《孤獨(dú)》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《孤獨(dú)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《孤獨(dú)》讀后感1
孤獨(dú)，也許有時(shí)并不是我們想象的那么壞。它不是“悲傷”，也不是“無(wú)聊”，而是詩(shī)中令大家屏息的那個(gè)詞——“秘密”。
每個(gè)人都會(huì)有“孤獨(dú)”。生活好忙，好累，使我們?cè)诒疾ㄖ袉适Я吮驹撚械奶煨浴肮陋?dú)”。
《孤獨(dú)》的'作者愛(ài)倫。坡，是一個(gè)不到三歲就成為孤兒的孩子�！霸谥刂啬ルy的一生的開(kāi)端”，也就是童年，愛(ài)倫。坡就先于他人感受到了孤獨(dú)�！八麄兊囊曈蚺c我不同——我難以隨同”就很好的證明了這個(gè)觀點(diǎn)。愛(ài)倫。坡孤獨(dú)，但卻孤獨(dú)出了一種美。
愛(ài)倫。坡給這個(gè)世界下了“善”與“惡”的定義。不難想象，一個(gè)孩子，抱膝坐在草坡上，眼睛里充滿(mǎn)了孤寂的歡樂(lè)；山泉，秋日里的金光圍繞著他，遠(yuǎn)處的藍(lán)色穹窿和頭頂上的烏云交織出善與惡的童話。
那，這么忙，稍微停一下，看看你心里布滿(mǎn)了灰塵的孤獨(dú)，將它拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，悠悠地度過(guò)一段時(shí)間，任時(shí)光從指尖劃過(guò)。
孤獨(dú)，也是一種美。
《孤獨(dú)》讀后感2
《百年孤獨(dú)》讀后感生活不過(guò)短短數(shù)十載，一個(gè)人，一個(gè)家族，百年后剩下只有孤獨(dú)。馬爾克斯有這本書(shū)描述了南美洲五彩繽紛的文化底蘊(yùn)。這本書(shū)除了主人公的名字很難記之外，也是一部不錯(cuò)的魔幻主義小說(shuō)。從小到大，從大到老。一步一步，一點(diǎn)一滴。生活的孤獨(dú)，心靈上的孤獨(dú)，對(duì)于孤獨(dú)，有的人只是說(shuō)心靈上的孤獨(dú)，也有的`人說(shuō)是世無(wú)知己。
但再看完這本書(shū)后我認(rèn)為孤獨(dú)也是一種生活，生來(lái)彷徨，至死獨(dú)去，孤獨(dú)寂寞，未曾有人不能體會(huì)，但真正能道出其中孤獨(dú)的寥寥無(wú)幾，但這本書(shū)，卻用一個(gè)人，一個(gè)家族，一個(gè)幻想世界，道出了孤獨(dú)，輪回。極力推薦此書(shū)。
《孤獨(dú)》讀后感3
暑假時(shí)，我看了一本比較好看的書(shū)，名字叫《一千零一個(gè)愿望》。是大家最?lèi)?ài)的郁雨君的`作品哦！主人公是一位小女生，名字叫李力子，她是一位喜歡動(dòng)物的小朋友，十分頑皮。但他有一個(gè)忙碌的媽媽,也可以說(shuō)是一位缺席媽媽。還好有一只小鴨子走進(jìn)了她的生活，而且還會(huì)叫姐姐，十分親密，但是媽媽十分討厭這只小鴨子。
我覺(jué)得我的人生跟她也沒(méi)太大的區(qū)別，看到她仿佛就看見(jiàn)了我。我9歲時(shí)媽媽就離開(kāi)了我，只有爸爸和弟弟陪在我的身邊，不知為什么，爸爸也對(duì)我們?cè)絹?lái)越冷淡�，F(xiàn)在爸爸回老家了，只有弟弟陪著我。有時(shí)我會(huì)去表哥家去玩，也會(huì)去到叔叔家去玩電腦。但是叔叔有時(shí)也會(huì)回老家，那時(shí)我沒(méi)有任何朋友，只有弟弟和我玩。我與弟弟相依為命，就像故事中的李力子和小鴨子，我們彼此依偎著，汲取著溫暖……
讀完后我哭了很久，我就像一直無(wú)助的小鳥(niǎo)。沒(méi)有翅膀也沒(méi)有家，但我知道我還有弟弟。
我有很多的愿望......但是我最大的心愿是讓媽媽回來(lái)！
《孤獨(dú)》讀后感4
親愛(ài)的大朋友們、小朋友們，大家好！我是鑫源小學(xué)三年級(jí)3班的王浩。
前些天我讀了一本《孤獨(dú)的小螃蟹》的'書(shū)。書(shū)中講了一只小螃蟹和一只小青蟹是一對(duì)要好的朋友。突然有一天，小青蟹要走了，小螃蟹非常傷心，但又不知道該說(shuō)些什么。小青蟹走后，小螃蟹天天盼著小青蟹回來(lái)。在這段時(shí)間里，他幫助小紙鳥(niǎo)恢復(fù)生機(jī)，幫助獅子修剪了頭發(fā)，為了幫助掉進(jìn)坑里的小烏龜，不幸失去自己的大鉗子，受到很多小動(dòng)物的尊重。最后，小青蟹終于回來(lái)了，它們又成了最好的朋友。
這個(gè)故事告訴我們：朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相體諒，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣。朋友是多少金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的，如果你有朋友，那就好好珍惜他吧！我的分享就到這里了，謝謝大家的收聽(tīng)！再見(jiàn)！
《孤獨(dú)》讀后感5
“人生何處不低谷”，這句話乍一聽(tīng)就覺(jué)得意味深長(zhǎng)，但關(guān)鍵在于你如何去理解，完好地詮釋它。其實(shí)在我眼中，低谷是不存在的，這些所謂的“低谷”只不過(guò)是你生活道路上大大小小的困苦與磨難罷了。
如果把行走人生路比作爬一座大山，這些“低谷”就是一個(gè)個(gè)平坦而又寬大的`平臺(tái)，這些平臺(tái)不是用來(lái)休息的，它是為了讓你卸下斗志，讓你向這座大山妥協(xié)。
但如若你不留戀它，你就會(huì)覺(jué)得它只是一個(gè)小小的落腳點(diǎn)，是讓你借力發(fā)力的地方。所以，“低谷”就是讓你加強(qiáng)斗志，重新尋找方向，重新出發(fā)的地點(diǎn)。
在《你的孤獨(dú)雖敗猶榮》這本書(shū)中，“低谷”這樣被解釋?zhuān)喝绻阃Ｖ�，就是低谷；如果你還在繼續(xù)，就是上坡。我認(rèn)為這句話說(shuō)的很真實(shí)，因?yàn)榈凸仁悄阕约涸斐傻模共坏盟�，而“上坡”卻是你在努力。
所以，“低谷”不僅僅是低谷。我想我永遠(yuǎn)地記住了這句話：如果你停止，就是谷底；如果你還在繼續(xù)，就是上坡。
《孤獨(dú)》讀后感6
——這是一本飽含孤獨(dú)的書(shū)，厚厚的書(shū)頁(yè)承載著厚厚的孤獨(dú)布恩迪亞家族七代人的孤獨(dú)是一開(kāi)始就注定好的，在那本羊皮手稿中，從第一代人傳至第七代，一直沒(méi)有被研究透，而正因?yàn)榧易逯袩o(wú)人，也就不能知道家族的命運(yùn)走向，我覺(jué)得這是作者加西亞·馬爾克斯一個(gè)獨(dú)具匠心的安排。一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，并不知道作者采用倒敘的手法，被一連串看似一樣的名字弄得眼花繚亂，再去看作者著此書(shū)的目的，是要通過(guò)布恩迪亞家族七代人充滿(mǎn)神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來(lái)反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
雖然我并不太了解拉丁美洲的'歷史，但是通過(guò)這本書(shū)，我能夠感受到在那個(gè)年代，那片土地，那一群人類(lèi)的內(nèi)心。我想我是難過(guò)的，因?yàn)槟軌虼_確實(shí)實(shí)地感受到那份孤獨(dú)與無(wú)奈。我想我又是幸運(yùn)的，通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到的是該如何把握自己的命運(yùn)，過(guò)好自己的生活。
《孤獨(dú)》讀后感7
愿你比別人更不怕一個(gè)人獨(dú)處，愿日后想起時(shí)你會(huì)被自己感動(dòng)。 ——題記
這是一本散文集，有很多故事組在一起，還是先寫(xiě)寫(xiě)感受在做摘抄唄。
突然想起那天在圖書(shū)館，直接認(rèn)定嘉偉會(huì)借這本書(shū)，現(xiàn)在想想好像有點(diǎn)做錯(cuò)了，嘉偉其實(shí)是不太喜歡看這個(gè)書(shū)的我想，然后又不會(huì)拒絕。這樣想想，其實(shí)我這樣算不算一種害怕孤獨(dú)的表現(xiàn)。俗話說(shuō)呀，“千金難得，知己難求�！�
有一種孤獨(dú)，不是做一些事沒(méi)有人陪，而是做一些事沒(méi)有人理解。突然發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常做這樣的事情。所以，突然醒悟覺(jué)得，想要與眾不同，就孤獨(dú)了。
傷都是別人給的'，但痛都是自己好的。有時(shí)候不想去傷害別人的時(shí)候卻偏偏傷害了別人，善良的人總是選擇去傷害自己。其實(shí)，最親的人，是讓自己傷的最深的人可卻永遠(yuǎn)能原諒你的人，因?yàn)樽钣H的人，是自己最了解的人，有時(shí)候生起起來(lái)說(shuō)出來(lái)的話都能一針見(jiàn)血。可是，面對(duì)傷害，“對(duì)不起”反而顯得很無(wú)力。
《孤獨(dú)》讀后感8
今天，我讀完了《我來(lái)自孤獨(dú)行球》這本書(shū)，這本書(shū)的大體內(nèi)容是這樣的：
“班花”江冰蟾因?yàn)槌煽?jī)好，又有點(diǎn)清高，遭遇了班里以凌楊波為首的幾個(gè)女生的敵意與排斥，因此她內(nèi)心深感困擾。過(guò)了一段時(shí)間，她媽媽突然出事，又令她看到了成人社會(huì)復(fù)雜和冷酷的.一面。小唐哥方樂(lè)天，性格與江冰蟾固然不同，他活潑開(kāi)朗，喜歡結(jié)交朋友。他給江冰蟾帶來(lái)了麻煩，更帶來(lái)了快樂(lè)和對(duì)友情的領(lǐng)悟。
從這本書(shū)，我知道了，一定要交朋友，但不要交不靠譜的朋友，不要的罪人，如果你得罪了人，那個(gè)人可能會(huì)報(bào)復(fù)你。
《孤獨(dú)》讀后感9
我們每個(gè)人應(yīng)該都讀過(guò)許許多多的書(shū)，當(dāng)然我也不例外。在我讀過(guò)的書(shū)中我最喜歡的是一本叫《孤獨(dú)的'小螃蟹》。
里面講述了一只小螃蟹很喜鄰居小青蟹，小螃蟹有時(shí)還把小青蟹當(dāng)妹妹一樣照顧，小螃蟹喜歡在墻上敲“咚，咚。”然后小青蟹便會(huì)回答“篤，篤�！�
有一天，小青蟹想去找一個(gè)新家，就離去了。小螃蟹很但心小青蟹會(huì)出事，每天都要在墻上敲“咚，咚�！�
小螃蟹一邊幫助他人，一邊等待小青蟹回來(lái)。他做了很善事如：幫助小紙鳥(niǎo)，給它自由；幫助獅子，幫助獅子剪頭發(fā)，讓他恢復(fù)往日的神威；為了救小烏龜，不惜舍走自已的大鉗子；還用廢棄的樂(lè)罐敲出了美妙的音樂(lè)。
這時(shí)，去了很多地方的小青蟹，覺(jué)的哪兒都不如那個(gè)原來(lái)的小泥洞好，于是也回來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們，也可以在聽(tīng)孤獨(dú)中尋找快樂(lè)。
《孤獨(dú)》讀后感10
星期四早上我讀了孤獨(dú)的小螃蟹，故事是這樣的：池塘邊的泥洞里住著小螃蟹，小螃蟹的鄰居是小青蟹，小螃蟹和小青蟹每天都曬太陽(yáng)，小青蟹想：每天都曬太陽(yáng)傻呼呼的，小青蟹拉著小螃蟹說(shuō)：“我要走了”，小螃蟹嚇了一跳，小螃蟹說(shuō)：“難道這兒不好嗎？”小青蟹說(shuō)：“沒(méi)有，只是我想找一找還有沒(méi)有給好的地方：，第二天小青蟹已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。最后小青蟹又回來(lái)了。
通過(guò)這篇故事我明白了，小螃蟹和小青蟹都是真正的朋友，小螃蟹才不能忘記自己的'朋友，我感覺(jué)小朋友也是這樣的。
《孤獨(dú)》讀后感11
擱淺了半個(gè)月的《百年孤獨(dú)》“讀后感”終于寫(xiě)出來(lái)了，結(jié)果被阿k這么評(píng)論——馬爾克斯要是看到你的讀后感，非得氣得從墳里跳出來(lái)不可！我想馬爾克斯應(yīng)該沒(méi)這么小氣，即使跳出來(lái)了，給他們這群聰明的.哈姆雷特再寫(xiě)一本《千年孤獨(dú)》那不更好？
總之總之，請(qǐng)?jiān)试S我寫(xiě)一點(diǎn)無(wú)聊沒(méi)意義的東西吧，我一點(diǎn)都不想被束縛。我想說(shuō)的是——我寫(xiě)的東西大家權(quán)當(dāng)看個(gè)熱鬧，千萬(wàn)不要試圖從中讀出些什么深?yuàn)W的東西，如果你曾翻閱“成為無(wú)雙”的歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——在思考這條路上，我也是個(gè)剛上學(xué)的小朋友吶。大家一起加油吧。
另外，我給了阿K在這里“發(fā)言”的權(quán)力，他會(huì)帶來(lái)一些有意思的思考和觀點(diǎn)！關(guān)于他帶來(lái)的“內(nèi)容”，我已經(jīng)領(lǐng)略過(guò)了，他的很多觀點(diǎn)和作家們不謀而合，甚至更有意思，大家放心食用吧
《孤獨(dú)》讀后感12
暑假里，我剛寫(xiě)完《暑假生活指導(dǎo)》便迫不及待地看起了陽(yáng)光姐姐（伍美珍）寫(xiě)的一本書(shū)：《我來(lái)自孤獨(dú)星球》。
這本書(shū)主要講了：“班花”江冰蟾因?yàn)槌煽?jī)好，又有點(diǎn)清高，遭遇了班里以凌揚(yáng)波為首的幾個(gè)女生的敵意與排斥，為此她內(nèi)心深感困擾。媽媽突然出事，又令她看到了成人社會(huì)復(fù)雜和冷酷的'一面。小堂哥方樂(lè)天，性格與江冰蟾迥然不同，活潑開(kāi)朗，喜歡結(jié)交朋友。他給江冰蟾帶來(lái)了麻煩，更帶來(lái)了快樂(lè)和對(duì)友情的領(lǐng)悟。
讀完后，我陷入了沉思之中：當(dāng)我們正和好朋友高高興興的玩耍時(shí)，肯定也有許多人像江冰蟾一樣沒(méi)有朋友，生活中缺少了快樂(lè)。
在我的生活中也有一個(gè)這樣的人，她就是孫睿。當(dāng)我和李鑫、閆慧玲、韓佳麗、韓悅、韓美晶、王新樂(lè)、劉梓萱幾個(gè)人一起玩的時(shí)候，她就在一旁看著。我們邀請(qǐng)她，她也不來(lái)玩。從此，她就變得內(nèi)向起來(lái)。
我希望同學(xué)們多交朋友，這樣就會(huì)少一分煩惱，多一份快樂(lè)，大家就不會(huì)像江冰蟾那么內(nèi)向了！
《孤獨(dú)》讀后感13
在我們的生活中，孤獨(dú)隨時(shí)出現(xiàn)，那我們能怎么辦呢？何不附和它笑幾聲。每個(gè)人都用自己獨(dú)特的辦法去抵抗孤獨(dú)，但請(qǐng)記得，“它在我一個(gè)人的時(shí)候，知道自己是誰(shuí)。”生活總?cè)辈涣斯陋?dú)，這并不意味著在你開(kāi)心的時(shí)候無(wú)所擔(dān)憂(yōu)，在你傷心的時(shí)候無(wú)所感動(dòng)。孤獨(dú)并不是可怕殘酷的敵人，若我們能夠很容易地接受它，那便是我們成功的`第一步。
雖然是難以理解并接受的作品，但這不正是經(jīng)典所在嗎？只有我們反復(fù)地去品味，去感受，才能夠真正學(xué)到里面的東西。閱讀經(jīng)典，需要我們很大的耐心，并不是要你非得在第一時(shí)間完全理解，而是在每一次閱讀之中都有另一番體會(huì)。
《孤獨(dú)》讀后感14
當(dāng)看到書(shū)名，純屬想到畢業(yè)論文，沒(méi)想到一氣呵成看完了[捂臉]，這是接觸第三本關(guān)于孤獨(dú)的描寫(xiě)。比起蔣勛《孤獨(dú)六講》的哲學(xué)韻味，劉同《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》的青春迷茫，這本小巖井的孤獨(dú)自然現(xiàn)實(shí)，但也不乏心靈雞湯。正處迷茫焦慮，浮躁糾結(jié)的你們，不妨靜下來(lái)心來(lái)讀一讀。正如梁漱冥所說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)代的'青年，能夠把自己安排對(duì)了的很少……越聰明的人，越容易有欲望，越不知應(yīng)在哪個(gè)地方擱下那個(gè)心。心實(shí)在應(yīng)該擱在當(dāng)下的�？墒锹斆鞯娜耍鲜菙R不在當(dāng)下，老往遠(yuǎn)處跑，煩躁而不寧�！被蛟S，有沒(méi)有可能生命的意義就是在尋找意義的過(guò)程，你以為找到了，卻反而失去意義，當(dāng)你開(kāi)始尋找時(shí)，那個(gè)狀態(tài)才是意義。
《孤獨(dú)》讀后感15
《孤獨(dú)之旅》選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》，課文雖然是節(jié)選，但是敘述精練，情節(jié)完整，完全可以作為一篇簡(jiǎn)短的故事，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
《孤獨(dú)之旅》寫(xiě)年輕杜小康因家境敗落，被迫與父親去遙遠(yuǎn)的`牧鴨生活。課文描述柔弱、天真、戀家的男孩杜小康，經(jīng)歷最初的孤獨(dú)和恐懼，并最終戰(zhàn)勝自我，變?yōu)橐粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。小說(shuō)語(yǔ)言通俗易懂，很容易理解，平實(shí)語(yǔ)言當(dāng)中包含真情。
讀完《孤獨(dú)之旅》，我感受到一部小說(shuō)之所以能夠感動(dòng)人，往往與它的成功說(shuō)明、描寫(xiě)是分不開(kāi)的，因此會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞小說(shuō)的精彩之處，并能表達(dá)自己的意見(jiàn)。大千世界，千滋百味，人窮盡一生也無(wú)法完全體會(huì)。
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