秋天讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的秋天讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天讀后感1
金秋九月，菊燦山野，滿天飛絮，勾起絲絲懷念，風(fēng)來(lái)菊舞，因風(fēng)飄散，沁人心脾，拂過(guò)片片花瓣。北海的秋，又來(lái)了。
秋菊依舊盛，故人卻未了。沒(méi)錯(cuò)，那便是史鐵生。他的母親去世前患了很嚴(yán)重的肝病，卻不動(dòng)聲色照顧兒子，撐起一片希望的天空。母愛(ài)，于其生命中隱隱作痛。那個(gè)秋天，難以忘懷。
且說(shuō)秋，在所有北方人眼里，它是一個(gè)悲傷到無(wú)可言說(shuō)的季節(jié)。片片黃葉隨風(fēng)飄蕩，一層層鋪在地上，往往能讓人聯(lián)想到自己面對(duì)命運(yùn)時(shí)的無(wú)可奈何�？赏瑯�，面對(duì)秋，每個(gè)人也有不同的想法。史鐵生想到的是凄冷、悲傷。母親卻認(rèn)為秋也不失為一個(gè)好季節(jié)，美麗的菊花盛放，與佛嶺花海迥異，它們是自由與瀟灑的，一生豪氣。
也許，是年輕的時(shí)候，永遠(yuǎn)也理解不了生活有多么艱辛，也不了解活著有多么幸運(yùn)。所以常能聽見了類似“何不食肉糜”之類的話。有時(shí)會(huì)想，生活一直是艱難還是只有年輕時(shí)如此，我想一直都是，又怎能輕生？就算生活所有不幸都降臨，這個(gè)世間也總是會(huì)有東西值得我們?nèi)フ湎�，努力去改變。與艱辛無(wú)關(guān)，這便是作為一個(gè)人存在最根本的標(biāo)志。
同樣，“子欲養(yǎng)而親不待�！睍r(shí)光不等人，莫要待故人已去，才憶起對(duì)她（他）的虧欠�！翱勺鰹貘f反哺乎？”只有珍惜當(dāng)下。才能不留遺憾。
記得網(wǎng)上曾有這樣的新聞：一個(gè)兒子同母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，由私家車中下來(lái)，從馬路飛奔而過(guò)，母親追趕不及，兒子縱身躍下立交橋，當(dāng)場(chǎng)斃命，母親得見此狀，以頭搶地。其形狀之慘烈，不忍直視。
對(duì)于這位母親的遭遇，我是抱以極大的同情的。得以見“好好活著”的重要性。忍不住去猜想，這個(gè)孩子倘若靈魄尚存，得見他母親因他的死亡如此悲痛不堪忍受，他跳下去的時(shí)候，會(huì)不會(huì)就不那么痛快，而是哪怕有一絲絲的猶豫呢？
“烏鴉尚可反哺”，人卻不可如此。任何時(shí)候皆要關(guān)心父母，身為人子，豈能作自私者也？母親如月光，灑落在我們身上，吾回報(bào)以星光，積沙成塔，聚少成多。如果有一天，還有一種愛(ài)尚且存在的話，我堅(jiān)信，一定是母愛(ài)！
陽(yáng)光暖身，菊花繽紛，母愛(ài)時(shí)刻回蕩。
母愛(ài)是人類的天性，是社會(huì)中普遍存在的一種偉大的感情。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是任何一個(gè)承受母愛(ài)的兒女都能一樣深切地感受到的.。不能感受愛(ài)的心靈一定不會(huì)去愛(ài)，能感受愛(ài)的心靈在感受的同時(shí)就是一種對(duì)愛(ài)的回報(bào)。就像那多彩的菊花一般，人生也要活出繽紛的色彩，讓我們正視自己的世界，打開內(nèi)心世界，就像那五顏六色的菊花一般，勇敢地綻放自己。
秋天讀后感2
《秋天》的作者是王宜振，這兩首詩(shī)歌寫秋天，充滿著童真童趣。
在秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)里，老師和我們一起反復(fù)誦讀了《秋天》這首詩(shī)歌。每一次吟誦，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出美麗的畫卷……
清晨，白蒙蒙一片，似薄紗籠罩的田野，好像給水稻最后的滋潤(rùn)。太陽(yáng)出來(lái)了，金黃飽滿的稻穗低著頭，把稻稈壓彎了，掛在谷粒上好似珍珠的露珠在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來(lái)，金浪翻涌，耳邊傳來(lái)了沙沙的聲音。再放眼遠(yuǎn)眺，一望無(wú)垠的田野里，收割機(jī)不停地忙碌，隆隆的機(jī)器聲和沙沙的金波翻涌聲交織在一起，湊響了一曲歡樂(lè)的豐收贊歌。
還沒(méi)等我欣賞夠，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)惹人喜愛(ài)的果園。一棵棵披著或濃或淡綠裝的果樹上有的掛滿了紅彤彤的蘋果，有的掛滿了黃澄澄的梨，有的掛滿了胖娃娃似的石榴，有的掛滿了晶瑩透亮的葡萄……
正當(dāng)我陶醉在豐收的喜悅里時(shí)，又送來(lái)了一陣陣濃濃的桂花香味。它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，把人帶進(jìn)了美妙的世界……這時(shí)，我再也按捺不住內(nèi)心的歡喜，情不自禁地又一遍吟誦起：走在秋天，秋天的太陽(yáng)更紅更嬌；走在秋天，秋天的空氣更甜更好……
詩(shī)人讓自己直接變成了自然與世界的發(fā)聲器官，對(duì)于詩(shī)歌的癡迷讓詩(shī)人與世界成為一個(gè)統(tǒng)一體。這里與其說(shuō)王宜振先生具有這種超自然的`詩(shī)歌構(gòu)造能力，倒不如說(shuō)對(duì)于世界的愛(ài)使他獲得了這種超越常人的能力。像這個(gè)世界一樣，他時(shí)常用詩(shī)歌的形式帶給我們驚喜。
王宜振的詩(shī)歌能夠以一種對(duì)世界崇敬的心去寫，因?yàn)樗麑?duì)世界心存敬畏。他的詩(shī)寫給那些心存敬畏之心的人，也是寫給那些具有一顆孩子一般純真的心靈的人看的。在這樣的詩(shī)歌面前，只有讓自己矮下來(lái)，再矮下來(lái)，才能聽到內(nèi)部的聲音——像傾聽草叢內(nèi)部的聲音，像傾聽來(lái)自黑夜的消息。
它決定著大地以怎樣的方式呈現(xiàn)秘密。我們的目光不能高過(guò)它的目光，像樹梢無(wú)法高過(guò)太陽(yáng)�？梢哉f(shuō)他的詩(shī)歌是至情所致，王宜振的詩(shī)歌拒絕俯視的閱讀姿勢(shì)和寫作姿勢(shì)，他的寫作姿勢(shì)是心靈向上的仰視。
表現(xiàn)了王宜振對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情；表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)大好河山、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
秋天讀后感3
《秋天的懷念》，講述的是一個(gè)身患重病的母親無(wú)微不至地關(guān)照著雙腿癱瘓的兒子，她要帶兒子去北海看菊花，想讓她的兒子像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，可是，還沒(méi)來(lái)得及看上一眼，母親就去世了。她臨終前還想著她生病的兒子和一個(gè)未成年的女兒。她臨終前最后一句話是：“我那個(gè)生病的兒子和一個(gè)未成年的女兒……”
母親有著這么重的病害要帶兒子去看花，讓我不禁想起五月十二日汶川地震中的譚千秋老師。那天正在上課，突如其來(lái)的地震使師生來(lái)不及逃脫，困在教室里。譚老師用自己的身軀保護(hù)四個(gè)學(xué)生。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，譚老師的'手緊緊地抱著學(xué)生，無(wú)論怎樣也搬不動(dòng)。而譚老師走了，可他的愛(ài)還永遠(yuǎn)留在了人間，永不磨滅。
那次發(fā)生在美國(guó)洛杉磯大地震，父親安頓好母親后在眾人的阻擋下冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持要挖被埋在地震中的兒子。因?yàn)樗?jīng)對(duì)兒子許下過(guò)諾言：他要與兒子共存亡，無(wú)論發(fā)生了什么!而此時(shí)的兒子也有了信心，他知道他爸爸一定會(huì)來(lái)救他的，他對(duì)同學(xué)說(shuō)，他爸爸一定會(huì)來(lái)救他的。父親挖呀挖，一直挖到第三十八個(gè)小時(shí)，兒子和十四名同學(xué)終于被得救了。兒子又讓同學(xué)們先出來(lái)，自己后出來(lái)，因?yàn)樗f(shuō)他已經(jīng)不怕了——父親時(shí)刻和他在一起。
地震中的父與子，病魔中的母愛(ài)子，地震中的師愛(ài)生……人間有多少這樣的故事數(shù)也數(shù)不清。愛(ài)兒子的母親在身上有重病時(shí)還在無(wú)微不至地關(guān)照著生病的兒子，她要推兒子去北海看菊花，想讓他像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，有著菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而她臨終前還在想著雙腿癱瘓的兒子和那個(gè)未成年的女兒。她自己都快離開人世了，還想著孩子，那應(yīng)該用什么語(yǔ)言來(lái)形容母親的愛(ài)呢?!
就像那次汶川地震，譚老師用自己的身軀保護(hù)孩子，譚老師并不是學(xué)生們的父母，可他卻能在最危急的時(shí)刻用自己的生命保護(hù)孩子。地震中的父與子，當(dāng)然，誰(shuí)都知道，他這么挖下去，很有可能引起火災(zāi)、爆炸、泥石流等危險(xiǎn)。但他還是遵守自己許下的諾言，他要與兒子共存亡，因?yàn)樗麗?ài)兒子。秋天的懷念讀后感人間有多少偉大的人誰(shuí)也說(shuō)不清。愛(ài)憎分明有了新的意義和升華，愛(ài)有著無(wú)窮的力量!母親無(wú)微不至地關(guān)照兒子，愛(ài)的榮耀;父親無(wú)論如何與孩子共存亡，愛(ài)的分享;父親苦苦挖了三十八個(gè)小時(shí)終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來(lái)，愛(ài)的力量;突如其來(lái)的地震使師生五人無(wú)法逃脫，譚老師用自己的身軀保護(hù)了四個(gè)學(xué)生，愛(ài)的承擔(dān)!
秋天讀后感4
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我�！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的.那些花都死了�！安�，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天�！彼f(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備�！薄鞍ρ�，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙�？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成這樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推著我去北�？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
秋天讀后感5
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，認(rèn)真地閱讀了《秋天的懷念》。讀完以后，我的心情十分沉重，終于領(lǐng)略到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，使我激動(dòng)不已，眼在流淚，心在流血。
文章主要講了作者史鐵生的雙腿癱瘓后，他的脾氣變得暴怒無(wú)常。他的母親雖然得了絕癥，重病纏身，可是她還隱瞞病情，不讓兒子知道， 不讓兒子加負(fù)擔(dān)。她常常想帶兒子去北�？淳栈�，卻都被兒子拒絕了。終于有一天兒子同意了，可是母親卻因?yàn)椴∏樘珖?yán)重，就逝世了。
合上書，我靜靜地坐著，文中的情景一幕幕地出現(xiàn)在腦海之中，淚水仿佛正如斷了線的珠子，無(wú)聲地流淌�！翱蓱z天下父母心”啊！有哪位父母不關(guān)心自己的兒女呢？有哪位父母舍不得為兒女付出一切呢？有哪位父母在兒女當(dāng)難之時(shí)不挺身而出呢？況且，文中的母親卻用自己的生命來(lái)?yè)Q取兒子的快樂(lè)！
說(shuō)著，說(shuō)著，我便回想起了我的母親，想起了一件深情的往事，深深地刻在了我的心田里。
記得是去年的冬天，我三更半夜地發(fā)起了高燒，母親急速地穿上了大衣，真不知母親哪里來(lái)的這股勁，馱著我一顛一顛地向醫(yī)院走去，母親累得氣喘噓噓，一只手緊緊地扶著我，有時(shí)伸出另一只手撐在樹上。雖然是寒凍臘月，可是我卻見到母親的臉上淌著成串的汗珠兒``````
來(lái)到醫(yī)院，因?yàn)闊搅?9。5度，所以需要輸水，還得輸三瓶。醫(yī)生說(shuō)，讓明天再來(lái)，今天太晚了。母親卻說(shuō)孩子的病不能推遲，要不然會(huì)得大病的.。醫(yī)生給我扎了針，我便躺在床上睡著了，母親在旁邊看書，周圍很靜，只聽見鐘表“嘀噠、嘀噠 ``````”的聲音來(lái)伴隨著我入睡。
到了早晨，醫(yī)生給我輸?shù)谌克畷r(shí)，我被驚醒了，模糊中看到了母親依舊在床邊看書，不過(guò)母親眼睛布滿血絲;不過(guò)母親頭上多了幾根銀發(fā);不過(guò)母親的書快看完了。我用微弱的聲音說(shuō)：“您怎么沒(méi)有睡覺(jué)��？”“啊，你醒了，哦``````我睡了，也剛醒�！� 母親說(shuō)著，便不知不覺(jué)地打了一個(gè)哈欠，我明白了， 我什么都明白了，我一下?lián)涞侥赣H的懷抱里，大哭起來(lái)。
“母愛(ài)是石，敲出星星之火，母愛(ài)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，母愛(ài)是燈，照亮夜行的路，母愛(ài)是路，領(lǐng)你走向
黎明``````”這不是詩(shī)篇，而勝是詩(shī)篇，這不是贊歌，而勝是贊歌。有多少位名家文人對(duì)母愛(ài)的贊美。
今天，我要站在草地上大聲地對(duì)全世界的少年兒童說(shuō)：
“母愛(ài)無(wú)價(jià)”！
秋天讀后感6
在我很小的時(shí)候，我就希望自己能夠擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器。從一個(gè)時(shí)空穿越到另一個(gè)時(shí)空，來(lái)一場(chǎng)奇幻的時(shí)光旅行，那一定很刺激吧！可是，離開熟識(shí)的現(xiàn)實(shí)，來(lái)到一個(gè)陌生的時(shí)空，真的有勇氣和能力去面對(duì)所有未知嗎？
這本書講述的便是這樣一個(gè)在時(shí)空穿越中拯救友誼，產(chǎn)生蛻變的故事。珍妮與秋天是一對(duì)形影不離的好朋友。珍妮安靜、柔弱、有耐心，喜歡一切可預(yù)知的事情。秋天則聰明、活潑、有主見，對(duì)未知的事物充滿好奇。一天，她們相約去騎馬，當(dāng)珍妮乘坐舊電梯去秋天家時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了未來(lái)的一年：秋天家遭遇巨變，活潑的秋天變得頹廢，她的父母沉浸在痛苦中無(wú)法自拔。這場(chǎng)讓人措手不及的時(shí)光旅行帶給她的不是有趣，而是苦惱與困惑。珍妮既想逃離這一切，又不忍心看著家人與朋友遭受痛苦，只能在兩個(gè)時(shí)空中反復(fù)穿梭，尋找真相。
這時(shí)，同樣被時(shí)間困住的史密斯夫人說(shuō)出了舊電梯的秘密。找到穿越的原因后，珍妮決定解決眼前的問(wèn)題，而解決問(wèn)題的辦法只有一個(gè)——她要回到過(guò)去，回到悲劇發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)，并阻止它。但舊電梯突然消失，珍妮被困在了未來(lái)，她與秋天的關(guān)系也陷入了僵局。就在珍妮想要放棄時(shí)，史密斯夫人說(shuō)過(guò)的話在她耳邊響起：“不要被動(dòng)地接受既定的生活，對(duì)任何事情都要有存疑的態(tài)度。永遠(yuǎn)嘗試做不可能的事，要勇敢�！�
在巨大的挑戰(zhàn)面前，那個(gè)一向安安靜靜的珍妮不見了，她勇敢地握住了命運(yùn)的'方向盤，回到所有不幸發(fā)生前的那一刻……珍妮可以挽回那場(chǎng)悲劇嗎？她與秋天的友誼還能像之前那樣穩(wěn)定嗎？
翻動(dòng)書頁(yè)的那一刻，我強(qiáng)烈地感受到一個(gè)柔弱、自卑、靦腆的女孩蛻變成一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不再被動(dòng)地聽他人的指揮，而是敢于聽從自己的想法，并勇敢地做好每一件事。那份勇氣，那份堅(jiān)定，正是珍妮成長(zhǎng)路上重要的痕跡。
在這本充滿懸疑與感動(dòng)的小說(shuō)里，一切皆有可能。那部具有魔法的電梯，不僅帶著珍妮通往了未知的一年，更引領(lǐng)她通往了靈魂的深處——探索那個(gè)正在成長(zhǎng)的自己，懂得時(shí)間與友誼的珍貴。無(wú)論是否有時(shí)光機(jī)，無(wú)論魔法是否存在，人生最重要的，是學(xué)會(huì)自己掌控未來(lái)——用自己的智慧、勇氣和愛(ài)。
秋天讀后感7
生命就是這樣一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷超越自身局限的過(guò)程，這就是命運(yùn)，任何人都是一樣，在這過(guò)程中我們?cè)庥鐾纯�、超越局限、從而感受幸福。所以一切人都是平等的，我們毫不特殊�！}記
“人有時(shí)候只是靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成了享受。”史鐵生說(shuō)過(guò)，不用在意悲傷，說(shuō)不定明天你就會(huì)變的快樂(lè)。
《秋天的懷念》是一篇回憶性敘事的散文，由大作家史鐵生所創(chuàng)作，史鐵生，一位作家，在年輕時(shí)雙腿癱瘓了，這是什么概念？一個(gè)可憐之人在絕望中還能有所成就，當(dāng)然，這并不是他一個(gè)人的路，他的母親一次又一次，就連在重病昏迷前還在關(guān)心自己的孩子，他的母親希望他活下去，好好的活下去，這是偉大的，令人敬佩的。
“活出精彩，活出尊嚴(yán)，活得堅(jiān)忍”自然是生命的意義，如果沒(méi)有這三點(diǎn)，你的生命自然會(huì)變的殘缺，史鐵生做到了，而且，這還是他母親的愿望，這篇文章寫出了作者感悟到了生命的真諦，這還是次要的，重要的.是文章中每一筆劃都可透露出作者對(duì)母親的深深懷念和感激之情。所以我們要孝順父母，不要等他們走了之后再追悔莫及。
我們沐浴在親情中，只懂得接受，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)回報(bào)，心想自己還小，長(zhǎng)大后再說(shuō)，而長(zhǎng)大后呢？又說(shuō)老了后再說(shuō)，然后一直如此，但到哪天想回報(bào)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，這不是一件小事，而是一件大事，很重要的事。
喜、怒、哀、懼中，有怒和哀在文章里，它們拼合在一起，成了一件悲傷的事，但，這又如何？這威脅不到作者，影響不了讀者，還給我們帶來(lái)了一個(gè)深刻的道理—你以為這很困難，永遠(yuǎn)無(wú)法越過(guò)，但事實(shí)卻不是這樣，只要你有希望和努力，成功之門永遠(yuǎn)都為你敞開。向窗外望去，看見了大片的菊花，有黃色、白色和紫紅色，我無(wú)法預(yù)計(jì)花的數(shù)量，卻想到了一位坐在輪椅上寫作的人。他曾經(jīng)失落、絕望，但他一直在被母親鼓勵(lì)，熬過(guò)了最痛苦的時(shí)刻；他曾經(jīng)幻想過(guò)自己可以奔跑，去尋找生命的真理，但這也只是幻想，終究不能實(shí)現(xiàn)。
《秋天的懷念》很有意義，史鐵生自然也值得我們敬佩。
秋天讀后感8
當(dāng)“我”發(fā)脾氣時(shí)，我母親就會(huì)跑出去，為的就是不讓“我”看見她的淚水;當(dāng)“我”說(shuō)不想活時(shí)，母親安慰“我”當(dāng)“我”看著樹葉從樹上落下來(lái)時(shí)，母親就擋在“我”的面前，不想讓“我”做傻事。母親有肝病，但沒(méi)有告訴“我”，就是為了不讓“我”擔(dān)心。后來(lái)母親的病情越來(lái)越嚴(yán)重了，跟“我”決別時(shí)還大口大口地吐著鮮血。母親昏迷時(shí)的最后一句話仍是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未滿成年的女……”
今天，我再一次被感動(dòng)了，當(dāng)我合上書時(shí)，眼淚頓時(shí)從眼眶中流了出來(lái)，我被那不離不棄的母愛(ài)震撼了�！肚锾斓膽涯睢愤@篇文章讓我感動(dòng)得淚流滿面。它用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言刻畫了一位平凡而又偉大的母親，讓人可歌可泣。但丁說(shuō)過(guò)：“世界上有一種最美麗的聲音，便是母親的呼喚�！蔽蚁脒@是對(duì)母愛(ài)最好的詮釋吧。母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪，讓我們感受到春天的溫暖。
在我因成績(jī)不理想而沮喪時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)，讓我走出了少年的陰霾;在我為夢(mèng)想而奮斗時(shí)，媽媽的守護(hù)，給我?guī)?lái)了繼續(xù)的`勇氣;在我因不懂事而闖禍時(shí)，媽媽的批評(píng)，給我指明了前進(jìn)的方向……
那一回，我和媽媽還有媽媽的朋友們一起去爬__山。媽媽叮囑我不要鉆進(jìn)草叢里，恐怕里面有蛇。我不聽，偏偏帶著小伙伴們?cè)诓輩怖镒矫圆�。俗話說(shuō)：“不聽老人言，吃虧在眼前�！蔽艺谧曾Q得意的時(shí)候，小腿上傳來(lái)一陣劇烈的疼痛。我扒天草叢一看，天啦，我的小腿上有兩個(gè)帶血的牙印，一條蛇正在逃走。我嚇得哇哇大哭。媽媽聽到哭聲，把我從草叢中抱出來(lái)，這時(shí)，我清清楚楚的記得，媽媽的臉色變得慘白。媽媽一眼看出我被蛇咬了，她蹲下身子，抬起我的小腿，用她的嘴使勁吸著我的傷口，把污血一口一口地吸出來(lái)吐掉。她的朋友們叫她不要這樣，因?yàn)檫@樣她也會(huì)中毒的。但是她不聽，她只說(shuō)了一句：“他是我的兒子!”便又低下頭，一口一口使勁地吸著我的小腿。這一瞬間，我的心底升起一股暖流，媽媽，您讓我感覺(jué)到了做您的女兒是多么的幸福!
媽媽，感謝你，謝謝你那不離不棄的愛(ài)。今后的人生路上，我會(huì)懂事些，用親情的溫暖，為你撐起一片快樂(lè)的天空;我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量為你打造一個(gè)幸福的“世界”!
秋天讀后感9
黃昏的城市，天空一色的灰藍(lán)，三五成群的工人坐在馬路邊閑聊，還有那些帶著小孩領(lǐng)著伙伴的人們。我坐在公交車上，大大小小的車輛從車邊穿梭而過(guò)。望著車窗外的風(fēng)景，我的思緒飄蕩在那本有趣的《坐上秋天的火車》。
文學(xué)是每一個(gè)人的精神故鄉(xiāng)，溫暖又迷人。每天在水墨和文字世界里穿行，時(shí)間在忙碌和歡笑中流逝，日子也在努力和希望中匆匆走來(lái)，這樣的日子想來(lái)也很愜意。
張懷存是詩(shī)人、畫家、兒童文學(xué)作家，在香港、澳門、首爾、東京、紐約、巴黎等地成功舉辦個(gè)人畫展。她曾說(shuō)過(guò)“再小的.心靈，也是大自然的生命，如果我們的心靈能與之對(duì)話，那我們就擁有了自然的秘密。”一篇簡(jiǎn)單的文章，一段質(zhì)樸的對(duì)話，一個(gè)感人的細(xì)節(jié)，足以令我們鼻子發(fā)酸，心頭發(fā)熱。
《坐上秋天的火車》這本書里講了許多的故事，有寫景的，有寫物的。其中我最喜歡里邊的一個(gè)故事——《拾麥穗》。收割后的麥田，一下子變得空曠起來(lái)，一眼望去，田野盡收眼底，既有清新的感受，又讓人生出遼闊的暢想。
尤其是晴天，云低低地在頭上飛過(guò)。天空很藍(lán)很遠(yuǎn)，作者和她的小伙伴們，像是放飛的小鳥，一邊在田野里奔跑，一邊拾麥穗。麥稈都已經(jīng)成熟了，大人用手拔麥子時(shí)，熟透的麥穗就會(huì)掉在地里，作者和她的小伙伴們睜大眼睛細(xì)心地尋找，就會(huì)看見滿是麥茬的地里，偶爾躺著幾根麥穗，這就足以讓小伙伴們開心一天了。在拾麥時(shí)，總會(huì)遇到很多驚喜，在幫鄰居家拔完麥子的地里會(huì)發(fā)現(xiàn)一抹新綠，一株綠綠的小苗探頭探腦，可見作者的童年是那么的有趣。
我的童年也是那么的有趣。鄉(xiāng)下的小溪匆匆流淌，溪里的小魚小蝦自由自在。我在小溪旁嬉戲打鬧。記得幼時(shí)的我發(fā)現(xiàn)水里居然有一個(gè)我沒(méi)見過(guò)的小動(dòng)物，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的背上有著橙色外殼，兩只眼睛長(zhǎng)在兩條柄上，八條腿橫著爬行。媽媽走過(guò)來(lái)一看，笑著告訴我這是螃蟹。我一聽便對(duì)它產(chǎn)生了更大的興趣，找來(lái)了一條木棍，想把它釣上來(lái)，螃蟹十分狡猾，加快了爬行速度，躲在了樹葉下面，不過(guò)還是被我的火眼金睛給找到了，我用塑料袋一撈，它就再也出不去了，最后它就成了魚缸里的一員。
過(guò)往的經(jīng)歷如車窗外的風(fēng)景，一幕幕展現(xiàn)在眼前，而浮現(xiàn)在心頭又是別樣的心情——童年宛如樂(lè)譜，譜寫出一件又一件的趣事；童年宛如雨后的彩虹，是一本回憶的相冊(cè)，更是值得我們回憶的美好時(shí)光。童年，你是那么令人心馳神往，你承載了我多少美好的夢(mèng)。
秋天讀后感10
楊德祥《夏天的旋律》，以火的熱情，以跳躍的旋律，寫出了大自然百般的紅紫和鮮麗!
夏天的旋律是青春的旋律，是生命的旋律。夏天是一首歌，一首生命之歌!讀完全文，教完課文，學(xué)生們讓我明白，人生如夏，它是那樣的短暫，是那樣的熱烈，是那樣的鮮美!
《夏天的旋律》分立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑幾個(gè)部分。首先，我們了解了二十四節(jié)氣的有關(guān)知識(shí)，勞動(dòng)人民的勤勞和智慧深深打動(dòng)了我們每一個(gè)學(xué)生的心靈。其次，我們明白了，夏天的旋律是大自然的贊歌，更是生命的贊歌!我們熱愛(ài)大自然，更熱愛(ài)生命;熱愛(ài)鮮美如花的芳香如果的美好人生!
立夏是夏天的開始，也是《夏天的旋律》的開始。
《夏天的旋律》表面上是在寫大自然，實(shí)則是在寫人。我們因?yàn)樯袆?dòng)，因?yàn)樯鴱匚�。在夏天里，孔雀正在開屏，大自然也在開屏，我們每一個(gè)人的美麗的人生更在開屏。
在小滿這個(gè)時(shí)節(jié)，我們懷著圓圓的希望——我們對(duì)生活的每一天，每一個(gè)點(diǎn)滴都滿懷希望，帶著六角形的夢(mèng)——我們像蜜蜂一樣辛苦的工作，聆聽著《四季歌》——關(guān)于人生四季的專題音樂(lè)會(huì)。
面對(duì)美好的人生，我們不能不正視自己的生命，我們已到中年，是人生的雙忙時(shí)節(jié)，忙著播種，忙著收獲，但是我們不會(huì)忘記一個(gè)多角形的夢(mèng)的傳說(shuō)——不會(huì)忘記了詩(shī)人屈原的愛(ài)國(guó)之行。于是，我們打著梔子花這樣的小傘，蘸著滴翠的綠豆糕，蹦著，跳著譜寫美麗的詩(shī)行。
夏至?xí)r，栽滿湖微笑的芙蓉花的世界里，女貞花，揚(yáng)花也都來(lái)湊興，他們對(duì)生命的熱愛(ài)讓我們明白，朵朵都是生命之花!在這如詩(shī)如畫的日子里，他們?cè)杏粋�(gè)美好的家庭，他們的熱吻，他們的倩影，他們的笑語(yǔ)，他們的情淚，是那樣絢麗奪目!
講到這里，學(xué)生小婷卻哭了起來(lái)，她說(shuō)：這是我們家的寫照，我們?cè)幸粋�(gè)幸福的家庭，荷塘邊，女貞樹下，我們家的'歡歌笑語(yǔ)曾讓許多人羨慕，自從父親上了賭場(chǎng)后，家里常常電閃雷鳴，不見彩虹，不見云彩，只有傾盆大雨!我喜歡夏天，喜歡彩虹，請(qǐng)問(wèn)老師：我何時(shí)才能再見彩虹?
看著這一株丁香花，一株悠悠的丁香花，夏天的旋律已經(jīng)到了高潮!
小暑是瓜會(huì)，西瓜，香瓜都在路邊比賽，我們?cè)谶@有夜來(lái)香的時(shí)節(jié)，心里盛開朵朵向日葵。懷念打魚摸蝦的日子，懷念太陽(yáng)帽、太陽(yáng)傘的快樂(lè)，夏天的音樂(lè)會(huì)剛剛結(jié)束，秋天的音樂(lè)會(huì)悄悄的拉開了帷幕，我愛(ài)我的夏天，我愛(ài)我的熱烈的世界，我愛(ài)夏天里每一朵細(xì)小的花
秋天讀后感11
秋風(fēng)輕吹，枯黃的樹葉飄起又落下，秋天的況味讀后感。偶爾的雨滴灑落臉頰，涼涼的一激，心底突然空透，如這秋日的天空般明澈起來(lái)。凄涼的，但林語(yǔ)堂筆下的秋天卻又有一番寧?kù)o深遠(yuǎn)的況味，所以才起名叫《秋天的況味》吧。這是一篇用詞精煉，語(yǔ)言優(yōu)美的散文。寫于1941年1月，后被收入《我的話·行素集》。文章主要是在描寫秋天，感受秋天。從而引發(fā)作者對(duì)自己人生的秋天的感悟：人的生命之秋從來(lái)不應(yīng)寂寞，凄涼。生命的積淀濃縮沉實(shí)，厚積薄發(fā)，到了自己生命的秋天，收獲還會(huì)不輝煌，不精彩嗎？
積累：
“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛(ài)，真無(wú)道理，須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯、驚奇、都麗。我真可憐那些婦女識(shí)見偏狹，使她們錯(cuò)過(guò)愛(ài)之秋天的宏大的'贈(zèng)賜�！保嚳�。
“春氣發(fā)而百草生，正得秋而萬(wàn)寶成”。－《莊子.庚桑楚》。
作者在文章開頭，并沒(méi)有開門見山的大肆渲染秋天之美景，而是通過(guò)一段香煙煙氣的描寫，把讀者帶入秋天那寧?kù)o、淡泊的氣氛中。在作者筆下春是嬌媚的，夏是熱情的，冬是冰冷的，只有秋是最成熟與穩(wěn)重的。之后作者又把文章回歸到開頭的意境，慢為熬燉回鍋肉，古老卻完整的舊字典，熏黑了老氣橫秋的招牌，大書法家蒼勁雄渾的筆跡。讓讀者自己去品味。文章最后感嘆到人們常在意春天的美好，卻總忘記秋天的“華麗、恢奇”。這是文章的點(diǎn)睛之筆，使文章韻味更加深長(zhǎng)。
我認(rèn)為好的段落：
“看煙頭白灰之下露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣輕松，一樣的自由。”這一句話把煙氣寫的輕盈，縹緲、變幻莫測(cè)。作者把自己的思緒比作輕煙，體現(xiàn)出心中無(wú)限的遐想，從而引出對(duì)秋天的感悟。
“秋天，使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是凄草�！边@句話是作者對(duì)古代詩(shī)詞中秋的評(píng)價(jià)的闡述。這看似與作者愛(ài)秋的思想相悖，但經(jīng)過(guò)作者進(jìn)一步與其它三季對(duì)比描寫之后，卻顯出秋的古氣磅礴。
仿寫：
秋風(fēng)輕吹，枯黃的樹葉飄起又落下。偶爾的雨滴灑落臉頰，涼涼的一激，心底突然空透，如這秋日的天空般明澈起來(lái)。
秋天讀后感12
一直迷戀著秋。
秋季的風(fēng)清涼而柔軟，翻卷了一地枯黃的落葉在風(fēng)中起舞，似無(wú)數(shù)蝶翼在顫顫掙扎，描繪著生命對(duì)世界最后的留戀；秋季的雨溫和而綿長(zhǎng)，一絲絲滴落在冰冷的街道上，似思念者的愁緒在心間纏繞，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；秋季的陽(yáng)光明亮而平實(shí)，那一片片有如金屬的燦白在大地的每一個(gè)角落里生長(zhǎng)，讓人閉著眼也能真實(shí)地感受到——這就是秋，永遠(yuǎn)也不會(huì)被混淆。
她的文字，亦是永遠(yuǎn)也不會(huì)被混淆。
第一次讀她的散文，柔婉中帶著剛勁的筆觸，如秋一般令人迷戀。
張曉風(fēng)，《秋天，秋天》。
詞句間那行云流水的自然與灑脫，每一處都詮釋著那名女子對(duì)美的追求，我細(xì)細(xì)品讀著字里行間里流露出她對(duì)秋天的深深喜愛(ài)，心中不禁溢滿尋到知音的歡喜。我想，也許在某一方面，我和她是同類。
她敬秋。
“愿我的.生命也是這樣，沒(méi)有太多絢爛的春花，沒(méi)有太多漂浮的夏云，沒(méi)有喧嘩、沒(méi)有旋轉(zhuǎn)的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，只有夢(mèng)，像紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。”
她愛(ài)秋。
“我的扉頁(yè)空著，我沒(méi)有小令，只是我愛(ài)秋天，以我全部的虔誠(chéng)與敬畏�！�
我同她一樣，愛(ài)慕著堅(jiān)硬明朗的秋天。
在她的眼里，秋天的陽(yáng)光是耀眼的白，像錫，像許多發(fā)光的金屬。沒(méi)有人不喜歡春天木的青綠，但她更欽仰金屬的燦白。她依然醉心春天的溫柔，她依然向往夏天的熾熱，但她愿用生命全部的執(zhí)著感受秋的唯美。因?yàn)榍锾斓臅r(shí)光里珍藏著她的故事，她兒時(shí)難忘的回憶……
我多么向往她筆下的秋天。
“滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢(shì)。”
“遠(yuǎn)山在退，遙遠(yuǎn)地盤結(jié)著平靜的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著。溪水從小夾縫里奔竄出來(lái)，在原野里寫著沒(méi)有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光。”
字句間，我仿佛看到紫色的浪花在隨風(fēng)翻騰，翻來(lái)了一山的秋涼，隨著與生俱來(lái)的對(duì)秋的喜愛(ài)，沉淀在心底。
我愛(ài)她的文字，就如同迷戀善感的秋。
“生命應(yīng)該嚴(yán)肅、應(yīng)該成熟、應(yīng)該神圣，就像秋天所給我們的一樣�！�
“已經(jīng)是生命的第二十五個(gè)秋天了，卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩(shī)人說(shuō)的：‘依然迷信著美�！�
就如同擁有了一個(gè)好友，讀著她的文章，就像共同分享著彼此對(duì)秋的喜愛(ài)，淺淺的歡喜令人著迷。
是的，我應(yīng)同她一樣，到第二十五個(gè)、第五十個(gè)秋天來(lái)的時(shí)候，對(duì)于美，依然這般執(zhí)迷……
秋天，秋天。這堅(jiān)硬與明亮的金屬季，是我深深愛(ài)著的。
秋天讀后感13
合起那張蒼白的書頁(yè)，我望著那淡黃色的封面，黃色已不再鮮亮，再看看那午后的一場(chǎng)大雨，雨天時(shí)那藍(lán)色的清澈也已經(jīng)消逝。書里那篇《秋天的回憶》講述了一位失去雙腿的兒子在母親的刺激下心靈重新站起來(lái)，用殘缺的身體去尋找快樂(lè)，他并不再為那失去的雙腿而感到悲傷，可那偉大的母親卻悄然離去了。
我平靜的心此時(shí)此刻一片波瀾，我為文中那偉大的母親感到憂傷，為兒子遲到的愛(ài)感到惋惜，可我最為兒子后來(lái)促使他站起來(lái)，并戰(zhàn)勝悲傷的那顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心靈而感到高興！看著文中的兒子由開始那認(rèn)為自己活在世上沒(méi)有意義而到后來(lái)站了起來(lái)，看著他擊倒了自己心中的憂愁，看著他走出了命運(yùn)的磨難，重新點(diǎn)燃了自己熱烈的生命之光。我的心中漾滿了興奮的浪花，是�。∽鋈司鸵幸活w勇敢的心。
“望著天上北歸的雁群，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎……”兒子在抱怨他的殘疾時(shí)，他沒(méi)有想母親已在生命與死亡的分界線翕動(dòng)著，兒子在體會(huì)到要用勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，母親，她帶著她那沒(méi)說(shuō)完的話：“我倆在一塊，要好好活著……”靜靜地離開了這個(gè)世界�？伤碾x去讓身為殘疾人的史鐵生（文章中的“我”）真正用勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)磨難。
“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，餓其體夫，勞其筋骨……”人活在美好的世界上，會(huì)遇到很多困難，而用那顆勇敢的心去面對(duì)，就能在苦難中收獲快樂(lè)。
貝多芬，這世上最偉大的音樂(lè)家，當(dāng)他在創(chuàng)作進(jìn)入巔峰時(shí)期時(shí)，卻失去了感受聲音的聽力，那時(shí)，他不敢告訴任何人，唯恐別人取笑他，可當(dāng)他在一次指揮時(shí)，所有的人都知道了：貝多芬，這偉大的音樂(lè)家失聰了。那時(shí)的`貝多芬極為痛苦。不過(guò)他在最后的時(shí)刻，用他那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心戰(zhàn)勝了生命的錘煉，創(chuàng)造了令人振奮、回味無(wú)窮的《悲愴》、《命運(yùn)》交響曲。
張海迪，她精通各門語(yǔ)言，可輪椅上的她卻是可怕的高位截癱，但她并沒(méi)有因此而抱怨，而是用那勇敢的心創(chuàng)造了對(duì)生活的熱情，用那只筆創(chuàng)作了《輪椅上的夢(mèng)》——一篇感動(dòng)殘疾人的偉大作品。這就是勇敢的力量，它使人們戰(zhàn)勝一切困難，在自己擁有的一切中尋找快樂(lè)。
望望窗外，不知怎么的，那瓢潑大雨早已停了，天空中一片蔚藍(lán)，我欣慰地笑了，仿佛看到了故事中那雙腿癱瘓的兒子坐在輪椅上在菊花叢中“漫步”……勇敢，多么簡(jiǎn)單的詞，又是多么難的詞，它能支撐起一個(gè)人的生命，更能讓生命充滿歡樂(lè)！
秋天讀后感14
最近，我讀了《秋天的懷念》這篇課文，這才知道了母愛(ài)是人生之中不可缺少的一種愛(ài)。通讀全文，每一詞、每一句，都充分地表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大、無(wú)私。
一位年輕人因車禍?zhǔn)チ穗p腿，變成了殘疾人，整天對(duì)著母親發(fā)脾氣。母親總是任著他發(fā)泄，然后自己悄悄地躲到一邊，默默地流著淚。母親知道兒子喜歡花，當(dāng)兒子情緒平靜后，不斷地勸他去北海公園看菊花散心。但都被兒子粗暴地拒絕了。兒子此時(shí)并不知道，母親忍著肝癌的疼痛整宿整宿地睡不著覺(jué)，白天還要在兒子面前強(qiáng)顏歡笑，帶兒子去北�？淳栈ㄒ苍S是做媽媽的生前唯一能夠做到的事情了。秋風(fēng)飄來(lái)，樹葉飄零，母親總是敏捷地?fù)踉诖扒�，不讓兒子看到落葉傷心，并給兒子講過(guò)去美好的事情。在母親的不斷努力之下，兒子終于答應(yīng)去北海了，母親高興地不知怎么辦才好。母親又悄悄地出去了，但再也沒(méi)有回來(lái)。鄰居背著他去看母親時(shí)，母親昏迷前說(shuō)的'最后一句話是：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”多好的母親啊!去世時(shí)最放心不下的仍然是自己的孩子。
多偉大的母愛(ài)啊!她不帶任何功利，心中只裝著孩子，唯獨(dú)忘了自己;她堅(jiān)忍不拔，即使在絕望的時(shí)候，也要教會(huì)孩子們?cè)鯓雍煤玫鼗?是太多的母愛(ài)維系著我們這個(gè)可愛(ài)的世界：如《窮人》中的漁夫的妻子;《麻雀》中的老麻雀……
由此我想到了許多感人的事：有些小孩得了病，沒(méi)錢去看病，他的母親為了給小孩看病，就去賣自己的血給小孩治病;還有的小孩腎壞了，要換一個(gè)腎，他媽媽就不顧自己，把腎給了孩子。從這平淡的事中，可以看出母親對(duì)孩子的愛(ài)，是一種崇高而又無(wú)私的愛(ài)。想到這里我忽然想起了一首詩(shī)：
游子吟
慈母手中線，
游子身上衣
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
我終于懂得了母愛(ài)，為自己曾經(jīng)忽略了母愛(ài)而深感慚愧。記得我又一次得了感冒，整整病了七天七夜。是媽媽，是他天天吃我的剩飯，但她一句壞話也沒(méi)有說(shuō);她還天天安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事的，明天就好了�！�
只要我想起這篇課文，我就會(huì)聯(lián)想到我們的生活有這么好的條件，有這么好的身體，有一雙靈活的雙腳，便更應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答母親，報(bào)效祖國(guó)!
如今想來(lái)，我真是不懂事，是媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我應(yīng)該尊重她，盡量滿足她的愿望，怎么能傷她的心呢?“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”對(duì)母親，我們除了懷念，還應(yīng)該為她們做些什么，不是嗎?
秋天讀后感15
夜，靜謐安詳，白天的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，終于能安靜了下來(lái)，這個(gè)時(shí)間或是在自己的博客里品讀博友的留言，沉浸在遙遠(yuǎn)的、雖未見過(guò)面但又熟悉的就象老朋友一樣的博友的網(wǎng)絡(luò)友誼里；或是就這樣，捧上一杯茶，讀一讀書。讀書如同交友，需要緣分。世上的好書汗牛充棟，而和你有緣分的并不多。讀書是件好事，時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的讀，就會(huì)讀出人生的百態(tài)，人生的真諦來(lái)。
窗外是有小雪了吧，又是一個(gè)冬天到了，意味著又一個(gè)秋天已經(jīng)離去。懷著對(duì)秋天的`依依不舍，來(lái)再一次品讀林語(yǔ)堂的《秋天的況味》。
林語(yǔ)堂《秋天的況味》叫人體會(huì)到人生最好的年華是秋天，春華秋實(shí)，人生的收獲，只有在此時(shí)最為豐厚。秋是豐碩、成熟、收獲的季節(jié)，可林語(yǔ)堂沒(méi)有對(duì)秋的豐腴、肥美過(guò)多著墨，而是以一種怡然的心態(tài)，寫秋的一種綿延細(xì)節(jié)的意味，有一種漫無(wú)邊際的感覺(jué)。林語(yǔ)堂在《秋天的況味》一文中說(shuō)：“秋卻有另一意味，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒(méi)有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象�！边@大約很能代表一部分人對(duì)秋天的觀感。一煙在手，獨(dú)對(duì)黃昏，在一片寧?kù)o、愜意的氛圍中，林語(yǔ)堂的思緒如白色飄渺的煙霧，悠然地飄忽著，如無(wú)韁的野馬，秋的溫潤(rùn)便在心中悠悠無(wú)羈地蕩漾開來(lái)，秋成了代表成熟的內(nèi)蘊(yùn)、古色蒼茫的過(guò)來(lái)人，成為煙上的紅灰，又如又老又醇的酒，帶一股熏熟的溫香，散發(fā)著一種純正的意味深長(zhǎng)的氣息。
整個(gè)文章雖無(wú)華麗詞匯，但筆鋒過(guò)處濃情四溢�！叭说囊簧鸁o(wú)論成敗，他都有權(quán)休息，過(guò)優(yōu)哉優(yōu)哉的日子”，林語(yǔ)堂這一人生格言在文中灑脫地飄逸出來(lái)，人生之秋的豐厚，人之生命的厚重底蘊(yùn)在林語(yǔ)堂的筆觸下從容瀟灑，充滿了睿智。林語(yǔ)堂的秋有著豁達(dá)的人生觀，《秋天的況味》更是有一種溫馨而富有人情味的氛圍。
人生在世，有人活的瀟灑，有人活的幸福，有人徜徉于成功與激動(dòng)之中，有人則為春花秋月陰晴圓缺而長(zhǎng)噓短嘆。濃濃淡淡的文字，形形色色的生命旅人都在這個(gè)短暫人生的舞臺(tái)上，演出一幕幕悲喜劇。是啊，無(wú)論是悲是喜，人的生命之秋從來(lái)不應(yīng)落寞、生命底蘊(yùn)的積淀濃縮、厚積薄發(fā)，秋天的收獲還會(huì)不輝煌、不絢爛多姿么。
此文我已讀過(guò)不只一次，每每讀來(lái)，依舊清新。經(jīng)典，終究是經(jīng)典。它不隨時(shí)間的流逝而褪去光芒，反邀時(shí)間做它的見證人。當(dāng)經(jīng)典化作永恒，就將永遠(yuǎn)的流傳下去。
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