的答答》講的是生活在扁擔(dān)村小學(xué)的答答，他因?yàn)榧依餂]錢買書，所有不知道自己是幾年級(jí)了。在一次偶然中，答答收到了一封來自肖點(diǎn)點(diǎn)的信，信里是一些舊書，可包了封皮，從此，肖點(diǎn)點(diǎn)就有書了，那是三年級(jí)的書，雖然對(duì)于答答很難，但他孜孜不倦，每次入睡都會(huì)抱著那三年級(jí)的書。有一處，答答夢(mèng)見了肖點(diǎn)點(diǎn)，她夢(mèng)中的肖點(diǎn)點(diǎn)是個(gè)女孩，穿了一件花衣裳扎了一對(duì)紅綢子，可愛極了！一天，村里來了一位老奶奶和一位老爺爺，他（她）們是肖點(diǎn)點(diǎn)的爺爺與奶奶，他（她）們又給答答帶東西了，帶了本子、書、筆……
答答很開心，便帶肖點(diǎn)點(diǎn)的爺爺奶奶到自己家去，肖點(diǎn)點(diǎn)奶奶脫下花衣裳給答答的奶奶套上，因?yàn)榇鸫鸬?奶奶很窮，衣服都破了。肖點(diǎn)點(diǎn)的奶奶告訴答答肖點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)走了，答答傷心不以……
讀完此文，我的淚水溢滿眼眶，既為肖點(diǎn)點(diǎn)的死亡感到傷心，又為答答的家境感到傷心。頓時(shí)，我感到自己很羞愧，現(xiàn)在的時(shí)代已不像以前，以前家境貧困，連買部手機(jī)都很困難，一個(gè)村子有手機(jī)的可以用百里挑一來形容，可是現(xiàn)在，小學(xué)生都配有手機(jī)，一個(gè)班級(jí)就有一半人有手機(jī)，所以我們要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，正如李紳寫的，這一粒米飯就如農(nóng)民伯伯的一滴汗水，如果我們每人每天浪費(fèi)一粒米飯，以13億人口來算的話，一年就浪費(fèi)了13億粒米飯，就能頂一個(gè)年輕人一日吃三餐吃多少天啊，你一定會(huì)很驚訝吧，所以我們要節(jié)約糧食！
我們還要學(xué)習(xí)答答愛讀書的精神，他雖然貧困，但熱愛讀書，就連晚上他也不放過，也要孜孜不倦地讀舊書。我們呢，既有良好的讀書環(huán)境，又有許許多多不同類型的新書供我們選擇，而且有的帶插圖，顏色鮮艷，很漂亮。所以我們要珍惜我們所擁有的，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，長(zhǎng)大回報(bào)父母；回報(bào)幫助過我的讓人；回報(bào)社會(huì)；回報(bào)生我養(yǎng)我的祖國(guó)！我要幫助有困難的人，讓他（她）們過上好日子……
謝謝你們！答答和點(diǎn)點(diǎn)，是你們讓我讀懂了生命的意義，“生命的意義就是為人們服務(wù)，就是……”
讀《守望》有感4
《麥田里的守望者》講述的是一位出身富裕中產(chǎn)階級(jí)的十六歲少年——霍爾頓在第四次被學(xué)校開除之后，不敢貿(mào)然回家，只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)，濫交女友，酗酒……
這本書出版后，在社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生巨大的影響，也受到兩種截然相反的意見。有人認(rèn)為小說主人公完全是一個(gè)反面人物，滿口臟話，書中出現(xiàn)頻率最高的詞語就是“混賬”，而且他抽煙，酗酒，讀書不用功，在世俗的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的壞孩子。但也有一些人，尤其是青少年，認(rèn)為這本書寫出了他們的心聲，同時(shí)一些成年人也認(rèn)為這本書是很好的了解青少年的途徑。
個(gè)人更贊同后者的觀點(diǎn)�；魻栴D外表看起來是一個(gè)不良少年，但他的內(nèi)心十分敏感也很善良，他對(duì)假模假式的人深惡痛絕。他會(huì)關(guān)心公園里湖水結(jié)冰了，原來湖面上的鴨子去哪了，湖里的魚怎么辦。他會(huì)注意到一個(gè)女孩子下棋時(shí)總把國(guó)王放在最后一排，而且把這件事一直放在心上。一部?jī)?yōu)秀的作品總能在細(xì)節(jié)處將人物特定的'性格展現(xiàn)的淋漓盡致。
霍爾頓小時(shí)候有一個(gè)非常要好的小伙伴，叫做琴·迦拉格，就是那個(gè)下棋時(shí)老是把國(guó)王放在最后一排的女孩，他們倆多年未見。當(dāng)霍爾頓聽說自己的室友斯特拉德萊塔和她約會(huì)時(shí)，他想見見琴，卻有不敢去，而且他對(duì)這件事耿耿于懷。這正刻畫出一個(gè)青少年特有的心態(tài)。
書名《麥田里的守望者》出自霍爾頓的一個(gè)白日夢(mèng)：他幻想著懸崖邊有一塊麥田，里面有很多小孩子在四處奔跑，而他的職責(zé)就是在懸崖邊守望，一旦有小孩在向懸崖邊奔來，他就上前把他抱住。他就是想做一個(gè)麥田里的守望者，多么美好卻是幼稚而可笑的理想！
讀《守望》有感5
每個(gè)人都有一段無法忘記的歲月，太多的敏感，偏執(zhí)，荒唐，頹廢，甜蜜與歡樂，使日子過得寂寞又溫暖。
翻出一張有麥田的明信片，我想起了一位調(diào)皮的男孩——霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母的一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)舉動(dòng)而傷心欲絕。
后來，我遇到了霍爾頓，他剪了一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，但褐色頭發(fā)卻總是凌亂的，看起來有點(diǎn)小小的邪惡。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。那兒有一位很勢(shì)力的校長(zhǎng)叫哈斯先生。
到了星期天，哈斯先生見到開汽車來接孩子的家長(zhǎng)就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗樸素，那老哈斯就只是真的握個(gè)手，然后假惺惺的一笑便和別的家長(zhǎng)去談話。
青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們會(huì)輕易的因?yàn)檫@樣或那樣的小事而不滿甚至憤怒。
霍爾頓同樣也一樣，他受不了哈斯的行為，于是選擇了逃離，戴著獵人帽，拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見妹妹菲比，于是托人送去一張字條，果然菲比來了，她也拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子決心與哥哥一同去流，霍爾頓沒辦法只好放棄了去西部。
青春就是這樣吧，充滿了叛逆霸道一心想要逃離，卻最后在種種牽絆而最終放棄。
文中有段話讓我印象很深刻：“一個(gè)不成熟的男人的.標(biāo)志是，他會(huì)為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是，他愿意為某種事業(yè)卑微地活著�！�
我們也許很難相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣。
那個(gè)時(shí)期學(xué)校里的大部分老師都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為茍延殘喘地活著而不惜一切的人是成熟。
就連孩子們讀書，也是為了日后能買凱迪拉克樣的奢侈品來顯示自己的身份。
霍爾頓曾經(jīng)和妹妹說，他想成為一個(gè)麥田里的守望者，守著一群孩子。
我相信，一定也有人同霍爾頓那般有著美好的理想，只是理想太過遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的干擾之下，來不及努力便已長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大意味著放棄，放棄掉曾經(jīng)的美好理想，卻成為人們心中所謂的“成熟的男人”，為了所謂的事業(yè)二卑微到活著。
這是種麻木而又痛苦的生活方式，到依舊絕大多數(shù)人愿意為生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的故事，無人知曉。
于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大，他應(yīng)該依舊是那個(gè)天真的、單純的、充滿夢(mèng)想的“壞孩子”。
霍爾頓的那個(gè)只想做麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓孩子掉下懸崖而站在懸崖邊拯救孩子的形象，那個(gè)純潔無私的想法，天真幼稚又有些許成熟的心事，然后在矛盾中慢慢長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中。
但希望我們一路播種一路收獲，能夠不負(fù)韶華。
讀《守望》有感6
一個(gè)千言萬語的童話不同于美國(guó)隱士塞林格所描述的遭受苦難的叛逆少年。守衛(wèi)麥田的主角只是一個(gè)小稻草人。然而，正是這樣一個(gè)稻草人告訴我應(yīng)該堅(jiān)持什么，以及守望者的堅(jiān)定信念是什么。
”從他來到麥田的第一天起，稻草人就一動(dòng)不動(dòng)地站在麥田里。他歪戴著帽子，穿著破衣服。微風(fēng)輕撫著他，所以他揮手趕走了啄食麥穗的鳥兒。”這就是作家薛濤筆下的田園風(fēng)光，一個(gè)永遠(yuǎn)盡職盡責(zé)的稻草人。
稻草人說得最多的是“麥田最美”。我是麥田的主人�！闭沁@種信念使它一動(dòng)不動(dòng)地守護(hù)麥田，守護(hù)在麥田里辛勤勞作的主人。
伴隨稻草人的是一只烏鴉，故事中的另一個(gè)英雄，一個(gè)同樣堅(jiān)定的觀察者。但它堅(jiān)持的不是麥田，而是傍晚飄在農(nóng)舍上空的一縷炊煙和炊煙結(jié)束時(shí)的藍(lán)天。所以烏鴉一次又一次地飛向天空，堅(jiān)信“最好的廚師是煙，最好的廚師是煙畫”。天空是藍(lán)色的”，并去云消失的地方尋找它的蹤跡。飛翔，墜落；墜落，飛翔.沒有結(jié)果，但是我堅(jiān)持我的信仰并享受它。
不同的立場(chǎng)有相同的迷戀和堅(jiān)持。在故事中，他們解釋了信念的立場(chǎng)和堅(jiān)持不懈的觀察，這讓我感嘆。兩個(gè)觀察者彼此相伴，迎來了金色的秋天和光禿禿的冬天。盡管麥田里的小麥已經(jīng)收割完了，稻草人仍然堅(jiān)持著，一遍又一遍地重復(fù)著:“我是麥田的主人，麥田是最美麗的�！闭麄�(gè)冬天，農(nóng)舍里的麥秸都在燃燒，稻草人每天都陪著烏鴉看著煙霧不斷地燃燒，看著它一次又一次追逐煙霧的痕跡。烏鴉也陪伴稻草人守衛(wèi)麥田，等待春天。然而，直到春風(fēng)吹起，烹飪的煙霧消失，他們才等待主人再次耕種或一個(gè)全新的麥田。主人會(huì)離開，離開他曾經(jīng)迷戀的麥田。在最后一刻，稻草人要求主人把它變成一縷像麥田一樣的炊煙，讓他永遠(yuǎn)守護(hù)麥田。
當(dāng)最后一縷炊煙掠過農(nóng)舍時(shí)，烏鴉也開始了它最后的飛行。它追隨炊煙的光芒和信念，直到死亡。
這個(gè)故事有一個(gè)悲傷的結(jié)局，當(dāng)兩個(gè)觀察者把他們的生命奉獻(xiàn)給他們的信仰時(shí)，由于他們對(duì)信仰的堅(jiān)持，他們的精神變得永恒。堅(jiān)持你的信念，你的生活會(huì)變得光明。
守望者總是讓我感動(dòng)。我欽佩堅(jiān)持講臺(tái)的勤奮老師。我深深地愛著那些忠于家庭，不為自己的努力工作要求回報(bào)的父母。我也欽佩那些堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)卻不為人知的.人。
只有當(dāng)你有信心時(shí)，你才能堅(jiān)持下去。只有當(dāng)你有信心時(shí)，你才能在不斷的跌倒中爬起來。堅(jiān)持自己信仰的隱士被世界遺忘了，但他仍然可以住在小木屋里，忘記自己的煩惱。堅(jiān)持自己信仰的歷史探險(xiǎn)者仍然可以堅(jiān)持自己的想法，即使他們是反對(duì)的。堅(jiān)持自己信念的科學(xué)家們?nèi)匀煌浟顺燥埶X，面對(duì)不斷的失敗進(jìn)行不懈的探索。
愛迪生在1000多次失敗后發(fā)明了白熾燈，因?yàn)樗麍?jiān)持讓光進(jìn)入千家萬戶。因?yàn)槲覉?jiān)信我不會(huì)為了五蒲式耳的大米而低頭，我不知道面對(duì)困難該做什么。走到斯里蘭卡，即使有人敲門，說些傻話，也能寫出“東籬下摘菊花，悠然見南山”的千古絕句。因?yàn)榭鬃訄?jiān)持大同社會(huì)會(huì)實(shí)現(xiàn)的信念。在周游世界并多次遭到拒絕后，孔子仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。他的思想最終被世界所傳承。
觀察不一定導(dǎo)致結(jié)果。然而，如果你不堅(jiān)持你的信仰，你就不會(huì)成功。堅(jiān)持你的信念會(huì)讓你的生活更高，更有意義。
讀《守望》有感7
《麥田里的守望者》，對(duì)這本書你一定不陌生，讀過它的人會(huì)極其愿意去分享和推薦，因?yàn)樗且槐緲O富盛名的著作。多年前初識(shí)這本書時(shí)，本以為書中應(yīng)該呈現(xiàn)的是一個(gè)像麥田一樣金黃燦爛的世界的世界：孩子與麥浪，歡聲與笑雨，陽光藍(lán)天與田野，自由祥和……
然而，開篇便是一個(gè)富家頑劣學(xué)生的第四次被退學(xué)的故事。這個(gè)滿嘴臟話謊言的中學(xué)生，對(duì)學(xué)校十分厭惡，叛逆逃避生活。薄薄的一本書，原本想著三四天的時(shí)間就可以讀完，卻在開篇時(shí)遇到叛逆、孤獨(dú)的主人公霍爾頓而壓抑了情緒，越讀越慢，當(dāng)再次看到主人公的單純和善良時(shí)，便對(duì)這本書更喜愛了。我以教育者的身份嘗試去解讀霍爾頓，我對(duì)他的認(rèn)知可能還很淺顯，他帶給我的觸動(dòng)卻很深刻。
一、叛逆，是對(duì)成長(zhǎng)的拒絕
青春，是人生最敏感也最叛逆的歲月。十多歲的年紀(jì)最是厭惡現(xiàn)實(shí)的年紀(jì)，懷疑著一切，總希望著打破這世界。主人公霍爾頓·考爾菲德就是如此，他最常說的詞是混賬，最常用的評(píng)語是假模假式。他討厭校長(zhǎng)每周五給學(xué)生吃牛排，認(rèn)為這是為了在家長(zhǎng)面前刷取好感。他討厭室友斯特拉德萊塔，認(rèn)為他和琴的約會(huì)只是在胡搞，玷污了自己喜歡的女孩。他厭惡酒吧里尋歡作樂的男女，忸怩作態(tài)和假裝大佬。他鄙視約會(huì)對(duì)象薩莉，認(rèn)為她只是輕浮地追逐明星，卻并不了解戲劇真正的意義。他痛恨著這個(gè)假模假式的世界，他以為這是叛逆。然而，他的妹妹菲芘道破霍爾頓叛逆的真相：你只是討厭正在發(fā)生的一切。菲芘以孩子的清醒和直接指出：你必須找到真正喜歡的東西。這讓霍爾頓十分緊張，因?yàn)樗⒉恢浪嬲矚g什么。他對(duì)琴有好感，可是他明知琴在和風(fēng)流的室友約會(huì)，卻不阻止，想給琴打一通電話，卻在文章結(jié)束時(shí)也沒有撥通。在他的妹妹指出他真實(shí)的心境后，他痛恨自己的怯懦，討厭自己的迷茫。原來，他所有叛逆的背后其實(shí)是對(duì)成長(zhǎng)的焦慮和無能為力，是對(duì)成長(zhǎng)的一種拒絕。
二、孤獨(dú)，是對(duì)成長(zhǎng)的彌漫
“遇到深夜有人在街上大笑，紐約的確是個(gè)可怕的地方。你在好幾英里外都能聽到這笑聲。你會(huì)覺得孤獨(dú)，那么沮喪�！边@是被退學(xué)后某個(gè)晚上，霍爾頓獨(dú)自一人走在紐約街頭的心理所想，帶著一份頹廢、一份悲涼，他四處游蕩，沒有陪伴的人，像一只空瓶�；魻栴D認(rèn)為擺脫孤獨(dú)的`最好的辦法就是走到人群中去，多和別人說說話，他也是這么做的，他頻繁進(jìn)出酒吧、戲院、電影院等等人多的地方，和不認(rèn)識(shí)的人交談，但他依舊是孤獨(dú)的。他很努力的融入這個(gè)社會(huì)，但總有一堵墻讓他與這個(gè)社會(huì)隔開，霍爾頓找不到知心朋友，他因此變得敏感，變得寂寞，變得孤獨(dú)。孤獨(dú)彌漫了成長(zhǎng)中的青春，但孤獨(dú)的人心中也有自己的麥田，霍爾頓的心中藏著一個(gè)有艾里、菲芘、兩個(gè)修女等人的純潔、真誠(chéng)的快樂世界。
三、單純，是對(duì)成長(zhǎng)的守護(hù)
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬的小孩子——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢。就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來，我就把他捉住——我是說孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住，我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者�！边@是全書中我認(rèn)為最精彩的地方，作者所呈現(xiàn)出的一個(gè)彷徨、焦慮、憤怒孩子的純凈內(nèi)心。作為教育者，我們不禁聯(lián)想到，無論一位學(xué)生外表表現(xiàn)的多么放蕩不羈，多么叛逆，多么冷酷，其內(nèi)心總有一片凈土，那里花兒含苞待放，那里鳥兒歡聲笑語。我是麥田里的守望者，這是一種什么樣的愿望，不是一種超能力，不是對(duì)物質(zhì)生活的要求，也不是僅僅是暢想，這樣虛無縹緲又讓人浮想聯(lián)翩，這樣直擊靈魂，引人重新思考自己內(nèi)心真正所想。
四、教育者，我又該守望著什么
在文中用大量的篇幅描述了安多里尼先生——“這輩子有過的最好的老師”。在霍爾頓憤世、迷茫的內(nèi)心依然對(duì)這位教師心懷崇高尊敬，這是一位怎么樣的教師呢？“你可以跟他一起開玩笑，卻不至于失去對(duì)他的尊敬。”當(dāng)學(xué)生從窗口跳出去摔死的時(shí)候，是安多里尼教師摸了摸孩子的脈搏，脫掉自己的大衣蓋在學(xué)生的身上，不在乎身上是否沾滿了血，把學(xué)生一直抱到校醫(yī)室。事隔多年，但對(duì)霍爾頓來說，仍然記憶猶新。這就是教師的人格魅力所在吧。
讀完這本書，我思索了許久，作者不僅僅塑造一位找回自己本真的“問題學(xué)生”，更是給教育者以啟發(fā)，我又該守望者什么呢？是學(xué)生的成績(jī)、學(xué)生的品德、還是學(xué)生習(xí)慣等等？這些固然重要，但是，我們真正應(yīng)該守護(hù)的是學(xué)生純真又稚嫩的靈魂，讓他們的內(nèi)心有所信仰、有所寄托、有對(duì)事情衡量的標(biāo)尺，這樣他們?cè)谌松牡缆飞喜挪粫?huì)迷失�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，這是對(duì)教育者提出的要求，教育者應(yīng)當(dāng)守望著學(xué)生的靈魂，在他走向“懸崖”時(shí)及時(shí)拉回。
我想，我愿意成為麥田里的守望者，守望著所有學(xué)生的成長(zhǎng)�。▍鞘|）
讀《守望》有感8
"你看吶，煙囪在等風(fēng)，郵箱在等信。你承諾過的月亮還是沒有出現(xiàn)，而我無眠�；蛘撸抑皇翘婺愣鄲哿艘灰谷碎g。"
對(duì)于"麥田里的守望者",我想到了稻草人，無欲無求，只是默默地佇立，接納小鳥歇息，眼里只有他要守護(hù)的麥田。他沒有光鮮的外表，只是破爛的舊衣服或裸露的稻草，但他的內(nèi)在人人都能體會(huì)：誠(chéng)懇，盡職，真實(shí)。
主人公霍爾頓？考爾菲德僅:16歲，在被輟學(xué)回家的途中經(jīng)歷了許多事。他雖然是16歲，但已經(jīng)形成了成熟的世界觀，他認(rèn)為世界是"假模假式"的。
他對(duì)問題的看法是透徹的："有一種長(zhǎng)得十分漂亮的家伙，或者一種自以為了不起的人物，他們老是要求別人大大地幫他一個(gè)忙。他們瘋狂地愛著自己，也就以為人人都瘋狂地愛著自己，人人都渴望著替他們當(dāng)差。"他對(duì)問題的看法也是獨(dú)特的："世界上沒有一個(gè)夜總會(huì)可以讓你長(zhǎng)久坐下去，除非你至少可以買點(diǎn)酒痛飲一醉，或者除非你是跟一個(gè)讓你神魂顛倒的姑娘在一起。"
世界其實(shí)是虛偽的，在很多方面，你不遵從大多數(shù)人的看法，便會(huì)被視為異類。在應(yīng)試教育下，你不去學(xué)一些你也許不喜歡的東西，就無法取得好成績(jī)；不斷嘗試的機(jī)會(huì)常常掌握在少數(shù)人手中。世界形成的秩序其實(shí)也是必然的，優(yōu)勝劣汰也是大自然的規(guī)律，還有許多未知等著我們發(fā)現(xiàn)。你無法改變一些既定的規(guī)則，我們作為普通人是無力的'。我們不能改變世界，但我們能讓自己不去改變，樂觀往往好于悲觀�；魻栴D選擇的生活放蕩不羈，看起來就像好吃懶做的街頭混混，但不得不承認(rèn)他的成熟。這樣的生活自由自在，同樣也是種生活方式，他能明白該做的事和不能做的事，追求自由又何有不妥？
其實(shí)霍爾頓深沉地愛著他的家人，他不愿自己的任性傷害到父母，選擇了遲些歸家，同時(shí)他也時(shí)刻惦記著自己的手足。在外流浪的日子里，他經(jīng)歷了許多人和事，也讓讀者看到了那時(shí)社會(huì)的"假模假式".他自己也更為成熟了，并找到了自己的人生方向——成為一名"麥田里的守望者".去守望著孩子們，幫他們遠(yuǎn)離虛偽，守護(hù)一份純真。
黃執(zhí)中說："對(duì)善良最大的考驗(yàn)，是相信別人和我們一樣善良，相信別人和我們一樣，明知有那么多不善良的選項(xiàng)，卻依然選擇了善良".
從樂觀來看，世界上依然有許多值得的人或事物能給我們力量�；魻栴D也許是為了家人，為了不枉這一生，為了守護(hù)一份純真而選擇守望，這樣的結(jié)果已是皆大歡喜。堅(jiān)持本心，才能活出自己。
霍爾頓沒有等到心中期盼的月亮，但他依舊愛著人間，無論幾晚，依舊等待心中的月亮。
讀《守望》有感9
如何讓我夢(mèng)到你 ，在甜蜜的這一刻，或許，冥冥之中已然注定，讓我們此刻相遇，我似一株會(huì)時(shí)正放的花木，穿越時(shí)光的甬道，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁，千年、百年，陽光下，麥田里奪目的金黃在涌動(dòng)，我明了，你已走近，而這株喬木，不顧顫抖的紛葉，傾身細(xì)聽……
那個(gè)冬天， 我15歲。霍爾頓，穿風(fēng)大衣倒帶鴨舌帽的男孩，不知何時(shí)，已悄然埋進(jìn)我心里，那種剪不斷，理還亂的情感也不住油然而生。
第一次來到麥田，我如那飛天袖間的花朵，即便陶醉，卻要我如何能釋懷于地面。霍爾頓，一個(gè)痛恨電影的人，卻經(jīng)常望著電影屏幕消磨時(shí)光，一個(gè)厭惡繁華世界的人，卻還要獨(dú)自在人海漂泊流蕩，一個(gè)看不慣資本主義丑惡世界的人，卻沉湎于其中，無可自拔，一個(gè)經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，卻一次又一次的墜入深淵，也許吧，或許時(shí)間的沉淀長(zhǎng)久了，默然的夾縫也會(huì)產(chǎn)生，爆發(fā)聲終究響徹，如是，當(dāng)他下定決心遠(yuǎn)離繁華，致遠(yuǎn)與寧靜之時(shí)，卻又屈服的再一次，再一次等待重復(fù)命運(yùn)的到來，說實(shí)話，霍爾頓，我弄不懂，也猜不透。
帶著好奇，第二次踏入這片麥田，此情此景，已不生疏。“乍暖還寒時(shí)候，最難將歇”，天氣如是，況亦為劇情矣！就這樣，在悲歡與喜悅交織融繞的破曉時(shí)刻，《麥田》我了解你了，霍爾頓，我也懂你了，你這個(gè)不求上進(jìn)、抽煙、喝酒、早戀的“壞孩子”，卻在無意之中成了資產(chǎn)階級(jí)時(shí)代的`偉岸的巨人，你手中的筆該是那魯迅先生所說的武器，刺殺了一個(gè)又一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)黑暗者的心靈，你的批判正帶著強(qiáng)烈的諷刺色彩滲透人類靈魂中最貪婪、丑陋的死角，老實(shí)說，霍爾頓，我敬佩你，崇拜你，更是贊揚(yáng)你。
而后，我像一支一發(fā)不可收拾的令箭，攜著深深的迷戀，再一次投入麥田的懷抱，此時(shí)，已不再涌現(xiàn)出小女孩稚氣的崇拜，因?yàn)槲抑溃巡ト胛倚撵`深處，那道藤蔓似的麥穗在我內(nèi)心狂熱處不停地滋長(zhǎng)、蔓延。
讀《守望》有感10
“他在以一個(gè)父親的方式表達(dá)他的愛！”這是《18號(hào)的守望》書中的一句話。這句話讓我的內(nèi)心涌動(dòng)，渴望……
書中主要講述了有一位自閉癥兒童名叫小約翰，他整天生活在自己的世界里，對(duì)任何事物都不感興趣。于是他爸爸漢斯就每天扮成不同的卡通人物送他去上學(xué)，接他回家，日復(fù)一日。漸漸地，鄰居們都被漢斯所感動(dòng)了，便也加入了他的行列。卡通人物越來越多，大家用愛使小約翰漸漸的走出了孤獨(dú)，封閉的世界……這是一個(gè)父親對(duì)兒子的愛。
我們通常很難理解父愛的`偉大，因?yàn)槟笎厶认�，掩蓋了他嚴(yán)肅的父愛。如果說母愛是一座無與倫比的房子，那父愛就是那一根根堅(jiān)硬的鋼筋。也許在我們平時(shí)的生活里，大家都會(huì)覺得那一句句：你渴了嗎、你餓了嗎、你冷了嗎……都出自于母親之口。甚至古今中外的許多文人墨客都只會(huì)贊美博大的母愛。可大家知道嗎？父愛如同一本厚重的書，他是耐人尋味的；它是一座山，在我們困難的時(shí)候給予我們力量；它是一盞明燈，在迷茫時(shí)給我們指引方向；它是有力的臂膀，在我們累的時(shí)候，給我們靠一靠……
父愛更意味著去做，他比語言更溫暖、更珍貴、更持久。父愛有的時(shí)候雖然是無聲的，心中卻有一首歌，父愛它并不像母愛那么偉大、那么驚天動(dòng)地、那么轟轟烈烈，他是平淡無奇的，可他卻時(shí)時(shí)在為我們默默付出。那么就請(qǐng)你們不要害羞，大膽的對(duì)父親說：我愛你！
讀《守望》有感11
《麥田的守望者》剛剛看完，我覺得名著當(dāng)中，只是我覺得風(fēng)格比較迥異清新的了，大概也是因?yàn)槭乾F(xiàn)代經(jīng)典的緣故�？傊诳磿�，我總覺得書的大部分都是有點(diǎn)烏托邦的感覺。起初我有些失望，書的整篇是些上世紀(jì)中期戰(zhàn)后美國(guó)迷惘一代的生活，充滿了世俗。然而后來我又覺得慚愧，我想書的成功其中一點(diǎn)就在于關(guān)于麥田守望者只是迷惘一代代表人霍爾頓一種烏托邦式的幼稚理想。不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。
我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)�。小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望，開除他的那算什么混帳學(xué)校？一個(gè)光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果，在那里找不到一個(gè)支點(diǎn)，學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，而同學(xué)聚在一起談的就是女人，酒和性，這個(gè)迷茫的.孩子在希望中看出無所有�！鋵�(shí)他也是很有靈性的孩子，他可以說出“天氣冷得像巫婆的奶頭”這樣讓人大吃一驚又拍案叫絕的話，他在描述周遭時(shí)是多么犀利的冷嘲，說到自己純真的弟妹時(shí)又怎樣在玩世不恭的話語里透出無往不在的溫柔。
學(xué)校和家庭對(duì)他的希冀不過是“出人頭地，將來買輛混帳凱迪拉克！”他不愿長(zhǎng)大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！笔堑�，他究竟要長(zhǎng)大，與這個(gè)世界妥協(xié)的啊，時(shí)光是某種節(jié)制而無情的東西，宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。文首那段話是霍爾頓對(duì)小妹妹發(fā)自肺腑的話語，那是多么明朗又純美的畫面呵，金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑，而霍爾頓則守護(hù)著他們，不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無，他們不會(huì)憂傷，不會(huì)有陰翳的絕望，永遠(yuǎn)不會(huì)在暗中掙扎，渴求光明又遙不可及，永遠(yuǎn)不會(huì)讓率真的天性蒙上偽善，誰能說這不是黃金世界呢？如果真有天堂，它就應(yīng)該讓我們有條出路��！霍爾頓是一個(gè)善良的孩子。從他在宿舍里看到貧窮的同學(xué)拿了一個(gè)破舊的皮箱來裝東西，為了照顧同學(xué)的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下；在紐約流浪的時(shí)候，看到幾個(gè)修女募捐，他為自己捐了很少的錢而慚愧（其實(shí)他捐的并不少。）；即使在空虛無聊的時(shí)候?yàn)榱吮砻髯约菏莻�(gè)大人，他在旅館里招來一位妓女，他也因?yàn)槟莻�(gè)女孩身上穿的漂亮衣服而感傷——他想到的是這個(gè)女孩去買這件漂亮的衣服的時(shí)候，別的人或許認(rèn)為她是一個(gè)善良純潔的女孩，而其實(shí)她卻以這種方式來謀生——他為此而感傷。
我們不難發(fā)現(xiàn)，霍爾頓的心靈深處有很多柔軟的善良的東西在。所以雖然他很頹廢，所看到的都是一些黑暗的東西——這并不是他的錯(cuò)，而是他所生活的那個(gè)環(huán)境的錯(cuò)。所以霍爾頓擁有那樣的理想一點(diǎn)也不讓人覺得奇怪，這正是他的可愛之處。我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自己的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！把握好自己的生活吧！
讀《守望》有感12
燈塔守望者存在的唯一理由，就是為了點(diǎn)亮燈塔。
即使明天死神降臨，今天我也依然守望在這里。
用我今天的生命，去熱愛燈塔……
從朋友口中知道了這個(gè)韓國(guó)作家趙昌任寫的小說《燈塔守望者》。素來堅(jiān)強(qiáng)樂觀的朋友說她因之感動(dòng)深夜而泣，她說以我的敏感我會(huì)被它深深感動(dòng)�；蛟S我該感謝上蒼給了我如此了解我的朋友，更感謝上蒼讓我看到了這本書，認(rèn)識(shí)了這個(gè)名叫俞在宇的燈塔守望者和他的老母親。
在宇只是個(gè)普通的燈塔守望者，為了和母親的矛盾而離家出走，來到了這個(gè)沒有人煙的茫茫大海中的孤島——九命島。在這里他過著自以為平靜的生活。直到患癡呆癥母親被送來，直到“機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)”風(fēng)波前來席卷……但他是燈塔守望者，他用一切守望著燈塔，也重新面對(duì)親情……
燈塔守望者，他守望的是孤獨(dú)、傷口，還有會(huì)發(fā)疼的過去和綿長(zhǎng)的怨恨。
被母親從小區(qū)別對(duì)待，永遠(yuǎn)只有責(zé)罵，沒有關(guān)懷；甚至，當(dāng)哥哥為了那些“莫須有”的理由痛打自己時(shí)，母親居然還能一動(dòng)不動(dòng)地在旁觀看，面無表情，或許還會(huì)捎帶幾句“活該”吧……被別人看不起、被自己喜歡的女孩拒絕、被沒有手足情的兄姐欺負(fù)，或許，這對(duì)于一個(gè)七尺男兒都可以忍受，但連自己的母親都無法給自己一丁點(diǎn)兒的愛和關(guān)懷，那心痛的怨恨該多長(zhǎng)呀！是燈塔接受了在宇，是燈塔展開了雙臂擁抱著被親情、被愛情拋棄的孤獨(dú)的靈魂……使他在茫茫大海上，遠(yuǎn)離了思念親人的紐帶，也遠(yuǎn)離了這一紐帶產(chǎn)生的期望、失落、不安和絕望。
有人把家比作港灣，說它讓心不再流浪，說它讓浪子安寧。但當(dāng)心看到迎接她的港灣樹滿了到墻，但當(dāng)游子看到的家是冰冷、荒蕪，那或許遙遠(yuǎn)的海島比家更讓人安心吧。孤獨(dú)、與世隔絕、終日忙碌的簡(jiǎn)單勞作，比冷卻的親情更容易讓人忘卻疼痛；一只活潑的小狗、一條簡(jiǎn)易的長(zhǎng)椅、一座每日按時(shí)亮起的燈塔，或許比打罵更容易讓人平和、忽略怨恨。這也是在宇選擇燈塔的.原因吧，因?yàn)橹挥羞@里才可以讓它不再怨那個(gè)它應(yīng)該深愛的家吧……每個(gè)人其實(shí)都在守望，都在燈塔的最高處，用那12秒一周的亮光照亮自己在黑夜里的孤獨(dú)，不讓自己淹沒在無盡的黑色無助中。
燈塔守望者，他守望的是他想要卻一直得不到的親情。
從出生就不被自己的母親所祝福，母親曾用盡一切方法想打掉自己；母親寧愿放著剛出生的自己不管，而全心全意地去照顧主人家的千金；每次受到同學(xué)的歧視，卻得不到母親的諒解，只有打罵；哪怕只是母親的一句“你回來了！”、一個(gè)擁抱……但都沒有！還無情無義得不讓自己上大學(xué)，阻擾自己的愛情。這一切對(duì)在宇來說，就象是在遙遠(yuǎn)的燈塔眺望濃霧后的陸地，知道自己即使三個(gè)月會(huì)有一個(gè)月回到那里，但心依然無處可去，依然在燈塔的明滅中。
親情、友情、愛情是人類情感鎖鏈上緊緊相扣的環(huán)，任何一環(huán)的裂紋都會(huì)讓人感情的天平傾斜。而親情是里面最大的一頭，通常親情是最不容易改變的。但如果親情也不再堅(jiān)固，甚至還斷裂的話，情感的鎖鏈就會(huì)斷裂，無法再維系精神……人盡管被情感的鎖鏈困擾，但人也同時(shí)被情感的鎖鏈牽迎著，走向光明和溫暖……
燈塔，就這樣靜靜的守在茫茫汪洋中，從來不曾炫耀，默不作聲地給海上孤獨(dú)的船只以光明和方向。就象是默默愛著子女的母親，做任何能做的事，只是為了孩子……
帶來歡樂的小狗不是自己所愛的女人的愛，而是自己一直怨恨的母親的道歉；每月的電話不是女友的關(guān)懷，而是母親的擔(dān)心。即使在精神不正常時(shí)，母親的愛還是沒變，默默的關(guān)懷著。給兒子做他最喜歡的饅頭，盡管她已分不出何為面粉；對(duì)欺負(fù)兒子的同事大吼大叫，沒有理由的本能性的護(hù)著兒子；還會(huì)手握著一根玉米棒，卻三天不吃東西，只因?yàn)橹纼鹤踊貋頃?huì)餓。原以為母親是兇惡的，殊不知母親是擔(dān)心不夠聰明的兒子會(huì)吃虧，才故作的嚴(yán)厲。其實(shí)，當(dāng)年讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)，母親也是一年后才存夠；其實(shí)，當(dāng)年愛情上的阻擾，也是母親長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，怕兒子因?yàn)榈匚欢惠呑犹Р黄痤^來。她什么也不說，直接用行動(dòng)付出，就像燈塔從不夸耀，只默默亮起……
從來，母愛的偉大就在于它的默默無聞，它的一心為了孩子甘愿犧牲。就像是蜘蛛媽媽，在自己的背上產(chǎn)卵，卻讓孵化出的幼蜘蛛把嘴扎進(jìn)媽媽的脊髓，吸食營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大。但面對(duì)只剩下空空軀殼的悲慘命運(yùn)，蜘蛛媽媽不會(huì)后悔，或許在孩子扎進(jìn)脊髓的那一刻，他連痛都不會(huì)叫，只是微笑……每個(gè)母親就像燈塔一樣，默默的守望著子女的一切；就像蜘蛛一樣，微笑著付出一切。
每個(gè)孤獨(dú)的靈魂都是在迷霧彌漫的海上航行的小舟，在尋找那帶著燈塔守望者溫暖的燈塔來慰籍心靈。
最初看到癡呆的母親被丟給自己時(shí)，在宇是生氣的，他急于想丟掉這個(gè)包袱，想丟掉這個(gè)大小便不自知、見人就罵得罪所有同事、還頻頻添亂的叫做母親的包袱。可是當(dāng)知道母親對(duì)自己深藏不露的愛時(shí)，當(dāng)看到癡呆中依然堅(jiān)持的母性時(shí)，看到母親眼中深藏的關(guān)懷時(shí)，他放不下，母親是他的燈塔，燈塔守望者理所應(yīng)當(dāng)?shù)膼壑臒羲�，即使小島上的生活條件實(shí)在是惡劣。更何況這份愛是他尋覓多年的心靈的港灣……
或許每個(gè)人都被問過再親情、友情、愛情中的選擇，怕很少有人選擇親情吧……因?yàn)槿绮怀鲆馔�，大都是家庭和睦的，而親情一直就像不會(huì)動(dòng)搖的燈塔，沒有風(fēng)暴、大霧，沒有迷路，誰都不會(huì)在意，他總會(huì)在的，不會(huì)離開的。連在宇也是母親在用最后一點(diǎn)力氣給遭到雷擊的兒子水喝時(shí)，才想到“媽媽，我愛你�！边@句深埋在心底的話語的。他不會(huì)離開，卻最重要……
不知何時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，看我淚流滿面的打字，輕輕的放下一杯水，又關(guān)上門出去。她不知是在電梯里還是公車上聽到，長(zhǎng)期在電腦前應(yīng)該要多喝點(diǎn)水……
忽然想到書中的一句話，“兒子是看燈塔的，母親的一半也是看燈塔的。兒子守望的是燈塔，母親守衛(wèi)的是兒子”�；蛟S，我們這些燈塔守望者都不曾真正凝望過如母愛一般的燈塔吧……也不曾發(fā)現(xiàn)母愛才正是自己要用生命去守望去熱愛的燈塔吧……
讀《守望》有感13
最近讀完了《麥田里的守望者》一書，一個(gè)真實(shí)的，不同的少年形象出現(xiàn)在我的腦海中，在我拿起這本書時(shí),我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,不得不說，這本書的形式和內(nèi)容都很好。
小說講述了一個(gè)16歲少年霍爾頓在暑假前際因?yàn)?門功課有四門不及格被學(xué)校開除后，在極度壓抑、頹廢、矛盾中度過的幾天經(jīng)歷。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作�；魻栴D是個(gè)性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。在美國(guó)的五十年代，那一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期, 在自己無力改變的社會(huì)的情況下,人人都過著混混噩噩的生活。于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。我想霍爾頓也許不是真的垮掉和憤怒，他只是恐懼。他只是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛小說，還熱愛音樂，還熱愛小妹妹菲比臉上的笑容呢。
最后霍爾頓之所以沒有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫�，因�(yàn)榫退愕搅宋鞑浚驳谜夜ぷ�，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會(huì)有無數(shù)喜歡說“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說音樂和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶约菏中牡哪且淮鐣r(shí)光，去堅(jiān)持自己的理想。 如今的.我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，不會(huì)感到恐懼。
假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。人生是艱苦的。對(duì)不甘于平庸凡俗的人那是一場(chǎng)無日無夜的斗爭(zhēng)，在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭(zhēng)。他們只能依靠自己，可是有時(shí)連最強(qiáng)的人都不免于在苦難中蹉跎。所以，任何時(shí)候都不要沉淪，要相信自己，堅(jiān)持自己的理想，一直都最后。
讀《守望》有感14
從許新�！妒赝陆逃愤@本書里，可以感受到海門市學(xué)校發(fā)展和堅(jiān)守?fù)Q來了豐碩的收獲。其中的每一句話都讓我有了思考、啟迪。新教育倡導(dǎo)師生過一種幸福而完整的教育生活，并思索和回答了新教育的彼岸是什么，彼岸是一群又一群長(zhǎng)大的孩子，從他們身上能清晰地看到，政治是有理想的，財(cái)富是有汗水的，科學(xué)是有人性的，享樂是有道德的。
新教育人堅(jiān)信：行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡。新教育人正是在行動(dòng)中進(jìn)行著最美好的言說，正是在堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)了過一種幸福而完整的教育生活。而新教育的十大行動(dòng)，就是最真切的行動(dòng)和堅(jiān)持：營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。
從中我知道了新教育要做的，就是給教師和學(xué)生一種幸福完整的教育生活，一個(gè)開闊無垠的精神視野。其中第三輯中有這么一段話，讓我有了深深的觸動(dòng)：“重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)�！睂W(xué)校要為教師和學(xué)生提供或創(chuàng)造豐富多彩的'發(fā)展平臺(tái)，讓每個(gè)教師與學(xué)生在他生命潛能得到充分引爆，呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的生長(zhǎng)狀態(tài)�！边@話說的太好了！我所教的孩子天真無邪，身上有陽光與泥土的氣息，正應(yīng)該呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的生長(zhǎng)狀態(tài)。可班里有一大部分的孩子見生人就臉紅，甚至講不出話來。如果讓我們這的孩子和城里孩子在一起比較，不難發(fā)現(xiàn)我們農(nóng)村的孩子差的不是長(zhǎng)相，不是衣著，而是氣場(chǎng)，就是沒有自信，讓人看起來拘謹(jǐn)。為什么會(huì)這樣呢？主要原因就是孩子們沒有鍛煉的平臺(tái)！甚至整個(gè)小學(xué)階段都沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)一次，可想而知，他們的膽量怎樣，心里素質(zhì)怎樣，更談不上好的精神狀態(tài)和成功體驗(yàn)了。
許新海院長(zhǎng)認(rèn)為，新教育更加注重對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育，責(zé)任是一種善良的心態(tài)，學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生、教師及學(xué)生的父母都應(yīng)有的心態(tài)；責(zé)任是一種自覺的行動(dòng)，是個(gè)人自覺表現(xiàn)出來的行動(dòng)；責(zé)任是一種博愛的境界，責(zé)任的源頭是愛，是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的一份深沉的愛。學(xué)校通過文化濡染、課程研發(fā)、活動(dòng)體驗(yàn)，將公民“責(zé)任”的種子埋進(jìn)學(xué)生的心靈深處。新教育人對(duì)教室有著獨(dú)特而富有生命意識(shí)的理解：朱永新先生曾說，教室是根扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命。新教育堅(jiān)持讓教室成為美好事物的集聚地，成為傳播正能量的中心，成為朝向完美的生命場(chǎng)。而每一個(gè)在教室相遇的師生，都應(yīng)該彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。
行動(dòng)就有收獲，新教育在新教育人的行動(dòng)中收獲著生命的成長(zhǎng)與幸福，堅(jiān)持才有奇跡，新教育在新教育人的堅(jiān)持下創(chuàng)造著每一個(gè)生命個(gè)體可以過一種幸福而完整教育生活的奇跡，相信新教育在行動(dòng)與堅(jiān)持中一定會(huì)到達(dá)理想教育的彼岸。以后，我會(huì)用更多的時(shí)間，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)讓孩子們得到鍛煉，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，激發(fā)他們的潛能。
讀《守望》有感15
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》。我拿起這本書時(shí)，沒有想到這么薄的書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生那么大的印象，使我感受很深。我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國(guó)在20世紀(jì)50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)鄙倮硐�，意志消沉，在自己無力改變社會(huì)的大背景下，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不就上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡祝恢边�存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)時(shí)代，正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與上世紀(jì)50年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想理念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫、消沉，他們逐漸遺忘了自己的理想，沒有了最初的熱情，開始?jí)嬋肫接埂?/p>
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的方向，我們的`路，我們應(yīng)該做一群有理想有抱負(fù)的人。
理想是人生的指路燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然使我們這代人有些迷茫和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不久都會(huì)過去。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！
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