讀青銅葵花有感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀青銅葵花有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀青銅葵花有感1

　　寒假里我讀了《青銅葵花》這本書(shū)，令我感慨萬(wàn)千。

　　《青銅葵花》講述了這樣一個(gè)催人淚下的男孩和女孩的故事：男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣——葵花的爸爸因?qū)ふ遗畠郝渌�而死，讓城市葵花和鄉(xiāng)村青銅成了兄妹相稱(chēng)的'朋友。青銅雖然不能說(shuō)話(huà)，卻是一個(gè)好哥哥，不管妹妹要什么，他都滿(mǎn)足她。他們一起生活，一起抗?fàn)庁毟F，一起長(zhǎng)大。12歲那年，像一團(tuán)黑云似的壞消息傳到了大麥地---命運(yùn)又將女孩葵花召回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩所在的地方……書(shū)中有一小段最讓我感動(dòng)：“在水簾下往大草垛跑動(dòng)的，分明就是葵花，青銅無(wú)聲無(wú)息地躺在地上。不知過(guò)了多久，他醒來(lái)了。他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：‘葵---花！’”青銅竟然能說(shuō)話(huà)了。我知道，這是兄妹倆之間的純潔的友情感染了他，是愛(ài)的力量讓青銅終于說(shuō)話(huà)了！

　　這本書(shū)中最觸動(dòng)我心靈的是：他們?cè)谀敲蠢Э嗟沫h(huán)境下，竟然有這樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，把那苦難的日子過(guò)得那么純美、快樂(lè)。他們竟能將遭遇的困難綻放成一朵朵美麗的花。

　　生活中，苦難幾乎是不可避免的，它會(huì)突然而來(lái)，又會(huì)突然而去，讓我們也許無(wú)法接受。如果一個(gè)人遇到困難就后退，一步步地往后退，最后苦難就一定會(huì)把他推到絕境中去；如果遇到大苦難的時(shí)候敢于站立起來(lái)，擊退困難，那痛苦中就也有歡笑和甜蜜�，F(xiàn)在，讓我們站立，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！

讀青銅葵花有感2

　　相信大家對(duì)《青銅葵花》這本書(shū)的作者并不陌生，他就是曾多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的著名作家曹文軒先生。

　　青銅一家是大麥地最清貧的，卻在一年秋天又收養(yǎng)了一位小女孩——葵花。青銅一家收養(yǎng)葵花時(shí)就說(shuō)，無(wú)論如何也不能讓這個(gè)可憐的女孩兒吃一點(diǎn)兒苦。于是，這一家人特別是葵花的哥哥青銅作出極大的犧牲，付出更多的努力。家里窮，只能一人上學(xué)， 青銅“使計(jì)”讓葵花上學(xué)；葵花要表演，沒(méi)有銀項(xiàng)鏈，青銅就在大冬天做了冰項(xiàng)鏈；家里窮，沒(méi)燈，青銅捉螢火蟲(chóng)做南瓜花燈讓葵花讀書(shū)……雖然日子苦，卻總能聽(tīng)到一家人快樂(lè)的笑聲。

　　青銅一家積極樂(lè)觀的心態(tài)深深打動(dòng)了我，讓我進(jìn)而明白，樂(lè)觀是一種力量，能讓人戰(zhàn)勝一切困難。

　　其實(shí)生活中也有很多樂(lè)觀的人。比如科學(xué)家霍金先生，他21歲患了不治之癥，可他并沒(méi)有放棄生活，放棄理想，他樂(lè)觀地“站了起來(lái)”。在一次演講后，一位記者問(wèn)：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去太多了嗎？”霍金用他還能活動(dòng)的.三根手指艱難地叩擊鍵盤(pán)后，屏幕上出現(xiàn)了4句話(huà)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛(ài)我和我愛(ài)的朋友和親人�！闭�是這種樂(lè)觀積極的心態(tài)使他成為舉世聞名的偉大科學(xué)家。

　　青銅一家不也是這樣嗎？房子被洪水沖走后，一家人就下定決心蓋更好更大的房子。他們說(shuō)，一家人只要平平安安地在一起就很幸福。我忽然覺(jué)得很慚愧。一次不小心手指劃傷了，我就覺(jué)得再也不能練琴。我哪有青銅一家和霍金先生那樣堅(jiān)持、樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)呢？

　　合上《青銅葵花》這本書(shū)，我感覺(jué)自己變得積極樂(lè)觀起來(lái)。

讀青銅葵花有感3

　　《青銅葵花》是著名現(xiàn)代作家曹文軒寫(xiě)的。

　　故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花，一次特別的機(jī)緣，讓他們成了兄妹之稱(chēng)的朋友。

　　雖然青銅家里很窮，但還是收養(yǎng)了孤兒葵花。

　　青銅和葵花非常懂事，他們都知道為別人著想，一旦有了好機(jī)會(huì)，都會(huì)讓給別人。

　　葵花很愛(ài)學(xué)習(xí)，她所在的學(xué)校里數(shù)她學(xué)習(xí)最好，而且多才多藝。

　　就這樣，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，讓村里的孩子異常羨慕。

　　直到葵花12歲那年，命運(yùn)又將葵花召喚回了她以前所生活的城市。

　　在青銅和葵花一齊生活、一齊長(zhǎng)大的時(shí)候，并不是像我們現(xiàn)在一樣如此一帆風(fēng)順的。

　　他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天的：火灼焦過(guò)大麥地，風(fēng)侵略過(guò)大麥地，蝗蟲(chóng)進(jìn)攻過(guò)大麥地……但這里的人們沒(méi)有倒下，而是變得更加堅(jiān)強(qiáng)！其實(shí)，痛苦也是很美麗的`，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？” 最近，我們小區(qū)里流行玩“活力板”，于是，我也加入了他們的行列。

　　一開(kāi)始，我剛站上活力板，就會(huì)因重心不平衡而跌倒在地，再看見(jiàn)別的小伙伴玩得神氣活現(xiàn)的時(shí)候，我心里就很不是滋味。

　　放棄？還是堅(jiān)持？一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在我的腦海中打架。

　　但我一想起青銅和葵花的故事時(shí)，一種莫名的信念就在心中升騰：堅(jiān)持下去，你一定行！于是，我又一次站起來(lái)，重新站上活力板。

　　每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得成功正在向我招手。

　　有一天，我再次帶上活力板到樓下練習(xí)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)——我能順溜地滑了！那時(shí)，我衷心地感謝青銅和葵花，是他們，讓我在挫折之中更加堅(jiān)強(qiáng)！痛苦和挫折一樣，可以磨練我們的意志。

　　很多人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，少一些痛苦和挫折，因此他們一遇到困難就退縮，不磨練自己的意志，就無(wú)法進(jìn)入人生更高的一個(gè)境界。

　　正如高爾基所說(shuō)的：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我們從小就要學(xué)習(xí)青銅、葵花，學(xué)習(xí)他們對(duì)待困難的風(fēng)度，做一個(gè)有毅力的人。

　　讓堅(jiān)強(qiáng)在挫折中沉淀，在沉淀中升華，讓升華的堅(jiān)強(qiáng)再去儲(chǔ)存堅(jiān)強(qiáng)！

讀青銅葵花有感4

　　當(dāng)我放下青銅葵花這本書(shū)時(shí)，它帶給了我深深的沉思，令人久久不能平靜。青銅葵花無(wú)疑是另一種聲音，它是對(duì)苦難與痛苦的描述，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋?zhuān)�更是那個(gè)年代的人們面對(duì)苦難與痛苦作出的一種選擇！在那個(gè)特定的年代里苦難是無(wú)可避免的。主人公青銅與葵花經(jīng)歷了種種磨難：自身身體的不幸受難，親人的悲慘去世，好友的無(wú)奈離開(kāi)，就連兒童最基本的上學(xué)權(quán)利也要分個(gè)先后。三月的蝗蟲(chóng)更是把整塊大麥地的糧食一掃而光，像給麥田剃了個(gè)頭，地上的農(nóng)作物也被吃了個(gè)精光，這幾乎是一場(chǎng)劫難。

　　面對(duì)苦難作出的抉擇，往往因人而異：有人可能被直接壓垮，或憤世嫉俗或一蹶不振；有人可能選擇逃避現(xiàn)實(shí)，或龜縮一邊，或閉門(mén)消沉；當(dāng)然也有人勇敢正視，或頑強(qiáng)站立，或越挫越強(qiáng)。面對(duì)啞巴的殘酷現(xiàn)實(shí)，青銅仍“有自己的事情要做”，像正常人一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)；面對(duì)父親的蒙難，葵花終于頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)；面對(duì)貧窮與苦難，青銅和葵花互幫互助，快樂(lè)成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我們生活在和平年代，雖然也聽(tīng)到東南亞的海嘯吞沒(méi)了無(wú)數(shù)燦爛的生命，將繁榮的東南亞摧殘得一片狼藉；雖然也看到阿爾卑斯雪山的突然崩塌，吞沒(méi)了無(wú)數(shù)家庭的歡聲笑語(yǔ)；特別是汶川大地震降臨時(shí)，我們親眼目睹了多少親人瞬間失去了他們美好的`家園。但有時(shí)，我們總覺(jué)得那些災(zāi)難似乎離我們很遙遠(yuǎn)，當(dāng)災(zāi)難真正降臨時(shí)，根本不知道自己能夠做些什么�，F(xiàn)在，當(dāng)我們看到人們面對(duì)種種災(zāi)難所作出的種種選擇時(shí)，我們恍然大悟：雖然自然界的各種災(zāi)害可以毀壞我們美好的家園，但只要我們擁有一顆快樂(lè)而堅(jiān)強(qiáng)的心，就永遠(yuǎn)摧毀不了我們對(duì)生活的追求！中國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊�說(shuō)：“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校�！� 青銅葵花正是這樣一本闡述苦難、闡述如何面對(duì)苦難、磨煉人格的書(shū)。

　　而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼�是�?duì)苦難的了解和認(rèn)識(shí)，不明白苦是什么滋味，不清楚到底什么才是真正的難！想想自己，有時(shí)候一次失敗，甚至是一次小小的挫折，就說(shuō)自己是世上最不幸的人，可是與青銅葵花相比，我們生活在和平、安寧、幸福的環(huán)境下，我們是何等的幸運(yùn)！我們要珍惜我們所擁有的一切，包括苦難，只有真正經(jīng)歷過(guò)苦難的人，才能懂得7686苦難的真正含義。去年，面對(duì)冰凍三尺的雪災(zāi)，我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)和自救；面對(duì)慘不忍睹的地震，我們選擇了鎮(zhèn)靜和團(tuán)結(jié)。今年8月的“莫拉克”臺(tái)風(fēng)，又造成了福建、浙江等5省1103.4萬(wàn)人受災(zāi)，農(nóng)作物受災(zāi)面積達(dá)449.6千公頃，因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失97.2億元。面對(duì)肆無(wú)忌憚的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害，我們?nèi)匀粓?jiān)定地選擇了頑強(qiáng)的抗洪和賑災(zāi)，沖垮的道路重新暢通了，沖塌的設(shè)施重新完善了，沖毀的家園開(kāi)始重建了！

讀青銅葵花有感5

　　“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車(chē)是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的。葵花穿過(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都濕了�！边@是著名作家曹文軒新作《青銅葵花》開(kāi)頭中的一段。

　　《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個(gè)人風(fēng)格，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿(mǎn)天災(zāi)人禍的歲月里，在農(nóng)村樂(lè)觀生活和從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事。

　　男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，生活在城市中的7歲孤女葵花，來(lái)到了青銅這樣一戶(hù)農(nóng)家，使他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，一起生活，一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯中，一家人為了撫養(yǎng)葵花，用盡心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣(mài)蘆花鞋；為葵花夜讀書(shū)，他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，他在水泊蹲守整天捕野鴨；為葵花在舞臺(tái)上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈。

　　而他們所在的村子里，也是一處和諧的家園。鄉(xiāng)親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，也都憐愛(ài)乖巧而聰敏的'孤女葵花。

　　故事中，青銅葵花們會(huì)遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時(shí)候，村長(zhǎng)集合村民高唱雄壯的歌，號(hào)召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹(shù)”以渡過(guò)難關(guān)。

　　災(zāi)難過(guò)后，葵花12歲那年，命運(yùn)卻又使她回到原來(lái)所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災(zāi)后就再?zèng)]能開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。

　　歲月維艱，愛(ài)彌珍貴，正是至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說(shuō)的主人公，便是青銅�；馂�(zāi)使他不再說(shuō)話(huà)，在無(wú)言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)自然，心領(lǐng)神會(huì)，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特形象，是作者以愛(ài)心和精心塑造的體現(xiàn)愛(ài)的典型。

讀青銅葵花有感6

　　“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”閱讀不僅豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，還帶給我們了許多教育和啟發(fā)。“痛苦是我們的恩人�！边@句話(huà)是小作者讀了曹文軒的親情小說(shuō)《青銅葵花》后得到的感悟。

　　我利用暑假把《青銅葵花》看了一遍�！肚嚆~葵花》是曹文軒的純美小說(shuō)系列。書(shū)中講的是一個(gè)城里的小女孩葵花和大麥地的小男孩青銅之間的故事。

　　在青銅五歲時(shí)，大麥地里忽然發(fā)生了火災(zāi)，正在發(fā)燒的青銅躲在媽媽的'懷里嚇得瑟瑟發(fā)抖。從此，一個(gè)說(shuō)話(huà)口齒清晰的小男孩變成了一個(gè)啞巴。只能用手勢(shì)表達(dá)意思。

　　葵花生下來(lái)就很好看，很漂亮，皮膚又白又嫩，身上有一股奶香味。可是，葵花很不幸，在很小的時(shí)候，爸爸就被水淹死了，媽媽生病死了。干校的人把葵花送到大麥地，也就是青銅住的地方�？纯从袥](méi)有人愿意收養(yǎng)她。過(guò)了一個(gè)上午，青銅家終于把葵花收留了。盡管青銅家很窮，但是他們的家人已決定：就算是砸鍋賣(mài)鐵，也要把葵花帶好。

　　葵花在青銅家住了一段日子，漸漸的與他們家人有了感情。葵花很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，成績(jī)也挺好的。又一次，學(xué)校里每位學(xué)生交錢(qián)拍照片。葵花也想去拍照，可是因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián)，所以葵花就放棄了。這件事被青銅知道了，他們家決定攢錢(qián)，讓葵花去補(bǔ)拍一張彩色照。

　　還有那次跳舞比賽，媽媽把她以前的衣服讓奶奶改一下，給葵花穿。到了學(xué)校，老師說(shuō)如果戴上銀項(xiàng)鏈就好看了�？�花向同學(xué)借，人家不借，青銅知道后，用冰為葵花做了冰項(xiàng)鏈，在比賽時(shí)，冰項(xiàng)鏈一閃一閃，發(fā)出了亮晶晶的光，美麗極了……

　　過(guò)了些日子，城里人把葵花帶走了。青銅很難過(guò)，每天不吃不喝，等葵花回來(lái)。有一天，青銅突然看見(jiàn)了葵花的影子，他大喊一聲：“葵花！”青銅竟然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。雖然講得含糊不清。

　　在書(shū)的最后，我看見(jiàn)了羅曼·羅蘭的一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。

讀青銅葵花有感7

　　每次讀曹文軒的書(shū)，都好像有一股無(wú)形的力量，深深的吸引著我。今天，我又閱讀了他的另一本書(shū)《青銅葵花》。書(shū)的'主人公是“青銅”和“葵花”。居住在大麥地上的青銅一家心地善良，盡管日子過(guò)的很艱難，但是他們還是收養(yǎng)了城里的女孤兒“葵花”。

　　青銅到上學(xué)的時(shí)候了，但是考慮到葵花，青銅一家陷入了深思。但是最后青銅一家決定讓葵花去上學(xué)，可是青銅也非常想去上學(xué)，但是家里的生活條件很艱苦，不能供兩個(gè)孩子上學(xué)，于是葵花就想到自己學(xué)完了就去教哥哥青銅，這樣青銅就也可以學(xué)習(xí)了。讀著一個(gè)個(gè)感人的故事，我?guī)状伪桓袆?dòng)的淚水漣漣。我同情青銅一家，當(dāng)他們辛辛苦苦種的大麥眼看就要豐收了，可以緩緩家里的困境時(shí)，卻被突如其來(lái)的蝗蟲(chóng)吃了個(gè)精光�；认x(chóng)在大麥地里橫行霸道，把所有看得見(jiàn)的綠色全都吃光了，使本來(lái)就不富裕的青銅一家陷入了絕境。讀到這兒，我感覺(jué)我自己也在與他們一起挨餓。

　　我羨慕青銅一家，盡管生活貧窮，可是一家人相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)，再窮再苦也不放棄，一直堅(jiān)持著自己的原則，活的坦蕩。他們窮的有骨氣，令人敬佩。讀完了這本書(shū)，我學(xué)到了很多，他門(mén)因?yàn)闆](méi)有錢(qián)上不了學(xué)很傷心，可是，我們現(xiàn)在生活得這么幸福這么美好，我們都還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只知道玩這真不應(yīng)該。以后我要向青銅和葵花學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)，不只想著玩�，F(xiàn)在我對(duì)苦難有了新的認(rèn)識(shí)�？嚯y是一種體驗(yàn)，是一種錘煉，經(jīng)歷了苦難的磨練，我們的人生才會(huì)更精彩。

讀青銅葵花有感8

　　我讀過(guò)曹文軒的許多作品，有讓人著迷的《山羊不吃天堂草》、讓人忍俊不禁的《細(xì)米》、風(fēng)味有趣的《草房子》……但讓我最難忘，最感動(dòng)的卻是《青銅葵花》。

　　這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。他們一個(gè)是來(lái)自己城市的，另一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下，雖然這樣，但是他們成了兄妹相稱(chēng)的家人。并且他們一起生活，一起在鄉(xiāng)村里長(zhǎng)大。這樣的日子可沒(méi)過(guò)多久，葵花被市長(zhǎng)帶回了城里，離開(kāi)了生活了五年的村莊和青銅一家。自從青銅看著自己的妹妹被帶走后，他從此就一直坐在海岸邊的.草堆上，一直盼望著葵花的來(lái)到……

　　讀完這本書(shū)，許多地方讓我深受啟發(fā)，比如青銅和葵花的美好感情，兩人不是親兄妹，確勝似親人，從不吵架，從不取笑；讀到這時(shí)，讓我想起平時(shí)生活中和弟弟的一些場(chǎng)景，總喜歡打罵他，時(shí)不時(shí)把他逗哭。比如書(shū)中還寫(xiě)了青銅和葵花在貧窮的鄉(xiāng)下幫家人辛勤地干活，在貧困面前幸福地生活著。青銅還努力地向葵花學(xué)習(xí)寫(xiě)字。我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，每天幫媽媽干些活，做媽媽的小幫手。自己在學(xué)習(xí)上也不能偷懶，上課認(rèn)真地學(xué)，作業(yè)及時(shí)完成。

　　反復(fù)讀了《青銅葵花》好幾遍，我仿佛被它帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界！它將照亮我以后學(xué)習(xí)和生活前進(jìn)的道路。

讀青銅葵花有感9

　　城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩青銅。爸爸的死讓葵花成了一個(gè)無(wú)人相助的孤兒，但青銅一家收養(yǎng)了葵花，葵花還和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。在這貧苦的生活中，青銅一家人為了撫養(yǎng)葵花而付出了很多的代價(jià)。但葵花12歲那年，一次偶然又將葵花召回她的城市，青銅失去妹妹非常痛苦，他從心里高喊 “葵花!”這喊聲震動(dòng)了所有人的`心靈。

　　看了《青銅葵花》這本書(shū)我對(duì)友誼有些感想，友誼是人生和朋友之間必不可少的東西，交朋友是件很重要的事情，因?yàn)檫@樣可以加深彼此之間的友誼。我來(lái)星光學(xué)校兩年了，結(jié)了很多好哥們，雖然我們經(jīng)常打鬧，但我想我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼�！肚嚆~葵花》里，葵花和青銅是好朋友也是兄妹，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。我和哥們也是一起學(xué)習(xí)、一起長(zhǎng)大，我想這并不亞于那對(duì)兄妹之間的友誼。自從葵花父親死后，青銅一家收養(yǎng)了無(wú)依無(wú)靠的葵花，讓葵花度過(guò)了這次困難;我和哥們之間也會(huì)這樣互相幫助的，當(dāng)別人遇到困難時(shí)我一定會(huì)和青銅一樣及時(shí)相助，我有困難時(shí)他們不會(huì)“見(jiàn)死不救”。

　　友誼讓青銅發(fā)生了奇跡——啞巴青銅會(huì)說(shuō)話(huà)了!!!!我想我們班也會(huì)發(fā)生奇跡——遵守紀(jì)律了，尊師重教了，這是相互幫助的結(jié)果!!!!

讀青銅葵花有感10

　　讓人在忍俊不禁中淚眼朦朧，這是曹文軒先生所寫(xiě)小說(shuō)的一大特點(diǎn)，《青銅葵花》也不例外。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)的是鄉(xiāng)村男孩青銅與城市葵花之間的友情故事。

　　作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描繪出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，美妙的環(huán)境描寫(xiě)烘托出人物的心情使人仿佛身臨其境。

　　青銅一家人遭遇過(guò)許多苦難：房子被風(fēng)暴摧毀；一田茨菰遭遇群鴨浩劫，一筆重要的.收入瞬間化為灰燼；三月蝗災(zāi)，糧食顆粒無(wú)收，大家飽受饑餓……

　　然而在這些苦難中，他們沒(méi)有放棄任何希望，即使一次又一次的跌倒，他們也一次又一次地站了起來(lái)，傳造出一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的奇跡！令人震撼，令人反思。

　　譬如三月蝗災(zāi)過(guò)后，青銅奶奶的身體急劇衰弱，但因家里貧苦，無(wú)錢(qián)醫(yī)治�？�花為了掙錢(qián)給奶奶治病，偷偷地來(lái)到江南撿銀杏來(lái)賣(mài)，以此掙錢(qián)——及時(shí)掙得的錢(qián)連一劑中藥都買(mǎi)不了。

　　當(dāng)我看到這一個(gè)情節(jié)時(shí)，手不由得打顫，熱淚頓時(shí)涌進(jìn)眼眶。小小年紀(jì)的葵花，為了醫(yī)治奶奶，也在奔波掙錢(qián)，怎能不令人感動(dòng)？

　　曹先生在后記中提到“苦難幾乎是永恒的”，的確，不同時(shí)代的人都遭遇過(guò)各樣的苦難，譬如唐山大地震的摧殘，使得數(shù)十萬(wàn)同胞不幸逝去、重傷；東南亞大海嘯的襲擊，吞噬了人們的歡聲笑語(yǔ)；伊斯蘭國(guó)的威脅，造成受害者與其家庭的悲痛，社會(huì)的恐懼……

　　苦難是人們所畏懼的，又是必不可少的，它使人反思，使人進(jìn)步，面對(duì)苦難只能與之斗爭(zhēng)到底，不進(jìn)則退，猶如逆水行舟。

　　其實(shí)苦難中也有美，這就體現(xiàn)在苦難中人們相互支持，相互鼓勵(lì)，同舟共濟(jì)，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，即使到最后都未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也沒(méi)有沮喪，因?yàn)橐呀?jīng)拼搏過(guò)，盡力了，沒(méi)有留下遺憾。

　　對(duì)于現(xiàn)在的我們，又有什么理由去埋怨生活中的不如意呢？難道一次考試的失意就能把我們給打垮嗎？不！這反而能是我們進(jìn)步，“不經(jīng)歷磨煉，怎能見(jiàn)彩虹”？

　　“少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”這是曹先生所說(shuō)的。

讀青銅葵花有感11

　　我讀過(guò)許多本書(shū)，其中較為著名的有葉圣陶的《稻草人》、泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》、吳承恩的《西游記》……其中，我最喜歡當(dāng)屬曹文軒的《青銅葵花》。

　　本書(shū)講的是城里女孩葵花和鄉(xiāng)下啞巴男孩青銅的快樂(lè)生活�？�花和她的爸爸來(lái)到了大麥地，一次意外，她的爸爸被水淹死了，葵花被寄養(yǎng)在青銅家里。青銅一家人都很喜歡葵花，奶奶一直把葵花當(dāng)成自己親孫女看待。夏季，全家都忍著痛癢，把唯一的蚊帳留給葵花使用，因?yàn)榧依镓毟F，買(mǎi)不起電風(fēng)扇，奶奶更是成夜的給葵花扇扇子。

　　青銅更是十分愛(ài)護(hù)她。為了能讓葵花上學(xué)，青銅自愿放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，為了讓葵花晚上能在家寫(xiě)作業(yè)，不出去受屈辱，青銅捉來(lái)了最大螢火蟲(chóng)，做了十盞南瓜花燈。為了讓葵花晚上回來(lái)的時(shí)候不害怕，青銅天天提著燈籠去碼頭。為了葵花在報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹著腮幫子做了一串世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈。為了讓葵花照一張相片，青銅冒著大雪去賣(mài)路花鞋。為了讓葵花看馬戲表演，青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……葵花12歲那年，命運(yùn)又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市。

　　《三月蝗》中，一場(chǎng)突如其來(lái)的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)溫馨的生活，孩子們從興奮到無(wú)助，大人們從燒香拜佛，到無(wú)可奈何。災(zāi)難之后，一切東西都沒(méi)了，可是青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)和蝗蟲(chóng)災(zāi)難之后，卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。青銅逮到了一只鴨子，這時(shí)，嘎魚(yú)家正好少了一只鴨子，于是嘎魚(yú)一家都以為是青銅偷了自己家的鴨子，大鬧一場(chǎng)，后來(lái)青銅證明了自己的清白。

　　在這本書(shū)中，我最喜歡葵花，我覺(jué)得她是一個(gè)特別懂事的孩子�？�花上學(xué)了，每天晚上的功課都很多，為了不讓父母為自己的燭火錢(qián)苦惱，（注:青銅家十分貧窮，只有一間破草屋）每天放學(xué)都對(duì)父母說(shuō)，自己作業(yè)已經(jīng)在學(xué)校完成。吃完飯都借著找同學(xué)玩兒為由，去她們（她們指葵花的同學(xué)，珍妮和翠環(huán)）家蹭燈火寫(xiě)作業(yè)，可是這兩個(gè)同學(xué)都喜歡使喚別人，也十分任性�？�花在珍妮和翠環(huán)家中，從不會(huì)占據(jù)最亮的地方，從不會(huì)先說(shuō)自己的作業(yè)寫(xiě)完了，都是等到對(duì)方先說(shuō)寫(xiě)完，她才緊跟說(shuō)。珍妮和翠環(huán)也是不折不扣的笨小孩，如果她們?cè)谧鳂I(yè)中有什么難題，葵花總是以商量的口吻為她們解答。時(shí)間久了，就容易讓人感覺(jué)葵花巴結(jié)她們倆。這種關(guān)系本來(lái)挺好，可是突然有一日，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，撕了珍妮和翠環(huán)的作業(yè)。更可怕的是，老師還拿葵花的作業(yè)與她們做對(duì)比，在課堂上極力表?yè)P(yáng)了葵花的作業(yè)。到了晚上，葵花還是硬著頭皮依次到她們家寫(xiě)作業(yè)，但最后都被她們趕了出來(lái)。

　　青銅得知發(fā)生的事，去了珍妮和翠環(huán)的家，都沒(méi)有看到葵花的身影。青銅找了好久，終于在小河附近找到了葵花�？�花趴在石墩上，借著月光正在寫(xiě)作業(yè)。于是，青銅捉來(lái)了最大螢火蟲(chóng)，做了十盞南瓜花燈，這是大麥地最亮的'燈，這是屬于葵花的燈。

　　葵花的成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅，大麥地的獎(jiǎng)項(xiàng)總有她的一份。后來(lái)城市人打算把葵花接回城里，否則覺(jué)得對(duì)不起她的父親，葵花知道后死活不肯，在眾人的勸說(shuō)下，含淚離開(kāi)了這個(gè)生活了好幾年的地方。

　　曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”是啊，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，增益其所不能�！敝挥姓�視痛苦，尊重痛苦！才能懂得人生的價(jià)值。

讀青銅葵花有感12

　　臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！碑�(dāng)一本書(shū)真正住進(jìn)你的心里時(shí)，你就會(huì)有這種感觸。

　　喚醒

　　曹文軒的《青銅葵花》就是一本好書(shū)。小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起成長(zhǎng)。12歲那年命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……

　　讀罷《青銅葵花》的感受是小學(xué)時(shí)讀《賣(mài)火柴的小女孩》曾有過(guò)的，其實(shí)說(shuō)白了就兩個(gè)字——苦難�，F(xiàn)代人的'生活安逸了，而不少作品為了不斷滿(mǎn)足人們的貪欲、情欲，苦難便從中被消磨盡了。這些作品大都搔著現(xiàn)代人的癢處，卻很少有像《青銅葵花》這樣刺著人們的痛處，把苦難從人們的潛意識(shí)中喚醒。

　　面對(duì)

　　曹文軒曾說(shuō)過(guò)：“少年時(shí)，就有一種面對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”所以想要成為強(qiáng)者，就要有面對(duì)苦難的風(fēng)度。著名植物病毒學(xué)家彭加木毅然放棄實(shí)驗(yàn)室里優(yōu)越的條件，經(jīng)常去原始森林、大沙漠考察，與惡劣的自然環(huán)境斗爭(zhēng)，羅布泊大戈壁留下了他最后的足跡。彭加木尋找苦難和面對(duì)苦難的勇氣被后世崇敬，他是一個(gè)真正的強(qiáng)者。

　　當(dāng)代中國(guó)少年普遍缺少面對(duì)苦難的風(fēng)度。就拿我來(lái)說(shuō)，考試考不好后就常常一蹶不振了。而中日曾聯(lián)合舉辦了一項(xiàng)青少年的比賽——看誰(shuí)能走完30公里的路程。比賽在酷熱難忍的新疆舉行，結(jié)果參賽的中國(guó)學(xué)生最多也只走了總路程的三分之一，日本學(xué)生卻走完了全程。事后，日本官員對(duì)中國(guó)官員說(shuō)：“這一代，你們不如我們！”我想：那些中國(guó)孩子開(kāi)始時(shí)一定滿(mǎn)口的豪情壯語(yǔ)，但在苦難面前他們黯然失色。后來(lái)，我又不斷看到關(guān)于“中國(guó)人的體質(zhì)越來(lái)越差”“中國(guó)少年的大腦被享受麻痹了，身體被享受酥化了”等類(lèi)似的報(bào)道。

　　尋找

　　作為有志氣的一代，我們要經(jīng)常去尋找苦難，尋找苦難能讓我們擺脫浮躁與安逸，多一份穩(wěn)重，多繼承一點(diǎn)艱苦奮斗的傳統(tǒng)；我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)苦難，面對(duì)苦難能讓我們擺脫膽怯和懦弱，多一份勇氣，多一點(diǎn)自強(qiáng)不息的信念！

讀青銅葵花有感13

　　讀過(guò)這本書(shū)已經(jīng)有一段時(shí)間了，但故事中的兩位主人公：固執(zhí)的青銅和惹人憐愛(ài)的葵花兩個(gè)人的身影還在我的腦海中徘徊……

　　這是一個(gè)不幸的女孩，在她年幼時(shí)就失去了母愛(ài)，她與她的爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的地方，但是，她們剛來(lái)不久，她的爸爸就因失足掉進(jìn)了河里。在一個(gè)陌生的環(huán)境，不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，由于父母都是孤兒，自己一個(gè)親人也沒(méi)有了，沒(méi)有人可以依賴(lài)，葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻找不到另一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)；是那種一條魚(yú)擁有一片廣闊的海洋卻找不到另一條魚(yú)的孤獨(dú)。

　　她成了一個(gè)孤兒，與她爸爸一同前來(lái)的叔叔阿姨們決定把她寄養(yǎng)到這里的農(nóng)民家里。這件事情被剛剛與葵花建立起友誼的啞巴青銅聽(tīng)到了。因?yàn)榍嚆~是啞巴，村里的小孩都嘲笑他，孤立他，他也非常的孤獨(dú)，一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)；一條魚(yú)獨(dú)自擁有河流的孤獨(dú)；一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。他在大家眼中是一個(gè)聰明絕頂、行為卻十分古怪的啞巴。第二天早上他跟他的家人說(shuō)想要領(lǐng)養(yǎng)葵花做自己的妹妹，大人們都沉默了，說(shuō)不知道青銅家是最窮的，再有一個(gè)孩子，經(jīng)濟(jì)是首要問(wèn)題��！大人們自然是喜歡葵花的，但他們不得不考慮家里的條件，畢竟葵花是一個(gè)好女孩，誰(shuí)都不愿虧欠她。青銅激動(dòng)的`用手比劃著，告訴他的家人自己是多么想讓葵花成為自己的妹妹，告訴他的家人，自己寧愿少吃點(diǎn)飯，多干些活，不再嚷嚷著吃肉，過(guò)年不穿新衣服也要葵花成為自己的妹妹。終于，奶奶發(fā)話(huà)了，她說(shuō)就算再怎么窮也要養(yǎng)活這閨女。奶奶的這句話(huà)就像是一棵救命稻草，一家人徑直去了葵花所在的那顆大榆樹(shù)下。就這樣，因?yàn)檫@一個(gè)特別的機(jī)緣，使他們成了最親的兄妹。

　　葵花到了上學(xué)的年齡時(shí)，家里毫不猶豫的拿出了原本給青銅上學(xué)準(zhǔn)備的錢(qián)；有馬戲團(tuán)來(lái)時(shí)，青銅讓葵花騎在自己的肩上，寧愿自己什么也看不見(jiàn)也不會(huì)讓葵花空歡喜一場(chǎng)；葵花上、下學(xué)青銅親自牽著牛去接她、送她，雖然路很遠(yuǎn)，但他毫無(wú)怨言；因?yàn)榭�花的學(xué)習(xí)很好，每次成績(jī)單下來(lái)時(shí)，他們便將緊皺的眉頭松開(kāi)，疲憊的臉上頓時(shí)神采奕奕；葵花的學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，青銅特地為葵花準(zhǔn)備的用冰做的項(xiàng)鏈；因?yàn)榧依锔F，葵花不想浪費(fèi)家里的油燈，跑到別人家里寫(xiě)作業(yè)，可后來(lái)被拒絕了，青銅知道后，捕了好多螢火蟲(chóng)來(lái)為葵花照明；那年干旱時(shí)，青銅為葵花捕野鴨，家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)糧食，奶奶去了當(dāng)鋪把自己帶了一輩子的耳環(huán)當(dāng)了。

　　青銅一家對(duì)葵花的好，鄰居們都看在眼里，記在心里，可就在這時(shí)，葵花以前居住的那個(gè)城市的市長(zhǎng)派人要把她接回去，這個(gè)消息對(duì)青銅一家和葵花來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是個(gè)噩耗。想想他們?cè)��?jīng)一起度過(guò)的每一天；想想他們一起艱難的度過(guò)的洪災(zāi)、干旱；想想他們一家最困難時(shí)，奶奶又病倒了，葵花背著家里偷偷去縣里撿銀杏賣(mài)錢(qián)；想想他們?cè)诟珊禃r(shí)，因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)糧食，奶奶把她帶了一輩子的耳環(huán)去當(dāng)鋪當(dāng)?shù)袅�，青銅一家為了葵花可以付出一切，哪怕是傾家蕩產(chǎn)也不肯委屈葵花，簡(jiǎn)直是把心都掏出來(lái)給了葵花，葵花也從心底戀上了這個(gè)貧窮卻給了她無(wú)限溫暖的家。可是最后葵花還是被領(lǐng)走了，葵花走時(shí)還不停地喊著爸爸媽媽哥哥，那喊聲幾近是撕心裂肺。

　　葵花是幸福的，因?yàn)樗�遇到了青銅一家，葵花又是不幸的，因?yàn)樗�最后還是與他們分別了。相比之下，我們平時(shí)就因考試沒(méi)考好而掉“金豆子”顯得多么微不足道。

　　苦難幾乎是不可避免的，它包括了大自然的突然襲擊、個(gè)人心靈上了疾風(fēng)驟雨。我很喜歡封底上的一段話(huà)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦就不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種是對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是強(qiáng)者�！笨刹皇锹铮�以前的人們面臨的苦難是戰(zhàn)爭(zhēng)，如今的少年面對(duì)的困難時(shí)競(jìng)爭(zhēng)壓力，每一個(gè)人的一生都必須要經(jīng)歷苦難，如果一塊石頭沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕刻師的精雕細(xì)琢，沒(méi)有忍受這痛苦，它就不可能成為一座令每個(gè)人都贊嘆不覺(jué)的雕像；如果一只雛鷹沒(méi)有經(jīng)過(guò)三番兩次撕心裂肺痛苦的磨練，它就成為不了天空中的王者；如果一個(gè)人不經(jīng)歷苦難的鍛煉是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的！

　　《青銅葵花》這本書(shū)對(duì)于現(xiàn)如今的思想、生活無(wú)疑逆向的，現(xiàn)在的人都在盼望自己會(huì)一帆風(fēng)順，盼望苦難永遠(yuǎn)不會(huì)降臨到自己身上，但“玉不琢，不成器”沒(méi)有苦難的磨練，你就不可能在人群中閃閃發(fā)光，不可能做得了人生的霸主，更不可能走向任何一條成功之路！所以，讓我們正視苦難，重新審視苦難，看清它并不是丑陋的，而是美麗的，正因?yàn)橛辛怂�，我們才能從原�?lái)不起眼的石頭變成一個(gè)閃閃發(fā)光的金子！

讀青銅葵花有感14

　　幸福是什么？爸爸說(shuō)幸福就是每年有一次說(shuō)走就走的旅行。媽媽說(shuō)幸福就是遇到幾個(gè)知心朋友。我說(shuō)幸福就是讀到一本好書(shū)，翱翔在書(shū)海里，與書(shū)為友，暢游天下！

　　暑假里，我讀了曹文軒叔叔的《青銅葵花》，我被故事的情節(jié)深深地打動(dòng)了，多次偷偷地流著眼淚看完故事。

　　這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花�？�花來(lái)自城市，青銅來(lái)自鄉(xiāng)村，一個(gè)特別的機(jī)緣，他們成了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。他們?cè)庥隽松�活中的種種不幸與苦難，但是他們沒(méi)有被這些苦難打倒，而是相互幫助、相互依存，微笑著勇敢地面對(duì)生活。

　　幸福是什么？無(wú)私的付出就是一種幸福。

　　青銅一家人為了準(zhǔn)備青銅和葵花上學(xué)的開(kāi)支想盡各種辦法，甚至把家里能賣(mài)的東西都預(yù)算上，但殘酷的現(xiàn)實(shí)卻告訴他們只能有一個(gè)孩子上學(xué)。最終，善良的一家人決定讓葵花先上學(xué)。知道葵花可以去上學(xué)了，青銅笑了，眼里滿(mǎn)是淚花。這是幸福的微笑，這是幸福的淚花。把他人的幸福建立在自己的幸福之上，想他人之所想，多么無(wú)私�。�

　　幸福是什么？發(fā)自肺腑的感恩之舉就是一種幸福。

　　葵花上學(xué)了，認(rèn)字了，她產(chǎn)生了要教啞巴哥哥青銅認(rèn)字的念頭，并因此而激動(dòng)萬(wàn)分。從此，她用樹(shù)枝在沙地上一筆一畫(huà)地教青銅認(rèn)字，隨時(shí)隨地，無(wú)所不在。青銅的世界也因此變得更加美麗、更加真切�？�花知道是青銅一家人把上學(xué)的名額給了自己，她很珍惜這來(lái)之不易的`上學(xué)機(jī)會(huì)，而且把這份恩情牢牢記在心中。

　　幸福是什么？既要懂得付出，又要學(xué)會(huì)感恩，這才是幸福。

　　讀了《青銅葵花》的故事，讓我想到了自己真是身在福中不知福。每天早上醒來(lái)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“媽媽?zhuān)�我的衣服呢？”“奶奶，早上吃什么？”“早上怎么又吃這些，我都吃膩了！”......作為家里的獨(dú)生女，我習(xí)慣了家人對(duì)自己無(wú)微不至的照顧，甚至認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的，有時(shí)一不如意，還會(huì)發(fā)脾氣，卻很少站在大人的立場(chǎng)為他們著想，心里真是慚愧！爸爸媽媽每天工作那么辛苦，回家還要輔導(dǎo)我功課；奶奶年級(jí)那么大了，還要每天早起準(zhǔn)備一家人的早餐、買(mǎi)菜、做家務(wù)。我以后不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做些力所能及的小事：如爸爸媽媽下班后，給他們拿一雙拖鞋、倒一杯白開(kāi)水；每天寫(xiě)完作業(yè)后，把自己房間整理好......

　　我要做一個(gè)既要讓自己幸福，也要讓家人感到幸福的好孩子！

讀青銅葵花有感15

　　在我們的人生道路中，我們所通往的道路，不會(huì)永遠(yuǎn)是平坦且光滑的，更不會(huì)永遠(yuǎn)生活在歡笑與幸福之中。

　　在我們這漫長(zhǎng)的人生道路上，苦難也許就會(huì)在突然間毫不留情地降臨到我們身上，它會(huì)在短暫的時(shí)間內(nèi)吞噬人們寶貴的生命，將一個(gè)好端端的世界弄的面目全非。有些人面對(duì)苦難，他們的.選擇就是毫無(wú)風(fēng)度地去叫苦連天，不去尋找解決的方法，導(dǎo)致的后果也許就是讓苦難永遠(yuǎn)伴隨他一身，使自己永遠(yuǎn)生活在一個(gè)痛苦、暗淡無(wú)光的世界里。

　　但在《青銅葵花》這本書(shū)中，我卻發(fā)現(xiàn)青銅與葵花的做法卻是與眾不同，在苦難面前，他們是強(qiáng)者，青銅與葵花的貧窮，使他們命運(yùn)變得讓人心痛不已，他們兄妹倆從未吃上一頓好的飯菜，也沒(méi)有住上一間漂亮溫馨的房屋。在如此痛苦的背后，青銅還在一場(chǎng)大火中變成了一個(gè)啞巴，葵花卻是一個(gè)孤兒，在他們幼小的年齡里卻經(jīng)歷各種各樣的痛苦，可是他們卻沒(méi)有因此退縮，因?yàn)樗麄冎�道幸福之花總有一天�?huì)在自己生上綻放。

　　其實(shí)苦難并不令人可怕，我們要成長(zhǎng)，就不得不與苦難結(jié)伴而行，它就是我們最好的鍛煉機(jī)會(huì)！

　　和苦難結(jié)伴而行，我們才能更加體會(huì)到幸福的美好；和苦難結(jié)伴而行，我們就會(huì)懂得更好地把握現(xiàn)在，珍惜擁有；和苦難結(jié)伴而行，你的生命將更加精彩……

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